Legislação - prova

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Legislação, Educação e Cultura Surda – Ava Uniasselvi
Peso da Avaliação10,00
Prova50325327
Qtd. de Questões20
Nota10,00
1
A cultura surda pode ser considerada como uma cultura minoritária e, por assim ser, sofre e convive com alguns códigos e normas balizadoras da cultura que se considera dominante e ideal. Com base o conteúdo estudado esse parágrafo é:
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Parcialmente falso.
 
B
 Totalmente verdadeiro.
C
 Relativamente verdadeiro.
D
 Totalmente falso.
 
2
No Brasil, as primeiras manifestações e ações realizadas por Dom Pedro II, ocorreu nos anos de 1840 a 1860, cria o ensino para cegos e para surdos, através do Imperial Instituto dos Meninos Cegos (1854), hoje chamado Instituto Benjamin Constant e uma escola para surdos, o Imperial Instituto dos Surdos Mudos (1857).
 
Atualmente como se chama essa instituição?
A
 Instituto Nacional de Educação de Mudos – INEM
B
 Instituto Brasileiro de Educação de Surdos – IBES
C
 Instituto Nacional de Educação de Surdo-Mudo – INES
D
 Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES
3
O Decreto 5626, de 22 de dezembro de 2005, em seu Art. 2 dispõe sobre o sujeito surdo e o sujeito com deficiência auditiva. Com base nas informações trazidas no decreto, responda V para verdadeiro e F para falso nas opções a seguir.
 
( ) Considera-se pessoa surda aquela que nasceu surda, compreende e interage com o mundo por meio da leitura labial, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de gestos.
 
( ) Considera-se pessoa deficiente auditiva apenas a perda congênita, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 2.000Hz, 3.000Hz, 4.000Hz e 5.000Hz.
 
( ) O sujeito surdo é aquele que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais - Libras.
 
( ) O Deficiente auditivo tem que usar obrigatoriamente os aparelhos de amplificação sonora, não podendo fazer uso da Libras, pois não se encaixa em sua cultura.
 
( ) Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
 
( ) Existem quatro classificações de perda auditiva: normalística, leve, severa e profunda. Enunciado Escolha a sequência que responde ao questionamento acima.
A
 F – F – V – F – V – F. 
B
  V – F – F – V – F – F.
C
  F – F – V – V – V – V.
D
 F – F – F – F – V – V.
4
O Decreto 5.626, de 25 de dezembro de 2005, tem como função, regulamentar uma importante lei e artigo, quais seriam elas? E o Que cada uma dispõe?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 ARegulamentar a Lei 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais e o Art.18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta formação de Intérpretes da escrita em Braile, guias-intérpretes e de intérpretes de Libras.
B
 Regulamentar a Lei 10.098 de 19 de dezembro de 2000 que tem como função dispor do uso do Braille, formar guias-intérpretes e intérpretes de Libras. E o Art. 25 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta a profissão de segundos professores para a difusão e inclusão do Braille. 
C
 Regulamentar a Lei 10.095 de 24 de dezembro de 2000 que tem como função dispor do uso da oralização em crianças surdas. E o Art.25 da Lei nº 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta a profissão de segundos professores para o método oralista nas escolas públicas. 
D
  Regulamentar a 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais e o Art.25 da Lei nº 11.097, de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta formação de Intérpretes da escrita em Braile, guias-intérpretes e de intérpretes de Libras.
5
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A
Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
B
Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
C
Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
D
O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
6
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
As sentenças II e III, estão corretas.
B
As sentenças I e IV, estão corretas.
C
As sentenças I e III, estão corretas.
D
As sentenças II e IV, estão corretas.
7
 
A educação surda deve ser mediada sobre uma perspectiva bilíngue, para complementar o currículo da base nacional comum, o ensino de Libras e o ensino da modalidade escrita da língua portuguesa, como segunda língua para alunos surdos, devem ser ministrados sobre três perspectivas, assinale a alternativa que correspondem a essas três concepções:
 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Bilíngue, visual, metodológica. 
B
 Metódica, oralista e bilingue.
C
 Dialógica, funcional e instrumental.
D
 Oralista, bimodal e bilíngue.
8
 
Os surdos, assim como as pessoas com deficiências não eram vistas como seres humanos, muitos eram mortos ou abandonados para morrer. Houve um povo que marcou época na Grécia antiga por matar crianças com deficiências. O objetivo maior deste povo era da formação de soldados fortes e guerreiros sadios.
Qual foi este povo?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Pérsia
B
 Romanos
C
 Ateneus
D
 Espartanos.
9
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
B
Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
C
Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções.
D
Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
10
 
 Sob a óptica dos estudos surdos, a cultura surda abrange a língua, história cultural, pedagogia dos surdos, artes, literatura etc. Segala, 2009 nos brinda com seu ponto de vista quando sugere que a cultura surda:
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 Ainda permanece viva pelo empenho de ouvintes simpatizantes da comunidade surda.
 
B
 Faz uso da teoria cultural para enfatizar a cultura surda  e seus  discursos  são  contra  a  ideia  do  surdo  como  sujeito  deficiente, estereotipado e como cultura subalterna.
C
 É uma cultura estática que necessita de constante avaliações para inserir novas histórias.
D
 Tende a ser extinta pela sua inconstância.
11
Na Itália, na idade média, com um grupo de monges beneditinos, houve a inicialização de uma forma de comunicação com os surdos através do alfabeto, que, acreditavam ser uma forma de se comunicarem com Deus, através dessa metodologia pretendiam fazer com que eles falassem e assim tivessem pensamentos, pois acreditavamque só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.   
 
Com o exposto acima, assinale V para verdadeira e F para falsa indicando a resposta CORRETA.
 
A ( ) Os surdos eram valorizados e tinham respeito pelos que conseguiam oralizar.
 
B ( ) A visão que somente através da fala, as pessoas com surdez seriam capaz de pensar, de comunicar e assim se relacionar com Deus.
 
C ( ) Acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.
 
D ( )Era muito simples o processo de oralização, todos conseguiam falar na idade média, se expressar através da fala.
A
  F-V-V-F.
B
  F-F-V-V.
 
C
 V-V-V-V.
D
  F-V-F-V.
 
12
Na idade Moderna encontra – se algumas referências as quais nos apresentam o início efetivo da investigação voltada a pessoa com surdez, onde na trajetória histórica e registros nos mostram que surge o alfabeto para comunicação, a ideia de oralização e algumas escolas para surdos.
Como podemos observar esse período foi marcado por alguns nomes relevantes para a história dos surdos, essas pessoas nos conduzem a reflexões e o acompanhamento histórico desta trajetória marcada por muita indiferença totalmente relacionadas à igreja, ao sujeito surdo, a oralização e a visão clínica mais acentuada em experiências desastrosas.
 
Assinale a opção que destaca os nomes desses importantes pensadores da Idade Moderna: 
 
 
Escolha somente uma opção CORRETA.
A
 Abade Charles Michel De L’épée foi o grande destaque da idade moderna na Educação dos surdos. Considerado o pai dos surdos. 
B
 Quem surgiu na Inglaterra foi Thomas Braidwood (1715-1806), pioneiro na Inglaterra abrindo uma escola para surdos, o método visava o significado das palavras com leitura labial e expressão da face. 
C
 Somente Cardano, Sánchez, Leon, L’épée fizeram parte da idade moderna. 
D
 Os nomes que marcaram a idade moderna foram todos estes: Girolamo Cardano, Mechor Sánchez De Yebra, Pedro Ponce De Leon, Juan Pablo Bonet, John Bulwer, Johan Conrad Amman, Jacob Rodrigues Pereire , Samuel Heinicke , Abade Charles Michel De L’épée e Thomas Braidwood.
 
13
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
Diagnóstico.
B
Oportunidades.
C
Estratégia.
D
Ameaças.
14
As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa segundo o Art.23º do Decreto 5.626, de 22/12/2005, em que ambientes eles possuem direitos a esses profissionais?
 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Na sala de aula e em reuniões escolares.
B
 Na sala de aula e em palestras.
 
C
 Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.
D
 Na sala de aula.
15
No Brasil a escola para surdos começou a funcionar em primeiro de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. Nessa data, Huet apresentou seu programa de ensino, organizado com as seguintes disciplinas: Língua portuguesa, Aritmética, Geografia e História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã (ROCHA, 2008, p. 30 apud LUCHESE, 2017. p.37), foi a primeira escola no Brasil para surdos, a qual existe até os dias atuais. O nome dado a esta escola foi “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”. O nome atual do instituto é: 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 INES – Instituto Nacional de Ensino aos surdos e mudos
B
 FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos 
C
 IBC – Instituto Benjamim Constant 
D
 INES -  Instituto Nacional de Educação de Surdos
 
16
O intérprete de Libras – língua portuguesa tem a importante função de mediar a comunicação entre os surdos e ouvintes, esse profissional pode se formar em nível superior e em nível médio.
Sobre a formação do Intérprete de Libras – língua portuguesa assinale V para verdadeiro e F para Falso:
 
A ( ) A formação do tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de língua portuguesa e cursos de interpretação de 180h, habilitado pela Secretaria de Cultura.
 
B ( ) Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, a formação de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa, em nível médio, deve ser realizada por meio de: cursos de educação profissional; cursos de extensão universitária; e cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas pela Secretaria de Educação.
 
C ( ) Nos próximos quinze anos, a partir da publicação deste decreto, a formação de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa, em nível médio, deve ser realiza-da por meio de: cursos de educação profissional; cursos de extensão universitária; e cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação.
 
D ( ) A formação do tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - língua portuguesa.
 
 Escolha a alternativa que representa a sequência CORRETA.
A
 V – V – F – F.
B
 F – F – V – V.
C
 F  – V – F – V.
D
  V – V – V – V.
17
Ele era considerado o pai dos surdos, valorizava surdos peregrinos e abandonados, nas ruas e nos becos, percebeu que eles se comunicavam com gestos, mãos e corpo e se compreendiam. Assim registrou a Língua de Sinais Francesa. Era filho de família rica e desistiu de seus bens, vendendo e doando a escola de surdos. Morreu na miséria e no frio de seu quarto para que as crianças tivessem luz e condições de sobrevivência.
 
Com base nestas informações, qual o nome deste memorável professor que até os dias de hoje e homenageado com uma estátua nas ruas de Paris?
A
 Abade Charles Michel De L’épée (1712-1789).
 
B
 Gládis Perlin.
C
 Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851).
 
D
 Karin Strobel. 
18
 É de importância que os sujeitos surdos tenham contato com Libras desde pequenos, portanto, é muito significativo que os profissionais dessa área tenham fluência, os profissionais podem ser pessoas ouvintes e surdos. Sobre os cursos de formações que os profissionais surdos possuem prioridade.
 
Assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior.
 
( ) A formação de instrutor de Libras, em nível médio.
 
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
 
( ) A formação de docentes apenas no ensino de Libras na educação Infantil.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 V – V – V – V.
B
   V – V – V – F.
 
C
 V – F – F – V.
D
 F – V – V – F.
19
Segundo o Art. 26. do Decreto 5626, de 22/12/2005, a partir de um ano da publicação deste decreto, o Poder Público, as empresas concessionárias de serviços públicos e os órgãos da administração pública federal, direta e indireta devem garantir às pessoas surdas o tratamento diferenciado, por meio do uso e difusão de Libras e da tradução e interpretação de Libras - língua portuguesa, realizados por servidores e empregados capacitados para essa função, bem como o acesso às tecnologias de informação, conforme prevê o Decreto nº 5.296, de 2004. “É importante que os surdos tenham acesso a comunicação, informações, para que isso aconteça as empresas referidas necessitam ter uma porcentagem de funcionários capacitados para o trabalho”, com base na porcentagem assinale a alternativa CORRETA:
 
 
 Assinale a alternativa CORRETA:
A
 (      ) 8%.
B
 () 15%.
C
 (      ) 3%.
D
 (      ) 5%.
20
Houve um famoso filósofo que fez uma colocação muito importante para o tempo em que vivia, o qual perguntou ao seu discípulo Hermógenes: “Suponha que nós não tenhamos voz ou língua, e queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como os surdos-mudos, fazer sinais com as mãos, a cabeça e o resto do corpo?” Hermógenes respondeu: “Como poderia ser de outra maneira?” (CRATYLUS P. DE. discípulo e cronista, 368 a.C. apud VELOSO & FILHO, 2009, p. 27).
 
 A qual filosofo pertence esta colocação?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Platão
B
 Hermógenes
C
 Aristóteles
D
 Sócrates