Avaliação produção textual

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Avaliação: CEL0579_AV1_201303001497 » PRODUÇÃO TEXTUAL I
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201303001497 - LUCIANA DOS SANTOS MOREIRA 
	Professor:
	TATIANA VIEIRA BARCELOS FARIAS
	Turma: 9005/AE
	Nota da Prova: 6,5 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 20/04/2013 15:11:14
		1a Questão (Cód.: 25438)
	3a sem.: Oralidade e Escrita
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	As diferenças fundamentais entre textos orais e textos escritos podem ser encontradas na opção:
		
	
	Os textos orais são bem explicados, as palavras são pronunciadas corretamente. Os textos escritos tendem a eliminar sílabas, as palavras não são escritas corretamente.
	
	Os textos orais possuem palavras incompletas, a fala é complementada com elementos não verbais. Os textos escritos devem apresentar palavras escritas seguindo a ortografia vigente.
	
	Os textos orais tendem a ser mais longos que os escritos. Os textos escritos não necessitam ter preocupação com a clareza das mensagens. 
	
	Os textos orais são sempre curtos e informais. Os textos escritos são sempre longos e formais. 
	
	Os textos orais não têm preocupação com acentuação. Os textos escritos não têm preocupação com acentuação nem com pontuação. 
	
	
	 2a Questão (Cód.: 26235)
	7a sem.: tipologia textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Injunção é:
		
	
	Tem por finalidade persuadir o leitor sobre seu ponto de vista
	
	Descrição exata de uma pessoa ou paisagem
	
	É uma conversação realizada entre duas pessoas 
	
	Tipologia textual que indica como realiza uma ação
	
	É uma figura de linguagem
	
	
	 3a Questão (Cód.: 25535)
	7a sem.: Tipologia textual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia com atenção:
 A casa da Fazenda (Monteiro Lobato)
 Era um casarão clássico das antigas casas negreiras. Assobrabado, erguia-se em alicerces o muramento, de pedra até meia altura e, dali em diante, de pau a pique. Esteios de cabruíva entremostravam-se, picados a enxó, nos trechos donde se esboroara o reboco. Janelas e portas em arco, de bandeiras em pandarecos. Pelos interstícios da pedra, amoitavam-se samambaias, fases de noruega, avenquinhas raquíticas. (...)
O tipo de texto em questão é, predominantemente: 
		
	
	Narrativo
	
	Dissertativo
	
	Injuntivo
	
	Argumentativo
	
	Descritivo
	
	
	 4a Questão (Cód.: 25615)
	6a sem.: Parágrafo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Observe o parágrafo:
"Não se animava a sair de casa, estava extremamente recatada, quando caía a noite. A noite chegava calada, era fria e escura. O ambiente assumia um ar misterioso. Era um cenário enigmático..." 
Este é um exemplo de parágrafo de texto: 
		
	
	Argumentativo
	
	Dissertativo/ argumentativo
	
	Dissertativo
	
	Descritivo
	
	Narrativo
	
	
	 5a Questão (Cód.: 8971)
	7a sem.: tipologia textual
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O tipo de texto em que o tópico frasal tem menos possibilidade de vir delimitado com clareza é:
		
	
	narrativo
	
	descritivo
	
	nehuma das opções acima
	
	argumentativo
	
	dissertativo
	
	
	 6a Questão (Cód.: 26139)
	7a sem.: tipologia textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale o tipo de texto que caracteriza, por meio de imagens ou palavras, as personagens de uma história, uma paisagem, uma cena, objetos etc. :
		
	
	paródia
	
	dissertação
	
	injunção
	
	descrição
	
	argumentativo
	
	
	 7a Questão (Cód.: 23539)
	5a sem.: Parágrafo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia com atenção: 
"É IMPORTANTE CONVERSAR E EXPLORAR A INTELIGÊNCIA DAS CRIANÇAS. Isso contribui para um crescimento seguro e cheio de perspectivas, além de promover um convívio sadio e amoroso em família."
 A ideia destacada constitui-se em: 
		
	
	Elemento de ligação no parágrafo
	
	Desenvolvimento da ideia
	
	Tópico frasal ou ideia central
	
	Coesão do texto
	
	Coerência do texto
	
	
	 8a Questão (Cód.: 19283)
	7a sem.: Tipologia textual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa que identifica corretamente os tipos de textos apresentados nos exemplos a seguir:
Texto I
Numa tarde de primavera, a moça caminhava a passos largos em direção ao convento. Lá estariam a sua espera o irmão e a tia Dalva, a quem muito estimava. O problema era seu atraso e o medo de não mais ser esperada... 
Texto II
Tem havido muitos debates em torno da ineficiência do sistema educacional do Brasil. Ainda não se definiu, entretanto, uma ação nacional de reestrutura do processo educativo, desde a base ao ensino superior.
Texto III
Seu rosto era claro e estava iluminado pelos belos olhos azuis e contentes. Aquele sorriso aberto recepcionava com simpatia a qualquer saudação, ainda que as bochechas corassem ao menor elogio. Assim era aquele rostinho de menina-moça da adorável Dorinha.
		
	
	Texto I - descrição; Texto II - argumentação; Texto III - narração.
	
	Texto I - narração; Texto II - argumentação; Texto III - dissertação.
	
	Texto I - narração; Texto II - descrição; Texto III - dissertação.
	
	Texto I - narração; Texto II - dissertação; Texto III - descrição.
	
	Texto I - dissertação; Texto II - argumentação; Texto III - narração.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 26261)
	7a sem.: Tipologia textual
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Texto de natureza expositiva, que apresenta dados objetivos, e não opiniões; pode desenvolver um conceito ou definir um objeto, seja ele abstrato, seja concreto; estrutura convencional: ideia central, desenvolvimento e conclusão. Que tipologia textual é esta?
		
	
	injunção
	
	descrição
	
	dissertativo
	
	narração
	
	paródia
	
	
	 10a Questão (Cód.: 26161)
	7a sem.: Tipologia textual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Observe o fragmento abaixo e identifique a tipologia textual predominante:
 "A cena passa-se em 1890. A família está toda reunida na sala de jantar. O senhor Rodrigues palita os dentes, repimpado numa cadeira de balanço. Acabou de comer como um abade: dona Bernadina, sua esposa, está muito entretida a limpar a gaiola de um canário belga". (Artur Azevedo). 
		
	
	descrição
	
	injunção
	
	narrativa
	
	dissertação
	
	argumentação