Pratica Interdisciplinar Introdução a Pesquisa

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INTRODUÇÃO A PESQUISA 
Acadêmicos: Bruno Luiz Ozorio
Elisa Glenda de Oliveira Rios
Tutora: Nayra Lucas Paoli
	
1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
Seguem no texto abaixo as seguintes citações:
 
	•	Citação direta curta
Segundo SEVERINO (2014, p.207) "Trata-se da própria construção do humano que não é dado como pronto e acabado, mas como um ser construído, num processo permanente de um vir a ser, de um tornar-se humano"
	•	Citação direta longa			
O princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, incluindo crianças com deficiências, superdotadas, de rua, que trabalham, de populações distantes, nômades, pertencentes a minorias linguísticas, étnicas ou culturais, de outros grupos desfavorecidos ou marginalizados. Para isso, sugere que se desenvolva uma pedagogia centrada na relação com a criança, capaz de educar com sucesso a todos, atendendo às necessidades de cada um, considerando as diferenças existentes entre elas (MEC, 2005 apud PAULON; FREITAS; PINHO, 2005, p. 20). 	
	•	Citação Indireta
De acordo com URIARTE, a interação da música na vida das pessoas através do canto, tocar um instrumento e dançar é algo bem pessoal e social na vida das pessoas. A música está presente em vários contextos, desde cultos religiosos até festejos populares. Ainda vale destacar que a música tem seu valor cultural aproximando as pessoas.
				
	
REFERÊNCIAS								
PAULON, Simone Mainieri; FREITAS, Lia Beatriz de Lucca Freitas; PINHO, Gerson Smiech. Documento subsidiário à política de inclusão. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. Disponível em: <http://portal. mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/docsubsidiariopoliticadeinclusao.pdf>. Acesso em: 15 ago. 2016. 
SEVERINO, Antônio Joaquim. Dimensão ética da investigação científica. Revista Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 1, p. 199-208, jan./jun. 2014
URIARTE, Lucas Zewe. Didática E Metodologia Do Ensino Da Música. 1 edição, Indaial, 2019.