prova 1 desenvenvolvimento sustentável

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Pergunta 1 -- /1
(ADAPTADA – FCC – 2012) A Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB) é um tratado da Organização das 
Nações Unidas e um dos mais importantes instrumentos internacionais relacionados ao meio ambiente. A 
Convenção foi estabelecida durante a notória ECO-92 – a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente 
e Desenvolvimento (CNUMAD), realizada no Rio de Janeiro em junho de 1992 – e é hoje o principal fórum 
mundial para questões relacionadas ao tema. Qual das alternativas abaixo apresenta uma medida tomada pelo 
governo brasileiro relacionada diretamente com a Convenção da Biodiversidade, resultante da Conferência das 
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (Rio 92 ou Eco 92)?
Resposta corretaElaboração de listas de espécies ameaçadas de extinção.
Controle da importação e exportação de substâncias tóxicas.
Regulamentação do manuseio, transporte e depósito de lixo tóxico.
Incentivo a práticas sustentáveis de produção por parte das indústrias.
Proibição do uso de CFC em compressores de geladeiras e aparelhos de ar-condicionado.
Pergunta 2 -- /1
(ADAPTADA – FCC – 2016) A educação ambiental não formal são “as ações e práticas educativas voltadas à 
sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da 
qualidade do meio ambiente” (Lei 9.795/1999, artigo 13). Os poderes públicos federal, estaduais e municipais 
também devem incentivar a difusão de campanhas educativas e informações relacionadas ao meio ambiente, a 
participação das empresas públicas e privadas, meios de comunicação, universidades, ONGs, escolas e 
sociedade na formulação, execução e desenvolvimento de programas e atividades vinculadas com a educação 
ambiental não formal. As empresas e organizações da sociedade civil podem desenvolver programas de 
educação ambiental em parceria com as instituições formais de ensino para o treinamento e desenvolvimento de 
RH e outros programas direcionados aos estudantes ou comunidades escolares. 
São características da Educação Ambiental não Formal 
a edição de regulamentos sobre condutas e posturas que os cidadãos devem adotar para preservar o 
meio ambiente e a aplicação de multas e outros meios corretivos para garantir a obediência às regras.
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Resposta correta
o desenvolvimento de ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da 
coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na 
defesa da qualidade do meio ambiente.
a oferta de cursos de extensão e aperfeiçoamento aos cidadãos, com currículos específicos que 
abordem as questões ambientais em todas as suas dimensões, exigindo para aprovação a
apresentação de plano de aplicação prática.
a constituição de um grupo de educadores ambientais que atuarão nas escolas executando o currículo 
recomendando para educação ambiental e os modelos de defesa da qualidade do meio ambiente.
a introdução de inovações para o atendimento as demandas da população, a exemplo da saúde, 
substituindo a oferta de medicamentos industrializados por práticas e receitas de farmácia natural nos 
postos de saúde.
Pergunta 3 -- /1
(ADAPTADA – IFRJ – 2015) “A educação ambiental é um processo de reconhecimento de valores e clarificações 
de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para 
entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos. A educação 
ambiental também está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a 
melhora da qualidade de vida”. 
Conferência Intergovernamental de Tbilisi (1977). 
Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem 
valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio 
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. A educação 
ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma 
articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo. Como parte do processo educativo mais 
amplo, todos têm direito à educação ambiental, incumbindo:
Incorreta: 
ao Poder Público, colaborar de maneira ativa e permanente na disseminação de informações e práticas 
educativas sobre meio ambiente e incorporar a dimensão ambiental em sua programação.
Resposta correta
à sociedade como um todo, manter atenção permanente à formação de valores, 
atitudes e habilidades que propiciem a atuação individual e coletiva voltada para a 
prevenção, a identificação e a solução de problemas ambientais.
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aos órgãos integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente - Sisnama, definir políticas públicas 
que incorporem a dimensão ambiental, promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e 
o engajamento da sociedade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente.
às instituições educativas, promover ações de educação ambiental integradas aos programas de 
conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente.
aos meios de comunicação de massa, promover a educação ambiental de maneira integrada aos 
programas educacionais que desenvolvem.
Pergunta 4 -- /1
Sobre os sistemas globais de proteção aos direitos humanos. Julgue os itens a seguir. 
Por serem estruturas internacionais, respeitadas, assinadas e ratificadas por pactos, tratados, convenções, 
declarações, comissões, estas contêm mecanismos apropriados de acompanhamento, fiscalização e 
cobrança de informações dos países signatários acerca das ações protetivas e afirmativas de tutela dos 
direitos humanos. 
A ONU, tem esse intuito de administrar a paz mundial e cobrar dos países o compromisso com acordos 
que visem a proteção do homem, do meio ambiente, economia e das futuras gerações. 
os mecanismos contemporâneos de implementação dos Direitos Humanos pela ONU são vários e 
complexos, surgiram através da Carta de São Francisco, mas efetivamente se concretizaram a partir da 
Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948. 
Agora assinale a correta:
Resposta correta1,2 e 3.
1 e 2.
Apenas a 2.
1 e 3.
Apenas a 3.
Pergunta 5 -- /1
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(ENADE, 2017) A bioética pode ser entendida como a aplicação prática da ética, tratando de problemas 
persistentes e emergentes. Os problemas persistentes dizem respeito a situações tradicionalmente discutidas em
diversas áreas, como o aborto e a eutanásia. Por outro lado, as situações emergentes tratam de questões 
referentes à reprodução assistida, à saúde pública e a coletiva, à engenharia genética, ao ambiente, entre 
outras. 
GARRAFA, V.; COSTA, S. I. F. A Bioética no século XXI. Brasília: editora Universidade de Brasília, 2000 
(adaptada). 
Em relação à bioética, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A preocupação da ética ambiental está centrada no pressuposto de “cuidar”, com base no qual o indivíduo atua
com responsabilidade social na preservação e conservação socioambiental PORQUE 
II. Atualmente, a bioética foca nas questões individuais, avaliadas sob a perspectiva da legalidade. 
A respeito das asserções, assinalea opção correta. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Incorreta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas. 
Resposta corretaA asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pergunta 6 -- /1
Apesar de ter mais de 70 anos de existência e dos significativos avanços legais, culturais, ético e sociais para a 
humanidade, ainda existe no mundo várias ditaduras, governos autoritários e infrações a esses direitos. Sobre o 
assunto, verifique as opções a seguir e assinale V para a VERDADEIRA e F para a FALSA. 
( ) No Brasil, uma clara expressão de infração a essa declaração foi a Ditadura Militar, ocorrida entre 1964 e 
1985, quando, em seus anos mais pesados, centenas de pessoas foram presas arbitrariamente, exiladas, 
torturadas e até mortas por causas das suas orientações políticas ou pela afronta ao governo ditatorial 
( ) Também esbarramos em alguns problemas em relação à garantia dos Direitos Humanos no mundo, como a 
longínqua guerra da Síria, a tomada do Afeganistão pelo Talibã, governos ditatoriais como os existentes em 
países Africanos, Coreia do Norte, Venezuela e Rússia. 
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( ) Os indicadores das infrações a declaração são as altas taxas de homicídios, em especial de jovens, moradores 
de periferias e negros; o abuso policial e as execuções cometidas por policiais ou milícias; o falho sistema 
prisional, que se encontra em crise; as ameaças aos defensores dos Direitos Humanos; a miséria e a alta 
desigualdade social; a violência contra a mulher; e o trabalho em situações análogas à escravidão.
V,V,F
V,F,V
Resposta corretaV,V,V
F,V,F
F,F,F
Pergunta 7 -- /1
Entendemos a pouco sobre a LBD 9394/96 e a importância que deve ser dada a questão étnica e racial, mas 
essa lei ainda ficava subjetiva em algumas questões, assim foi criada a Lei 10.639/2003 que veio especificar, 
detalhar e obrigar o ensino de História e Cultura-Brasileira e Africana na Educação Básica, alterando a LDB a fim 
de:
Promover um currículo escolar racista e valorativo da população negra e promover a exclusão da 
história e cultura africana e afro-brasileira, porém sem estabelecer um limite temporal para a sua 
implementação, nem o máximo dessa inserção no currículo.
Resposta correta
Promover um currículo escolar antirracista e valorativo da população negra e 
promover a inserção da história e cultura africana e afro-brasileira, porém sem 
estabelecer um limite temporal para a sua implementação, nem o mínimo dessa 
inserção no currículo.
Promover um currículo escolar antirracista e desvalorizando a população negra e promover a exclusão 
da história e cultura africana e afro-brasileira, porém sem estabelecer um limite temporal para a sua 
implementação, nem o máximo dessa inserção no currículo.
Promover um currículo escolar racista e desvalorizando a população negra e promover a exclusão da 
história e cultura africana e afro-brasileira, porém sem estabelecer um limite temporal para a sua 
implementação, nem o mínimo dessa inserção no currículo.
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Promover um currículo escolar racista e valorativo da população negra e promover a inserção da 
história e cultura africana e afro-brasileira, porém sem estabelecer um limite temporal para a sua 
implementação, nem o mínimo dessa inserção no currículo.
Pergunta 8 -- /1
Você sabia que existe uma importante forma de tratar da questão racial nas escolas? Sobre o assunto, julgue os 
itens a seguir. 
Essa temática começou a ser introduzida, em âmbito legal, na Lei de Diretrizes e bases da educação em 
1961 - LDB/1961, onde já se verificava a coibição de tratamento diferencial na escola baseado na raça. 
Foi só com a Constituição de 1988, a educação como política social universal, com o objetivo de formar os 
estudantes para a vida e para o mercado de trabalho. 
Segundo a LDB 9394/96, o currículo escolar deve ter uma base comum que condiga com os valores 
culturais do País e o respeito às características regionais no currículo específico de cada região.
Assinale:
se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
se nenhuma afirmativa estiver correta.
Incorreta: se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
Resposta corretase todas as afirmativas estiverem corretas.
Pergunta 9 -- /1
Umas das maiores problemáticas ambientais existentes atualmente é a degradação ambiental. Sobre o assunto, 
julgue os itens a seguir. 
As atividades humanas, principalmente de industrialização, agricultura, pecuária, e mineração, destacam-
se no desmatamento e improdutividade do solo, por meio do lançamento de rejeitos, como elementos 
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químicos tóxicos. 
O avanço nas ciências dos materiais impossibilitou a aplicação de nanopartículas, hidrogéis e estruturas 
poliméricas que auxiliam, com sucesso, a recuperação de solos e rios. 
Atualmente, empresas propõem o financiamento de pesquisas ou compra de patentes para solucionar tais 
problemas, o que implica na inserção de uma série de profissionais, como engenheiros, físicos, químicos, 
administradores, biólogos e afins. 
Agora assinale a opção correta:
I, II e III.
Apenas a III.
Apenas a I.
Resposta corretaI e III.
Apenas a II.
Pergunta 10 -- /1
Sobre a Bioética, analise: 
A palavra ética deriva do termo ethos, presente no idioma grego antigo. Ethos tem duas 
variantes: êthos (caráter) e éthos (costume). 
A Bioética tem como objetivo facilitar o enfrentamento de questões éticas/bioéticas que surgirão na vida 
profissional dos profissionais associados a área de saúde. 
A essência da bioética é propor conceitos (e teorias) que devem ficar bem claros numa relação em 
sociedade e entre profissionais que atuam em um mesmo ramo de atuação.
Assinale:
se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
Resposta corretase todas as afirmativas estiverem corretas.
se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
se nenhuma afirmativa estiver correta.
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