Tópicos Especiais em Libras - Avaliação I

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Tópicos Especiais em Libras
Avaliação I
1
Alguns surdos, apesar de serem surdos, vivem bastante influenciados pela cultura ouvinte e negam as representações surdas e sua identidade, não se envolvendo em nada que diz respeito à comunidade. De qual identidade estamos falando?
A
Identidade surda embaçada.
B
Identidade surda de diáspora.
C
Identidade surda flutuante.
D
Identidade surda mista.
2Quadros e Schmiedt (2006) propõem três estágios de interlíngua para o aprendizado da língua escrita para crianças surdas. A interlíngua se manifesta quando um aluno está aprendendo uma língua estrangeira e faz simplificações, empréstimos e até recriações semânticas e sintáticas da sua língua materna. Com relação ao exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o estágio de interlíngua (IL1): FONTE: QUADROS, R. M. de; SCHMIEDT, M. L. P. Ideias para ensinar português para alunos surdos. Brasília: MEC/SEESP, 2006.
A
Neste estágio, os alunos demonstram conhecimento da gramática da língua de sinais, por isso as frases são mais estruturadas na língua portuguesa.
B
Neste estágio, o surdo utiliza algumas estratégias de transferências da língua de sinais (L1) para a escrita da língua portuguesa (L2).
C
Neste estágio, os alunos demonstram conhecimento da gramática da língua portuguesa, por isso as frases são mais estruturadas e complexas.
D
Neste estágio, mesclam as estruturas linguísticas da língua de sinais com a língua portuguesa, mas ainda utilizam os constituintes das duas línguas de forma desorganizada.
3Os estudos da aquisição da linguagem explicam como o ser humano parte de um estado em que não possui qualquer forma de expressão verbal nos primeiros anos de vida e, de forma natural, sem a necessidade de uma aprendizagem formal, incorpora a língua da comunidade o qual convive. Nas teorias de linguagem, encontramos a teoria defendida por Piaget. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a teoria desse autor: FONTE DA IMAGEM: http://cantinhodosaber.com.br/wp-content/uploads/2017/07/PhotoGrid_1500922990264-1038x576.jpg. Acesso em: 8 jan. 2020.
A
Ele enfatiza o papel do ambiente na produção da estrutura da linguagem, ou seja, o contexto social.
B
Ele acredita que primeiro o organismo precisa estar estruturado para posteriormente se desenvolver.
C
A aquisição da linguagem é um processo natural e comum entre os seres humanos, não precisa ser aprendida.
D
Acredita que é o próprio processo de aprender que gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais.
4São muitos os estudos sobre aquisição de linguagem para a criança surda. A autora Penha (2018) abordou o processo de aquisição da linguagem para surdos, relembrando os estágios de aquisição, mas será que podemos dizer que o processo de aquisição de linguagem em crianças surdas é análogo ao de crianças ouvintes? Sobre os estudos dessa autora nesse processo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- O período pré-linguístico. II- Estágio de um Sinal. III- Estágio das Primeiras Combinações. IV- Estágio das Múltiplas Combinações. ( ) Envolve as expressões faciais, que são usadas de acordo com a estrutura produzida. ( ) Inicia as primeiras produções, na língua de sinais, assim como a criança ouvinte começa a pronunciar as primeiras palavras. ( ) É iniciado o uso da forma pronominal, porém de forma ainda inconsistente. ( ) A criança, em princípio, usa o choro para se comunicar, podendo ser rica em expressão emocional. FONTE: PENHA, N. M. da. Parâmetros de ensino em Língua Brasileira de Sinais como L1. Indaial: Uniasselvi, 2018. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - II - III - I.
B
III - I - II - IV.
C
IV - III - II - I.
D
I - III - II - IV.
5
Diante do fracasso do oralismo, da comunicação total com o bimodalismo, surge uma nova proposta educacional, uma nova filosofia para a educação de surdos. Estamos nos referindo a qual proposta?
A
Leitura labial.
B
Bilinguismo.
C
Bimodalismo.
D
Oralidade.
6
O Bilinguismo é uma filosofia educacional existente na história da Língua Brasileira de Sinais. Sobre ele, assinale a alternativa CORRETA:
A
O Bilinguismo é a proposta  mais adequada, porque considera a língua de sinais como língua natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita.
B
O Bilinguismo é uma boa proposta para o trabalho com surdos, porém, a mais adequada é o Oralismo.
C
O Bilinguismo não faz parte da história da Língua Brasileira de Sinais.
D
O Bilinguismo não é uma proposta adequada para a educação de surdos.
7A aprendizagem para qualquer individuo é baseada em algumas metodologias. Os interacionistas acreditam numa complexa combinação de influências que podem favorecer o processo de aprendizagem. Nessa abordagem, o ser humano não é compreendido como ser passivo, mas assume um papel ativo, utilizando-se dos objetos e de suas significações para conhecer, aprender e se desenvolver. Sobre essa abordagem, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Cognitiva e enfoque social. II- Penha. III- Piaget. ( ) Refere-se às vertentes utilizadas como metodologia de aprendizagem. ( ) Teoria que utiliza da vertente cognitivista. ( ) Investiga o que há de comum e de universal no desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II.
B
II - III - I.
C
III - I - II.
D
I - II - III.
8
O Congresso de Milão, em 1880, jogou os surdos em um isolamento educacional e cultural pelo mundo inteiro por quase 100 anos em alguns locais, porém, no Brasil, o oralismo, consequência do Congresso, chegou e se instalou nas escolas e na sociedade alguns anos depois. Em que ano isso ocorreu?
A
1900.
B
1911.
C
1899.
D
1885.
9O processo de aquisição de L2 em crianças surdas não se dá de forma natural, o ambiente social, o emocional, a idade e até mesmo as estratégias e os estilos de aprendizagem utilizados interferem em todo esse processo. Um dos motivos é que este processo se dá basicamente por meio visual. Os estágios de aquisição de L2, no caso dos surdos, apresentam aspectos importantes. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a seguir: I- O processamento cognitivo espacial especializado dos surdos. II- A possibilidade de transferência da língua de sinais para o português. III- As diferenças entre as relações que a comunidade surda estabelece com a escrita tendo em vista sua cultura. IV- Um sistema de escrita alfabética diferente do sistema de escrita das línguas de sinais. V- A existência do alfabeto manual que representa uma relação visual com as letras usadas na escrita do português. VI- O potencial das relações não verbais e não visuais estabelecidas pelos surdos. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II, III, IV e V estão corretas.
B
As sentenças II, III, IV e VI estão corretas.
C
As sentenças I, II, III e VI estão corretas.
D
As sentenças I, III, IV e VI estão corretas.
10A linguagem é uma função psicológica desenvolvida na criança ouvinte e surda da mesma forma, porém por vias diferentes na relação com o outro. Nesse contexto, acontece o processo dos estágios de aquisição de linguagem, como o estágio pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações e o estágio das múltiplas combinações. Sobre esses estágios, analise as sentenças a seguir: I- No estágio pré-linguístico, a criança usa os olhos para se comunicar e já faz gestos de apontar para indicar o que quer, além de pronunciar pequenas palavras. II- No estágio de um sinal, a criança inicia as primeiras produções na língua de sinais, assim como a criança ouvinte começa a pronunciar as primeiras palavras. III- No estágio das primeira combinações, é iniciado o uso da forma pronominal, porém de forma ainda inconsistente. IV- No estágio pré-linguístico, a criança, em princípio, usa o choro para se comunicar, podendo ser rica em expressão emocional. V- O estágio das múltiplas combinações envolve as expressões faciais, que são usadas de acordo com a estrutura produzida, as produções não manuais das interrogativas, das topicalizações e negações são produzidas corretamente. Assinale a alternativaCORRETA:
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e V estão corretas.
C
As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
D
As sentenças I, III, IV e V estão corretas.