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Simulado Estudo das Relações Etnico-Raciais, até 14-08

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Simulado 1
“Evidentemente, o pensamento dos clássicos condiciona, enquanto pilar seminal reflexivo, o pensamento dos contemporâneos. Há algumas correlações lógicas (embora não exaustivas): a que une Marx a Althusser, Establet e Baudelot, Bourdieu e Passeron, Dahrendorf; a que une Durkheim a Parsons, Merton ou Basil Bernstein, mas também Lévi-Strauss, Saussure, Barthes; a que une Weber a Parsons, Bourdieu e Passeron, Boudon.” LOPES, Paula Cristina. Educação, sociologia da educação e teorias sociológicas clássicas: Marx, Durkheim e Weber. Universidade de Lisboa, 2012. p. 11
 Relacione os autores clássicos da sociologia com suas respectivas explicações a respeito das desigualdades sociais:
(1) Karl Marx
(2) Max Weber
(3) Émile Durkheim
 (   ) A divisão social do trabalho é vista como geradora das desigualdades sociais.
(   ) A exploração econômica é o principal fator gerador de desigualdade
(   ) Uma combinação de fatores (renda, tipo de trabalho e grau de instrução) explicam as desigualdades sociais.
A ordem correta é:
	
	A
	2 – 3 - 1
	
	B
	1 – 2 - 3
	
	C
	3 – 2 - 1
	
	D
	3 – 1 – 2 CERTA
	
	E
	1- 3 – 2
“Gilberto Freyre é, talvez, o mais complexo, difícil e contraditório entre nossos grandes pensadores. Sua obra tem permanecido um desafio constante aos comentadores, (...)  e a vitalidade de seu pensamento se mostra no crescente interesse por sua obra. Ele é, talvez, o mais moderno entre os clássicos do pensamento social brasileiro e suas questões ganham ao invés de perderem em atualidade.” SOUZA, Jessé. Gilberto Freyre e a singularidade cultural brasileira. Tempo social, v. 12, n. 1, p. 69-100, 2000.
 Sobre o pensamento de Gilberto Freyre no que tange as “raças” no Brasil é correto afirmar:
 Alternativas :
	
	A
	A miscigenação seria causa do conflito entre as “raças”.
	
	B
	Atraso e degeneração populacional é o que acontece no Brasil. 
	
	C
	Reforçou a visão negativa sobre o arranjo racial brasileiro, concordando com os autores que o precederam.
	
	D
	A harmonia entre as raças é fruto de sua consciência e mistura. CERTA (pg. 106)
	
	E
	O preconceito racial é marcante no “caráter brasileiro”.
Simulado 2
Sobre o estudo da raça, temos: a escola etnológica-biológica, escola histórica e a escola darwinista social.Sobre as escolas e suas concepções, relacione a coluna A com a coluna B e, após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo.
	
	A
	I, II e III CERTA
	
	B
	III, II e I 
	
	C
	II, I e III
	
	D
	I, III e II 
Sobre o sentido do debate racial, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. A raça é um termo que mudou de sentido ao longo da história.  verdadeiro
II. Os modelos do passado que traziam a “raça” presa ao conteúdo biológico, hierarquizando indivíduos e grupos sociais, dão conta da realidade contemporânea. falso
III. Ainda hoje, a raça atua como demarcador entre grupos sociais. verdadeiro
IV. Se a raça ainda é pensada como atributo que evoca diferenças entre grupos, não pode mais ser conceituada em termos racistas: atributos físicos que retendem evidenciar diferenças de ordem moral entre sujeitos.
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas. CERTA
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
Simulado 3:
Questão 1/2
Raimundo Nina Rodrigues foi professor de Medicina da Universidade da Bahia, realizou em sua análise um cruzamento de perspectivas que levou em conta elementos da cultura afro-brasileira e elementos de natureza médico-biológica. Sobre esse cruzamento, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
(  ) Isso desembocou em análises negativas do caráter racial brasileiro.
(  ) Esses cruzamentos efetuavam relações da raça com “potenciais criminosos”.
(  ) Esses cruzamentos indicavam traços da aparência de um sujeito que poderiam revelar uma natureza criminosa.
(  ) O cruzamento de “raças” distintas transmitiria tipos de “melhorias” pela herança biológica.
	
	A
	F – V – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	V – V – V – F CERTA
	
	D
	F – F – V – V
Questão 2/2
Sobre a escravidão, analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I – A mais antiga forma de estratificação. CORRETA
II – Caracterizou-se como uma forma extrema de desigualdade social. CORRETA
III – Estabelecia que certos indivíduos eram propriedade de outros. CORRETA
IV – A única forma de estratificação. ERRADA
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas. CERTA
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
Simulado 4:
Questão 1/2
Quais dos autores abaixo estavam inseridos no pensamento antropológico que caracterizava o período: evolucionismo?
Analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Silvio Romero e Raimundo Nina Rodrigues. CERTA
	
	B
	Jean Piaget e Lev Vygotsky.
	
	C
	Henri Wallon e Sigmund Freud.
	
	D
	Karl Marx e Friedrich Engels.
Questão 2/2
Para o autor Gilberto Freyre, o que promoveu um tipo de “democratização social” no Brasil?Analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Miscigenação. CERTA
	
	B
	Raça.
	
	C
	Crença.
	
	D
	Cultura.

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