Atividade Estruturada (1)

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ATIVIDADE ESTRUTURADA
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
OBJETIVOS
       
Conhecer a ferramenta do Perfil de Competências;
Entender como esta ferramenta pode auxiliar o mapeamento de competências na organização; 
Comparar a realidade prática com a teoria vista em sala de aula.
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
Competências / Habilidades
As atividades propiciarão ao aluno:
Desenvolver competências para o mercado de trabalho
Experienciar uma atividade prática
Desenvolver a capacidade de reflexão crítica sobre a teoria e prática nos conceitos referentes a disciplina.
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
A atividade será desenvolvida em três etapas distintas, com um produto final.
Etapa I: Construção do Perfil de Competências de um cargo.
Etapa II: Construção de um questionário para identificar se o entrevistado atende as competências necessárias ao cargo. Esta etapa deve estar concluída junto até a AVI de modo que não haja sobrecarga para a segunda unidade da disciplina.
Etapa III: Aplicação do questionário.
Produto Final: Relatório analítico comparando o perfil identificado e o do respondente. Esta etapa deve estra concluída até a AVII.
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
Para a realização da atividade, os alunos devem selecionar uma empresa para identificação de um perfil de competências para determinado cargo e entrevista de um profissional que atue ou esteja almejando o cargo apontado.
O avaliado não deve ser o próprio aluno sob risco de invalidar a avaliação.
Os alunos devem se dirigir ao RH de uma empresa por eles selecionada e apresentar a carta de apresentação disponibilizada pelo coordenador de curso (quanto solicitado), utilizar modelo local de carta de apresentação.
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
ETAPA I - Construção do Perfil de Competências de um cargo.
 
Para construir o perfil de Competências (PC) você deve identificar os indicadores de Competências imprescindíveis para o cargo. Isso só será possível com a participação da área requisitante, fornecendo informações sobre:
 
A descrição do cargo
A missão da área
Os principais desafios do cargo
Os principais erros cometidos no cargo
As expectativas da área em relação ao cargo
As dificuldades e pontos críticos do cargo
Os principais projetos a serem desenvolvidos
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
A organização deve indicar o responsável por responder os questionamentos acerca do cargo.
Todas essas respostas são indicadores de competências que em sua consolidação dará origem ao Perfil de Competências.
Através destas perguntas, devem ser identificadas as: responsabilidades, competências técnicas, competências comportamentais, além disto será possível avaliar necessidades de formação básica; formação de excelência e experiência profissional.
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
ETAPA II - Construção de um questionário para identificar se o entrevistado atende as competências necessárias ao cargo
 
Com base no Perfil de Competências (PC), o aluno deve construir uma entrevista personalizada, com foco nas competências imprescindíveis para o cargo. Devem ser criadas questões que visam identificar as reações do candidato frente a situações específicas do cargo.
 
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
CARACTERÍSTICAS DA ENTREVISTA COMPORTAMENTAL:
 
As Perguntas abertas específicas com verbos de ação no passado. Com características para investigar a experiência passada do candidato.
 
Exemplo: determinado cargo tem como competência comportamental ter: Iniciativa, Organização. Cabe a pergunta: “Sou organizado (a), proativo (a) e produtivo” Em uma escala de likert de 1 (Nem um pouco) a 5 (bastante).
 
Todas as perguntas devem ser planejadas para identificar a presença ou ausência das competências do PC no comportamento passado do candidato nas suas rotinas e atribuições
 
Evitem perguntas hipotéticas, terapêuticas, e outros tipos de perguntas que os candidatos podem trazer repostas ensaiadas.
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
ETAPA III - Aplicação do questionário.
 
O questionário deve ser aplicado em um candidato a vaga ou um funcionário que já a ocupa, definido pelo RH da empresa.
PRODUTO / RESULTADO
RESULTADO: Relatório analítico comparando o perfil identificado e o do respondente.
 
Nesta etapa, o aluno deverá transformar todas as informações adquiridas, com a estrutura de um texto, referenciando as fontes de dados. Sugere-se que a estrutura do Relatório analítico entre o Perfil de Competências e a entrevista seja composta de:
 
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GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
INTRODUÇÃO
Anunciar o tema do trabalho, apontando os objetivos em linhas gerais;
Evidenciar a relevância do assunto a ser tratado; 
Apresentar de forma sintética a atividade realizada, ou seja, as ideias mestras do assunto desenvolvido.
 
APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DAS INFORMAÇÕES COLETADAS
Apresentar o Perfil de Competências do cargo analisado e comparar com o entrevistado. Apresentar a aderência e as deficiências entre o PC e o entrevistado.
É importante explicitar com precisão e clareza dos resultados encontrados
 
CONCLUSÃO
Uma exposição sobre o que foi investigado, analisado, interpretado, apresentando uma síntese  das ideias essenciais e dos principais resultados obtidos.
 
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