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Pedagogia

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

Exam

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PROVA CURRICULAR ENSINO DE CIÊNCIAS UNIFATECIE

RESTRICTED

Humanas

Graduate

General Studies

Davi Teixeira Rodrigues

Humanas / Sociais

Administração

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Os conteúdos de ensino devem enfocar os conceitos, os procedimentos didáticos e a formação de atitudes através de uma abordagem:    a. Conteudista,...

Os conteúdos de ensino devem enfocar os conceitos, os procedimentos didáticos e a formação de atitudes através de uma abordagem:    a. Conteudista, interdisciplinar e problematizadora.   b. Contextualizada, interdisciplinar e multidisciplinar.   c. Contextualizada, interdisciplinar e problematizadora.   d. Contextualizada, conteudista e problematizadora   e. contextualizada, interdisciplinar e conteudista.

Universidade Estadual do Piauí

Misael Sousa

Letras e Línguas Estrangeiras - Espanhol

Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, que envolve a cap...

Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, que envolve a capacidade de:    a. Compreender e interpretar o mundo.   b. Investigar os acontecimentos filosóficos e religiosos.   c. Manipular os fenômenos da natureza.   d. Compreender a utilização das fórmulas e cálculos.   e. Compreender a decodificação dos símbolos.

Faculdade Educacional da Lapa

katiane katia

Biológicas / Saúde

Enfermagem

Método Didático

De acordo com os estudos de Tardif (2012, p.63), os saberes implicados na atividade docente referem-se aos:    a. Saberes da formação profissional,...

De acordo com os estudos de Tardif (2012, p.63), os saberes implicados na atividade docente referem-se aos:    a. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes curriculares, e os saberes experienciais.   b. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes administrativos, e os saberes financeiros.   c. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes de recursos humanos, e os saberes experienciais.   d. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes curriculares, e os saberes financeiros.   e. Saberes da formação profissional, os saberes administrativos, os saberes curriculares, e os saberes experienciais.

Universidade do Oeste Paulista

Melissa Santos

Sobre o campo de experiências para a Educação Infantil tratado na Base Nacional Comum Curricular “Espaços, tempos, quantidades, relações e transfor...

Sobre o campo de experiências para a Educação Infantil tratado na Base Nacional Comum Curricular “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”:
a. Na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida e diferentes atitudes.
b. A Educação Infantil precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno.
c. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade.
d. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade.
e. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico.

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

Gestão Pública

Método Científico

O Método Científico é uma disciplina que ensina os alunos a investigar e compreender o mundo natural por meio da observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise de dados. Durante as aulas, os alunos aprendem a aplicar o método científico em diferentes áreas do conhecimento, como biologia, física, química e outras ciências. A disciplina é importante para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas, habilidades essenciais para qualquer profissional que deseje trabalhar com pesquisa e desenvolvimento. O conhecimento em Método Científico é fundamental para cientistas, engenheiros, médicos, entre outros profissionais que precisam tomar decisões baseadas em evidências e resultados experimentais.

De acordo com a classificação das Ciências, sobre as tidas como “Ciências Formais”, que se refere aos estudos das ideias, temos:   a. Lógica e Biol...

De acordo com a classificação das Ciências, sobre as tidas como “Ciências Formais”, que se refere aos estudos das ideias, temos:   a. Lógica e Biologia.   b. Lógica e Matemática.   c. Química e Ciência Política.   d. Matemática e Sociologia.   e. Física e Economia.

Postgraduate

Faculdade Venda Nova do Imigrante

Mauri Alves da Silva

Contabilidade / Ciências Contábeis

Com objetivo de transmitir conhecimentos científicos provenientes de diferentes ciências naturais de referência já consolidadas no currículo escola...

Com objetivo de transmitir conhecimentos científicos provenientes de diferentes ciências naturais de referência já consolidadas no currículo escolar brasileiro, a disciplina de Ciências iniciou sua consolidação no currículo das escolas brasileiras com:
a. A Reforma Francisco Campos, em 1931.
b. A Reforma Getúlio Vargas, em 1937.
c. A Gustavo Capanema, em 1942.
d. A Reforma Universitária, em 1970.
e. A Reforma Rivadávia, em 1915.

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Biologia / Ciências Biológicas

De acordo com as fases estruturais do projeto, a etapa da problematização e sensibilização caracteriza-se no momento que:    a. Ocorre o desenvolvi...

De acordo com as fases estruturais do projeto, a etapa da problematização e sensibilização caracteriza-se no momento que:    a. Ocorre o desenvolvimento das ações planejadas e de outras que não foram inicialmente planejadas, a organização dos dados para apresentação à comunidade escolar.   b. Ocorre a elaboração de um relatório final que deve contemplar a autoavaliação dos envolvidos e a avaliação do projeto pelos alunos, professores e demais participantes.   c. Ocorre a definição dos problemas a serem estudados pelos grupos ou pela classe.   d. Ocorre na etapa em que alunos e professores percebem, de forma conjunta, que existe algo no cotidiano que pode ser explorado, e, dessa forma, discutem sobre as necessidades e os motivos para a realização de um projeto.   e. Ocorre uma busca pela metodologia de trabalho mais adequada para resolver o problema do tema proposto, com definição de procedimentos e estratégias viáveis.

Faculdade Campos Elíseos

Rodrigo Pinheiro

Agrárias

Agroecologia

Artes

Licenciatura em Artes Visuais

Qual o método busca pelo conhecimento basear-se em experimentações e lógicas matemáticas, com medições bem precisas e exatas, bem como com a repeti...

Qual o método busca pelo conhecimento basear-se em experimentações e lógicas matemáticas, com medições bem precisas e exatas, bem como com a repetição intensiva de vários experimentos para provar as ideias:



a.
O método experimental.


b.
O método lógico.


c.
O método hipotético.


d.
O método racional.


e.
O método concreto.

Faculdade UniFahe

luziane souza

A respeito do conhecimento Sistemático e Assistemático, podemos afirmar que:   a. O conhecimento sistemático apresenta sua base na experimentação, ...

A respeito do conhecimento Sistemático e Assistemático, podemos afirmar que:   a. O conhecimento sistemático apresenta sua base na experimentação, e busca ser a melhor tentativa de solução para os acontecimentos.   b. O conhecimento sistemático é adquirido ao acaso e sua construção não segue um procedimento de rigor técnico. É construído na medida em que as coisas e os fatos se apresentam.   c. O conhecimento assistemático é adquirido no método experimental e sua construção segue um procedimento de rigor técnico.   d. O conhecimento assistemático apresenta sua base na reflexão, e busca ser a melhor tentativa de solução para os problemas.   e. O conhecimento sistemático apresenta sua base na reflexão, e busca ser a melhor tentativa de solução para os problemas.

Public Exam

Daiane Stipp Bonetti

Matemática Aplicada

Matemática Aplicada é uma disciplina que utiliza conceitos matemáticos para resolver problemas do mundo real. Durante as aulas, os alunos aprendem a modelar situações reais em termos matemáticos, utilizando ferramentas como equações diferenciais, álgebra linear e cálculo. A disciplina é importante para profissionais de diversas áreas, como engenharia, física, economia e ciência da computação, que precisam de conhecimentos matemáticos avançados para desenvolver soluções eficientes e precisas para problemas complexos. O estudo de Matemática Aplicada também é fundamental para a pesquisa científica em diversas áreas do conhecimento.

Para avaliar a aquisição do conhecimento do aluno para determinado assunto, existem três técnicas básicas e uma grande variedade de instrumentos av...

Para avaliar a aquisição do conhecimento do aluno para determinado assunto, existem três técnicas básicas e uma grande variedade de instrumentos avaliação.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito das técnicas e instrumentos de avaliação:
( ) Técnica: Autoavaliação – Instrumento: Registro da Observação.
( ) Técnica: Observação – Instrumento: Registro de Avaliação.
( ) Técnica: Aplicação de Provas – Instrumento: Prova Oral e Prova Escrita.
( ) Técnica: Observação – Instrumento: Prova Oral e Prova Escrita.
a. F – F – F – V
b. V – V – F – V
c. V – F – F – F
d. F – F – V – F
e. F – V – V – F

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

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PROVA CURRICULAR ENSINO DE CIÊNCIAS UNIFATECIE

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