Luz-do-Saber-1-ano-alta-qualidade

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FUNDAMENTAL
1º ANO
1ª edição
1º ANO
 
 
 
 
 
LUZ DO SABER - 1º ANO 
Fotografias 
Alcides Freire (págs. 107 e 112)
Pixabay (págs. 5, 105, 134 e 149)
Queiroz Neto (pág. 99)
Projeto Gráfico e Capa
Julio Pio 
Diagramação
Julio Pio 
Gerson Porto
Miqueias Maia
Revisão
Maria Celça Ferreira dos Santos
Ellen Damares Felipe de Queiroz
Eliziana Mendonça Machado
 Equipe de Formação do Núcleo de 
Tecnologia Educacional/ Luz do Saber
Eliziana Mendonça Machado
Eliziete Nascimento de Menezes
Eveline da Rocha Pitombeira
Júlia Oliveira de Sousa Teobaldo
Larisse Barreira de Macedo Santiago 
Rita Maria Lopes Sampaio
Terezinha de Sousa Costa
Viviane Pereira Lima Verde Leal
Ellen Damares Felipe de Queiroz
Querido(a) aluno(a),
O Projeto Luz do Saber Fundamental lhe deseja boas-vindas.
Nesta etapa de sua caminhada você poderá cantar, recortar, 
desenhar, colorir e brilhar!
As atividades propostas no projeto lhe permitirão ser 
protagonista em diferentes situações que o levarão a 
compreender, ler, escrever, digitar, se divertir e expressar suas 
ideias cada vez mais!
Essas atividades estão organizadas em três ícones: Conectar 
Idéias, Comunicar e compartilhar e Plug luz. Elas serão 
realizadas por você e os(as) colegas com a ajuda do(a) professor(a).
E então, está preparado(a)?
Luz, câmera...ação!
Um abraço cheio de luz!
Equipe Pedagógica Luz do Saber
SUMÁRIO
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HISTÓRIA
UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO ... 5
ATIVIDADE 1 ........................................................ 7
ATIVIDADE 2 ........................................................ 9 
ATIVIDADE 3 ....................................................... 10
ATIVIDADE 4 ....................................................... 12
UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME? ......................... 14
ATIVIDADE 1 ...................................................... 15
ATIVIDADE 2 ...................................................... 19
ATIVIDADE 3 ...................................................... 21
ATIVIDADE 4 ...................................................... 23
UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO ...................... 25
ATIVIDADE 1 ...................................................... 26
ATIVIDADE 2 ...................................................... 28
ATIVIDADE 3 ...................................................... 30
ATIVIDADE 4...................................................... 32
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO ............. 35
ATIVIDADE 1 ...................................................... 37
ATIVIDADE 2 ...................................................... 39
ATIVIDADE 3 ...................................................... 41
ATIVIDADE 4 ...................................................... 43
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO .................. 45
ATIVIDADE 1 ...................................................... 46
ATIVIDADE 2 ...................................................... 48
ATIVIDADE 3 ...................................................... 49
ATIVIDADE 4 ...................................................... 52
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA ... 56
ATIVIDADE 1 ...................................................... 58
ATIVIDADE 2 ...................................................... 60
ATIVIDADE 3 ...................................................... 63
ATIVIDADE 4 ...................................................... 66
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS ................................ 69
ATIVIDADE 1 ...................................................... 70
ATIVIDADE 2 ...................................................... 72
ATIVIDADE 3 ...................................................... 74
ATIVIDADE 4 ...................................................... 77
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ ................ 80
ATIVIDADE 1 ...................................................... 81
ATIVIDADE 2 ...................................................... 83
ATIVIDADE 3 ...................................................... 86
ATIVIDADE 4 ...................................................... 87
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? ........................ 89
ATIVIDADE 1 ...................................................... 90
ATIVIDADE 2 ...................................................... 92
ATIVIDADE 3 ...................................................... 94
ATIVIDADE 4 ...................................................... 97
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR ....................... 99
ATIVIDADE 1 .................................................... 100
ATIVIDADE 2 .................................................... 104
ATIVIDADE 3 .................................................... 107
ATIVIDADE 4 ................................................... 111
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE ...................... 115
ATIVIDADE 1 .................................................... 115
ATIVIDADE 2 .................................................... 119
ATIVIDADE 3 .................................................... 122
ATIVIDADE 4 ................................................... 124
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ ................ 126
ATIVIDADE 1 .................................................... 127
ATIVIDADE 2 .................................................... 131
ATIVIDADE 3 .................................................... 134
ATIVIDADE 4 ................................................... 136
ANEXOS ........................................................................141
5
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA CINCOPÁGINA CINCO
VOCÊ É ÚNICO! IGUAL A VOCÊ NÃO EXISTE NINGUÉM, SABIA? COM A 
AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), LEIA O QUE ALGUMAS CRIANÇAS CONTAM 
SOBRE ELAS: 
OI, MEU NOME É RAFAELA. TENHO 6 
ANOS E GOSTO DE BRINCAR, FAZER 
AMIGOS E LER HISTÓRIAS.
MEU NOME É DAVI. TENHO 5 ANOS E 
GOSTO MUITO DE DESENHAR E PINTAR OS 
PERSONAGENS DOS FILMES DA TV. 
OLÁ, MEU NOME É JOÃO E EU TENHO 7 
ANOS. GOSTO DE JOGAR BOLA E BRINCAR 
NA PRACINHA.
UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
CONECTAR IDEIAS
6
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA SEIS
VAMOS CONECTAR IDEIAS? CONVERSE COM O(A) PROFESSOR (A) E A 
TURMA SOBRE:
QUE SEMELHANÇAS EXISTEM ENTRE AS CRIANÇAS APRESENTADAS E VOCÊ?
O(A) PROFESSOR(A) IRÁ ORGANIZAR UMA APRESENTAÇÃO COM A TURMA
PARA QUE CADA UM FALE O SEU NOME E UM POUCO SOBRE SI. COMPARTILHE 
COM OS(AS) COLEGAS E O(A) PROFESSOR(A) AS INFORMAÇÕES:
VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DO SEU NOME?
QUEM ESCOLHEU O SEU NOME?
VOCÊ JÁ ESCOLHEU ALGUM NOME PARA ALGUÉM?
SE VOCÊ PUDESSE ESCOLHER O SEU NOME, QUAL SERIA? 
REGISTRE: 
 
 
 
 
 
VOCÊ CONHECE OS NOMES DE TODOS OS COLEGAS DA TURMA? 
 
 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
 
O NOME É IMPORTANTE NA VIDA DAS PESSOAS? POR QUÊ? 
COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA.
UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
7
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA SETE
QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
CANÇÃO
O FULANO COMEU PÃO 
NA CASA DO JOÃO.
O FULANO COMEU PÃO 
NA CASA DO JOÃO. 
QUEM EU?
VOCÊ SIM! 
EU? EU NÃO!
ENTÃO, QUEM FOI? 
FOI A PESSOA.
1. ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO QUE O (A) PROFESSOR (A) FARÁ.
01UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
8
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA OITO
2. VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA CANÇÃO? O QUE ACHOU DELA? COMPARTILHE 
A SUA OPINIÃO COM OS(AS) COLEGAS E O(A) PROFESSOR(A).
3. LEIA NOVAMENTE A CANÇÃO, CANTANDO O SEU NOME NO LUGAR DA 
PALAVRA “FULANO”.
4. NA CANÇÃO, A PALAVRA “FULANO” SE REFERE A QUÊ?
5. NO ANEXO DA PÁGINA 141, RECORTE O CRACHÁ. ESCREVA O SEU NOME 
E DESENHE O SEU ROSTO.
6. O QUE ACHA DE APRESENTAR O SEU CRACHÁ PARA OS(AS) COLEGAS 
E O(A) PROFESSOR(A)? LEIA O SEU NOME E FALE UM POUCO MAIS SOBRE 
VOCÊ!
7. ESCOLHA TRÊS COLEGAS DA TURMA PARA ESCREVER OS NOMES 
DELES NOS ESPAÇOSABAIXO:
01UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
PLUG LUZ
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO”.
9
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA NOVE
02
1. ESCREVA O SEU NOME.
2. VEJA A LISTA DOS NOMES DOS(AS) COLEGAS DA SALA E ESCREVA:
UM NOME GRANDE
UM NOME PEQUENO
QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME? ESCREVA O NUMERAL 
CORRESPONDENTE. 
PINTE A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME. QUAIS NOMES VOCÊ CONHECE QUE 
COMEÇAM COM A MESMA LETRA DO SEU NOME? COMPARTILHE ORALMENTE.
CIRCULE A LETRA FINAL DO SEU NOME. QUAIS NOMES VOCÊ CONHECE 
QUE TERMINAM COM A MESMA LETRA DO SEU NOME? COMPARTILHE 
ORALMENTE.
UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E NO EDITOR DE TEXTO CRIE A SUA 
HISTÓRIA COM O NOME DOS PERSONAGENS E O QUE MAIS DESEJAR!
PLUG LUZ
CONECTAR IDEIAS
COMUNICAR E COMPARTILHAR
O QUE VOCÊ LEMBRA SOBRE O TEXTO “QUEM COMEU PÃO NA CASA DO 
JOÃO”? COMPARTILHE COM OS(AS) COLEGAS E O(A) PROFESSOR(A).
10
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA ATIVIDADE
 PÁGINA DEZ
O
O
COMEU
COMEU
NA CASA DO 
NA CASA DO 
QUEM EU?
VOCÊ SIM!
EU NÃO!
ENTÃO QUEM FOI?
FOI A 
1. O QUE ESTÁ FALTANDO NA CANÇÃO? ESCREVA AS PALAVRAS NOS 
ESPAÇOS DO TEXTO:
03UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO”.
CONECTAR IDEIAS
COMUNICAR E COMPARTILHAR
COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) RELEIA A CANÇÃO “QUEM COMEU PÃO 
NA CASA DO JOÃO”. 
PLUG LUZ
11
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA ONZE
O COMEU
NA CASA DO 
NA CASA DO 
QUEM EU?
VOCÊ SIM!
EU NÃO!
ENTÃO QUEM FOI?
FOI A 
2. LEIA E COMPLETE O TEXTO ESCREVENDO O SEU NOME E O NOME DE 
ALGUM(A) COLEGA. 
3. CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM NA CANÇÃO “QUEM COMEU PÃO 
NA CASA DO JOÃO”. 
03UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO”.
PLUG LUZ
O COMEU
12
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA ATIVIDADE
 PÁGINA DOZE
PIA CAIO
PIÃO BIA
RAIO JÚLIA
AGULHA FABIANA
BANANA JOÃO
1. VAMOS BRINCAR DE RIMA? LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM.
04
VOCÊ SABE O QUE É RIMA? O SEU NOME RIMA COM O QUÊ? 
O(A) PROFESSOR(A) REALIZARÁ UM JOGO ENVOLVENDO NOMES E RIMAS! 
AO FINAL, PESQUISE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DE RIMA E REALIZE 
UMA PRODUÇÃO COLETIVA. DEPOIS, FIXE NA SALA!
UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
CONECTAR IDEIAS
COMUNICAR E COMPARTILHAR
13
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA TREZE
04
CAMILA
JOANA
JÚLIA
CAIO
MARIA
JOÃO
2. DESCUBRA QUAL PALAVRA RIMA COM CADA IMAGEM E ESCREVA A 
PALAVRA AO LADO DA IMAGEM:
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E A TURMA SE DIVERTIR E 
APRENDER AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO”.
UNIDADE 1 - QUEM COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO
BANCO DE PALAVRAS
PLUG LUZ
14
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA QUATORZE
NA SUA SALA TEM A LISTA DE FREQUÊNCIA DA TURMA? EM QUAIS 
SITUAÇÕES ELA É USADA?
LEIA A LISTA DE FREQUÊNCIA DE UMA TURMA DO 1º ANO.
LISTA DE FRE
QUÊNCIA
1. ANA BARBO
SA
2. BRENO CAR
VALHO
3. CARLOS DA
MASCENO
4. DAIANE FER
REIRA
5. ELIAS GOES
6. FERNANDA
 GONÇALVES
7. GUSTAVO R
IBEIRO
8. ÍCARO ROC
HA
9. JOÃO PEDR
O LIMA
10. LÉA LIMA
11. MARISA SIL
VA
12. SOFIA SOU
SA
UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
CONECTAR IDEIAS
CONVERSE COM O(A) PROFESSOR (A) E A TURMA SOBRE:
O QUE O TEXTO REPRESENTA?
QUAIS NOMES VOCÊ RECONHECE? CIRCULE-OS.
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
01UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
15 PÁGINA QUINZE
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1 . COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), ESCUTE E ACOMPANHE A LEITURA 
DO TEXTO:
LAURA, VALENTINA, JOÃO E REBECA
ISAQUE, FELIPE, SERENA E ELOAH
SÃO TANTOS NOMES QUE NÃO DÁ PRA CONTAR
VOCÊ TAMBÉM JÁ PAROU PARA PENSAR?
MAS TEM NOMES DIFÍCEIS ATÉ DE DIZER
CAMBUQUIRA, EPAMINONDAS E AGAMENON
MAS NOME ASSIM TÃO GRANDE E DIFERENTE
É BOM SABER A HISTóRIA DO NOME DE CADA GENTE.
E OS APELIDOS? É QUASE IMPOSSÍVEL NÃO APARECER UM
BETINHO É ROBERTO, BEL É ISABEL
VOCÊ PODE ATÉ CRIAR UMA LISTA COM CEM
Só NÃO PODE É USAR APELIDO PARA DESRESPEITAR ALGUÉM.
APRENDI TAMBÉM QUE ALÉM DO NOME A GENTE TEM SOBRENOME
SABE O QUE SIGNIFICA? INDICA SUA FAMÍLIA A QUAL VOCÊ FAZ PARTE
ALMEIDA, QUEIROZ, GOMES OU BARBOSA
ESTES SOBRENOMES PODEM VIR DEPOIS DE JOÃO, ABEL OU ROSA.
AGORA TENHO CERTEZA QUE VAI PRESTAR ATENÇÃO NO SEU NOME
FÁCIL OU DIFÍCIL, PEQUENO OU GRANDE, NÃO IMPORTA A DIMENSÃO
APELIDO PODE TER? SE TIVER, TEM QUE SER DE CORAÇÃO
QUAL É O SEU NOME?
Letra de Rita Sampaio
E SOBRENOME? DIZ MUITA COISA, ATÉ A SUA GERAÇÃO.
16
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA DEZESSEIS
01UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
2. VAMOS CONVERSAR SOBRE O TEXTO!
• O QUE VOCÊ ACHOU DO TEXTO “QUAL É O SEU NOME?” COMPARTILHE SUAS 
IDEIAS COM OS(AS) COLEGAS E O(A) PROFESSOR(A).
• VOCÊ CONHECE ALGUÉM QUE TEM ALGUM DOS NOMES CITADOS NO 
TEXTO? COMPARTILHE ORALMENTE. 
• PESQUISE NA INTERNET OS SIGNIFICADOS DOS NOMES QUE APARECEM NO 
TEXTO E DESCUBRA MUITAS INFORMAÇÕES.
5. MARQUE COM UM “X” AS PALAVRAS QUE RECEBEM SOBRENOME:
PESSOAS FLORES COMIDAS
4. QUAL É O GÊNERO DO TEXTO “QUAL É O SEU NOME?” MARQUE A OPÇÃO 
ADEQUADA:
3. CIRCULE AS ESTROFES DO TEXTO E PINTE COM A COR AZUL OS APELIDOS 
QUE VOCÊ ENCONTRAR.
( ) CANÇÃO ( ) RECEITA ( ) TIRINHA ( ) POEMA
17
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA DEZESSETE
01UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
PLUG LUZ
• CONHEÇA MAIS ATIVIDADES SOBRE A UNIDADE "QUAL É O SEU NOME?"
NO SOFTWARE LUZ DO SABER.
6. DE ACORDO COM O TEXTO, IDENTIFIQUE AS PALAVRAS UTILIZANDO OS 
SEGUINTES ÍCONES:
7. VOCÊ TEM ALGUM DOS SOBRENOMES CITADOS NO TEXTO? 
NOMES SOBRENOMES APELIDOS
ISAQUE AGAMENON
FELIPE QUEIROZ
BEL BETINHO
BARBOSA SERENA
8. REGISTRE E COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA. 
( ) SIM ( ) NÃO
18
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA DEZOITO
01UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
CONECTAR IDEIAS
• O QUE VOCÊ LEMBRA SOBRE O TEXTO “QUAL É O SEU NOME?” RELEIA-O 
COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) E DA TURMA.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. PESQUISE NO TEXTO “QUAL É O SEU NOME?” E REGISTRE:
2. ESCREVA UMA FRASE USANDO UM NOME DE PESSOA DIFERENTE
QUE VOCÊ CONHECE.
APELIDOS:
NOMES GRANDES:
NOMES DIFERENTES:
SOBRENOMES:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. ESCREVA UMA FRASE USANDO SEU SOBRENOME.
19
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA DEZENOVE
02UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
• ESCREVA UMA SUGESTÃO DE APELIDO PARA VOCÊ:
• VOCÊ ACHA SEU NOME: 
( ) FÁCIL ( ) DIFÍCIL ( ) GRANDE
 ( ) PEQUENO ( ) DIFERENTE
REGISTRE SUAS IDEAIS MARCANDO UM PARA AS ALTERNATIVAS"X"
4. ESCREVA AQUI SEU NOME COMPLETO:
PLUG LUZ
• CONHEÇA MAIS ATIVIDADES SOBRE A UNIDADE "QUAL É O SEU NOME?"
NO SOFTWARE LUZ DO SABER.
• 
QUE ESCOLHER.
• VOCÊ TEM APELIDO? 
 SIM ( ) NÃO
 
( )
• GOSTARIA DE TER? 
 SIM ( ) NÃO( )
20
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE
02UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
CONECTAR IDEIAS
• LEIA OS NOMES ABAIXO:
• CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA:
• ESCREVA OS NOMES DOS SEUS MELHORES AMIGOS NO ESPAÇO ABAIXO.
• É IMPORTANTE TODOS TERMOS UM NOME? POR QUÊ?
• QUAL DOS NOMES VOCÊ MAIS GOSTOU? PINTE O RETÂNGULO E LEIA O 
NOME QUE VOCÊ ESCOLHEU.
• PESQUISE NA SALA A LISTA DE NOMES. EXISTE ALGUM NOME OU 
SOBRENOME QUE É IGUAL AO SEU?
MARCOS DIONÍSIO RIBEIRO DO NASCIMENTO.
ELIZIANA MENDONÇA MACHADO.
TEREZINHA DE SOUSA COSTA.
NOME: DATA: 
 SIM ( ) NÃO( )
• REGISTRE:
21
ATIVIDADE
TEMA1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE E UM
03UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1 . VAMOS BRINCAR DE DESCOBRIR PALAVRAS! A REGRA É A SEGUINTE: 
JUNTE A PRIMEIRA SÍLABA DA PRIMEIRA PALAVRA COM A ÚLTIMA
SÍLABA DA SEGUNDA PALAVRA. VEJA O EXEMPLO:
• VALENTINA + LAURA = VARA
• AGAMENON + SERENA =
• REBECA + ROBERTO = 
• ROBERTO + ALMEIDA = 
• FELIPE + CAMBUQUIRA = 
• ABEL + BARBOSA = 
2. VAMOS BRINCAR DE CAÇA-PALAVRAS.
ROSA - JOÃO - ISABEL - ROBERTO - ABEL 
VALENTINA - FELIPE - LAURA - SERENA
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BANCO DE PALAVRAS
22
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE E DOIS
03UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
3. ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU:
• COM 5 LETRAS E 2 SÍLABAS:
• COM 7 LETRAS E 3 SÍLABAS:
• COM 9 LETRAS E 4 SÍLABAS:
PLUG LUZ
• ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR! 
M EU NOME É BEM COMUM
A GORA VOCÊ VAI DESCOBRIR
R EPARE AS LETRINHAS DE PÉ
I MAGINA QUAL É?
A CERTOU! FÁCIL, NÉ?
QUAL O MEU NOME?
4. ACRÓSTICO É UMA COMPOSIÇÃO POÉTICA NA QUAL AS LETRAS 
INICIAIS, MEDIAIS OU FINAIS DOS VERSOS FORMAM NOMES QUANDO 
LIDAS NA VERTICAL.
23
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE E TRÊS
04UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
COMUNICAR E COMPARTILHAR
• AUTÓGRAFO É A ASSINATURA DE PESSOA CÉLEBRE, 
OFERECIDO COMO LEMBRANÇA DE UM CONTATO PESSOAL À 
ADMIRADORES.
CONECTAR IDEIAS
• LEMBRA DO TEXTO QUE CONHECEMOS NAS AULAS ANTERIORES? 
CONVERSE COM A TURMA SOBRE OS NOMES MAIS REPETIDOS NA
SALA, OS MENOS COMUNS E COMPARTILHE AS DESCOBERTAS.
1. ESCOLHA ALGUÉM NA SUA ESCOLA QUE VOCÊ CONSIDERE QUE SEJA 
UMA PESSOA CÉLEBRE E PEÇA PARA REGISTRAR SEU AUTÓGRAFO AQUI:
• CÉLEBRE É AQUELE OU AQUELA QUE TEM FAMA. 
2. PEÇA O AUTÓGRAFO DE DOIS AMIGOS CUJOS OS NOMES INICIEM COM 
A MESMA LETRA DO SEU NOME:
24
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE E QUATRO
04UNIDADE 2 - QUAL É O SEU NOME?
PLUG LUZ
• QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM E 
APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER. 
• NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU. 
• AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA. 
3. VOCÊ TAMBÉM É UMA CELEBRIDADE! REGISTRE O SEU AUTÓGRAFO 
NO ESPAÇO ABAIXO:
• DE ACORDO COM SEU AUTÓGRAFO, ESCREVA O PRIMEIRO NOME:
• QUANTAS LETRAS TEM O SEU PRIMEIRO NOME?
• QUANTAS SÍLABAS TEM O SEU PRIMEIRO NOME?
• ESCREVA AS CONSOANTES DO SEU PRIMEIRO NOME:
25
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE E CINCO
1. VOCÊ CONHECE ESSE CONTO? 
UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
CONECTAR IDEIAS
• O QUE VOCÊ OBSERVA NA CAPA DESSE CONTO?
• O QUE VOCÊ ACHA QUE VAI ACONTECER?
• QUAL É O NOME DO(A) AUTOR(A)?
• QUEM É O(A) ILUSTRADOR(A)?
26
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA ATIVIDADE
 PÁGINA VINTE E SEIS
01
1. O(A) PROFESSOR(A) REALIZOU A LEITURA DA “HISTÓRIA DE 
VAQUEIRO”. COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA A SUA 
OPINIÃO SOBRE O CONTO.
2. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) LEIA UM TRECHO DO CONTO.
3. COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA:
VOCÊ JÁ VIU OU CONHECEU UM LUGAR IGUAL AO DA IMAGEM? QUE 
LUGAR ERA ESSE?
COMO ERA O LUGAR ONDE ISAÍAS MORAVA COM SUA FAMÍLIA?
O QUE VOCÊ CONHECE SOBRE O SERTÃO? 
ISAÍAS ERA UM MENINO QUE MORAVA NUMA 
FAZENDA CHEIA DE BICHOS E ÁRVORES. MUITAS 
DESSAS ÁRVORES FICAVAM PARTE DO ANO 
COMPLETAMENTE DESFOLHADAS. A TERRA 
TAMBÉM ERA SECA. A FAZENDA ESTAVA TODA 
RODEADA PELO SERTÃO, COMO OS ADULTOS 
CHAMAVAM OS GALHOS E ESPINHOS. E O 
MENINO VIVIA COM SUA FAMÍLIA NUMA 
CASINHA SIMPLES E CHEIA DE GENTE. 
UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
27
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE E SETE
4. MARQUE COM UM (X) AS INFORMAÇÕES QUE ESTÃO DE ACORDO COM 
O CONTO:
5. VOLTE AO TRECHO DO CONTO E PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.
6. ENUMERE AS LINHAS DO TRECHO DO CONTO.
ISAÍAS MORAVA EM UMA:
 A FAZENDA ERA CHEIA DE:
 AS ÁRVORES DA FAZENDA ERAM:
 A TERRA DA FAZENDA ERA:
BICHOS PRÉDIOSPRAIAS ÁRVORES
VILA CHÁCARA FAZENDA
FOLHADAS DESFOLHADAS FRUTÍFERAS
SECA ÚMIDA MOLHADA
01UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
28
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA ATIVIDADE
 PÁGINA VINTE E OITO
1. MARQUE AS ALTERNATIVAS QUE ESTÃO DE ACORDO COM O CONTO:
O PAI DE ISAÍAS ERA:
02
( ) MOTORISTA ( ) MÉDICO ( ) VAQUEIRO ( ) COMERCIANTE
( ) MOTORISTA ( ) MÉDICO ( ) VAQUEIRO ( ) COMERCIANTE
( ) SORVETE ( ) GOIABA ( ) CAJU ( ) MANGA
O PAI DE JURANDIR ERA:
ISAÍAS COSTUMAVA COMER:
JURANDIR COSTUMAVA COMER:
UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
O QUE VOCÊ LEMBRA SOBRE O CONTO “HISTÓRIA DE VAQUEIRO”? 
RELEIA-O COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) OU COLEGA DA TURMA.
CONECTAR IDEIAS
( ) CAJU ( ) CHOCOLATE ( ) SORVETE ( ) REFRIGERANTE
29
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA VINTE E NOVE
2. NA SUA OPINIÃO, QUAIS ALIMENTOS SÃO SAUDÁVEIS E PODEMOS COMER 
DIARIAMENTE? MARQUE COM UM (X):
3. ORGANIZE AS PALAVRAS E FORME FRASES DE ACORDO COM O CONTO.
NUMA ISAÍAS FAZENDA. MORAVA
BRINCAVAM ISAÍAS JURANDIR JUNTOS. E
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
02UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“HISTÓRIA DE VAQUEIRO”.
PLUG LUZ
30
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA ATIVIDADE
 PÁGINA TRINTA
1. VOCÊ GOSTA DE ENIGMA? LEIA AS PISTAS, DESCUBRA AS PALAVRAS E 
ESCREVA AS SÍLABAS QUE ESTÃO FALTANDO NOS QUADRADINHOS:
03
QUEI
RO
GI
DIR
I
MENINO QUE MORAVA 
NUMA FAZENDA E 
SONHAVA EM SER 
MÉDICO.
MENINO RICO, CHEIO 
DE BRINQUEDOS E 
FILHO DE MÉDICO.
PROFISSÃO DE 
ZÉ DO GADO.
ANIMAL QUE 
DERRUBOU A CERCA.
ROUPA DE COURO 
USADA POR 
VAQUEIROS, RIMA 
COM FURACÃO.
UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
LER, OUVIR OU CONTAR HISTÓRIAS É MUITO LEGAL! VOCÊ CONHECE 
MUITAS HISTÓRIAS? QUE OUTRAS HISTÓRIAS PARECIDAS COM A 
“HISTÓRIA DE VAQUEIRO” VOCÊ CONHECE?
CONECTAR IDEIAS
31
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA TRINTA E UM
2. JUNTO A UM(A) COLEGA, CONTE E ESCREVA O NÚMERO DE SÍLABAS 
E LETRAS DAS PALAVRAS DO QUADRO:
3. PINTE DE VERDE, NO QUADRO ACIMA, AS PALAVRAS QUE TÊM 3 
SÍLABAS E 8 LETRAS.
4. PINTE DE VERMELHO, NO QUADRO ACIMA, AS PALAVRAS QUE TÊM 2 
SÍLABAS E 5 LETRAS.
PALAVRA SEPARAÇÃO SILÁBICA NÚMERO DE SÍLABAS
NÚMERO DE 
LETRAS
ISAÍAS
JURANDIR
VAQUEIRO
TOURO
GIBÃO
MÉDICO
03UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR!
PLUG LUZ
32
NOME: DATA: 
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA ATIVIDADE
 PÁGINA TRINTA E DOIS
04
1. VOCÊ SABE QUE PALAVRAS SÃO ESSAS? DESCUBRA E ESCREVA AS 
PALAVRAS NA ORDEM CORRETA:
TOURO
CO MÉ DI
RAN JU DIR
RES FLO TA
QUEI RO VA
UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
SE VOCÊ FOSSE O AUTOR DO CONTO “HISTÓRIA DE VAQUEIRO” COMO 
SERIA A SUA HISTÓRIA? COMPARTILHE ORALMENTE COM O (A) 
PROFESSOR (A) E A TURMA.
CONECTAR IDEIAS
33
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA TRINTAE TRÊS
04
QUEI
Í
RO
JU
VA
CO
DI
RAN
AS
SA
MÉ
I
RO
TOU
DIR
2. QUANTAS PALAVRAS VOCÊ PODE FORMAR COM AS SÍLABAS ABAIXO? 
FORME PALAVRAS E ESCREVA-AS NO ESPAÇO ABAIXO.
3. VOCÊ JÁ BRINCOU DE “PALAVRA DENTRO DE PALAVRA”? DESCUBRA OUTRAS 
PALAVRAS E ESCREVA NOS RETÂNGULOS:
TOURO
FLORESTA
ENTRISTECIA
CHOCOLATE
FURACÃO DESFOLHADAS
UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
34
ATIVIDADE
TEMA 1 - MEU NOME, MINHA HIS
TÓRIA
 PÁGINA TRINTA E QUATRO
04UNIDADE 3 - HISTÓRIA DE VAQUEIRO
4. VAMOS BRINCAR DE CAÇA-PALAVRAS! CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS. 
C
V
T
G
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C
V
T
I
M
C
CASA - BRINQUEDO - VAQUEIRO - ISAÍAS 
 JURANDIR - TOURO - SERTÃO - FAZENDA
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA.
PLUG LUZ
BANCO DE PALAVRAS
35
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA TRINTA E CINCO
VOCÊ CONHECE ESSE LIVRO? 
JÁ OUVIU FALAR SOBRE AS HISTÓRIAS DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO?
OBSERVE A IMAGEM E CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA: 
CONECTAR IDEIAS
UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
SÍTIO
 DO PI
CAPAU AMARELO
Monteiro 
Lobato
36
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA TRINTA E SEIS
SABE QUEM ESCREVEU ESSE LIVRO?
A SEGUIR, CONHEÇA O AUTOR DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
CONHEÇA OUTRAS OBRAS DE MONTEIRO LOBATO!
JOSÉ RENATO MONTEIRO LOBATO (DEPOIS 
ELE MUDOU O NOME PARA JOSÉ BENTO 
MONTEIRO LOBATO) NASCEU EM 
18/04/1882 EM TAUBATÉ E MORREU 
EM 04/07/1948. ELE FOI UM DOS 
GRANDES NOMES DA LITERATURA 
INFANTIL BRASILEIRA, SENDO 
AUTOR DE OBRAS CLÁSSICAS 
COMO “O SÍTIO DO PICAPAU 
AMARELO”. FOI MEMBRO DA 
ACADEMIA PAULISTA DE LETRAS 
E TAMBÉM FOI ELEITO PARA A 
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS (MAS 
RECUSOU A CADEIRA). MORREU EM 1948, 
VÍTIMA DE DERRAME. 
UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
37
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA TRINTA E SETE
01
1. VAMOS CONHECER UM NOVO TEXTO? ACOMPANHE A LEITURA QUE O(A) 
PROFESSOR(A) FARÁ.
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
GILBERTO GIL
MARMELADA DE BANANA
BANANADA DE GOIABA
GOIABADA DE MARMELO 
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
BONECA DE PANO É GENTE
SABUGO DE MILHO É GENTE
O SOL NASCENTE É TÃO BELO
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
NO PAÍS DA FANTASIA 
NUM ESTADO DE EUFORIA
CIDADE POLICHINELO
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
38
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA TRINTA E OITO
01
2. QUAL O NOME DO LUGAR QUE O TEXTO APRESENTA?
3. VOCÊ JÁ VISITOU ALGUM SÍTIO? COMO ERA ESSE SÍTIO E ONDE FICAVA? 
4. O GÊNERO DO TEXTO “SÍTIO DO PICAPAU AMARELO” É:
( ) UM CONTO ( ) UMA CANÇÃO ( ) UMA NOTÍCIA
5. PINTE DE AMARELO O TÍTULO DA CANÇÃO.
6. PINTE DE VERMELHO O NOME DO COMPOSITOR DA CANÇÃO.
7. CIRCULE AS ESTROFES DA CANÇÃO E ENUMERE OS VERSOS.
8. O QUE VOCÊ ACHA QUE SIGNIFICA ESSES VERSOS DA CANÇÃO?
“MARMELADA DE BANANA 
BANANADA DE GOIABA 
GOIABADA DE MARMELO”
BANANA GOIABA
MARMELO
UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“SÍTIO DO PICAPAU AMARELO”.
PLUG LUZ
FAÇA A CORRESPONDÊNCIA ENTRE AS FRUTAS E OS DOCES:
39
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA TRINTA E NOVE
02UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
1. AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU E CANTOU A CANÇÃO, ORDENE OS 
VERSOS ABAIXO COMO APARECEM NO TEXTO, ESCREVENDO-OS NAS 
LINHAS AO LADO. 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
VOCÊ JÁ SABE CANTAR A CANÇÃO “SÍTIO DO PICAPAU AMARELO”? O 
QUE ACHA DE LER E CANTAR NOVAMENTE? 
CONECTAR IDEIAS
NO PAÍS DA FANTASIA
BONECA DE PANO É GENTE
BANANADA DE GOIABA
GILBERTO GIL
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
NUM ESTADO DE EUFORIA
SABUGO DE MILHO É GENTE
MARMELADA DE BANANA
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
GOIABADA DE MARMELO 
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
CIDADE POLICHINELO
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
O SOL NASCENTE É TÃO BELO
40
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA QUARENTA
02UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
2. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) LEIA A SEGUNDA ESTROFE DA CANÇÃO.
3. QUEM SÃO OS PERSONAGENS QUE APARECEM NA CANÇÃO? COMO SE 
CHAMAM ESSES PERSONAGENS?
4. ESCREVA DA SUA MELHOR MANEIRA AS CARACTERÍSTICAS DESTES 
PERSONAGENS:
BONECA DE PANO É GENTE 
SABUGO DE MILHO É GENTE 
O SOL NASCENTE É TÃO BELO 
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“SÍTIO DO PICAPAU AMARELO”.
PLUG LUZ
41
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA QUARENTA E UM
03UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
GILBERTO GIL
MARMELADA DE BANANA 
BANANADA DE GOIABA 
GOIABADA DE MARMELO 
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
BONECA DE PANO É GENTE 
SABUGO DE MILHO É GENTE 
O SOL NASCENTE É TÃO BELO 
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
NO PAÍS DA FANTASIA 
NUM ESTADO DE EUFORIA 
CIDADE POLICHINELO 
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
O(A) PROFESSOR(A) ORGANIZOU UM MOMENTO PARA CADA COLEGA 
REPRESENTAR UM PERSONAGEM DO “SÍTIO DO PICAPAU AMARELO”. 
QUAL PERSONAGEM VOCÊ VAI ESCOLHER? COMO IRÁ REPRESENTAR 
PARA A TURMA O PERSONAGEM ESCOLHIDO? 
CONECTAR IDEIAS
1. CANTE A CANÇÃO COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) E DA TURMA. 
42
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA QUARENTA E DOIS
03UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
2. REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO AS PALAVRAS DA CANÇÃO QUE RIMAM:
3. CONVERSE COM UM(A) COLEGA O QUE VOCÊ ENTENDEU DA TERCEIRA 
ESTROFE DA CANÇÃO E REGISTRE AO LADO:
NO PAÍS DA FANTASIA
NUM ESTADO DE EUFORIA
CIDADE POLICHINELO
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR!
PLUG LUZ
43
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA QUARENTA E TRÊS
04UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
1. QUE OUTROS PERSONAGENS DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO VOCÊ 
CONHECE? COMPARTILHE ORALMENTE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA.
2. O QUE ACHA DE REGISTRAR OS NOMES DOS PERSONAGENS DO SÍTIO?
COMUNICAR E COMPARTILHAR
O(A) PROFESSOR(A) ORGANIZOU UM MOMENTO PARA A TURMA ASSISTIR 
UM DOS EPISÓDIOS DO “SÍTIO DO PICAPAU AMARELO”. DIVIRTA-SE E 
DEPOIS COMPARTILHE O QUE ACHOU DO EPISÓDIO.
CONECTAR IDEIAS
44
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA QUARENTA E QUATRO
04UNIDADE 1 - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
3. ESCREVA FRASES SOBRE OS PERSONAGENS DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO:
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA. 
PLUG LUZ
45
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA QUARENTA E CINCO
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO
OBSERVE A IMAGEM: 
CONECTAR IDEIAS
VAMOSCONECTAR IDEIAS? COMPARTILHE COM O (A) PROFESSOR (A) E A 
TURMA:
QUEM SÃO ESSES PERSONAGENS? FALE O QUE CONHECE SOBRE ELES.
ONDE ELES ESTÃO?
O QUE VOCÊ ACHA QUE ELES ESTÃO FAZENDO?
CONFIRA UM TRECHO DESTE EPISÓDIO ATRAVÉS DO ENDEREÇO 
ELETRÔNICO:
https://youtu.be/a5p9XoLWb80
46
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO ATIVIDADE
PÁGINA QUARENTA E SEIS
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 01
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. COM A AJUDA DO (A) PROFESSOR (A) LEIA O TEXTO.
.
47
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA QUARENTA E SETE
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 01
2. O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UM(A):
( ) CONVITE ( ) BILHETE ( ) LISTA
3. A INFORMAÇÃO DO TEXTO É SOBRE UMA:
( ) FESTA DO PIJAMA.
( ) FESTA DE ANIVERSÁRIO SURPRESA.
( ) FESTA À FANTASIA.
4. VOCÊ JÁ RECEBEU ALGUM CONVITE? DE QUEM? PARA O QUÊ? 
COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR (A) E A TURMA.
5. RELEIA O CONVITE E REGISTRE AS INFORMAÇÕES: 
QUEM ESCREVEU O CONVITE?
QUEM ESTÁ SENDO CONVIDADO?
O CONVITE É PARA QUAL EVENTO?
O EVENTO SERÁ DE MANHÃ, À TARDE OU À NOITE?
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“CONVITE DE ANIVERSÁRIO”.
PLUG LUZ
VAMOS CONVERSAR SOBRE O TEXTO!
48
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO ATIVIDADE
PÁGINA QUARENTA E OITO
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 02
1. VAMOS RELER O CONVITE. ONDE SERÁ A FESTA DE ANIVERSÁRIO 
SURPRESA DA TIA NASTÁCIA?
2. ATRAVÉS DO CONVITE É POSSÍVEL SABER A LOCALIZAÇÃO EXATA 
DO SÍTIO? 
3. AGORA VOCÊ VAI ESCREVER O SEU CONVITE DE ANIVERSÁRIO! QUAIS 
INFORMAÇÕES VOCÊ PRECISA ESCREVER? CONSULTE O QUADRO A SEGUIR:
COMUNICAR E COMPARTILHAR
CONVERSE COM A TURMA SOBRE: 
PARA QUE SERVE UM CONVITE?
O CONVITE ESCRITO POR LÚCIA TEM TODAS AS INFORMAÇÕES 
NECESSÁRIAS?
CONECTAR IDEIAS
ITENS A SEREM OBSERVADOS SIM NÃO
VOCÊ ESCREVEU O NOME DO DESTINATÁRIO 
(A PESSOA QUE RECEBE)?
VOCÊ COLOCOU O ENDEREÇO DA FESTA?
COLOCOU A DATA DA FESTA?
ESCREVEU O HORÁRIO?
ESCREVEU O SEU NOME NO FINAL DO CONVITE?
49
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA QUARENTA E NOVE
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 02
4. DESTAQUE A CARTELA NO ANEXO DA PÁGINA 143. DEPOIS DE ESCREVER 
E DESENHAR O CONVITE DO SEU ANIVERSÁRIO, COLE NO ESPAÇO ABAIXO. 
COLE SEU CONVITE AQUI
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“CONVITE DE ANIVERSÁRIO”.
PLUG LUZ
50
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO ATIVIDADE
PÁGINA CINQUENTA
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 03
1. COMPARTILHE ORALMENTE O QUE FOI NECESSÁRIO ORGANIZAR PARA 
O ANIVERSÁRIO DA TIA NASTÁCIA ACONTECER. 
2. OBSERVANDO O VÍDEO, QUEM ESTAVA FAZENDO O BOLO DO 
ANIVERSÁRIO DA TIA NASTÁCIA? REGISTRE DA SUA MELHOR MANEIRA.
3. QUAL ERA O SABOR DO BOLO DA TIA NASTÁCIA? REGISTRE DA SUA 
MELHOR MANEIRA. 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
REVEJA O VÍDEO NO ENDEREÇO ELETRÔNICO (https://www.youtube.
com/watch?v=qqzKr_AFDHk) SOBRE OS PREPARATIVOS PARA O 
ANIVERSÁRIO DA TIA NASTÁCIA E COMPARTILHE COM A TURMA: COMO 
VOCÊ IMAGINA O ANIVERSÁRIO DA TIA ANASTÁCIA?
CONECTAR IDEIAS
51
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA CINQUENTA E UM
4. SE VOCÊ FOSSE FAZER O BOLO DE ANIVERSÁRIO DA TIA NASTÁCIA, 
COMO SERIA A RECEITA DESSE BOLO? MARQUE OS INGREDIENTES:
5. LIGUE AS PALAVRAS ÀS IMAGENS DA RECEITA:
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 03
( ) ( )( )
( )
( )
( )( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR.
PLUG LUZ
AÇÚCAR
CHOCOLATE EM PÓ
FARINHA DE TRIGO
FERMENTO
LEITE
LEITE CONDENSADO
MANTEIGA
OVOS
52
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO ATIVIDADE
PÁGINA CINQUENTA E DOIS
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 04
COMUNICAR E COMPARTILHAR
CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA: 
 VOCÊ GOSTA DE ANIVERSÁRIOS?
VOCÊ SABE O DIA DO ANIVERSÁRIO DOS(AS) COLEGAS DA TURMA? 
OBSERVE O QUADRO DE ANIVERSARIANTES DA SALA! 
ALGUÉM DA SUA TURMA FAZ ANIVERSÁRIO NO MESMO MÊS QUE 
VOCÊ? REGISTRE
.
CONECTAR IDEIAS
1. VAMOS PENSAR NO DIA DO SEU ANIVERSÁRIO! REGISTRE A DATA DO 
SEU NASCIMENTO.
53
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA CINQUENTA E TRÊS
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 04
2. VOCÊ FEZ UM CONVITE DO SEU ANIVERSÁRIO. QUEM VOCÊ CONVIDARIA? 
ESCREVA UMA LISTA DE CONVIDADOS EM ORDEM ALFABÉTICA.
3. PARA O SEU ANIVERSÁRIO, VOCÊ JÁ PROVIDENCIOU O CONVITE E A 
LISTA DE CONVIDADOS. O QUE MAIS É NECESSÁRIO PARA ORGANIZAR A 
FESTA? CONVERSE COM OS(AS) COLEGAS.
LISTA DE CONVIDADOS
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
54
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA CINQUENTA E QUATRO
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 04
4. DESENHE COMO VOCÊ IMAGINA O SEU ANIVERSÁRIO! USE A CRIATIVIDADE.
55
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA CINQUENTA E CINCO
UNIDADE 2 - CONVITE DE ANIVERSÁRIO 04
5. VAMOS BRINCAR DE CAÇA-PALAVRAS! 
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO - TIA NASTÁCIA – EMÍLIA –SACI
VISCONDE DE SABUGOSA – NARIZINHO – PEDRINHO - VOVÓ BENTA
RABICÓ - BOLINHO DE CHUVA – BOLO - CONVITE
BANCO DE PALAVRAS
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QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA. 
PLUG LUZ
56
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA CINQUENTA E SEIS
CONECTAR IDEIAS
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA
 OLHA QUE LEGAL! LEIA JUNTO COM UM(A) COLEGA. 
57
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA CINQUENTA E SETE
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA
VOCÊ JÁ VIU UM LIVRO DE RECEITAS?
PARA QUE ELE SERVE?
LEIA O ÍNDICE DO LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA E COMPARTILHE 
COM A TURMA E O(A) PROFESSOR(A), QUAL RECEITA VOCÊ:
JÁ EXPERIMENTOU.
GOSTARIA DE EXPERIMENTAR.
GOSTARIA DE FAZER. 
ESCOLHA UMA RECEITA DO LIVRO DA TIA NASTÁCIA PARA VOCÊ ILUSTRAR:
58
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO ATIVIDADE
PÁGINA CINQUENTA E OITO
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO QUE O (A) PROFESSOR (A) FARÁ.
01
59
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA CINQUENTA E NOVE
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 01
2. O TEXTO LIDO É:
( ) UM CONTO ( ) UMA RECEITA ( ) UMA LISTA DE SUPERMERCADO
3. A FUNÇÃO SOCIAL DESSE GÊNERO TEXTUAL É:
( ) DIVERTIR E ENCANTAR O LEITOR.
( ) ENSINAR A FAZER ALGO.
( ) DAR UMA NOTÍCIA.
4. VOCÊ JÁ CONHECIA O TEXTO “BOLINHO DE CHUVA”? 
( ) SIM ( ) NÃO
5. NA SUA OPINIÃO, POR QUE O NOME DESSE TEXTO É BOLINHO DECHUVA? 
COMPARTILHE SUAS IDEIAS COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA.
6. QUE OUTRO NOME VOCÊ DARIA PARA ESSE TEXTO? REGISTRE:
7. SE VOCÊ FOSSE FAZER A RECEITA “BOLINHO DE CHUVA” EM CASA, QUEM 
VOCÊ CONVIDARIA PARA EXPERIMENTÁ-LA? REGISTRE O NOME DA PESSOA.
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA”.
PLUG LUZ
60
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO ATIVIDADE
PÁGINA SESSENTA
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 02
CONECTAR IDEIAS
VOCÊ TEM ALGUMA RECEITA PREFERIDA? QUAL É A SUA? COMPARTILHE 
COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA!
VOCÊ CONHECE A RECEITA PREFERIDA DOS COLEGAS DA TURMA? FAÇA 
UMA ENTREVISTA COM ALGUNS COLEGAS E REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO 
O NOME DE QUEM VOCÊ ENTREVISTOU E QUAL A RECEITA PREFERIDA DE 
CADA PESSOA.
REGISTRO DA ENTREVISTA SOBRE:
“QUAL É A SUA RECEITA PREFERIDA”?
NOME RECEITA
61
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA SESSENTA E UM
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. COM A AJUDA DE UM(A) COLEGA, LEIA NOVAMENTE O TEXTO “BOLINHO 
DE CHUVA”.
2. OBSERVE AS IMAGENS DA RECEITA E REGISTRE A QUANTIDADE E O NOME 
DOS INGREDIENTES:
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 02
QUANTIDADE INGREDIENTE
NOME: DATA: 
62
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA SESSENTA E DOIS
3. OBSERVE O QUADRO:
REESCREVA AS INFORMAÇÕES DO QUADRO NA TABELA ABAIXO: 
COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM UM(A) COLEGA.
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 02
SÍMBOLOS 
GRÁFICOSNÚMEROSLETRAS
Q 6 i a 3 : p r 1 b 4 & w c
Y * S 8 z ? f 9 d ç ^ F
QUADRO DE CARACTERES
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA”.
PLUG LUZ
63
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA SESSENTA E TRÊS
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA
03
CONECTAR IDEIAS
O(A) PROFESSOR(A) ORGANIZOU UM MOMENTO ONDE VOCÊ E A TURMA 
VIRAM VÁRIOS LIVROS DE RECEITAS. DE QUAL VOCÊ MAIS GOSTOU? 
DESENHE E ESCREVA DA SUA MELHOR MANEIRA.
 O QUE ACHA DA TURMA TER O SEU PRÓPRIO LIVRO DE RECEITAS? 
CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA SOBRE ESSA IDEIA! 
64
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA SESSENTA E QUATRO
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 03
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. VAMOS REVER COMO SE FAZ A RECEITA “BOLINHO DE CHUVA”! LIGUE AS 
IMAGENS AOS RESPECTIVOS PROCEDIMENTOS. 
ADICIONE O LEITE
E BATA A MASSA.
BATA BEM OS OVOS 
COM O AÇÚCAR.
FRITE EM ÓLEO QUENTE
ATÉ FICAR DOURADO.
ACRESCENTE A FARINHA E O
FERMENTO. A MISTURA 
DEVE FICAR LISA.
COLOQUE EM UM PRATO 
COM PAPEL TOALHA.
POLVILHE COM CANELA 
E AÇÚCAR.
A CONSISTÊNCIA DEVE SER
FIRME, QUE NÃO ESCORRA
NOME: 
MUITO DA COLHER.
DATA: 
65
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA SESSENTA E CINCO
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 03
2. VAMOS BRINCAR DE ENIGMA! OBSERVE AS IMAGENS E A QUANTIDADE DE 
LETRAS E ESCREVA AS PALAVRAS DO TEXTO “BOLINHO DE CHUVA”.
SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS QUE ESCREVEU USANDO BARRAS.
PINTE DE AZUL AS VOGAIS DAS PALAVRAS QUE ESCREVEU.
PINTE DE VERDE AS CONSOANTES DAS PALAVRAS QUE ESCREVEU.
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR!
PLUG LUZ
5 LETRAS
4 LETRAS
6 LETRAS
8 LETRAS
66
NOME: DATA: 
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO ATIVIDADE
PÁGINA SESSENTA E SEIS
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 04
CONECTAR IDEIAS
PENSE E COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA SOBRE A 
SEGUINTE SITUAÇÃO:
SE VOCÊ FOSSE INVENTAR UMA RECEITA, SERIA SOBRE:
( ) UM REMÉDIO CASEIRO PARA CURAR ALGUMA DOENÇA.
( ) UMA FRUTA FANTÁSTICA E CHEIA DE BENEFÍCIOS.
( ) ALGO QUE PUDESSE SER FEITO EM 5 MINUTOS.
AGORA, REGISTRE A RECEITA QUE VOCÊ INVENTARÁ E DEPOIS ILUSTRE. 
67
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
 PÁGINA SESSENTA E SETE
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 04
1. RELEIA O TEXTO “BOLINHO DE CHUVA”. NO ANEXO DA PÁGINA 145, 
RECORTE AS IMAGENS DA RECEITA E MONTE-AS NO ESPAÇO ABAIXO:
COMUNICAR E COMPARTILHAR
NOME: DATA: 
68
ATIVIDADE
TEMA 2 - SÍTIO DO PICAPAU AMA
RELO
PÁGINA SESSENTA E OITO
UNIDADE 3 - LIVRO DE RECEITAS DA TIA NASTÁCIA 04
2. OBSERVE ALGUMAS PALAVRAS QUE FORAM RETIRADAS DO TEXTO 
“BOLINHO DE CHUVA” E COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:
CONTE AS LETRAS DE CADA PALAVRA E ESCREVA O NÚMERO 
CORRESPONDENTE NO QUADRADINHO AO LADO.
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QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA. 
PLUG LUZ
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
69 PÁGINA SESSENTA E NOVE
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS
OBSERVE A TELA DE ARTE DO PINTOR MILITÃO DOS SANTOS:
COMPARTILHE ORALMENTE SUAS IDEIAS COM O(A) PROFESSOR(A) E A 
TURMA SOBRE:
O QUE ESTÁ SENDO RETRATADO NA TELA DE ARTE?
QUE NOME VOCÊ DARIA PARA A OBRA?
QUE BRINQUEDOS ESTÃO SENDO RETRATADOS?
CONECTAR IDEIAS
Militão dos Santos. Brinquedos e brincadeiras. s.d. Pintura a óleo, 50 x 40 cm. (Foto: Coleção particular)
NOME: DATA: 
70
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS ATIVIDADE
 PÁGINA SETENTA
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 01
- PEGA VARETAS -
NÚMERO DE JOGADORES: GRUPO COM 6 PESSOAS.
REGRAS:
AS REGRAS SERÃO COMBINADAS PELO GRUPO. 
O GRUPO DEVERÁ DECIDIR:
 - COMO AS VARETAS SERÃO SOLTAS;
 - O QUE DERTERMINARÁ A ORDEM DOS 
JOGADORES;
 - SE AS VARETAS POSSUIRÃO O MESMO 
VALOR OU QUAL VALOR TERÁ CADA COR;
 - QUANTAS RODADAS O GRUPO JOGARÁ;
 - COMO SERÁ DECIDIDO O VENCEDOR;
REGISTRO:
O REGISTRO DEVERÁ SER FEITO DE MANEIRA 
ESPONTÂNEA UTILIZANDO FOLHAS E LÁPIS DE COR.
1. QUE LEGAL! VAMOS CONHECER UM NOVO TEXTO! ACOMPANHE A LEITURA 
QUE O(A) PROFESSOR(A) FARÁ. 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
71 PÁGINA SETENTA E UM
01UNIDADE 1 - PEGA VARETAS
2. O(A) PROFESSOR(A) ORGANIZOU UM MOMENTO PARA A TURMA BRINCAR 
DE PEGA VARETAS. COMPARTILHE ORALMENTE:
VOCÊ JÁ CONHECIA ESSE BRINQUEDO?
JÁ HAVIA JOGADO?
QUAIS REGRAS A TURMA CRIOU?
O OBJETIVO DO JOGO FOI ALCANÇADO?
3. O GÊNERO DO TEXTO “PEGA VARETAS” É: 
( ) TRAVA-LÍNGUAS.
( ) CANÇÃO.
( ) REGRAS DE JOGO.
4. O TEXTO “PEGA VARETAS” SERVE PARA:
( ) EMOCIONAR O LEITOR.
( ) RELATAR UM FATO OCORRIDO.
( ) INSTRUIR AS REGRAS DO JOGO.
5. QUE TAL DESCOBRIR O NOME ESCONDIDO? LEIA AS IMAGENS E ESCREVA A 
LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM PARA DESCOBRIR O NOME.
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“PEGA VARETAS”.
PLUG LUZ
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
72 PÁGINA SETENTA E DOIS
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 02
VAMOS RELER O TEXTO “PEGA VARETAS”. EM GRUPO, PENSEM EM 
NOVAS REGRAS E JOGUEM. AO FINAL, COMPARTILHEM A REGRA CRIADA 
COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA. 
CONECTAR IDEIAS
1. VAMOS BRINCAR DE PALAVRAS CRUZADAS! ESCREVA O NOME DE CADA 
BRINQUEDO, COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRADINHO. 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
73 PÁGINA SETENTA E TRÊS
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS
2. OBSERVE A LINHA VERTICAL DA PALAVRA-CRUZADA. QUE NOME SE 
FORMOU? ESCREVA O NOME DO JOGO QUE VOCÊ DESCOBRIU. 
3. NO QUADRO ABAIXO TEMOS AS PALAVRAS “PEGA” E “VARETA”. OBSERVE 
AS LETRAS NO RETÂNGULO ABAIXO E FORME NOVAS PALAVRAS.
02
P RV
P
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P R
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TG
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N - C - M - R - C - O - L
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“PEGA VARETAS”.
PLUG LUZ
74
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS ATIVIDADEPÁGINA SETENTA E QUATRO
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 03
OBSERVE A IMAGEM E EM SEGUIDA, CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E 
A TURMA:
1. VOCÊ SABE O QUE É MUSEU? 
2. SABIA QUE EXISTEM MUITOS MUSEUS DE BRINQUEDOS?
3. NA CIDADE EM QUE VOCÊ MORA EXISTE ALGUM MUSEU?
4. VOCÊ CONHECE O MUSEU BRINQUEDIM?
5. PARA CONHECER MAIS SOBRE O MUSEU BRINQUEDIM ACESSE O ENDEREÇO 
ELETRÔNICO? http://www.museubrinquedim.org.br/
CONECTAR IDEIAS
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
75 PÁGINA SETENTA E CINCO
1. VAMOS BRINCAR DE CAÇA-PALAVRAS! ENCONTRE NOMES DE 
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.
2. LEIA E DESTAQUE AS IMAGENS DA CARTELA NO ANEXO DA PÁGINA 
145. PROCURE AS PALAVRAS QUE RIMAM COM CADA IMAGEM E COLE NO 
ESPAÇO ABAIXO:
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 03
IOIÔ - BALANÇO - ROBÔ - PATINETE - PIÃO
GANGORRA - PIPA - BICICLETA - AMARELINHA
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CORAÇÃO MOINHOESCOLA ATLETA LINHA
NOME: DATA: 
BANCO DE PALAVRAS
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
76 PÁGINA SETENTA E SEIS
3. ESCOLHA UM BRINQUEDO QUE VOCÊ GOSTA E FAÇA UM DESENHO 
BEM LEGAL!
 ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR!
PLUG LUZ
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 03
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
77PÁGINA SETENTA E SETE
SE VOCÊ FOSSE CONSTRUIR UM BRINQUEDO OU UMA BRINCADEIRA, O QUE 
INVENTARIA? FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRAR A SUA INVENÇÃO. 
DEPOIS, COMPARTILHE ORALMENTE COM O (A) PROFESSOR (A) E A TURMA.
CONECTAR IDEIAS
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 04
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
78 PÁGINA SETENTA E OITO
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 04
1. VAMOS ORGANIZAR A ESTANTE DE BRINQUEDOS! DISTRIBUA OS 
BRINQUEDOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE SÍLABAS DE CADA 
PALAVRA. RECORTE E COLE AS IMAGENS DO ANEXO DA PÁGINA 147.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
ESTANTE DOS 
BRINQUEDOS COM
DUAS SÍLABAS.
ESTANTE DOS 
BRINQUEDOS COM
TRÊS SÍLABAS.
ESTANTE DOS 
BRINQUEDOS COM
QUATRO OU CINCO 
SÍLABAS.
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
79 PÁGINA SETENTA E NOVE
UNIDADE 1 - PEGA VARETAS 04
2. VOCÊ JÁ BRINCOU COM O TANGRAM? FAÇA UM BARQUINHO DE 
BRINQUEDO SEGUINDO O MODELO NA PÁGINA 147, DESTAQUE AS PEÇAS DA 
CARTELA E COLE NO ESPAÇO ABAIXO. MÃOS À OBRA!
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
 NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA.
PLUG LUZ
80
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
 PÁGINA OITENTA
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ
CONECTAR IDEIAS
CHUVA E SOL,
CASAMENTO DE ESPANHOL,
SOL E CHUVA,
CASAMENTO DE VIÚVA.
TÁ COM FRIO?
TOMA BANHO NO RIO
TÁ COM CALOR?
TOMA BANHO NO REGADOR
UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ
TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO PRATO
CINCO, SEIS, FALAR INGLÊS
SETE OITO, COMER BISCOITO
NOVE, DEZ, COMER PASTEIS
O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE:
QUAL É O DOCE MAIS DOCE QUE O DOCE 
DE BATATA DOCE? 
O DOCE RESPONDEU PRO DOCE,
QUE O DOCE MAIS DOCE QUE O DOCE DE 
BATATA DOCE, É O DOCE DE BATATA DOCE. 
VOCÊ JÁ BRINCOU DE PARLENDAS?
VOCÊ CONHECE ESSAS PARLENDAS?
QUE OUTRA(S) PARLENDA(S) VOCÊ CONHECE? COMPARTILHE COM O(A) 
PROFESSOR(A) E A TURMA.
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
81PÁGINA OITENTA E UM
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 01
1. ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO QUE O(A) PROFESSOR(A) FARÁ.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UM, DOIS
FEIJÃO COM ARROZ
TRÊS, QUATRO
FEIJÃO NO PRATO
CINCO, SEIS
FALAR INGLÊS
SETE, OITO
COMER BISCOITO
NOVE, DEZ
COMER PASTEIS.
O GÊNERO DO TEXTO “UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ” É:
( ) PARLENDA ( ) POEMA ( ) CANÇÃO
QUAIS PALAVRAS DO TEXTO VOCÊ CONHECE? SUBLINHE ESSA(S) 
PALAVRA(S) E COMPARTILHE COM UM(A) COLEGA.
ENUMERE OS VERSOS DO TEXTO.
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
82 PÁGINA OITENTA E DOIS
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 01
2. 
3. PINTE DE AZUL OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.
4. LIGUE AS PALAVRAS DO TEXTO ÀS IMAGENS QUE RIMAM:
ARROZ
QUATRO
OITO
INGLÊS
PASTEIS
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ”.
PLUG LUZ
 NO TEXTO, PINTE DE VERDE AS PALAVRAS QUE RIMAM.
 
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
83PÁGINA OITENTA E TRÊS
1. LIGUE OS VERSOS DO TEXTO:
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 02
O QUE ACHA DE LER NOVAMENTE O TEXTO? RELEIA-O COM A AJUDA DO(A) 
PROFESSOR(A) OU COLEGA DA TURMA. 
CONECTAR IDEIAS
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UM, DOIS
TRÊS, QUATRO
SETE, OITO
CINCO, SEIS
NOVE, DEZ
FEIJÃO NO PRATO
FEIJÃO COM ARROZ
FALAR INGLÊS
COMER BISCOITO
COMER PASTEIS
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
84 PÁGINA OITENTA E QUATRO
2. COMPLETE O TEXTO ESCREVENDO OS VERSOS QUE ESTÃO FALTANDO:
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 02
UM, DOIS
TRÊS, QUATRO
SETE, OITO
CINCO, SEIS
NOVE, DEZ
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
85 PÁGINA OITENTA E CINCO
3. AGORA REESCREVA A PARLENDA TROCANDO AS PALAVRAS PELOS SEUS 
RESPECTIVOS NÚMEROS:
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 02
______ ______ ,
FEIJÃO COM ARROZ
______ ______ ,
FEIJÃO NO PRATO
______ ______ ,
FALAR INGLÊS
______ ______ ,
COMER BISCOITO
______ ______ ,
COMER PASTEIS.
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ”.
PLUG LUZ
86
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS ATIVIDADE
 PÁGINA OITENTA E SEIS
VAMOS RELER O TEXTO? O(A) PROFESSOR(A) VAI ORGANIZAR DUPLAS 
PARA A LEITURA COMPARTILHADA. DIVIRTAM-SE!
CONECTAR IDEIAS
1. PENSE E ESCREVA OUTRAS PALAVRAS QUE RIMAM COM:
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UM SEIS
DOIS SETE
QUATRO NOVE
TRÊS OITO
CINCO DEZ
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ”.
PLUG LUZ
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 03
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
87PÁGINA OITENTA E SETE
O(A) PROFESSOR(A) ORGANIZARÁ UM MOMENTO DE PRODUÇÃO 
COLETIVA, ONDE VOCÊ E A TURMA IRÃO CONSTRUIR UMA PARLENDA! 
PENSEM E ESCOLHAM UM ASSUNTO OU PALAVRA PARA CONSTRUIR 
A PARLENDA. 
CONECTAR IDEIAS
1. REGISTRE A PARLENDA CONSTRUÍDA COLETIVAMENTE PELA TURMA.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 04
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
88 PÁGINA OITENTA E OITO
2. ESCREVA COMO SE FALA OU LÊ OS NÚMEROS QUE APARECEM NA 
PARLENDA NOS ESPAÇOS ABAIXO:
3. RELEIA A PARLENDA QUE VOCÊ REGISTROU NO ITEM 1 E BRINQUE COM 
A TURMA. DIVIRTA-SE!
UNIDADE 2 - UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ 04
1 6
2 7
4 9
3 8
5 10
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA. 
PLUG LUZ
89
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
 PÁGINA OITENTA E NOVE
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ?
CONECTAR IDEIAS
1. VOCÊ CONHECE ESSE CONTO? 
O QUE VOCÊ OBSERVA NA CAPA DESSE CONTO?
O QUE VOCÊ ACHA QUE VAI ACONTECER NO CONTO?QUAL É O NOME DO(A) AUTOR(A)? SUBLINHE NA CAPA DO CONTO.
QUEM É O(A) ILUSTRADOR(A)? CIRCULE NA CAPA DO CONTO.
90
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS ATIVIDADE
 PÁGINA NOVENTA
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 01
1. O(A) PROFESSOR(A) LEU O LIVRO “BRINCAR DE QUÊ?” PARA A TURMA. 
VOCÊ GOSTOU DO LIVRO? COMPARTILHE ORALMENTE A SUA OPINIÃO.
2. VAMOS BRINCAR DE ADIVINHAÇÃO! LEIA E DESCUBRA A ADIVINHA 
REGISTRANDO DA SUA MANEIRA:
COMUNICAR E COMPARTILHAR
CHUTE VEM, CHUTE VAI, 
NO CAMPO E ATÉ NO CÉU! 
PULA, QUICA, RALA E ROLA.
EU SOU A ___________________________.
COMO AVE EM LIBERDADE, 
COM LINHA E CARRETEL, 
SACUDINDO SEM PARAR, LEVE VOA PELO CÉU.
EU SOU A ___________________________.
DESENHO FEITO NO CHÃO.
PULA, PULA A ANINHA, 
SEMPRE COM UM OU DOIS PÉS, 
VAI JOGANDO UMA PEDRINHA. 
EU SOU A ______________________.
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
91 PÁGINA NOVENTA E UM
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 01
3. VOCÊ ACHOU AS ADIVINHAS DIVERTIDAS? SUBSTITUA AS FIGURAS E 
REESCREVA AS ADIVINHAS.
TEM PRA TODO LADO! PULA NA PALMA DA 
GIRA, GIRA SEM PARAR NA E NA 
DE CORES BEM DIFERENTES, É LEVE COMO
SUA PONTA É AFIADA, ENROLA-SE NO 
EU SOU A 
EU SOU 0 
 ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“BRINCAR DE QUÊ?”.
PLUG LUZ
.
.
.
.
.
.
92
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS ATIVIDADE
 PÁGINA NOVENTA E DOIS
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 02
1. VAMOS RELER O TRECHO DO CONTO? CONVERSE COM OS(AS) COLEGAS 
DA TURMA O QUE VOCÊ COMPREENDEU.
2. OBSERVE O PERSONAGEM E SUAS EXPRESSÕES. QUAL O NOME DELE? 
ELE ESTÁ ALEGRE, ZANGADO OU TRISTE? RECONTE DO SEU JEITO ESSE 
TRECHO ATRAVÉS DA LEITURA DAS IMAGENS. 
3. OBSERVE A IMAGEM E LEIA AS PALAVRAS ESCRITAS NO TRECHO DO 
CONTO. QUAL A LETRA INICIAL DE CADA PALAVRA?
CONECTAR IDEIAS
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
93 PÁGINA NOVENTA E TRÊS
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 02
2. SEPARE AS SÍLABAS DE CADA PALAVRA E REGISTRE O NÚMERO DE SÍLABAS.
PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS N° DE SÍLABAS
BOLA
PIÃO
PIPA
BONECA
CARRO
AMARELINHA
PETECA
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“BRINCAR DE QUÊ?”.
PLUG LUZ
NOME: DATA: 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. ESCREVA DA SUA MELHOR MANEIRA O NOME DE CADA IMAGEM DO CONTO 
“BRINCAR DE QUÊ?”
94
NOME: DATA: 
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS ATIVIDADE
 PÁGINA NOVENTA E QUATRO
QUAL PARTE DO CONTO “BRINCAR DE QUÊ?” VOCÊ ACHOU MAIS 
INTERESSANTE? POR QUÊ? COMPARTILHE.
AGORA VOCÊ É O(A) ILUSTRADOR(A)! ESCOLHA UMA PARTE DO CONTO 
PARA ILUSTRAR E USE A SUA IMAGINAÇÃO. AO FINAL COMPARTILHE 
COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA.
CONECTAR IDEIAS
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 03
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
95 PÁGINA NOVENTA E CINCO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 03
1. RELEIA O TRECHO DO CONTO JUNTO COM O(A) PROFESSOR(A).
2. ESCREVA A SEGUIR O NOME DO BRINQUEDO CITADO NO TRECHO DO CONTO.
3. O BRINQUEDO DO TRECHO É COMPARADO A UM(A):
4. CIRCULE NO TRECHO A QUEM PERTENCE A PETECA.
( ) NUVEM ( ) PIPA ( ) ALGODÃO
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
96 PÁGINA NOVENTA E SEIS
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 03
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR!
PLUG LUZ
7. ESCREVA UMA FRASE USANDO O NOME DE UM BRINQUEDO:
6. OBSERVE O QUADRO E REGISTRE O NÚMERO DE SÍLABAS E O NÚMERO DE 
LETRAS DE CADA IMAGEM:
PALAVRA N° DE SÍLABAS N° DE LETRAS
2 4
5. PESQUISE NO TRECHO DO ITEM 1 PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA 
INICIAL DE PETECA. A SEGUIR, REGISTRE NOS ESPAÇOS ABAIXO:
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
97PÁGINA NOVENTA E SETE
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 04
VOCÊ CONHECE ALGUMA CANÇÃO QUE FALE DE BRINCADEIRAS, 
BRINQUEDOS OU DIVERSÃO? CONVERSE COM OS(AS) COLEGAS E 
O(A) PROFESSOR(A) E CANTEM ALGUMAS CANÇÕES QUE VOCÊS
CONECTAR IDEIAS
1. RELEIA O FINAL DO CONTO E DISCUTA ORALMENTE COM OS(AS) 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
É POSSÍVEL BRINCAR SEM BRINQUEDOS?
VOCÊ BRINCA COM A SUA IMAGINAÇÃO? DE QUE FORMA ISSO ACONTECE?
DE ACORDO COM O FINAL DO CONTO, ONDE O PERSONAGEM SONHA EM 
BRINCAR?
VOCÊ JÁ FOI AO PARQUE DE DIVERSÕES? COMO FOI ESSA EXPERIÊNCIA?
LEMBRARAM.
COLEGAS:
ATIVIDADE
TEMA 3 - BRINQUEDOS E BRINCA
DEIRAS
98 PÁGINA NOVENTA E OITO
UNIDADE 3 - BRINCAR DE QUÊ? 04
3. LEIA AS PALAVRAS E SIGA OS COMANDOS:
4. QUAL DAS PALAVRAS ACIMA NÃO REPETE NENHUMA LETRA? REGISTRE:
BONECA PETECAAMARELINHAANEL CARRO
( ) ( )( ) ( ) ( )
a) ESCREVA ABAIXO DE CADA PALAVRA O NÚMERO DE SÍLABAS.
b) CIRCULE A PALAVRA COM MAIOR QUANTIDADE DE SÍLABAS.
c) PINTE EM CADA PALAVRA AS LETRAS QUE SE REPETEM.
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA. 
PLUG LUZ
2. VAMOS BRINCAR E APRENDER MAIS UM POUCO? LEIA OS NOMES DOS 
BRINQUEDOS E ESCREVA-OS EM ORDEM ALFABÉTICA NO QUADRO AO LADO: 
BOLA
PIÃO
PETECA
CARRO
CORDA
ANEL
PIPA
BONECA
ELÁSTICO
1. _________________
AMARELINHA
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________
6. _________________
7. _________________
8. _________________
9. _________________
10. _________________
99
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDANDO DO COLETIV
O
 PÁGINA NOVENTA E NOVE
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR
OBSERVE A IMAGEM E COMPARTILHE SUAS IDEIAS COM O(A) PROFESSOR(A) 
E A TURMA.
CONECTAR IDEIAS
O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM?
O QUE A PESSOA ESTÁ FAZENDO? POR QUÊ?
VOCÊ JÁ VIU ALGUÉM FAZENDO A MESMA AÇÃO QUE A REPRESENTADA 
PELA IMAGEM? ONDE? EM QUE SITUAÇÃO?
100
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
ATIVIDADE
 PÁGINA CEM
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 01
1. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) LEIA O TEXTO ABAIXO:
COMUNICAR E COMPARTILHAR
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
101 PÁGINA CENTO E UM
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 01
2. VOCÊ SABE O QUE SIGNIFICA RECICLAR? CONVERSE COM O(A) 
PROFESSOR(A) E OS(AS) COLEGAS E REGISTRE O QUE VOCÊ ENTENDEU.
4. PARA QUE SERVE A RECICLAGEM? CONVERSE COM A TURMA, PENSE E 
REGISTRE DO SEU JEITO.
3. CIRCULE OS MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS:
RE
FR
I
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
102 PÁGINA CENTO E DOIS
5. CADA MATERIAL RECICLÁVEL TEM UMA CATEGORIA E UMA COR 
ESPECÍFICA. LIGUE:
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 01
PAPEL
METAL
PLÁSTICO
VIDRO
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
103 PÁGINA CENTO E TRÊS
6. LIGUE OS OBJETOS AOS SEUS COLETORES. DEPOIS, PINTE DE ACORDO 
COM AS CORES DA COLETA SELETIVA.
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 01
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“RECICLAR E REUTILIZAR”.
PLUG LUZ
104
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
ATIVIDADE
 PÁGINA CENTO E QUATRO
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 02
CONECTAR IDEIAS
1. COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR(A) E OS COLEGAS O QUE VOCÊ 
PENSA SOBRE SUSTENTABILIDADE.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
VAMOS CONHECER O QUE É SUSTENTABILIDADE? LEIA O TEXTO COM A 
AJUDA DO(A) PROFESSOR(A):
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
105 PÁGINA CENTO E CINCO
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 02
2. DE ACORDO COM O QUE VOCÊ LEU NO “CONECTAR IDEIAS” CIRCULE A 
IMAGEM QUE MELHOR REPRESENTA AS INFORMAÇÕES DO TEXTO. 
3. ESCREVA DO SEU JEITO O QUE SIGNIFICA SUSTENTABILIDADE. PEÇA 
AJUDA AOS COLEGAS E O(A) PROFESSOR(A), SE DESEJAR.
4. O QUE SIGNIFICA CONSUMO SUSTENTÁVEL? MARQUE A OPÇÃO MAIS 
SEMELHANTE À SUA OPINIÃO.
( ) GASTAR OS RECURSOS NATURAIS.
( ) CONSUMIR PRODUTOS AGREDINDO O MÍNIMO POSSÍVEL A NATUREZA.
( ) DESPERDIÇAR ENERGIA.
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
106PÁGINA CENTO E SEIS
5. DESCUBRA A PALAVRA E COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM.
6. JUNTO COM UM(A) COLEGA LEIA A PALAVRA ABAIXO.
7. DESCUBRA OUTRAS PALAVRAS A PARTIR DA PALAVR A 
SUSTENTABILIDADE E REGISTRE:
8. QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA SUSTENTABILIDADE? 
9. QUAIS LETRAS SE REPETEM? 
10. CIRCULE AS SÍLABAS DA PALAVRA “SUSTENTABILIDADE”.
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 02
S T T I D
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“RECICLAR E REUTILIZAR”.
PLUG LUZ
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
107 PÁGINA CENTO E SETE
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 03
MUITAS PESSOAS REUTILIZAM MATERIAIS RECICLÁVEIS E FAZEM OBJETOS 
CRIATIVOS. OLHA QUE LEGAL, VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER!
CONECTAR IDEIAS
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
108 PÁGINA CENTO E OITO
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 03
1. RESPONDA AS CHARADAS E PREENCHA A CRUZADINHA.
1
2
3
4
5
6
7
8
PAPEL
PLÁSTICO
VIDRO
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
109 PÁGINA CENTO E NOVE
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 03
1. COR QUE DEFINE COLETA DE JORNAL E PAPELÃO.
5. MATERIAL COLHIDO NO RECIPIENTE AMARELO.
3. MATERIAL COLETADO NO RECIPIENTE VERMELHO.
7. COR QUE DEFINE A COLETA DO VIDRO.
2. MATERIAL QUE DESCARTO NO RECIPIENTE AZUL.
4. COLETA QUE SEPARA OS MATERIAIS PARA A RECICLAGEM .
8. TRANSFORMAR MATERIAIS USADOS EM NOVOS PRODUTOS.
6. COR QUE DEFINE O COLETOR DE GARRAFAS PET.
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
110 PÁGINA CENTO E DEZ
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 03
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA A BIBLIOTECA DIGITAL. NA 
ESTANTE DE LIVROS, ESCOLHA UM TÍTULO PARA LER. DEPOIS, NO EDITOR 
DE TEXTO, ESCREVA O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DOS PERSONAGENS 
E O QUE MAIS DESEJAR!
PLUG LUZ
2. VOCÊ SE LEMBRA DAS CORES DOS COLETORES DA COLETA SELETIVA? 
PINTE-OS DE ACORDO COM CADA TIPO DE MATERIAL.
3. VOCÊ SABE DESCARTAR MATERIAIS NO LOCAL ADEQUADO? NO ANEXO 
DA PÁGINA 149, DESTAQUE OS MATERIAIS RECICLÁVEIS E COLE NO COLETOR 
CORRESPONDENTE. NÃO ESQUEÇA DA LEGENDA:
VERDE
PARA VIDRO
AMARELO
PARA METAL
VERMELHO
PARA 
PLÁSTICOS
AZUL
PARA PAPEL E 
DERIVADOS
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
111 PÁGINA CENTO E ONZE
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 04
CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA SOBRE A IMPORTÂNCIA 
DOS COLETORES E DOS MATERIAIS RECICLÁVEIS.
NA SUA ESCOLA EXISTEM COLETORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS? 
( ) SIM ( ) NÃO
SE NA SUA ESCOLA JÁ TIVER COLETORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS, 
COMO ESTÁ SENDO A UTILIZAÇÃO DOS COLETORES?
SE NA SUA ESCOLA NÃO TEM COLETORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS, 
ESCREVA UM TEXTO PARA O(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA, APRESENTANDO 
A IMPORTÂNCIA DOS COLETORES E DA REUTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS.
REGISTRE AQUI SUAS IDEIAS E COMPARTILHE COM A TURMA!
CONECTAR IDEIAS
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
112 PÁGINA CENTO E DOZE
1. OS MATERIAIS RECICLÁVEIS PODEM SER REUTILIZADOS DE DIVERSAS 
FORMAS. VOCÊ JÁ REUTILIZOU ALGUM MATERIAL RECICLÁVEL? 
COMPARTILHE COM A TURMA E O (A) PROFESSOR(A). 
2. FAÇA A CORRESPONDÊNCIA ENTRE OS MESMOS TIPOS DE MATERIAIS 
RECICLÁVEIS E REUTILIZADOS. 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 04
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
113 PÁGINA CENTO E TREZE
3. VOCÊ SE PREOCUPA COM A LIMPEZA DOS LUGARES ONDE FREQUENTA? 
POR EXEMPLO, NO PÁTIO DA ESCOLA OU NA SALA DE AULA É COMUM 
EXISTIR ALGUNS MATERIAIS RECICLÁVEIS JOGADOS NO CHÃO? 
( ) SIM ( ) NÃO ( ) ÀS VEZES
POR QUE ISSO ACONTECE? 
DE QUE FORMA VOCÊ PODE AJUDAR NA CONSCIENTIZAÇÃO DESSE 
ASSUNTO? COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR E A TURMA. 
ESCREVA DE QUE FORMA VOCÊ PODE AJUDAR NA CONSCIENTIZAÇÃO DO 
ASSUNTO. DEPOIS FAÇA UM DESENHO BEM COLORIDO!
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 04
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
114 PÁGINA CENTO E QUATORZE
UNIDADE 1 - RECICLAR E REUTILIZAR 04
4. VAMOS BRINCAR DE CAÇA-PALAVRAS!
VIDRO – METAL – PLÁSTICO – PAPEL – COLETORES 
MATERIAIS RECICLÁVEIS – REUTILIZAR - RECICLAR
Q
M
W
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E
B
R
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S
G
J
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA.
PLUG LUZ
BANCO DE PALAVRAS
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
115 PÁGINA CENTO E QUINZE
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 01
LEIA O CARTAZ ABAIXO:
O QUE VOCÊ SABE SOBRE A DENGUE? COMO PODEMOS ELIMINAR OS FOCOS 
DO MOSQUITO?
VOCÊ OBSERVA NA SUA CASA E EM OUTROS LOCAIS SE EXISTEM 
FOCOS DO MOSQUITO? 
O QUE MAIS É NECESSÁRIO FAZER PARA COMBATER A DENGUE?
8 em cada 10
focos do mosquito
estão na casa das
FAÇA A
pessoas.
 SUA PARTE.
A situação com o 
mosquito da dengue, zika 
e chikungunya é cada vez 
mais grave em Fortaleza. 
A Prefeitura ampliou as 
equipes de combate, mas 
Juntos, vamos vencer
o mosquito.
Não deixe água parada
no ralo do banheiro
Feche a caixa d´água
Limpe o potinho
de água do
seu bichinhoColoque terra nos
vasos de plantas
Tampe
a lixeira
Dr. Drauzio Varella
Médico - CRM 13.449
CARTAZ AEDES 40x60cm PMF.indd 1 02/06/17 20:59
CONECTAR IDEIAS
 PÁGINA #116
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
ATIVIDADE
PÁGINA CENTO E DEZESSEIS
1. VOCÊ CONHECE AS FASES DO CICLO DE DESENVOLVIMENTO DO MOSQUITO DA 
DENGUE? OBSERVE AS IMAGENS:
2. VAMOS CONHECER MAIS SOBRE AS FASES DO CICLO DE DESENVOLVIMENTO 
DO MOSQUITO DA DENGUE! LEIA A COLUNA DIREITA E DEPOIS LIGUE ÀS 
RESPECTIVAS IMAGENS:
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 01
MOSQUITO ADULTO: ESCURO 
E RAJADO DE BRANCO. PARECE 
PERNILONGO.
OVOS LARVA PUPA MOSQUITO
OVOS: DEPOSITADOS PELAS 
FÊMEAS EM POÇAS D’ÁGUA.
LARVA: FASE DE CRESCIMENTO. 
ALIMENTAM-SE DE FUNGOS E 
BACTÉRIAS.
PUPA: APENAS RESPIRA. FASE 
ANTERIOR À ADULTA.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
117 PÁGINA CENTO E DEZESSETE
3. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
4. TROQUE OS SÍMBOLOS PELAS LETRAS CORRESPONDENTES:
O SÍMBOLO DE COR VERMELHA QUE APARECE NA IMAGEM SIGNIFICA:
PROIBIDO ( ) PERMITIDO ( )
DESCUBRA QUEM É O CAUSADOR DA DENGUE.
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 01
M S U T I Q O
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
118 PÁGINA CENTO E DEZOITO
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE
QUAL É A LETRA INICIAL?
QUANTAS LETRAS SE REPETEM?
PINTE AS LETRAS QUE SE REPETEM.
QUAIS SÃO AS CONSOANTES?
QUAL É A LETRA FINAL?
QUAIS SÃO AS VOGAIS?
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“TODOS CONTRA A DENGUE”.
PLUG LUZ
5. LEIA A PALAVRA EM DESTAQUE E REGISTRE:
QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA?
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR ESSA PALAVRA?
01
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
119 PÁGINA CENTO E DEZENOVE
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 02
CONECTAR IDEIAS
VOCÊ SABE COMO COMBATER O MOSQUITO DA DENGUE? OBSERVE O 
CARTAZ E CONVERSE COM O(A) PROFESSOR E A TURMA. 
 PÁGINA #120
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
ATIVIDADE
PÁGINA CENTO E VINTE
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 02
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. RELEIA O CARTAZ DO “CONECTAR IDEIAS”E MARQUE COM UM (X) OS 
LOCAIS OU OBJETOS QUE PODEM SER CRIADOUROS PARA O MOSQUITO DA 
DENGUE:
2. AJUDE O(A) COLEGA A ENCONTRAR OS POSSÍVEIS CRIADOUROS DO 
MOSQUITO DA DENGUE.
PISCINAS VASOS DE PLANTASPNEUS
LIXEIRASARMÁRIOS CAIXAS DE ÁGUA
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
121 PÁGINA CENTO E VINTE E UM
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 02
3. AGORA DESCUBRA NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES DOS POSSÍVEIS 
CRIADOUROS DO MOSQUITO DA DENGUE.
4. FAÇA UM CARTAZ BEM INTERESSANTE SOBRE O COMBATE À DENGUE. 
REGISTRE AS IDEIAS E COMPARTILHE COM A TURMA.
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“TODOS CONTRA A DENGUE”.
PLUG LUZ
X
C
A
L
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A
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Q
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W
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PNEU - CAIXA D’ÁGUA - VASO DE PLANTA - CALHAS
BANCO DE PALAVRAS
122
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
ATIVIDADE
 PÁGINA CENTO E VINTE E DOIS
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 03
CONECTAR IDEIAS
O QUE ACHA DE FAZER UMA CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO E COMBATE 
À DENGUE NA SUA ESCOLA?
CONVERSE COM O (A) PROFESSOR(A), FORME GRUPOS E PENSE DE QUE 
FORMA VOCÊ E OS(AS) COLEGAS PODEM CONTRIBUIR NO COMBATE À 
DOENÇA. 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. LEIA E OBSERVE O CARTAZ SOBRE OS SINTOMAS DA DENGUE. DEPOIS 
REGISTRE SUAS IDEIAS SOBRE O ASSUNTO.
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
123 PÁGINA CENTO E VINTE E TRÊS
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 03
2. CONSULTE O CARTAZ E ESCREVA AO LADO DE CADA IMAGEM QUAL 
SINTOMA ELA REPRESENTA:
3. PROCURE NA CRUZADINHA OS SINTOMAS DA DENGUE CONFORME OS 
DESENHOS ABAIXO.
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“TODOS CONTRA A DENGUE”.
PLUG LUZ
124
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
ATIVIDADE
 PÁGINA CENTO E VINTE E QUATRO
UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE 04
CONECTAR IDEIAS
DE QUE FORMA VOCÊ E A TURMA ESTÃO CONTRIBUINDO NO COMBATE À 
DENGUE? COMPARTILHE SUAS EXPERIÊNCIAS.
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. OBSERVE O LABIRINTO E TRACE O CAMINHO PARA ONDE A PESSOA COM 
SUSPEITA DE DENGUE DEVERÁ SE DIRIGIR COM URGÊNCIA. 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
125 PÁGINA CENTO E VINTE E CINCO
04UNIDADE 2 - TODOS CONTRA A DENGUE
2. VOCÊ LEMBRA O QUE É NECESSÁRIO FAZER PARA COMBATER A DENGUE? 
LEIA ALGUMAS DAS AÇÕES ABAIXO. 
3. ESCOLHA UMA COR E PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DAS 
FRASES DO ITEM ANTERIOR.
4. QUE OUTRAS AÇÕES VOCÊ LEMBRA? VAMOS RELER O CARTAZ DA 
ATIVIDADE 2? ESCREVA OUTRAS DUAS AÇÕES DE COMBATE À DENGUE.
5. VOCÊ LEMBRA QUAIS SÃO OS SINTOMAS DA DENGUE? CONVERSE COM 
UM(A) COLEGA E FAÇA UMA LISTA DE TRÊS SINTOMAS DA DENGUE.
COLOQUE O LIXO EM SACOS PLÁSTICOS E 
MANTENHA A LIXEIRA BEM FECHADA.
ENCHA DE AREIA ATÉ A BORDA OS PRATINHOS 
DOS VASOS DE PLANTAS.
QUE LEGAL! CHEGOU A HORA DE VOCÊ E SEUS COLEGAS SE DIVERTIREM 
E APRENDEREM AINDA MAIS COM O SOFTWARE LUZ DO SABER!
NO EDITOR DE TEXTO, ESCREVA O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE CONHECER 
NESSA UNIDADE E O QUE APRENDEU.
AO FINAL, COMPARTILHE O QUE VOCÊ ESCREVEU COM O(A) PROFESSOR(A) 
E COM A TURMA. 
PLUG LUZ
126
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDANDO DO COLETIV
O
 PÁGINA CENTO E VINTE E SEIS
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ
CONECTAR IDEIAS
VOCÊ CONHECE ESSA HISTÓRIA? 
O QUE VOCÊ OBSERVA NA CAPA DESSE CONTO?
O QUE VOCÊ ACHA QUE VAI ACONTECER?
QUAL É O NOME DO(A) AUTOR(A)?
QUEM É O(A) ILUSTRADOR(A)?
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
127 PÁGINA CENTO E VINTE E SETE
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 01
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. O PROFESSOR(A) REALIZOU A LEITURA DO CONTO “SAPO ZÉ E A LAGARTA 
KAKÁ. COMPARTILHE COM A TURMA E O (A) PROFESSOR(A) SOBRE:
VOCÊ JÁ CONHECIA ESSE CONTO?
O QUE VOCÊ ACHOU DO CONTO?
O QUE VOCÊ IMAGINOU SOBRE O CONTO FOI PARECIDO OU MUITO 
DIFERENTE DEPOIS DA LEITURA?
2. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) LEIA O INÍCIO DO CONTO. 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
128 PÁGINA CENTO E VINTE E OITO
3. ONDE SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ MORAVAM? COMO VOCÊ IMAGINA 
ESSE LUGAR E A FAMÍLIA DELES? USE SUA IMAGINAÇÃO, DESENHE E PINTE.
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 01
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
129 PÁGINA CENTO E VINTE E NOVE
4. QUE NOMES VOCÊ DARIA ÀS FAMÍLIAS QUE DESENHOU? PENSE E 
REGISTRE SUAS IDEIAS! 
5. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) LEIA O INÍCIO DO CONTO. DEPOIS LEIA 
A MESMA PARTE DO CONTO NO ESPAÇO ABAIXO. O QUE VOCÊ PERCEBEU?
COMPARTILHE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA!
FAMÍLIA DO SAPO ZÉ
FAMÍLIA DA LAGARTA KAKÁ
MORAVAM COM SUA FAMÍLIA,
HAVIAM MUITOS BICHOS
VIVIAM A FESTEJAR.
SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ
CADA UM EM SEU LUGAR.
TODOS ERAM AMIGOS,
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 01
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
130 PÁGINA CENTO E TRINTA
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 01
6. VAMOS ORGANIZAR O CONTO PARA DEIXÁ-LO IGUAL AO LIVRO? 
REESCREVA OS VERSOS DO CONTO NA ORDEM EM QUE APARECE NO LIVRO. 
7. CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM.
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ”.
PLUG LUZ
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
131 PÁGINA CENTO E TRINTA E UM
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 02
CONECTAR IDEIAS
O QUE VOCÊ LEMBRA SOBRE O CONTO “SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ”? 
COM A AJUDA DA TURMA REALIZE O RECONTO ORAL. 
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. OBSERVE A IMAGEM RETIRADA DO CONTO.
2. CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA E COMPARTILHE SUAS 
IDEIAS SOBRE:
O QUE ACONTECEU NESSE TRECHO DO CONTO?
POR QUE A PAISAGEM DA LAGOA MUDOU?
POR QUE OS BICHOS SE MUDARAM?
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
132 PÁGINA CENTO E TRINTA E DOIS
3. LEIA O TRECHO DO CONTO, PROCURE AS PALAVRAS QUE RIMAM E 
PINTE-AS DA COR QUE DESEJAR!
4. AGORA É VOCÊ QUEM VAI RIMAR AS PALAVRAS! REGISTRE OUTRAS 
PALAVRAS QUE RIMAM COM AS QUE ESTÃO NO QUADRO.
5. ESCOLHA DUAS PALAVRAS DO QUADRO DO ITEM ANTERIOR E ESCREVA 
UMA FRASE. 
DIA
CONFUSÃO TRANSFORMAÇÃO
BELO LUGAR
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 02
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
133 PÁGINA CENTO E TRINTA E TRÊS
6. VAMOS BRINCAR DE PALAVRAS DENTRO DE PALAVRAS! CIRCULE A 
PALAVRA QUE VOCÊ ENCONTRAR E ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO:
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 02
HAVIA TRANSFORMAÇÃO
VIVIAM
MORAVAMBELO
LUGAR
ACESSE O SOFTWARE LUZ DO SABER E CONFIRA MAIS SOBRE A UNIDADE 
“SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ”.
PLUG LUZ
134
NOME: DATA: 
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
ATIVIDADE
 PÁGINA CENTO E TRINTA E QUATRO
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 03
CONECTAR IDEIAS
· OBSERVE A IMAGEM E CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A) E A TURMA:
O QUE A IMAGEM RETRATA?
DE ONDE VEM O LIXO JOGADO NO MAR?
NA SUA OPINIÃO, COMO PODEMOS MANTER A NATUREZA LIMPA?
NOME: DATA: 
ATIVIDADE
 PÁGINA #
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
135 PÁGINA CENTO E TRINTA E CINCO
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 03
COMUNICAR E COMPARTILHAR
1. LEIA JUNTO COM UM(A) COLEGA O TRECHO DO CONTO.
2. VAMOS COMPARTILHAR IDEIAS! EXISTEM SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS 
ENTRE A IMAGEM DA PÁGINA 134 E O TRECHO DO CONTO ACIMA? QUAIS? 
3. SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ TIVERAM QUE PROCURAR NOVAS CASAS 
PARA MORAR. NA SUA OPINIÃO, ELES FORAM EM BUSCA DE UM NOVO LUGAR 
POR VONTADE PRÓPRIA OU FORAM OBRIGADOS A SAIR DE LÁ? 
POR QUE ISSO ACONTECEU?
O QUE CAUSOU E QUEM CAUSOU MUDANÇAS NA LAGOA? 
O QUE VOCÊ FARIA SE FOSSE UM DOS PERSONAGENS DO CONTO?
ATIVIDADE
TEMA 4 - CUIDAR DO COLETIVO
136 PÁGINA CENTO E TRINTA E SEIS
UNIDADE 3 - SAPO ZÉ E A LAGARTA KAKÁ 03
4. 
5. A LAGOA ONDE O SAPO ZÉ, A LAGARTA KAKÁ E OS OUTROS BICHOS 
MORAVAM ESTAVA POLUÍDA. NA SUA OPINIÃO, A LAGOA PODERIA SER 
TRANSFORMADA EM UM LUGAR LIMPO NOVAMENTE? 
6. O QUE SERIA NACESSÁRIO FAZER PARA A TRANSFORMAÇÃO DA LAGOA 
ACONTECER? REGISTRE SUAS IDEIAS ATRAVÉS DE