FENÔMENOS FÍSICOS- ATIVIDADE DE 1 AVALIAÇÃO

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ATIVIDADE AVALIATIVA DE FENÔMENOS FÍSICOS 
 
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1) Um veículo move-se com velocidade constante de 46 km/h. Ao seu lado, um outro veículo trafega 
com velocidade constante de 74 km/h. Qual será a distância, em km, entre esses veículos após um 
intervalo de tempo de 15 minutos. 
 
2) Um físico atuante em renomado laboratório nacional resolveu dedicar-se exclusivamente a certa 
pesquisa experimental sobre a qual não havia nenhum conhecimento teórico anterior. Motivado apenas 
por sua criatividade e imaginação, queria verificar os efeitos de descargas elétricas no crescimento médio 
das árvores de um tipo particular que havia no pátio da universidade. Seu experimento consistia na 
aplicação diária de duas descargas elétricas em um conjunto de três árvores. Após alguns meses, 
comparava o crescimento médio dessas árvores com o de outras que não haviam recebido as descargas. 
Seus colegas do laboratório não admitiam que a pesquisa continuasse e utilizaram os seguintes 
argumentos: 
 
I. A natureza altamente teórica da Física propicia um amplo número de problemas de pesquisa para o 
trabalho experimental. Pesquisa guiada por teoria é mais eficiente e tem mais chance de sucesso. 
II. O experimento deveria ser realizado com um número grande de árvores para que fosse alcançado um 
conhecimento verdadeiro e imutável sobre o assunto. 
III. Criatividade e imaginação, embora importantes para a produção de conhecimento, não devem ser a 
única justificativa para o início de uma pesquisa em Física. 
IV. O método experimental não é adequado para a produção de conhecimento em Física. 
V. O experimento deveria ser realizado com árvores da mesma espécie e com as mesmas descargas 
elétricas em diversos lugares para que fosse alcançado um conhecimento verdadeiro e imutável sobre o 
assunto. JULGUE OS ITENS EM VERDADEIRO OU FALSO JUSTIFICANDO CADA UM ITEM. 
 
3) TRANSFORME: 
- 5,8 km em cm: 
- 45 km/h em m/s: 
- 111 dias em horas: 
 
4) Nos jogos olímpicos uma atleta brasileira alcançou uma marca de 4,60 m e seu salto, nos jogos olímpicos 
de 2007, ela alcançou sua melhor marca de 4,80 m. Qual a diferença em centímetros, entre essas suas 
duas marcas? 
 
 
 
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5) Um motorista que atende a uma chamada de celular é levado à desatenção, aumentando a 
possibilidade de acidentes ocorrerem em razão do aumento de seu tempo de reação. Considere dois 
motoristas, o primeiro atento e o segundo utilizando o celular enquanto dirige. Eles aceleram seus 
carros inicialmente a 1,00 m/s2. Em resposta a uma emergência, freiam com uma desaceleração igual a 
6,00 m/s2. O motorista atento aciona o freio à velocidade de 13,0 m/s, enquanto o desatento, em 
situação análoga, leva 3,00 segundo a mais para iniciar a frenagem. 
Que distância o motorista desatento percorre a mais do que o motorista atento, até a parada total dos 
carros? 
 
6) Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e acelera com aceleração escalar constante e 
igual a 2,0 m/s2. Pode-se dizer que sua velocidade escalar e a distância percorrida após 3,0 segundos, 
valem respectivamente? 
 
7) Descreva cada etapa da metodologia científica, exemplificando cada uma delas. 
 
8) O cinto de segurança evita que, em caso de frenagem brusca ou acidente, os ocupantes do veículo se 
choquem com as partes internas ou com motoristas e outros passageiros. Isso é motivo suficiente para 
que o cinto de segurança seja obrigatório. A lei da Física que está́ relacionada ao funcionamento do cinto 
de segurança é a: 
 
9) Qual o trabalho realizado pela força peso quando alguém empurra um armário de 20 kg em uma 
superfície plana por 2 m? 
 
10) Um trem parte do ponto A para B com velocidade instantânea de 80 km/h. Outro trem parte no mesmo 
instante do ponto B para A e se desloca a 100 km/h no sentido "BA". A distância entre o ponto B e o ponto 
A é 100 km. Em que posição os trens vão se encontrar? 
 
11) Uma criança desce um escorrego de 10 metros de altura sem atrito partindo do repouso. A que 
velocidade ela chegará na base do brinquedo? 
 
 
12) Em uma construção, o pedreiro aplica uma força para movimentar um carrinho de mão, por uma 
determinada distância. O deslocamento desse carrinho se dá como no gráfico a seguir. 
 - O trabalho realizado pela força para o carrinho 
de mão ir da posição 1 metro até a posição 4 metros é de? 
 
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13) Quais dessas afirmações são falsas? 
 
I. Impulso é um tipo de força. 
II. Impulso é uma quantidade escalar. 
III. Um objeto que experimenta um impulso líquido definitivamente experimentará uma mudança de momentum. 
IV. Uma força de 100 N atuando por 0.1 segundos forneceria um impulso equivalente a uma força de 
5 N atuando por 2.0 segundos. 
Julgue os itens em verdadeiro ou falso? 
 
14) Um carro parte do repouso e se desloca em linha reta. Considere o momento em que o veículo está a uma distância 
de 25 m do seu ponto de partida. Nesse instante, o ponto mais veloz de qualquer pneu do carro, em relação ao solo, 
tem velocidade igual a: 
 
15) Quando procuramos respostas científicas para um determinado fenômeno que ainda não foi estudado, qual o 
terceiro passo que devemos tomar de acordo com o método científico? 
 
16) Constitui crença generalizada que o conhecimento fornecido pela ciência é, de algum modo, superior relativamente 
aos demais tipos de conhecimento, como o do homem comum. Teorias, métodos, técnicas, produtos, contam com 
aprovação geral quando considerados científicos. A autoridade da ciência é evocada amplamente. Indústrias, por 
exemplo, frequentemente rotulam de "científicos" processos por meio dos quais fabricam seus produtos, bem como os 
testes aos quais os submetem. Atividades várias de pesquisa nascentes se auto-qualificam "científicas", buscando 
respeitabilidade. Essa atitude quase que de veneração à ciência deve-se, em boa parte, ao extraordinário sucesso 
prático alcançado pela física, pela química, pela biologia e por suas ramificações. Assume-se, implícita ou 
explicitamente, que por detrás desse sucesso existe um método especial que, quando seguido, redunda em 
conhecimento certo, seguro. 
Texto adaptado de: https://www.unicamp.br/~chibeni/textosdidaticos/metodocientifico.pdf 
O texto acima sugere que a ciência ao examinar um fenômeno procura uma explicação para o seu mecanismo, 
baseando-se em uma hierarquia de procedimentos, qual etapa da metodologia científica estamos retratando? 
 
17) Uma força de 12 N atuando sobre um objeto em movimento altera sua quantidade de movimento em 3kg. m/s. 
Durante quanto tempo essa força atuou sobre esse objeto? 
 
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18) O bate-estacas é um dispositivo muito utilizado na fase inicial de uma construção. Ele é responsável pela colocação 
das estacas, na maioria das vezes de concreto, que fazem parte da fundação de um prédio, por exemplo. O 
funcionamento dele é relativamente simples: um motor suspende, através de um cabo de aço, um enorme peso 
(martelo), que é abandonado de uma altura, por exemplo, de 10 m, e que acaba atingindo a estaca de concreto que se 
encontra logo abaixo. O processo de suspensão e abandono do peso sobre a estaca continua até a estaca estar na 
posição desejada. O funcionamento do equipamento é baseado em que princípio?