Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil

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Questão 1 de 10
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, os eixos que devem orientar as práticas metodológicas da Educação Infantil são as interações e as brincadeiras. Atualmente, tem se falado muito em brincadeiras lúdicas e que as crianças devem aprender de forma lúdica, no entanto, esse termo tem sido usado em diferentes contextos e perdendo seu significado primordial, ocasionado assim uma desvalorização do termo lúdico e consequentemente das brincadeiras.
 
A respeito das brincadeiras e do lúdico na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir:
I. A brincadeira é uma linguagem das crianças.
II. Lúdico na Educação Infantil significa aprender brincando.
III. Através das brincadeiras o professor pode perceber como a criança compreende e constrói o mundo.
IV. As brincadeiras são atividades sociais das crianças.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas I e II.
B - Apenas II e IV.
C - I, II, III e IV.check_circleResposta correta
D - Apenas I, III e IV.
E - Apenas I, II e IV.
Questão 2 de 10
Lembrando que com a Idade Moderna, houve uma profunda transformação do que se conhecia como sociedade originalmente agrária para a capitalista, analise as seguintes proposições e indique a que NÃO corresponde a Idade Moderna.
A - A educação desempenhou um importante papel na formação de profissionais técnicos de diversas especialidades.
B - A escrita e a leitura eram ensinadas às crianças a partir dos seis anos de idade, embora o objetivo maior fosse o ensino religioso.
C - As instituições formais não tinham propostas pedagógicas. A maioria das atividades eram voltadas para a obtenção de bons hábitos de comportamento, internalização de regras morais e de valores religiosos.
D - Mulheres e meninas vestiam saias e longos vestidos, homens e meninos, calças compridas e camisas, independente da idade.check_circleResposta correta
E - Surgimento de dois movimentos, o Renascimento e o Iluminismo.
Questão 3 de 10
Friedrich Fröebel, educador alemão, considerado o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica e o apreender do significado da família nas relações humanas. Sua teoria salientou a importância do desenho e das atividades que envolvessem movimentos e ritmos. Sobre a teoria educacional de Fröebel voltada às crianças, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
I.( ) Priorizou o conhecimento sobre crianças como uma forma de detectar suas características e necessidades, para adequar seu modo de educação a essa realidade infantil.
II.( ) Proposta pedagógica desse autor apresenta dois pontos fortes: as atividades de cooperação e os jogos livres.
III.( ) Elaborou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que elas deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes.
IV.( ) Criou um espaço especial, a primeira instituição com caráter educacional para crianças de Educação Infantil, chamada por ele de kindergarten (jardim de infância, em alemão).
A alternativa correta é:
A -
(   )F – F  – F – V.
B -
(   )F  – F – F - F.
C -
(   )F  – V – F - V.
D -
(   )V – F – V – V.
E -
(   )V - V – F – V.
check_circleResposta correta
Questão 4 de 10
Leia as colocações a seguir e assinale a que corresponde a Lei n. 9.394/96.
A - A Educação Infantil, pela primeira vez na história brasileira, passou a ser concebida como parte da educação básica.check_circleResposta correta
B - A educação pré-primária destina-se aos menores até sete anos e será ministrada em escolas maternais ou jardins de infância.
C - As empresas que tenham a seu serviço mães de menores de sete anos serão estimuladas a organizar e manter, por iniciativa própria ou em cooperação com os poderes públicos, instituições de educação pré-primária.
D - Ministério da Educação cria uma coordenação para tratar dos assuntos relacionados à educação das crianças em idade pré-escolar.
E - Os sistemas de ensino velarão para que as crianças de idade inferior a sete anos recebam conveniente educação em escolas de Educação Infantil.
Questão 5 de 10
A melhor maneira de garantir uma educação de qualidade perpassa a estruturação de uma proposta pedagógica de qualidade. É muito importante o entendimento de que a Educação Infantil é uma etapa da educação básica (conforme a LDB n. 9.394/96) e precisa ser tratada como tal. Dessa forma, de nada adianta a escola investir em materiais caros e em modismos se a essência da Educação Infantil como etapa da educação não for desvelada. É preciso que haja o compromisso da escola em cumprir a lei, oferecendo às crianças uma educação de qualidade (que também é composta de atendimento, mas, essencialmente, de educação). Na busca por essa valorização educacional da educação para crianças pequenas temos uma tendência que está ganhando cada vez mais espaço entre educadores e também pesquisadores que se dedicam a Educação Infantil.
Assinale a alternativa que apresenta qual tendência defende uma proposta educacional para a Educação Infantil.
A - Tendência Críticacheck_circleResposta correta
B - Tendência Romântica
C - Tendência Cognitiva
D - Tendência Sensorial 
E - Tendência Proximal
Questão 6 de 10
Assinale a  opção que completa corretamente o texto abaixo
 Vygotsky foi defensor da ideia de que a construção do pensamento é um processo cultural e não uma formação natural e universal da espécie humana. Dessa forma, seus estudos possibilitaram reflexões acerca da importância da linguagem e de sua influência no desenvolvimento das pessoas. 
Para o Psicólogo russo o desenvolvimento dos seres humanos existem no __________________________________ e____________________________________________.
A - nível de desenvolvimento real, nível de desenvolvimento potencialcheck_circleResposta correta
B - nível de desenvolvimento emocional, nível de desenvolvimento irracional 
C - nível de desenvolvimento real, nível de desenvolvimento emocional
D - nível de desenvolvimento objetivo, e nível de desenvolvimento concretocancelRespondida
E - nível de desenvolvimento potencial, e nível de desenvolvimento concreto
Questão 7 de 10
Sonia Kramer é uma conhecida autora brasileira, estudiosa da Educação Infantil, e volta suas pesquisas principalmente à pré-escola e a visão assistencialista que primeira etapa da Educação Básica carregou consigo por muito tempo. Nesse sentido,  ainda temos um longo caminho a percorrer em busca da valorização da Educação Infantil como etapa escolar de grande importância. Kramer (1993), enfatiza que a pré-escola compensatória serviria para amenizar alguns problemas da infância carente do Brasil.  Diante desse contexto, assinale a alternativa que apresenta para que a pré-escola compensatória estava destinada.
A - Estava destinada a suprir as carências médicas e educacionais das crianças.
B - Estava destinada a suprir as carências médicas e nutricionais das crianças.
C -  Estava destinada a suprir as carências afetivas e educacionais das crianças.
D - Estava destinada a suprir as carências de higiene das crianças.
E - Estava destinada a suprir as carências culturais, nutricionais, e afetivas das crianças.check_circleResposta correta
Questão 8 de 10
As metodologias de trabalho são vastas na Educação Infantil, algumas surgem como experiências, permanecem por algum tempo no cotidiano escolar das crianças e acabam sendo esquecidas ou consideradas ultrapassadas. No entanto, algumas metodologias se mantêm por longo período transformando-se assim em tendências metodológicas, como é  o  caso  de John Dewey,  em que  suas  metodologias  continuam  sendo  atuais. 
Assinale a alternativa que apresenta qual é a metodologia de trabalho proclamada por John Dewey. 
A - Pedagogia de jogos didáticos.
B - Pedagogia de projetos didáticos.check_circleResposta correta
C - Pedagogia de exercícios didáticos.
D - Pedagogia dos sentidos.
E - Pedagogia da práxis docente
Questão 9 de 10
Marque a alternativa que  complete o  texto  abaixo. 
Baseado no livro Fundamentos Metodologia Infantil  fala-se muito do envolvimento da família com aescola e proporcionar o relacionamento social da criança do universo da Educação Infantil, é fundamental a participação dos pais nesse período de grande desenvolvimento  e aprendizado, por isso, se entende que a família cumpre um papel de_____________________________. 
A - protetora
B - acolhedora
C - passiva 
D - mediadoracheck_circleResposta correta
E - observadora 
Questão 10 de 10
A Educação Infantil possuí grande número de documentos que vão desde sua organização, perpassando por sua normatização e também relacionada à sua efetivação em sala de aula através das práticas pedagógicas que buscam o desenvolvimento integral das crianças de 0 até os 5 anos de idade. Esse arsenal de documentos destaca, com clareza, qual é a função da Educação Infantil nos dias atuais .  Sobre a função da Educação Infantil leia cada um dos assertos abaixo. 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Assegurar a todas as crianças, sem discriminação, Uma vida coletiva social que seja diferente e que complete o contexto familiar.
· (   )A Educação Infantil deve garantir para a criança a possibilidade de vivenciar experiências em um novo meio , sustentado por relações de afetividade.
· (   )Para a Educação Infantil poder cumprir seu papel educativo é preciso que os profissionais tenham compromissos com estudos e documentos oficiais e amparam a Educação Infantil.
· (   )Na educação Infantil, não é necessário cuidar ou proporcionar experiências afetivas, é necessário apenas educar as crianças.
· (   )A Educação Infantil é um ambiente para promover cuidados de higiene e alimentação das crianças.
A sequência correta é:
A - V-V-V-V-V.
B - F-F-F-F-F.
C - V-F-F-V-F.
D - F-F-F-V-V.
E - V-V-V-F-F.check_circleResposta correta