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AO2
Iniciado: 19 jun em 12:11
Instruções do teste
Importante:
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 ptsPergunta 1
A procura da palavra exata, apresentando fidelidade no contexto.
Apresentar diferentes palavras para determinados contextos.
Palavras que apresentam muitos sentidos.
Sinais que tem a mesma formação de mão.
Palavras que apresentam contextos icônicos.
Leia o texto a seguir:
 
“Para que duas expressões, não basta que denotem o mesmo conjunto de objetos
(pessoas, animais, coisas); exige-se além do mais, que os denotem por alusão a
uma mesma propriedade. Assim, mesmo que as moças mais bonitas do meu
bairro fossem, por acaso, as filhas do gerente do Banco do Brasil, as duas
expressões as moças mais bonitas do meu bairro e as filhas do gerente do Banco
do Brasil não seriam sinônimas.”
 
A depender da semântica na libras, a sinonímia é utilizada para:
0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto abaixo:
A+
A
A-
I e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
 
A avaliação das habilidades do processamento auditivo tem fornecido uma
grande contribuição na identificação e intervenção de crianças com dificuldades
escolares. De acordo com consenso promovido pela American Speech-Language-
Hearing Association (Asha), o processamento auditivo foi definido como
"mecanismos e processos do sistema nervoso auditivo" (ASHA, 1995), os quais
capacitam a decodificação e o entendimento da fala, especialmente em situações
desfavoráveis, como na presença de ruído de fundo ou fala competitiva (Jerger e
Musiek, 2000).
Fonte: NEVES, Ivone Ferreira; SCHOCHAT, Eliane. Maturação do processamento
auditivo em crianças com e sem dificuldades escolares. Pró-Fono R. Atual. Cient.,
Barueri, v. 17, n. 3, p. 311-320, Dez. 2005. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
56872005000300005&lng=en&nrm=iso (http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0104-56872005000300005&lng=en&nrm=iso) . Acesso em: 03 
Mai  2021. 
 
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir, que expõem sobre o funcionamento
do ouvido e o mecanismo do sistema nervoso auditivo.
 
I) No ouvido humano, a cóclea, localizada no ouvido interno, é a responsável por
converter vibrações em impulsos elétricos.
II) O cérebro é o responsável por decodificar os impulsos elétricos que passam
pelo ouvido.
III) A diminuição ou a ausência da capacidade de ouvir ocorrem no ouvido médio
apenas, devido a alterações na tuba auditiva.
 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-56872005000300005&lng=en&nrm=iso
0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
“Os classificadores são uma representação icônica, performada por meio do
corpo, e não são universais. A forma como são constituídos varia de cultura para
cultura.”
Fonte: SOUZA, Isabelle Lima  and  GEDIEL, Ana Luisa. OS SINAIS DOS SURDOS:
UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA CULTURAL. Trab. linguist.
apl. [online]. 2017
 
Os classificadores apresentam diferentes tipos, analise a imagem a seguir.
I)
  
 
II)
  
 
Fonte: portfólio.webflow
Quais tipos de classificadores são os apresentados nas figuras.
A+
A
A-
Icônico e abstrato.
Objeto e ação.
Simples e espaciais.
Coisa e pessoas.
Forma e verbo.
0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto abaixo:
 
No Brasil, os surdos constituem 3,2% da população ou aproximadamente 5,8
milhões de brasileiros. Todas as pessoas com deficiência, exceto os surdos,
usam a língua portuguesa, fonética, falada, já os surdos, não. Eles precisam de
uma adaptação à linguística: a Libras – Língua Brasileira de Sinais, que foi
reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. Até então, legalmente
os surdos tinham apenas a opção da oralização, que é possível, porém deixa uma
defasagem de entendimento da mensagem de até 70%. Libras pode ser aprendida
por qualquer pessoa e como qualquer outro idioma exige dedicação e imersão na
comunidade surda. Diferente de outros idiomas é necessário expressar
sentimentos durante a interpretação, condição essencial para dar contexto ao
assunto tratado.
 
 
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez
(https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez) . Acesso em: 03 mai 2021
(adaptado).
 
 
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir, que expõem sobre o bilinguismo na
comunidade surda.
 
A+
A
A-
https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez
I, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I) A Libras, no Brasil, só foi reconhecida como meio de comunicação e expressão
da comunidade surda pela Constituição Federal de 1988.
II) Considera-se, pela comunidade surda, que a língua de sinais é a primeira língua
que deve ser adquirida, essencialmente, no contato com a comunidade surda.
III) Ao se considerar o bilinguismo na comunidade surda, considera-se a língua
portuguesa e a primeira língua mais falada no mundo como as principais a serem
aprendidas.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 5
Observe a figura abaixo:
A+
A
A-
Tudo bem? Qual a sua idade?
Oi, boa tarde, qual seu sinal?
Oi, tudo bem, como vai?
Oi, bom dia, qual sua idade?
Oi, boa noite, qual o seu nome?
  
Considerando as figuras na ordem apresentada, qual é a informação?
0,6 ptsPergunta 6
Observe as frases a seguir:
 
Eu cheguei de viagem.
Você chegou da padaria.
Maria chegou na hora do jantar.
 
A+
A
A-
Verbos afirmativos.
Verbos simples.
Verbos locativos.
Verbos espaciais.
Verbos de concordância.
 
Na língua de sinais temos formação sintática de diferente tipos de verbos.
Sobre a palavra CHEGAR que denota o movimento como é usado na frase,
pertence a qual grupo de verbo?
0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
Texto 1
 
“Nos anos 70, por exemplo, foram realizados vários estudos sobre o
desenvolvimento cognitivo das crianças surdas, dentro do modelo teórico
proposto por Piaget. Estes estudos proporcionaram uma visão bastante
complexa das aquisições das operações concretas e das operações formais”
 
Texto 2
 
“A deficiência auditiva é um tipo de privação sensorial, cujo sintoma comum é
uma reação anormal diante do estímulo sonoro”
 
DESSEN, Maria Auxiliadora  and  BRITO, Angela Maria Waked de. Reflexões sobre
a deficiência auditiva e o atendimento institucional de crianças no Brasil. Paidéia
(Ribeirão Preto) [online]. 1997.
A+
A
A-
Os surdos, assim como os ouvintes, têm o mesmo estímulo para a conversação.
O desenvolvimento auditivo do surdo impede que ele desenvolva as cordas vocais.
O surdo mesmo com a privação sensorial consegue identificar facilmente as ondas
sonoras.
Os surdos têm inteligência semelhante ao ouvinte, com exceção a imitação da voz.
A não reação a estímulos sonoros causa certo atraso cognitivo.
 
 
Diante da informação abordada nas duas leituras é possível afirmar que:
0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto abaixo:
 
No decorrer da história da humanidade, é patente a dualidade que sempre houve
nos estilos de comunicação considerados apropriados para as pessoas surdas;
ora prevaleciam as filosofias orais, ora as gestuais. Os momentos da ascensão
das filosofias orais e do modelo biomédico foram significativamente maiores,
muitas vezes impedindo e prejudicando o uso da língua de sinais, que é a língua
natural dos surdos. Mesmo com todos os entraves históricos, a língua de sinais
sobreviveu, propiciando a construção da cultura e da identidade surdas.
 
Fonte: Fonte: DUARTE, S.B.R.; CHAVEIRO, N.; FREITAS, A.R.; BARBOSA, M.A.;
PORTO, C.C.; FLECK, M.P. Aspectos históricos e socioculturais da população
surda. Hist Ciênc Saúde, Manguinhos, 2013, v.20, n.4, pp.1713-1734. Acesso em:
03 mai 2021.
 
Considerando o que foi apontado no texto, analise as afirmações a seguir, que
expõem sobre as diferentes filosofias educacionais relacionadas à surdez.
 
A+
A
A-I e III, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
I) A surdez era analisada como deficiência, como uma anormalidade que
precisava ser reestabelecida no indivíduo, principalmente entre as décadas de
1880 até meados de 1960.
II) Na comunicação total, diferentemente do oralismo, são utilizadas todas as
formas de comunicação possíveis na educação dos surdos, sejam elas visuais ou
orais.
III) O bilinguismo, ao privilegiar a estrutura da língua oral sobre a língua de sinais,
se assemelha à proposta da comunicação total.
 
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 9
Bilinguismo.
Ouvintismo.
A comunicação do surdo ao longo da história teve mudanças. Nos anos 70
ocorreu uma tendência que impulsionou a forma de comunicar-se, esta proposta
consistia em:
“ usar sinais, leitura orofacial, amplificação e alfabeto digital para
fornecer inputs lingüísticos para estudantes surdos, ao passo que eles podem
expressar-se nas modalidades preferidas”.
 
Que conceitualmente chama-se:
A+
A
A-
Oralismo.
Comunicação total.
Bimodismo.
0,6 ptsPergunta 10
I, apenas.
II e III, apenas.
Leia o texto abaixo:
 
Os mais antigos saberes produzidos sobre os surdos e a surdez de que se tem
conhecimento datam de cerca de 1.000 anos antes de Cristo, com as
categorizações feitas pelos hebreus no Talmude sobre as diferenças entre
surdos, surdos-mudos entre outros (CARVALHO, 2007). Entendemos, contudo,
que é a partir da conjuntura da Modernidade que a proliferação desses saberes
aumenta.
 
Fonte: WITCHS, Pedro Henrique; LOPES, Maura Corcini. Surdez como matriz de
experiência. Revista Espaço, Rio de Janeiro, RJ: 2015. v. 43, p. 32-48.
 
Considerando as classificações atuais da surdez, analise as afirmativas a seguir
 
I) Se considerado o período de aquisição, a surdez pode ser classificada como
congênita ou adquirida.
II) Na surdez congênita, o indivíduo fica surdo antes do período de aquisição da
linguagem, uma vez que nasce assim.
III) A surdez adquirida pode ser tanto pré-lingual quanto pós-lingual.  
 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
Salvo em 12:42 
II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
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A+
A
A-