Aspectos Antropologicos e Sociologicos da Educação - Avaliação AV3.1

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Avaliação:
	AV3-2012.3EAD-ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-CEL0466
	Disciplina:
	CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação:
	AV3
	
	
	
	
	
	
	
	
	Prova On-Line
	
Questão: 1 (160339) 
Para Durkheim, não são os indivíduos que geram a consciência coletiva, ao contrário, é a consciência coletiva que molda as consciências individuais. Para ele a consciência coletiva é o nível mais profundo da realidade social. Isto se dá através do sistema de Representações Coletivas presente em determinada sociedade. Por sistema de Representações Coletivas entende-se:  Pontos da Questão: 1
	 lendas populares, tradições religiosas, crenças religiosa e linguagem.
	 lendas populares, tradições religiosas, rituais religiosos e linguagem.
	 lendas populares, legislação, crenças religiosa e linguagem.
	 lendas populares, tradições religiosas, crenças políticas e linguagem. 
	
Questão: 2 (160331) 
Para Durkheim a educação é essencialmente o processo pelo qual aprendemos a ser membros da sociedade, neste sentido a educação assume a condição de ferramenta fundamental na preservação da coesão social. Esta concepção sobre as práticas de educação para a sociologia durkheimiana se aplica
I.às sociedades com a presença de solidariedade mecânica, nas quais a consciência coletiva é forte e neste sentido torna-se imprescindível o papel da escola, como ferramenta de inclusão social.
II.às modernas sociedades capitalistas, na medida em que a solidariedade orgânica e o excesso de individualismo são compensados pelas práticas de educação, que funcionam como um reforço da consciência coletiva e da manutenção da união do grupo.
III.às sociedades com pequena divisão interna do trabalho social, nas quais a formação da consciência individual é imprescindível, como ferramenta e ação social.
  Pontos da Questão: 1
	 Somente os itens I e III estão corretos.
	 Somente o item I está correto.
	 Somente os itens II e III estão corretos.
	 Somente o item II está correto. 
	
Questão: 3 (167791) 
A História humana, segundo Max Weber, poderia ser definida como um processo crescente:  Pontos da Questão: 1
	 de racionalização das relações sociais. 
	 da interação das relações institucionais.
	 de racionalização das relações individuais.
	 da interação dos indivíduos. 
	
Questão: 4 (167820) 
Para Karl Marx, há uma reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade. O mundo das ideias é influenciado de forma determinante pela realidade material que, ao mesmo tempo, pode ser transformada pela ação consciente dos indivíduos. Marque a alternativa que apresenta esse conceito:  Pontos da Questão: 1
	 dialética 
	 alienação
	 racionalismo
	 luta de classes 
	
Questão: 5 (167787) 
O sociólogo Max Weber parte do princípio de que a sociedade não é apenas algo exterior aos indivíduos. Para ele, ela seria o resultado de uma:  Pontos da Questão: 1
	 imensa rede de interação de valores dos indivíduos.
	 imensa rede de interações entre os seus membros. 
	 enorme ação de uma geração sobre a outra.
	 enorme interação entre as instituições sociais.
	
Questão: 6 (167804) 
A construção de um sentido intercultural para as relações sociais envolve o diálogo e uma concreta inter-relação, entre as diferentes realidades culturais. Para a concretização de processos interculturais na sociedade é preciso:  Pontos da Questão: 1
	 abandono de posições etnocêntricas e percepção do outro apenas como diferente 
	 visão etnocêntrica e percepção do outro apenas como diferente
	 vontade política e respeito
	 vontade política e espiritualidade
	
Questão: 7 (220692) 
Na sociedade ocidental, a principal forma de construção da realidade, considerada por muitos críticos como um novo mito por pretender ser a única promotora e critério de verdade é a:  Pontos da Questão: 1
	 Ciência 
	 Ética
	 Mitologia
	 Moral
	 Filosofia
	
Questão: 8 (167830) 
Mannheim compreendia a sociologia como a disciplina capaz de sintetizar as contribuições de todas as camadas sociais para o processo educacional. Desta forma, defendia uma sociedade essencialmente democrática, uma democracia de bem-estar social dirigida pelo planejamento racional e governada por cientistas. Para ele a relação da Pedagogia com a Sociologia deveria ser:  Pontos da Questão: 1
	 a Sociologia devia servir de base à Pedagogia. 
	 a Sociologia devia ser independente da Pedagogia.
	 a Pedagogia devia servir de base à Sociologia.
	 a Pedagogia devia ser independente da Sociologia.
	
Questão: 9 (160315) 
 Assinale a alternativa que explica o sentido de Guerra Fria, conforme estudado:  Pontos da Questão: 1
	 bipolaridade entre japoneses e norte-americanos pelo controle do Pacífico
	  antagonismo entre dois modelos socioeconômicos: capitalismo e socialismo 
	 luta entre os marxistas e os neoliberais
	 é a luta de classes entre dominados e dominantes
	
Questão: 10 (160345) 
A cultura enquanto um conceito antropológico pode ser definida como:  Pontos da Questão: 1
	 um elemento que garante a homogeneidade entre os povos;
	 um elemento que aproxima os homens dos animais;
	  uma função orgânica do homem e dos grandes primatas;
	 o modo de definir as variadas características, ou o tipo de vida de uma sociedade.