trabalho 1° sementre

Prévia do material em texto

�PAGE �
SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO	�
42 DESENVOLVIMENTO	�
42.1 O que é pedagogia	�
42.1.1 Quem é o pedagogo	�
2.1.1.1 A importância do pedagogo5	�
74 CONCLUSÃO	�
8REFERÊNCIAS	�
��
INTRODUÇÃO
Este trabalho abordara o conceito de pedagogia e do pedagogo, quais suas características e importância para a sociedade, as mudanças que tem ocorrido como sua valorização embora ainda não seja claramente valorizada a sociedade contemporânea tem sido assinalada por rápidas modificações de desempenho, que se refletem claramente na área educação em geral.
Por muitos a pedagogia é vista apenas como o professor em sua pratica de ensinar, no entanto sua pratica abrange uma extensão muito mais ampla, pois ela está presente em vários lugares muitas vezes não percebido, na família, no trabalho na sociedade, em geral não se pode reduzir a educação ao ensino e nem a pedagogia aos métodos de ensino.
DESENVOLVIMENTO
O que é pedagogia
 O curso de Pedagogia, tem como principal preocupação, a formação ampla de profissionais na área da educação. Centra-se numa profunda imersão, no campo das teorias sociais e pedagógicas, que promovem suporte necessários para uma competente atividade em ambientes educativos, tanto nas redes de ensino públicas e privadas, como nos múltiplos espaços de educação, que hoje, constituem as organizações sociais, através da gestão dos processos de ensino e de aprendizagem. Sua matriz curricular desenvolve-se em torno de requisitos básicos, que orientam para a formalização da docência, a partir da valorização das características culturais dos alunos em processo de formação.
 Nem sempre a pedagogia foi vista com seu devido significado e atribuições embora ainda não seja claramente valorizada, sociedade contemporânea tem sido assinalada por rápidas modificações de desempenho, que se refletem claramente na área educação em geral. Para acompanhar essas alterações, governos e educadores se empenham numa fundamentada reconstrução sobre a concepção de educadores. Através desse contorno contemporâneo dado à educação e às sucessivas mudanças em seu conceito, deixa de ser reservada a atuação de ensino-aprendizagem somente em espaços escolares formais, esse procedimento atravessa os muros da escola, para diferentes e diversos setores como: ONGs, família, trabalho, lazer, igreja, sindicatos, clubes, etc. Faculta-se atualmente devido às mudanças ocorridas um novo cenário para a educação, dando uma cartografia significante à educação não formal.
Quem é o pedagogo
 O Pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetivos de formação humana previamente definidos em sua contextualização histórica. Um profissional pedagogo deve estar aberto às mudanças e transformações e que ele deve saber exercitar processos e habilidades cognitivas, sociais e procedimentais, ou seja, que tenha se apropriado, durante a sua trajetória acadêmica, de competências que o tornem apto a enfrentar variadas situações de equipe. Que se envolva de forma satisfatória nas diferentes experiências sociais e de trabalho, capaz de estar aberto às questões da convivência e participação em projetos coletivos e que seja sensível às questões postas pela diversidade e pelas varias cultura existentes.
 A importância do pedagogo
A importância da Pedagogia como conhecimento científico responsável pela preparação de Pedagogia para lidar com vidas humanas, desenvolve uma postura ética e política comprometida com a melhoria da qualidade de ensino, não apenas nos espaços escolares como também em instituições sociais, formais e não formais. Neste sentido busca maiores conhecimentos dentro de seus princípios educacionais, tendo como perspectiva desenvolver a capacidade de análise, considerando aspectos teóricos práticos da sala de aula e locais para aprendizagem.
Para Libâneo, o Curso de Pedagogia deve formar o pedagogo stricto-sensu, isto é, um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos e atender demandas sócio-educativas de tipo formal e informal, decorrentes de novas realidades sociais. Deve exercer um trabalho específico de atuação pedagógica em um amplo leque de práticas educativas voltadas para o contexto específico da instituição escolar, entendida esta como um centro irradiador de cultura. Quem deseja ser chamado de “educador”, não pode ignorar a importância dos processos educativos extra-escolares, especialmente os comunicacionais, nos quais a Pedagogia esta empenhada (LIBÂNEO, 1999, 30-30).
Tendo em vista o próprio movimento político educacional do país, os avanços e retrocessos que acompanham a trajetória histórica do Pedagogo no contexto escolar, buscam-se caminhos e respostas junto a especialistas da área quanto a sua identidade e atuação. Inicialmente criticado por sua função fragmentada no interior da escola, passou-se a discutir a validade ou possível extinção de sua função até se chegar, atualmente, à preocupação com sua formação e atuação; é a respeito desta trajetória que se realiza este estudo.
Sabe-se que a sociedade atual demanda um profissional comprometido com os problemas da educação, crítico, com domínio de conteúdo científico, pedagógico e técnico, com compromisso ético, político e histórico e com responsabilidade social para com a educação. Apesar destas questões e de várias outras já terem sido objeto de estudo, a sua importância justifica-se na necessidade de um processo de reflexão sobre a ação do Pedagogo, e ainda, sua atuação como indivíduo inserido no coletivo, no político e no social.
CONCLUSÃO
Através deste trabalho fica claro qual o real papel do pedagogo, que não é apenas nos espaços escolares como também em instituições sociais, formais e não formais. O pedagogo, na sociedade que vivemos passa a atuar como educador em vários lugares além dos muros das escolas, formando atualmente um novo panorama de ação deste profissional antes visto de forma redundante, que ao atravessar essa divisória, invalida preconceitos e ideias de que o pedagogo está apto para exercer suas funções apenas na sala de aula. Nos dias atuais o lema é de que onde houver uma pratica educativa se instala uma ação pedagógica. O processo de ensino-aprendizagem é vivenciado em todo e qualquer setor da sociedade, que se caracteriza como a sociedade do conhecimento, porque a educação formal e não formal caminham juntas e tornam a educação o principal instrumento contra a desigualdade social.
REFERÊNCIAS
LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar Em Revista, Curitiba, n. 17, p. 153-176. 2001. Disponível em: <http://www.educaremrevista.ufpr.br/arquivos_17/libaneo.pdf>. Acesso em: fev. 2014.
https://www.metodista.br/ppc/multiplas-leituras/multiplas-leituras-01/um-conceito-amplo-de-pedagogia
http://pt.scribd.com/doc/88956668/Pedagogia-e-Pedagogos
http://pt.slideshare.net/srfilgueira/pedagogia-e-pedagogos-inquietaes-e-buscas-libneo
 
Sistema de Ensino Presencial Conectado
nome do cursO
eliane fernandes dos santos
A importâcia do pedagogo
Vilhena
2014
eliane fernandes dos santos
a importâcia do pedagogo
Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas atividades interdisciplinares.
Orientador: Prof. Equipe de professores do 1° semestre de pedagogia.
Vilhena
2014