Planejamento Escolar - AV1.4

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Avaliação: CEL0360_AV1_» PLANEJAMENTO ESCOLAR
	Tipo de Avaliação: AV1 
	
	
	
	
	
	
	 1a Questão (Cód.: 122104)
	3a sem.: Tipos de Planejamento
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Com relação ao planejamento escolar, de acordo com a Lei nº 9394/96, os docentes deverão incumbir-se de : 
I- participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento do ensino; 
II- elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da escola; 
III- participar integralmente dos períodos dedicados à avaliação institucional; 
IV- colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias. 
		
	
	somente as assertivas I e IV estão corretas;
	
	somente as assertivas I e II estão corretas
	
	somente as assertivas III e IV estão corretas;
	
	somente a assertiva II está correta;
	
	somente a assertiva I está correta;
	
	
	 2a Questão (Cód.: 107114)
	4a sem.: Planejamento Participativo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Qual modelo de planejamento parte do pressuposto da corresponsabilidade na tomada e na execução das decisões? 
		
	
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Estratégico
	
	
	 3a Questão (Cód.: 107233)
	6a sem.: Planejamento Estratégico e Planejamento Operacional
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Quais os modelos de planejamento estão alicerçados no pensamento liberal, no positivismo, no pragmatismo e no neopragmatismo? 
		
	
	Planejamento Participativo e Planejamento Técnico
	
	Planejamento Estratégico e Planejamento Operacional
	
	Planejamento Participativo e Planejamento Operacional
	
	Planejamento Estratégico e Planejamento Participativo
	
	Planejamento Participativo e Planejamento Administrativo
	
	
	 4a Questão (Cód.: 122082)
	2a sem.: O planejamento em questão
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Conforme o Art. 214 da Constituição Federal de 1988, o Plano Nacional de Educação aprovado em 2001 pela Lei 10 172/01 teria duração plurianual. A Lei 9394/96 estabeleceu que ele devesse ser para um período de: 
		
	
	dez anos;
	
	quinze anos.
	
	dois anos;
	
	cinco anos;
	
	três anos;
	
	
	 5a Questão (Cód.: 120433)
	4a sem.: Planejamento Participativo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O trabalho coletivo é muito importante na construção do Projeto Pedagógico, é principalmente que contemple todos segmentos da escola. Par tanto é fundamental que não percam de vista a necessidade de identificação dos responsáveis por determinadas ações assumidas no coletivo. Neste sentido os pensadores modernos defendem que: 
		
	
	todos os envolvidos devem discutir e avaliar periodicamente como as ações estão sendo encaminhadas e, se necessário, retomá-las, corrigindo o seu fluxo e verificando sua viabilidade. 
	
	a direção envie uma carta aos pais solicitando que eles cobrem diretamente dos professores, funcionários e do pessoal administrativo o cumprimento das suas tarefas. 
	
	professores regentes, funcionários, pessoal administrativo, os alunos e suas famílias devem assinar um documento se comprometendo a cumprir suas responsabilidades e ações. 
	
	a SEE fique alerta ao que acontece nas escolas para garantir que as ações sejam definidas e encaminhadas, conforme a determinação da SEE. 
	
	os gestores da unidade de ensino determinem se as ações definidas como prioridades pelos segmentos são realmente viáveis e garantir seu encaminhamento através de sua autoridade. 
	
	
	 6a Questão (Cód.: 116031)
	4a sem.: Planejamento Participativo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Cada escola tem o seu processo de desenvolvimento no que diz respeito à participação da comunidade. Muitas delas, seguem uma orientação de conduzir seu planejamento de forma participativa a fim de congregar todos os participantes do processo de planejamento, tomada de decisão e execução nas instituições escolares. Das alternativas abaixo, marque a única que NÃO representa uma vantagem de fazer um planejamento participativo na gestão escolar. 
		
	
	A probabilidade de concretização é maior, dado que quem ajudou a construir está mais predisposto a realizar.
	
	Há motivação pelo fato de estar atendendo às necessidades dos sujeitos da escola.
	
	O que se privilegia é o plano escrito e não o processo que é desenvolvido.
	
	O sujeito da reflexão é também o sujeito da decisão, da ação e do usufruto, possibilitando-se o crescimento didático, da autonomia e da solidariedade. 
	
	Da participação dos diferentes atores, haverá muito maior diálogo e conhecimento sobre as necessidades da escola.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 123282)
	6a sem.: Projeto Político Pedagogico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Considere os três objetivos abaixo:
* garantir a participação consciente de todos 
* Possibilitar decisões que contemplem o projeto comum. 
* Identificar conceitos e características do planejamento escolar estratégico 
Esse conjunto articulado de objetivos caracteriza: 
		
	
	uma gestão democrática e participativa
	
	uma organização de atividades bimestrais e anuais 
	
	um programa de escola pública 
	
	uma coordenação de ações 
	
	um plano de gestão de pessoas e comunidade 
	
	
	 8a Questão (Cód.: 122123)
	3a sem.: Princípios do Planejamento
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, o professor deverá elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( inciso II do Art.13 ), com base no princípio da: 
		
	
	gestão participativa democrática;
	
	pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.
	
	autonomia pedagógica e administrativa;
	
	liberdade de aprender e ensinar;
	
	autonomia didático-pedagógica;
	
	
	 9a Questão (Cód.: 122072)
	2a sem.: O planejamento em questão
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	No período de 1964 a 1985, durante o regime militar, a educação foi motivo de um planejamento tecnocrata, setorial e os planejadores eram encarados como uma ameaça, devendo ser os executores das metas e programas estabelecidos pelo governo. O planejamento da educação ficou reduzido ao orçamento programa. Esse período deixou marcas que na escola pública influenciam, até hoje, a concretização de ações que possam: 
		
	
	A- Diminuir as distorções de um modelo de sociedade excludente e injusta;
	
	B- Revelar seu caráter reprodutor de um tipo de sociedade democrática;
	
	D- Examinar em profundidade as causas que conduziram a essas distorções;
	
	C- Entender que a crise de paradigma do planejamento como catastrófica;
	
	E- Mobilizar os professores, gestores, comunidade e sociedade civil organizada. 
	
	
	 10a Questão (Cód.: 120402)
	6a sem.: Planejamento
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A equipe escolar deverá elaborar as ações que favorecerão o desenvolvimento do plano para que os objetivos propostos sejam alcançados. O que NÃO deve fazer parte das ações da equipe, visto que pode dificultar os objetivos que se pretende alcançar? 
		
	
	Marco situacional
	
	Marco operativo 
	
	Marco doutrinal
	
	Marco universal 
	
	Marco referencial