1- SIMULADO 80 QUESTÕES

Prévia do material em texto

Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
CONHECIMENTO GERAIS
LÍNGUA PORTUGUESA
1. “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo,
Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava
desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o
Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o
conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai
do romance no Brasil.
Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas
nativistas, indianistas e históricos, ele foi também
folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro,
advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para
ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse
personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito
será digitalizada.
História Viva, n.° 99, 2011.
Com base no texto, que trata do papel do escritor José de
Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreende-se
que
A) a digitalização dos textos é importante para que os
leitores possam compreender seus romances.
B) o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante
porque deixou uma vasta obra literária com temática
atemporal.
C) a divulgação das obras de José de Alencar, por meio da
digitalização, demonstra sua importância para a história do
Brasil Imperial.
D) a digitalização dos textos de José de Alencar terá
importante papel na preservação da memória linguística e
da identidade nacional.
E) o grande romancista José de Alencar é importante
porque se destacou por sua temática indianista.
2. Leia o texto para responder às questões.
O labirinto dos manuais
Há alguns meses troquei meu celular. Um modelo lindo,
pequeno, prático. Segundo a vendedora, era capaz de tudo
e mais um pouco. Fotografava, fazia vídeos, recebia
e-mails e até servia para telefonar. Abri o manual,
entusiasmado. “Agora eu aprendo”, decidi, folheando as 49
páginas. Já na primeira, tentei executar as funções. Duas
horas depois, eu estava prestes a roer o aparelho. O
manual tentava prever todas as possibilidades. Virou um
labirinto de instruções!
Na semana seguinte, tentei baixar o som da campainha. Só
aumentava. Buscava o vibracall, não achava. Era só
alguém me chamar e todo mundo em torno saía correndo,
pensando que era o alarme de incêndio! Quem me salvou
foi um motorista de táxi.
— Manual só confunde – disse didaticamente. – Dá uma de
curioso.
Insisti e finalmente descobri que estava no vibracall há
meses! O único problema é que agora não consigo botar a
campainha de volta!
Atualmente, estou de computador novo. Fiz o que toda
pessoa minuciosa faria. Comprei um livro. Na capa, a
promessa: “Rápido e fácil” – um guia prático, simples e
colorido! Resolvi: “Vou seguir cada instrução, página por
página. Do que adianta ter um supercomputador se não sei
usá-lo?”. Quando cheguei à página 20, minha cabeça
latejava. O livro tem 342! Cada vez que olho, dá vontade
de chorar! Não seria melhor gastar o tempo relendo Guerra
e Paz*?
Tudo foi criado para simplificar. Mas até o microondas ficou
difícil. A não ser que eu queira fazer pipoca, que possui sua
tecla própria. Mas não posso me alimentar só de pipoca!
Ainda se emagrecesse... E o fax com secretária eletrônica?
O anterior era simples. Eu apertava um botão e apagava as
mensagens. O atual exige que eu toque em um, depois em
outro para confirmar, e de novo no primeiro! Outro dia, a
luzinha estava piscando. Tentei ouvir a mensagem. A
secretária disparou todas as mensagens, desde o início do
ano!
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
Eu sei que para a garotada que está aí tudo parece muito
simples. Mas o mundo é para todos, não é? Talvez alguém
dê aulas para entender manuais! Ou o jeito seria aprender
só aquilo de que tenho realmente necessidade, e não usar
todas as funções. É o que a maioria das pessoas acaba
fazendo!
(Walcyr Carrasco, Veja SP, 19.09.2007. Adaptado)
Livro do escritor russo Liev Tolstói. Com mais de mil
páginas e centenas de personagens, é considerada uma
das maiores obras da história da literatura.
Pelos comentários feitos pelo narrador, pode-se concluir
corretamente que
A) a leitura de obras-primas da literatura é atividade mais
produtiva do que utilizar celulares e computadores.
B) os manuais cujas diversas instruções os usuários não
conseguem compreender e pôr em prática são
improdutivos.
C) a vendedora foi convincente, pois o narrador comprou o
celular, embora duvidasse das qualidades prometidas pelo
aparelho.
D) o manual sobre computadores, ao contrário de outros do
gênero, cumpria a promessa assumida nos dizeres
impressos na capa.
E) os jovens deveriam ensinar computação aos mais
velhos, pois, dessa forma, estes últimos entenderiam as
funções básicas do equipamento.
3. Texto 1
Porque morrer é uma ou outra destas duas coisas: ou o
morto não tem absolutamente nenhuma existência,
nenhuma consciência do que quer que seja, ou, como se
diz, a morte é precisamente uma mudança de existência e,
para a alma, uma migração deste lugar para um outro. Se,
de fato, não há sensação alguma, mas é como um sono, a
morte seria um maravilhoso presente. […] Se, ao contrário,
a morte é como uma passagem deste para outro lugar, e,
se é verdade o que se diz que lá se encontram todos os
mortos, qual o bem que poderia existir, ó juízes, maior do
que este? Porque, se chegarmos ao Hades, libertando-nos
destes que se vangloriam serem juízes, havemos de
encontrar os verdadeiros juízes, os quais nos diria que
fazem justiça acolá: Monos e Radamante, Éaco e
Triptolemo, e tantos outros deuses e semideuses que
foram justos na vida; seria então essa viagem uma viagem
de se fazer pouco caso? Que preço não seriam capazes de
pagar, para conversar com Orfeu, Museu, Hesíodo e
Homero?
(Platão. Apologia de Sócrates, 2000.)
Texto 2
Ninguém sabe quando será seu último passeio, mas agora
é possível se despedir em grande estilo. Uma 300C
Touring, a versão perua do sedã de luxo da Chrysler, foi
transformada no primeiro carro funerário customizado da
América Latina. A mudança levou sete meses, custou R$
160 mil e deixou o carro com oito metros de comprimento e
2 340 kg, três metros e 540 kg além da original. O Funeral
Car 300C tem luzes piscantes na já imponente dianteira e
enormes rodas, de aro 22, com direito a pequenos caixões
estilizados nos raios. Bandeiras nas pontas do capô, como
nos carros de diplomatas, dão um toque refinado. Com o
chassi mais longo, o banco traseiro foi mantido para
familiares acompanharem o cortejo dentro do carro. No
encosto dos dianteiros, telas exibem mensagens de
conforto. O carro faz parte de um pacote de cerimonial
fúnebre que inclui, além do cortejo no Funeral Car 300C,
serviços como violinistas e revoada de pombas brancas no
enterro.
(Funeral tunado. Folha de S.Paulo, 28.02.2010.)
Confrontando o conteúdo dos dois textos, pode-se afirmar
que:
A) embora os dois textos transmitam concepções
divergentes acerca da morte, eles tratam de visões
concernentes à mesma época, a saber, a sociedade atual.
B) sob o ponto de vista filosófico, não há diferenças
qualitativas entre uma e outra concepção sobre a morte.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
C) os comentários do texto grego sobre a morte são
coerentes com uma filosofia de forte valorização do corpo
em detrimento da alma, e do mundo sensível sobre o
mundo inteligível.
D) o texto de Platão evidencia uma cultura monoteísta,
enquanto que o segundo é politeísta.
E) enquanto no primeiro texto transparece a dignidade
metafísica da morte, no segundo sugere-se a conversão do
funeral em espetáculo da sociedade de consumo.
4. Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos
A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo têm
sua parcela de responsabilidade no aumento da silhueta
dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, de modo
geral, mudaram muito”, observa VivianEllinger, presidente
da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia
(SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas mostram que, aqui
no Brasil, estamos exagerando no sal e no açúcar, além de
tomar pouco leite e comer menos frutas e feijão.
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso de
gordura por causa da gula, surge como marca da nova
geração: a preguiça. “Cem por cento das meninas que
participam do Programa não praticavam nenhum esporte”,
revela a psicóloga Cristina Freire, que monitora o
desenvolvimento emocional das voluntárias.
Você provavelmente já sabe quais são as consequências
de uma rotina sedentária e cheia de gordura. “E não é
novidade que os obesos têm uma sobrevida menor”,
acredita Claudia Cozer, endocrinologista da Associação
Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome
Metabólica. Mas, se há cinco anos os estudos projetavam
um futuro sombrio para os jovens, no cenário atual as
doenças que viriam na velhice já são parte da rotina deles.
“Os adolescentes já estão sofrendo com hipertensão e
diabete”, exemplifica Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Saúde. Disponível em:
http://saude.abril.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012
(adaptado).
Sobre a relação entre os hábitos da população adolescente
e as suas condições de saúde, as informações
apresentadas no texto indicam que
A) a falta de atividade física somada a uma alimentação
nutricionalmente desequilibrada constituem fatores
relacionados ao aparecimento de doenças crônicas entre
os adolescentes.
B) a diminuição do consumo de alimentos fontes de
carboidratos combinada com um maior consumo de
alimentos ricos em proteínas contribuíram para o aumento
da obesidade entre os adolescentes.
C) a maior participação dos alimentos industrializados e
gordurosos na dieta da população adolescente tem tornado
escasso o consumo de sais e açúcares, o que prejudica o
equilíbrio metabólico.
D) a ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre
os adolescentes advém das condições de alimentação,
enquanto que na população adulta os fatores hereditários
são preponderantes.
E) a prática regular de atividade física é um importante
fator de controle da diabetes entre a população
adolescente, por provocar um constante aumento da
pressão arterial sistólica.
5. Os dois lados da medalha
Muito se engana quem acredita que o doping seja
algo novo. Pesquisas apontam que Filóstrato (800 a.C.),
filósofo grego, já conhecia os efeitos estimulantes do chá
de cogumelos – bem por isso, ele venceu duas vezes a
corrida olímpica de longa distância. Do arco e flecha ao
nado sincronizado, verdade seja dita, as modalidades
olímpicas se multiplicaram ao longo do tempo, o que
fomentou a indústria esportiva e abriu as portas para a
manipulação de drogas sintéticas e demais suplementos
potencializadores. Lentava-se, a propósito, a discussão:
até que ponto o doping pode ser fraude atribuída apenas
ao esportista?
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
Um caso emblemático: Lance Edward Armstrong,
ex-ciclista americano, ficou famoso por ter vencido o Tour
de France por sete vezes consecutivas, de 1999 a 2005.
Glamour à parte, em 2012, Armstrong perdeu todos os
títulos e foi afastado do ciclismo competitivo pela União
Ciclística Internacional. Por quê? Apurou-se que ele usava
dopagem bioquímica – um macroesquema que envolveu
não só o atleta, mas também médicos e autoridades
esportivas.
Fica claro, então, que o lugar mais alto no pódio não é alvo
apenas do atleta, nem é a única recompensa desejada
pelos envolvidos – atletas, treinadores, técnicos,
patrocinadores. Aliás, os últimos são, sem dúvida, o ponto
nevrálgico da questão, haja vista o investimento milionário
de grandes marcas nesse ou naquele atleta, o que as leva
a apostas altas, tocadas, por vezes, a baralho viciado. Ora,
dinheiro e corrupção caminham de mãos dadas, o que,
fatalmente, vai respingar na arena, na quadra, na piscina.
Como conciliar preparo físico, glória e mercado? Dizer que,
acima de tudo, o importante é competir, a essa altura do
campeonato, é ingênuo – a não ser que valores éticos
fundamentais sejam recuperados: isso é o que espera o
torcedor. Sanções disciplinares e multas devem ser
aplicadas não só aos atletas dopados, mas também aos
demais envolvidos, em especial os patrocinadores, sempre
que houver quaisquer violações aos regulamentos
prescritos pelo comitê olímpico. É primordial que todos
assistamos a competições limpas. Afinal, medalha e
marmelada não caem bem!
Por Gislaine Buosi e João Bosco Costa
Assinale a alternativa correspondente ao gênero textual
acima apresentado:
A) Dissertativo-argumentativo
B) Narrativo
C) Descritivo
D) Expositivo
D) Discursivo
6. Os textos podem pertencer a diferentes tipos ou
gêneros; a opção abaixo que mostra um texto
predominantemente expositivo é
A) “Depois desses dias na juventude, meu amigo
desapareceu de minha vida e eu só tornei a encontrá-lo na
semana passada, em um restaurante”.
B) “Defendo a ideia de que as pessoas podem dizer tudo o
que querem, e, quando isso trouxer qualquer prejuízo a
alguém, que esse alguém as processe”.
C) “O barco atracou ontem no Rio de Janeiro, com muitas
turistas a bordo, o que certamente vai trazer a alegria para
muitos comerciantes”.
D) “O rio estava transbordando, em função das fortes
chuvas, com as margens derrubadas pela força das águas
e muitos detritos levados pela correnteza”.
E) “O deputado fez o seu discurso, foi ovacionado,
agradeceu os aplausos e dirigiu-se a seu gabinete”.
7. As frases podem estar escritas em registros variados da
língua; a frase abaixo, relacionada à gastronomia, que
mostra marcas do registro popular é
A) “Não estou fazendo nenhuma dieta. Eu amo comer. Eu
amo comida”.
B) “Cozinhar é como amar. Entregue-se ou caia fora”.
C) “Eu cozinho com vinho, às vezes até mesmo acrescento
comida a ele”.
D) “A regra fundamental para um sommelier é fazer as
pessoas felizes por meio do vinho”.
E) “Quanto mais difícil é ler um cardápio, mais altos são os
preços”.
8. A frase que se estrutura em linguagem formal, sem
exemplos de linguagem coloquial, é:
A) Me sinto como Cristóvão Colombo, pois sobrevivi a seis
casamentos e agora descobri a mim mesma;
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
B) O lugar dos brasileiros é no Brasil, não na Europa;
C) Se a economia tivesse muito boa, se todo mundo
tivesse ganhando muito bem, ninguém ia querer saber de
eleição;
D) Pagar a dívida externa com a desgraça interna não dá
pé;
E) A gente está neste mundo por pura bondade de Deus.
9. A Questão é Começar
Coçar e comer é só começar. Conversar e escrever
também. Na fala, antes de iniciar, mesmo numa livre
conversação, é necessário quebrar o gelo. Em nossa
civilização apressada, o “bom dia”, o “boa tarde, como vai?”
já não funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto
servindo, fala-se do tempo ou de futebol. No escrever
também poderia ser assim, e deveria haver para a escrita
algo como conversa vadia, com que se divaga até
encontrar assunto para um discurso encadeado. Mas, à
diferença da conversa falada, nos ensinaram a escrever e
na lamentável forma mecânica que supunha texto prévio,
mensagem já elaborada. Escrevia-se o que antes se
pensara. Agora entendo o contrário: escrever para pensar,
uma outra forma de conversar.
Assim fomos “alfabetizados”, em obediência a certos
rituais. Fomos induzidos a, desde o início, escrever bonito
e certo. Era preciso ter um começo, um desenvolvimento e
um fim predeterminados. Isso estragava, porque bitolava, o
começo e todo o resto. Tentaremos agora (quem? eu e
você, leitor) conversando entender como necessitamos nos
reeducar para fazer do escrever um ato inaugural; não
apenas transcrição do que tínhamos em mente, do que já
foi pensado ou dito, mas inauguração do próprio pensar.
“Pare aí”, me diz você. “O escrevente escreve antes, o
leitor lêdepois.” “Não!”, lhe respondo, “Não consigo
escrever sem pensar em você por perto, espiando o que
escrevo. Não me deixe falando sozinho.”
Pois é; escrever é isso aí: iniciar uma conversa com
interlocutores invisíveis, imprevisíveis, virtuais apenas,
sequer imaginados de carne e ossos, mas sempre
ativamente presentes. Depois é espichar conversas e
novos interlocutores surgem, entram na roda, puxam
assuntos. Termina-se sabe Deus onde.
(MARQUES, M.O. Escrever é Preciso, Ijuí, Ed. UNIJUÍ,
1997, p. 13).
Observe a seguinte afirmação feita pelo autor: “Em nossa
civilização apressada, o “bom dia”, o “boa tarde” já não
funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto
servindo, fala-se do tempo ou de futebol.” Ela faz referência
à função da linguagem cuja meta é “quebrar o gelo”.
Indique a alternativa que explicita essa função.
A) Função emotiva
B) Função referencial
C) Função fática
D) Função conativa
E) Função poética
10. Observe a imagem:
Observe, ao lado, esta gravura de Escher: Na linguagem
verbal, exemplos de aproveitamento de recursos
equivalentes aos da gravura de Escher encontram-se, com
frequência,
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
A) nos jornais, quando o repórter registra uma ocorrência
que lhe parece extremamente intrigante.
B) nos textos publicitários, quando se comparam dois
produtos que têm a mesma utilidade.
C na prosa científica, quando o autor descreve com
isenção e distanciamento a experiência de que trata.
D) na literatura, quando o escritor se vale das palavras
para expor procedimentos construtivos do discurso.
E) nos manuais de instrução, quando se organiza com
clareza uma determinada sequência de operações.
11. O telefone tocou.
— Alô? Quem fala?
— Como? Com quem deseja falar?
— Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.
— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel?
Faça um esforço.
— Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro.
Pode dizer-me de quem se trata?
(ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1958.)
Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o
receptor, predomina no texto a função
A) metalinguística.
B) fática.
C) referencial.
D) emotiva.
E) conativa.
12. Disparidades raciais
Fator decisivo para a superação do sistema colonial, o fim
do trabalho escravo foi seguido pela criação do mito da
democracia racial no Brasil. Nutriu-se, desde então, a falsa
ideia de que haveria no país um convívio cordial entre as
diversas etnias.
Aos poucos, porém, pôde-se ver que a coexistência pouco
hostil entre brancos e negros, por exemplo, mascarava a
manutenção de uma descomunal desigualdade
socioeconômica entre os dois grupos e não advinha de
uma suposta divisão igualitária de oportunidades.
O cruzamento de alguns dados do último censo do IBGE
relativos ao Rio de Janeiro permite dimensionar algumas
dessas inequívocas diferenças. Em 91, o analfabetismo no
Estado era 2,5 vezes maior entre negros do que entre
brancos, e quase 60% da população negra com mais de 10
anos não havia conseguido ultrapassar a 4ª. série do 1º.
grau, contra 39% dos brancos. Os números relativos ao
ensino superior confirmam a cruel seletividade imposta
pelo fator socioeconômico: até aquele ano, 12% dos
brancos haviam concluído o 3º. Grau, contra só 2,5% dos
negros.
É inegável que a discrepância racial vem diminuindo ao
longo do século: o analfabetismo no Rio de Janeiro era
muito maior entre negros com mais de 70 anos do que
entre os de menos de 40 anos. Essa queda, porém, ainda
não se traduziu numa proporcional equalização de
oportunidades.
Considerando que o Rio de Janeiro é uma das unidades
mais desenvolvidas do país e com acentuada tradição
urbana, parece inevitável extrapolar para outras regiões a
inquietação resultante desses dados.
(Folha de São Paulo, 9. de jun. de 1996. Adaptado).
Considerando as funções que a linguagem pode
desempenhar, reconhecemos que, no texto acima,
predomina a função:
A) apelativa: alguém pretende convencer o interlocutor
acerca da superioridade de um produto.
B) expressiva: o autor tenciona apenas transparecer seus
sentimentos e emoções pessoais.
C) fática: o propósito comunicativo em jogo é o de entrar
em contato com o parceiro da interação.
D) estética: o autor tem a pretensão de despertar no leitor o
prazer e a emoção da arte pela palavra.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
E) referencial: o autor discorre acerca de um tema e expõe
sobre ele considerações pertinentes.
13. Leia o texto.
Marcela
Gastei trinta dias para ir do Rocio Grande ao coração de
Marcela, não já cavalgando o corcel do cego desejo, mas o
asno da paciência, a um tempo manhoso e teimoso. (…)
Teve duas fases a nossa paixão, ou ligação, ou qualquer
outro nome, que eu de nomes não curo; teve a fase
consular e a fase imperial. Na primeira, que foi curta,
regemos o Xavier e eu, sem que ele jamais acreditasse
dividir comigo o governo de Roma; mas, quando a
credulidade não pôde resistir à evidência, o Xavier depôs
as insígnias, e eu concentrei todos os poderes na minha
mão: foi a fase cesariana. Era o meu universo; mas, ai
triste! não o era de graça. Foi-me preciso coligir dinheiro,
multiplicá-lo, inventá-lo. Primeiro explorei as larguezas de
meu pai; ele dava-me tudo o que lhe pedia, sem
repreensão, sem demora, sem frieza; dizia a todos que eu
era rapaz e que ele o fora também. Mas a tal extremo
chegou o abuso, que ele restringiu um pouco as
franquezas, depois mais, depois mais. Então recorri a
minha mãe, e induzi-a a desviar alguma cousa (sic), que
me dava às escondidas. Era pouco; lancei mão de um
recurso último: entrei a sacar sobre a herança de meu pai,
a assinar obrigações, que devia resgatar um dia com
usura. Machado de Assis.
Memórias Póstumas de Brás Cubas. Excerto.
Assinale a alternativa correta.
A) A crase em “resistir à evidência” tem a mesma
justificativa da colocada em: “perceber à loucura”.
B) Se no lugar do verbo “gastar”, em “Gastei trinta dias”,
colocássemos o verbo “fazer”, este deveria ir para o plural.
C) Em: “regemos o Xavier e eu”, se fosse trocada a ordem
do sujeito composto, também o verbo, obrigatoriamente,
sofreria alteração.
D) Em: “quando a credulidade não pôde” manteve-se o
acento circunflexo na palavra sublinhada para respeitar o
texto original, escrito antes da última reforma ortográfica.
E) Em: “Foi-me preciso coligir dinheiro, multiplicá-lo,
inventá-lo”, a coesão textual foi estabelecida por anáfora,
ou seja, pela retomada de um termo já mencionado.
14. A mãe ficou vermelha, isto é, ruborizou, enrubesceu,
rubificou, e olhou a filha com reprovação, isto é, dardejou-a
com olhos censórios.
A expressão isto é, nos dois empregos realçados na frase
acima,
A) introduz a conclusão de que o significado das falas
corriqueiras se esclarece mediante uma elaborada
sinonímia.
B) inicia a tradução adequada de um enunciado anterior
cuja significação se mostrara bastante enigmática.
C) funciona como os dois pontos na frase Cabelo de gente
assim não se torna vulgarmente quebradiço: pendoa.
D) introduz uma enumeração de palavras que seriam
evitadas pela prima Solange, levando-se em conta o que
diz dela o cronista Werneck.
E) inicia uma argumentação em favor da simplificação da
linguagem, de modo a evitar o uso de palavreado
rebarbativo.
15. O texto seguinte servirá de base para responder à
questão.
Nesta quinta-feira, dia 9, ____14h, a Secretaria da Família
(Pró-família) faz a doação de mais de 50 produtos, entre
bonecas de panos e naninhas (travesseirinhos), ____
integrantes do Clube de Mãe da Hermann Barthel, na
Associação de Moradores da Rua Hermann Barthel, no
bairro Velha Central.
O objetivo é de contemplar as crianças em situação de
vulnerabilidade social e que residem na região com os
produtos doados. De acordo com a Pró-família, o próprio
Licenciadopara - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
Clube de Mãe do local fará a entrega ____ população, em
um evento programado para ser realizado já no sábado, dia
11, ____ 16h.
A confecção das bonecas de pano contou com a
participação de idosas assistidas pela Pró-família, incluindo
integrantes de Clubes de Mães e voluntárias da
comunidade. Além de ajudar quem precisa de atenção, tem
como objetivo também de resgatar ____ tradição cultural
da confecção de bonecas de pano, que foram feitas
totalmente com materiais recicláveis doados por empresas
parceiras. [...]
Disponível em:
https://www.blumenau.sc.gov.br/secretarias/fundacao-pro-fa
milia/
pro-familia/secretaria-da-famailia-faz-doaacaao-de-bonecas
-de-pano-ao-clubede-maae-da-hermann-barthel17 Acesso
em: 07/dez/2021. [adaptado]
Analise as afirmativas quanto à acentuação de algumas
palavras retiradas do texto:
I."Próprio", "família", "voluntárias" e "recicláveis" são
paroxítonas acentuadas por terminarem em ditongo,
seguido ou não de S.
II."Além" e "também" são exemplos de oxítonas
acentuadas por terminarem em EM.
III."Já" e "fará" são exemplos de monossílabos tônicos
acentuados por terminarem em A.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as afirmativas I e III.
B) Apenas as afirmativas II e III.
C) Apenas as afirmativas I e II.
D) Apenas a afirmativa II.
E) Todas as afirmativas.
16. O vocábulo "concluída" está corretamente acentuado
por pertencer à regra especial dos hiatos. Assinale a
alternativa cujas palavras deveriam ser todas acentuadas e
pela mesma regra dos hiatos tônicos:
A) poetico - boemio - bau - paraiso
B) proibição - destruição - reunião - sanduiche
C) uiz - raiz - juizes - raizes
D) egoismo - ciume - faisca - ruina
E) ruim - cafeina - ruido - saida
17. Observe a imagem:
i
Disponível em: www.ricmais.com.br. Acesso em: 10 nov.
2011 (adaptado).
De acordo com as intenções comunicativas e os recursos
linguísticos que se destacam, determinadas funções são
atribuídas à linguagem. A função que predomina nesse
texto é a conativa, uma vez que ele
A) atua sobre o interlocutor, procurando convencê-lo a
realizar sua escolha de maneira consciente.
B) coloca em evidência o canal de comunicação pelo uso
das palavras “corrige” e “confirma”.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
C) privilegia o texto verbal, de base informativa, em
detrimento do texto não verbal.
D) usa a imagem como único recurso para interagir com o
público a que se destina.
E) evidencia as emoções do enunciador ao usar a imagem
de uma criança.
18. Leia o texto abaixo:
Aprenda a chamar a polícia
Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que
havia alguém andando sorrateiramente no quintal de casa.
Levantei em silêncio e fiquei acompanhando os leves
ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta
passando pela janela do banheiro. Como minha casa era
muito segura, com grades nas janelas e trancas internas
nas portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro que
eu não ia deixar um ladrão ali, espiando tranquilamente.
Liguei baixinho para a polícia, informei a situação e o meu
endereço. Perguntaram-me se o ladrão estava armado ou
se já estava no interior da casa. Esclareci que não e
disseram-me que não havia nenhuma viatura por perto
para ajudar, mas que iriam mandar alguém assim que
fosse possível. Um minuto depois liguei de novo e disse
com a voz calma: — Oi, eu liguei há pouco porque tinha
alguém no meu quintal. Não precisa mais ter pressa. Eu já
matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12, que
tenho guardada em casa para estas situações. O tiro fez
um estrago danado no cara! Passados menos de três
minutos, estavam na minha rua cinco carros da polícia, um
helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e
a turma dos direitos humanos, que não perderiam isso por
nada neste mundo. Eles prenderam o ladrão em flagrante,
que ficava olhando tudo com cara de assombrado. Talvez
ele estivesse pensando que aquela era a casa do
Comandante da Polícia. No meio do tumulto, um tenente se
aproximou de mim e disse: — Pensei que tivesse dito que
tinha matado o ladrão. Eu respondi: — Pensei que tivesse
dito que não havia nenhuma viatura disponível.
Luis Fernando Veríssimo
Disponível em:
https://armazemdetexto.blogspot.com/2020/07/cronica-apre
nda-chamar-policia-luis.html. Acesso em: 22 jul. 2021.
Predomina nesse texto a função da linguagem que se
constitui
A) na organização da mensagem a partir de critérios
estéticos que objetivam envolver os leitores na narrativa.
B) no retrato das distintas condutas assumidas pelo
referente em situações diversas.
C) no intento de se escrever uma crônica tendo como
objeto referenciado a própria crônica.
D) no uso de interjeições que destacam, no texto, o ato
comunicacional.
E) no registro de uma experiência pessoal, sob uma visão
parcial dos fatos.
19. A palavra anoitecer é formado pelo seguinte: processo
de formação de palavras:
A) derivação prefixal
B) derivação sufixal
C) derivação parassintética
D) derivação regressiva
E) derivação imprópria
20. Qual a única alternativa abaixo que tem apenas
palavras formadas por composição por justaposição.
A) café com leite, guarda-chuva, pontapé
B) vinagre, aguardente, planalto
C) escolarização, desigualdade, abençoar
D) girassol, vaivém, embora
E) malmequer, fidalgo, pernalta
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
MATEMÁTICA
21. Com os elementos do conjunto C = {1, 2, 3, ⋯ , 18, 19}
devemos formar dois conjuntos A e B tais que:
• A∪ B = C
• A ∩ B = Ø
• Os elementos de A e de B têm mesma soma.
O número de elementos de A é, no mínimo, igual a
A) 5.
B) 6.
C) 7.
D) 8.
E) 9
22. Os senhores A, B e C concorriam à liderança de certo
partido político. Para escolher o líder, cada eleitor votou
apenas em dois candidatos de sua preferência. Houve 100
votos para A e B, 80 votos para B e C e 20 votos para A e
C. Em consequência:
A) venceu A, com 120 votos.
B) venceu A, com 140 votos.
C) A e B empataram em primeiro lugar.
D) venceu B, com 140 votos.
E) venceu B, com 180 votos.
23. Em um colégio, de 100 alunos, 80 gostam de sorvete
de chocolate, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de nenhum
dos dois sabores?
A) 0.
B) 10.
C) 20.
D) 30.
E) 40.
24. O artigo 33 da lei brasileira sobre drogas prevê a pena
de reclusão de 5 a 15 anos para qualquer pessoa que seja
condenada por tráfico ilícito ou produção não autorizada de
drogas. Entretanto, caso o condenado seja réu primário,
com bons antecedentes criminais, essa pena pode sofrer
uma redução de um sexto a dois terços.
Suponha que um réu primário, com bons antecedentes
criminais, foi condenado pelo artigo 33 da lei brasileira
sobre drogas.
Após o benefício da redução de pena, sua pena poderá
variar de
A) 1 ano e 8 meses a 12 anos e 6 meses.
B) 1 ano e 8 meses a 5 anos.
C) 3 anos e 4 meses a 10 anos.
D) 4 anos e 2 meses a 5 anos.
E) 4 anos e 2 meses a 12 anos e 6 meses.
25. O conjunto solução da inequação (x – 2)² < 2x – 1,
considerando como universo o conjunto dos reais, está
definido por:
A) 3 < x < 5
B) 2 < x < 4
C) 1 < x < 4
D) 2 < x < 5
E) 1 < x < 5
26. Considere as inequações dadas por:
f(x) = x² – 2x + 1 ≤ 0
g(x) = -2x² + 3x + 2 ≥ 0
Sabendo-se que A é o conjunto solução de f(x) e B o
conjunto solução de g(x), então o conjunto Y = A ∩ B é
igual a:
A) Y = { x ∈ R | -1/2 < x ≤ 2 }
B) Y = { x ∈ R | -1/2 ≤ x ≤ 2 }
C) Y = { x ∈ R | x = 1 }
D) Y = { x ∈ R | x ≥ 0 }
E) Y = { x ∈ R | x ≤ 0 }
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
27. Sendo a e b números reais, considere as afirmações a
seguir.
I) Se a < b então –a > –b .
II) Se a > b então 1 < 1 .
III) Se a < b então a2 < b2 .
A) Apenas a alternativa I está correta.
B) Apenas a alternativa II estácorreta.
C) Apenas a alternativa III estão corretas.
D) Apenas as alternativas I e II estão corretas.
E) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
28. Os triângulos são polígonos que possuem três lados,
assim também apresentam três ângulos internos, três
ângulos externos e três vértices. Elepossui lados com
medidas inteiras x, 8 e 12. Quais são os possíveis valores
de x?
A) Assim, os possíveis valores de x são {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19}.
B) Assim, os poss´ıveis valores de x sao˜ {5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19}.
C) Assim, os possíveis valores de x são {7, 8, 9, 10, 11, 12,
13, 14, 15, 16, 17, 18, 19}.
D) Assim, os poss´ıveis valores de x sao˜ {5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 21}.
Assim, os poss´ıveis valores de x sao˜ {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20}.
29. O conjunto-solução da inequação 9 – x² > 0 é:
A) – 3 > x > 3
B) – 3 < x < 3
C) x = 3
D) x < 3
E) x > 3
30. A proposição funcional “Para todo e qualquer valor de
n, tem-se 6n < n² + 8 ” será verdadeira, se n for um
número real
A) menor que 8.
B) menor que 4.
C) menor que 2.
D) maior que 2.
E) maior que 3.
31. Considere as inequações dadas por:
f(x) = x² – 2x + 1 ≤ 0
g(x) = -2x² + 3x + 2 ≥ 0
Sabendo-se que A é o conjunto solução de f(x) e B o
conjunto solução de g(x), então o conjunto Y = A ∩ B é
igual a:
A) Y = { x ∈ R | -1/2 < x ≤ 2 }
B) Y = { x ∈ R | -1/2 ≤ x ≤ 2 }
C) Y = { x ∈ R | x = 1 }
D) Y = { x ∈ R | x ≥ 0 }
E) Y = { x ∈ R | x ≤ 0 }
32. Analise as equações a seguir.
I) 2x – y = 4
II) 4x + 4y = 0
III) 4ax = 5 – 2b
Sobre a solução das equações acima, assinale a afirmativa
correta.
A) Considerando-se x e y variáveis da equação, a equação
do item II tem apenas uma solução que é igual a zero.
B) Considerando-se x e y variáveis da equação, a equação
do item I tem um número finito de soluções.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
C) Considerando-se apenas x como variável da equação, a
equação do item III é chamada literal e suas soluções são
dadas pela equação equivalente x = 5 – 2b : 4a, onde a e b
são parâmetros, e a necessariamente diferente de zero.
D) Considerando-se x e y variáveis da equação, a equação
do item II tem como uma de suas soluções (4,4).
E) Considerando-se x e y variáveis da equação, a equação
do item I tem como uma de suas soluções (2,0).
33. A soma de um número x com o dobro de um número y
é - 7; e a diferença entre o triplo desse número x e número
y é igual a 7. Sendo assim, é correto afirmar que o produto
xy é igual a:
A) -15
B) -12
C) -10
D) -4
E) - 2
34. Um estudante pagou um lanche de 8 reais em
moedas de 50 centavos e 1 real. Sabendo que, para este
pagamento, o estudante utilizou 12 moedas, determine,
respectivamente, as quantidades de moedas de 50
centavos e de um real que foram utilizadas no pagamento
do lanche e assinale a opção correta.
A) 5 e 7
B) 4 e 8
C) 6 e 6
D) 7 e 5
E) 8 e 4
35. A equação x² + 9x + 14 = 0 tem duas raízes reais.
Qual é o valor da soma dessas duas raízes?
A) -5
B) 5
C) -9
D) 9
E) 0
36. Se a = 4 e b = 3, então a² + 3b – a é igual a
A) 20.
B) 21.
C) 22.
D) 23.
E) 24.
37. Se y = x² + 7x + 12, então as raízes que satisfazem y
serão:
A) 3 e 4.
B) -3 e 3.
C) 3 e -4.
D) -3 e -4.
E) 3 e 3.
38. Assinale a alternativa que traga uma afirmação
correta da maior das soluções da equação :
x2 + 2x - 15 = 0
A) É ímpar.
B) É negativo.
C) É múltiplo de 4.
D) É um quadrado perfeito.
E) É igual a zero.
39. Sejam a e b números reais positivos, então considere
as seguintes afirmações:
I. √a é real.
II. a2 +b2 < (a + b)2.
III. log(a) é irracional.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
As afirmativas sempre verdadeiras são:
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.
40. Raquel deseja comprar 15 litros de uma bebida
vendida na seguinte embalagem:
Quantas embalagens iguais a essa, no mínimo, devem ser
adquiridas?
A) 15 embalagens.
B) 30 embalagens.
C) 34 embalagens.
D) 45 embalagens.
E) 53 embalagens.
HISTÓRIA
41. De acordo com Boris Fausto, o descobrimento do
Brasil não provocou, nem de longe, o entusiasmo
despertado pela chegada de Vasco da Gama à Índia. O
Brasil aparece como uma terra cujas possibilidades de
exploração e contornos geográficos eram desconhecidos.
Por vários anos, pensou-se que não passava de uma
grande ilha. As atrações exóticas – índios, papagaios,
araras – prevaleceram, a ponto de alguns informantes,
particularmente italianos, darem-lhe o nome de terra dos
papagaios. Diante disso, assinalar a alternativa que
preenche a lacuna abaixo corretamente:
A expedição de ______________________ (1530-1533)
representou um momento de transição entre o velho e o
novo período. Tinha por objetivo patrulhar a costa,
estabelecer uma colônia através da concessão não
hereditária de terras aos povoadores que trazia (São
Vicente, 1532) e explorar a terra, tendo em vista a
necessidade de sua efetiva ocupação.
A) Bartolomeu Dias
B) Martim Afonso de Sousa
C) Vasco da Gama
D) Mem de Sá
E) Pedro Álvares Cabral
42. A ordem baixada pelo governador de Minas Gerais,
Visconde de Barbacena, para que se realizasse a Derrama,
ou seja, a cobrança dos tributos devidos à coroa
portuguesa foi a causa imediata da:
A) Revolta dos Alfaiates.
B) Revolta de Vila Rica.
C) Guerra dos Mascates.
D) Guerra do Contestado.
E) Inconfidência Mineira.
43. Dentre as revoltas coloniais do Brasil, o movimento
separatista que manifestou um caráter nitidamente popular,
também conhecido como Revolta dos Alfaiates, cujos
conspiradores pregavam a proclamação de um governo
republicano, democrático e livre de Portugal, a liberdade de
comércio e o aumento do salário dos soldados, além de
defenderem também o fim da escravidão e do preconceito
contra negros e mulatos, foi:
A) Inconfidência Mineira.
B) Guerra dos Mascates.
C) Revolta de Filipe dos Santos.
D) Conjuração Baiana.
E) Guerra dos Emboabas.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
44. A primeira “relação de trabalho” entre portugueses e
índios brasileiros foi
A) o escambo.
B) a escravidão.
C) a servidão.
D) o colonato.
E) a mita.
45. Quem foi a autoridade portuguesa responsável pela
expulsão dos jesuítas de Portugal e do Brasil na década de
1750?
A) D. João VI
B) D. Pedro IV
C) Marquês de Pombal
D) Visconde de Ouro Preto
E) Barão de Mauá
46. Qual destas definições expressa melhor o que foram
as Bandeiras?
A) Expedições financiadas pela Coroa que se propunham
exclusivamente a descobrir metais e pedras preciosas.
B) Movimento de fundo catequético, liderados pelos
jesuítas para a formação de uma nação indígena cristã.
C) Expedições particulares que apresavam os índios e
procuravam metais e pedras preciosas.
D) Empresas organizadas com o objetivo de conquistar as
áreas litorâneas e ribeirinhas.
E) Incursões de portugueses para atrair tribos indígenas
para serem catequizadas pelos jesuítas.
47. Leia o texto:
“Eu, o Príncipe Regente, faço saber aos que o presente
Alvará virem: que desejando promover e adiantar a riqueza
nacional, e sendo um dos mananciais dela as manufaturas
e a indústria, sou servido abolir e revogar toda e qualquer
proibição que haja a este respeito no Estado do Brasil”.
(Alvará de liberdade para as indústrias (1º de Abril de
1808). In: Bonavides, P.; Amaral, R. Textos políticos da
História do Brasil. Vol. 1. Brasília: Senado Federal, 2002
(adaptado).
O projeto industrializante de D. João, conforme expresso
no alvará, não se concretizou. Que características desse
período explicam esse fato?
A) A ocupação de Portugal pelas tropas francesas e o
fechamento das manufaturas portuguesas.
B) A dependência portuguesa da Inglaterra e o predomínio
industrial inglês sobre suas redes de comércio.
C) A desconfiançada burguesia industrial colonial diante
da chegada da família real portuguesa.
D) O confronto entre a França e a Inglaterra e a posição
dúbia assumida por Portugal no comércio internacional.
E) O atraso industrial da colônia provocado pela perda de
mercados para as indústrias portuguesas.
48. O reconhecimento da independência do Brasil por
Portugal foi selado pelo Tratado do Rio de Janeiro, em
1825, que dizia:
Art. 6.º – Toda a propriedade de bens de raiz, ou móveis, e
ações, sequestrados, ou confiscados, pertencentes aos
súbditos de ambos os soberanos, de Portugal e do Brasil,
serão logo restituídos, assim como os seus rendimentos
passados, deduzidas as despesas de administração, seus
proprietários indenizados reciprocamente pela maneira
declarada no art. 8.º
Art. 7.º – Todas as embarcações e cargas apresadas,
pertencentes aos súbditos de ambos os soberanos, serão
semelhantemente restituídas ou seus proprietários
indenizados.
Estes problemas foram resolvidos:
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
A) Pela mediação da França e com empréstimos cedidos
por este país.
B) Através do pagamento de uma indenização a Portugal
com créditos cedidos pela Inglaterra.
C) Com uma sangrenta guerra entre Portugal e Brasil.
D) Numa disputa internacional que somente seria resolvida
com a intervenção dos Estados Unidos.
E) Numa disputa nacional, que somente seria resolvida
com a intervenção da Coroa Portuguesa.
49. Acerca da organização e estrutura do Estado, assinale
a alternativa CORRETA:
A) O Brasil adotou como sistema de govemo a República, o
presidencialismo como forma de governo e a Federação
como forma de Estado
B) O Brasil adotou como forma de governo a Monarquia, o
parlamentarismo como sistema de governo e a Federação
como forma de Estado.
C) O Brasil adotou como forma de Estado a República, o
presidencialismo como forma de governo e a Federação
como forma de governo.
D) O Brasil adotou como forma de governo a República, o
presidencialismo como sistema de governo e a Federação
como forma de Estado.
E) O Brasil adotou como forma de governo o
Semi-parlamentarismo como sistema de governo e a
Federação como forma de Estado.
50. Um dos grupos mais ativos no golpe que promoveu a
derrubada da monarquia e a proclamação da república
foram os militares. Que ideologia influenciou a ação dos
militares no final do século XIX?
A) socialismo
B) positivismo
C) liberalismo
D) anarquismo
E) libertarianismo
51 Qual foi o principal documento em defesa da causa
republicana no Brasil durante o Segundo Reinado?
A) Manifesto Positivista
B) Manifesto dos Militares
C) Manifesto Republicano
D) Manifesto dos Paulistas
E) Manifesto Federalista
52. A Revolta da Vacina (1904) mostrou claramente o
aspecto defensivo, desorganizado e fragmentado da ação
popular. Não se negava o Estado, não se reivindicava
participação nas decisões políticas; defendiam-se valores e
direitos considerados acima da intervenção do Estado.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a
República que não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1987
(adaptado).
A mobilização analisada representou um alerta, na medida
em que a ação popular questionava:
A) a alta de preços.
B) a política clientelista.
C) as reformas urbanas.
D) o arbítrio governamental.
E) as práticas eleitorais.
53. Rodrigo havia sido indicado pela oposição para fiscal
duma das mesas eleitorais. Pôs o revólver na cintura, uma
caixa de balas no bolso e encaminhou-se para seu posto. A
chamada dos eleitores começou às sete da manhã.
Plantados junto da porta, os capangas do Trindade
ofereciam cédulas com o nome dos candidatos oficiais a
todos os eleitores que entravam. Estes, em sua quase
totalidade, tomavam docilmente dos papeluchos e
depositavam-nos na urna, depois de assinar a autêntica.
Os que se recusavam a isso tinham seus nomes
acintosamente anotados.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
VERÍSSIMO, E. O tempo e o vento. São Paulo: Globo,
2003 (adaptado).
Erico Veríssimo tematiza em obra ficcional o seguinte
aspecto característico da vida política durante a Primeira
República:
A) Identificação forçada de homens analfabetos.
B) Monitoramento legal dos pleitos legislativos.
C) Repressão explícita ao exercício de direito.
D) Propaganda direcionada à população do campo.
E) Cerceamento policial dos operários sindicalizados.
54. A Primeira República ficou muito marcada por
diferentes movimentos sociais e pequenos conflitos que
eclodiram, manifestando a insatisfação popular e os
diferentes interesses em disputa em nossa sociedade.
Entre os movimentos listados a seguir, qual não se passou
durante a Primeira República:
A) Revolução Federalista
B) Revolta da Armada
C) Revolução Praieira
D) Revolta da Chibata
E) Revolta do Forte de Copacabana
55, A Coluna Prestes foi um levante tenentista que se
tornou uma das maiores revoltas da Primeira República. O
grande adversário da Coluna Prestes foi:
A) Hermes da Fonseca
B) Rodrigues Alves
C) Campos Sales
D) Artur Bernardes
E) Júlio Prestes
56. O campo de batalha é terrível. Há um cheiro de
azedo, pesado e penetrante de cadáveres. Homens que
foram mortos no último outubro estão meio afundados no
pântano e nos campos de nabos em crescimento. As
pernas de um soldado inglês, ainda envoltas em polainas,
irrompem de uma trincheira, o corpo está empilhado com
outros; um soldado apoia o seu rifle sobre eles. Um
pequeno veio de água corre através da trincheira, e todo
mundo usa a água para beber e se lavar; é a única água
disponível. Ninguém se importa com o inglês pálido que
apodrece alguns passos adiante.
BINDING, Rudolf Georg. Um fatalista na guerra. In:
MARQUES, Adhemar et alii. História contemporânea
através de textos. 11. ed. São Paulo: Contexto, 2005. p.
119.
Sobre a Primeira Guerra Mundial, é CORRETO afirmar
que:
A) a Primeira Guerra Mundial tem suas motivações
vinculadas às disputas nacionalistas e imperialistas
articuladas à política de alianças das grandes potências da
época
B) a entrada da Rússia na guerra, logo após a Revolução
Bolchevique de 1917, foi decisiva para o desfecho
favorável aos países vinculados à Tríplice Aliança
C) não houve participação brasileira na Primeira Guerra,
pois a organização do país como República, imprescindível
para a formação de tropas militares, ainda era muito
recente
D) a gripe espanhola ocorreu durante a Primeira Guerra
Mundial e foi vista como ameaça para as nações em
conflito; porém, com o desenvolvimento dos antibióticos no
início do século XX, a doença foi controlada sem gerar
maiores consequências.
E) a gripe espanhola ocorreu antes e depois a Primeira
Guerra Mundial e foi mais assustadora que a pandemia do
Covid-19.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
57. Ao final da Primeira Guerra Mundial, instalou-se na
Alemanha uma Assembleia Nacional que se reuniu em
Weimar para preparar uma nova Constituição para o país.
Nascia ali um novo Estado, chamado de:
A) Sacro Império Romano-Germânico.
B) República de Weimar.
C) Confederação Germânica.
D) República Democrática da Alemanha.
E) República Federal da Alemanha.
58. Durante a Primeira Guerra Mundial, os alemães
implantaram o Plano Schlieffen, que era:
A) um plano de identificação e neutralização de possíveis
espiões no interior da Alemanha.
B) um plano de anexação da Áustria.
C) um plano para a construção de uma bomba nuclear.
D) um plano para derrotar os russos na frente oriental.
E) um plano para derrotar e conquistar a França.
59. Sobre a participação brasileira na Primeira Guerra
Mundial, é correto afirmar:
A) o governo brasileiro declarou guerra à Alemanha, em
1914, após o torpedeamento de um navio, carregado de
café, que acabara de deixar o porto de Santos
B) o governo brasileiro manteve-se neutro ao longo de todo
o conflito devido aos interessesdo ministro das relações
exteriores Lauro Muller, de origem alemã
C) a partir de 1916, o Exército brasileiro participou de
batalhas na Bélgica e no norte da França com milhares de
soldados desembarcados na região
D) o Brasil enviou uma missão médica, um pequeno
contingente de oficiais do Exército e uma esquadra naval,
que se envolveu em alguns confrontos com submarinos
alemães
E) juntamente com a Argentina, o governo brasileiro
organizou uma esquadra naval internacional incumbida de
patrulhar o Atlântico Sul contra as ofensivas alemãs
60. A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de amplas
proporções que envolveu os principais países europeus,
além de países de outros continentes. A respeito da
Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta.
A) Os Estados Unidos da América não participaram dessa
guerra.
B) A Inglaterra foi um dos membros da Tríplice Aliança.
C) O Império Otomano foi um dos países vitoriosos nessa
guerra.
D) A Alemanha foi responsabilizada por essa guerra.
E) A Áustria-Hungria foi um dos membros da Tríplice
Entente.
GEOGRAFIA
61. O movimento de rotação, ou seja, o movimento
realizado pela Terra em torno do seu próprio eixo ocorre na
direção
A) noroeste para norte.
B) leste para oeste.
C) oeste para leste.
D) norte para sul.
E) nordeste para sudeste.
62. O movimento de translação consiste na
A) ocorrência do processo de movimentação da Terra ao
redor de si mesma ao longo do dia.
B) deslocação da Terra ao redor de si mesma ao longo de
24 horas.
C) trajetória que a Terra faz ao redor do Sol durante 360
dias terrestres.
D) movimentação que a Terra realiza em torno do Sol ao
longo de aproximadamente 365 dias.
E) atuação do eixo de inclinação da Terra na divisão das
zonas climáticas da superfície terrestre.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
63. A ocorrência das estações do ano é um processo
natural que tem origem na
A) formação dos equinócios e no movimento de rotação da
Terra.
B) inclinação do eixo terrestre e no movimento de
translação da Terra.
C) distribuição das zonas climáticas e no movimento de
translação da
Terra.
D) influência de satélites naturais e no movimento de
nutação da Terra.
E) faixa de latitude da Terra e no movimento de rotação da
Terra.
64. A diferença de iluminação entre faixas de mesma
latitude ao longo do dia se dá em razão da
A) influência das marés na movimentação do planeta Terra.
B) movimentação da Terra em torno do seu próprio eixo.
C) distribuição das zonas climáticas terrestres.
D) diferenciação de altitude entre a superfície terrestre.
E) movimentação da Terra em torno dos satélites naturais.
65. O _____________ é um fenômeno astrológico
marcado pela diferença da incidência solar entre
hemisférios distintos, no qual um hemisfério recebe mais
luz solar do que o outro. Esse fenômeno dá origem às
estações do ano inverno e verão.
Qual termo completa corretamente a lacuna?
A) Equinócio
B) Afélio
C) Solstício
D) Periélio
E) Eclipse
66. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o
conceito de espaço geográfico:
A) é o espaço modificado somente pelas agroindústrias.
B) é o espaço onde ocorrem apenas ações humanizadas.
C) é o território delimitado por meio da regionalização.
D) é o espaço transformado pela intervenção antrópica.
E) é o espaço formado pelas diversas paisagens naturais.
67. A modificação do espaço geográfico provoca diversas
mudanças na paisagem. Em contraposição, as paisagens
que conservam as suas condições naturais são
corretamente chamadas de
A) paisagem espacial
B) paisagem natural.
C) paisagem cultural.
D) paisagem humana.
E) paisagem antrópica.
68. Litosfera é a camada externa da terra, constituída pela
crosta e pelo manto superior. Sua composição apresenta
rochas e solo. Sobre os tipos de rochas encontradas na
litosfera, assinale a alternativa correta.
A) As rochas ígneas extrusivas (ou abissais) são formadas
a partir do resfriamento do magma no interior da crosta,
nas partes profundas da litosfera
B) As rochas ígneas intrusivas (ou vulcânicas) são
formadas a partir do resfriamento do material expelido
pelas erupções vulcânicas, e ocorrem na superfície da
crosta terrestre, ou próximo a ela
C) As rochas metamórficas são compostas por sedimentos
transportados pela água, gelo ou vento e acumulados em
depressões na crosta terrestre
D) O carvão e o arenito são exemplos de rochas
sedimentares
E) O granito, o basalto e a ardósia são exemplos de rochas
metamórficas
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
69. A crosta terrestre ou litosfera é a camada mais
externa da terra e encontra-se consolidada. Apresenta uma
espessura bastante variável de 95km nas montanhas e de
5km a 10km nas bacias oceânicas, na litosfera, os
elementos químicos distribuem-se de maneira desigual.
Assinale a alternativa que apresenta elementos químicos
da litosfera.
A) Água, assideritos, ferro, pedras, solo, prata, ouro, carvão
e matéria orgânica.
B) Água, oxigênio, hidrogênio, petróleo, carvão, calcáreo,
solo, rochas, sais minerais e matéria orgânica.
C) Sódio, magnésio, potássio, cálcio, ferro, alumínio, silício
e oxigênio.
D) Sílica, calcáreo, rochas ígneas, rochas vulcânicas,
matéria orgânica, rochas sedimentares e solo.
E) Água, ar, rochas, pedras, solo e seres vivos.
70. “Paisagem, o que é isto? É tudo aquilo que a vista
alcança.” - Milton Santos.
O território brasileiro devido à sua grande extensão
norte-sul e leste-oeste, apresenta uma diversidade de
paisagens naturais.
Sobre as paisagens naturais do Brasil e suas principais
características, assinale as afirmativas corretas.
I. Dentre as características climáticas do Brasil destaca-se
que nenhum clima brasileiro, com exceção do semi-árido
do sertão nordestino, possui uma estação seca bem
definida.
II. A Floresta Latifoliada Úmida de Encosta, também
denominada Mata Atlântica, está diretamente relacionada à
ocorrência de um clima mais úmido, sob influência
marítima e condicionada pela presença das serras
litorâneas do Brasil, onde ocorre elevada nebulosidade e
chuvas orográficas.
III. Dentre as bacias hidrográficas brasileiras, a do
Nordeste é a única que possui rios temporários ou
intermitentes. Como exemplo de rio temporário destaca-se
o rio Parnaíba, na divisa do Maranhão e Piauí.
IV. A paisagem geomorfológica brasileira é formada,
predominantemente, por terrenos Cenozóicos Terciários,
possuindo um perfil topográfico com reduzidos desgastes
erosivos.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente a afirmativa I está correta.
B) Somente a afirmativa II está correta.
C) As afirmativas I e II estão corretas.
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.
E) Todas estão corretas.
71. A paisagem é um importante conceito para a
geografia. As paisagens naturais compreendem
A) localidades com índices diminutos de desmatamento.
B) regiões com pequeno número de espécies nativas.
C) áreas caracterizadas pelo reflorestamento natural.
D) lugares com pouca oferta de recursos renováveis.
E) espaços com pouca ou nenhuma intervenção antrópica.
72. Assinale a alternativa que apresenta APENAS
elementos naturais da paisagem:
A) Lagoas, represas, casas e florestas.
B) Plantações, ruas, árvores e casas.
C) Rios, córregos, florestas e casas.
D) Árvores, ruas, casas e comércios.
E) Rios, lagoas, montanhas e árvores.
73 - A paisagem natural remete aos elementos naturais do
ambiente, comumente encontrados em zonas com
A) presença de florestas plantadas.
B) pequena densidade populacional.
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
C) diminuta disponibilidade de água.
D) elevado índice de poluição do ar.
E) exploração de recursos naturais.
74. O espaço geográfico brasileiro é formado por um
amplo conjunto de paisagens. Um exemplo de zonas de
paisagem natural no país são as
A) plantações de espécies nativas.
B) áreasde preservação permanente.
C) ocupações irregulares de encostas.
D) regiões metropolitanas estaduais.
E) planícies dos córregos urbanos.
75. As paisagens naturais dinâmicas podem sofrer com o
processo de intervenção antrópica no meio.
Um exemplo dessa transformação é a
A) desflorestação das reservas ambientais para a criação
de quilombos.
B) delimitação de zonas de preservação permanente no
leito dos rios.
C) preservação do relevo para abrigar grandes áreas de
mineração.
D) criação de zonas de proteção integral para preservar a
fauna local.
E) remoção da vegetação nativa para o cultivo de gêneros
agrícolas.
76 - Oceanos e mares cobrem a maior parte da superfície
terrestre e têm grande importância para a vida humana.
Assinale a alternativa correta a respeito do tema.
A) Não obstante o grande crescimento econômico e
demográfico ocorrido nos últimos séculos, os Oceanos- por
suas grandes dimensões- ainda não sentem os efeitos da
destruição das florestas ou do efeito estufa, que ameaçam
a biodiversidade terrestre.
B) A Terra é formada por 49% de água e parte dela está
concentrada nos oceanos e mares. O clima, a geografia, a
vida humana dependem do frágil equilíbrio de seus
ecossistemas.
C) Cerca de 50% da água existente no planeta é salgada e
forma os oceanos e mares. Se assegurada uma forma
rápida e barata de dessalinização cessaria a ameaça da
falta deste líquido no planeta.
D) Os oceanos são a maior fonte de água potável da Terra.
É vital, desta maneira, cuidar para que não sofram os
efeitos da poluição.
E) Os oceanos interferem no clima terrestre. Exemplo disto
é o “El Niño", provocado pelo aquecimento anormal da
temperatura das águas do Oceano Pacífico.
77. Considere os cinco continentes: África, América, Ásia,
Europa e Oceania. O infográfico a seguir mostra o número
de homicídios no Brasil e no mundo.
Com base nos dados do infográfico, considere as
afirmativas a seguir.:
I → A África é o continente com maior número de
homicídios.
II → O número de homicídios no Brasil é 225 vezes maior
do que na Oceania.
III → O número de homicídios na América do Sul é menor
do que na América do Norte.
A) apenas I está correta:
B) apenas II está correta
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
C) apenas I e III estão corretas.
D) apenas II e III estão corretas.
E) I, II e III estão corretas.
78. Quais das opções a seguir NÃO é considerada uma
forma de relevo?
A) Morro
B) Chapada
C) Serra
D) Vale
E) Latossolo
79. “Uma rocha é um agregado sólido de minerais que
ocorre naturalmente. Algumas rochas, como o mármore
branco, são compostas por apenas um mineral, nesse
caso, a calcita. Certas rochas são compostas por matéria
não-mineral, onde se incluem materiais não-cristalinos,
rochas vulcânicas vítreas, obsidiana e pedra-pomes e
carvão, que são restos de plantas compactados”.
WHITHEAD, A. N. Rochas: registros de processos
geológicos. In.: PRESS, F.; SILVER, R.; GROTZINGER, J.;
JORDAN, T. H. Para entender a terra – 4ª ed. Porto Alegre:
Bookman, 2006.
Considerando as características e o ciclo de formação das
rochas, analise as afirmativas a seguir.
I. As rochas ígneas são formadas pela cristalização do
magma, à medida que o mesmo se resfria acima ou abaixo
da superfície da Terra.
II. As rochas ígneas intrusivas cristalizam-se no interior da
Terra; como o magma é lentamente resfriado, essas rochas
possuem granulação fina.
III. As rochas ígneas extrusivas cristalizam-se quando o
magma extravasa a superfície; como o magma é resfriado
rapidamente, essas rochas possuem granulação grossa.
IV. As rochas sedimentares são formadas por um processo
chamado litificação, que converte os sedimentos em rocha
sólida, por compactação ou cimentação.
V. As rochas metamórficas são produzidas quando as altas
temperaturas e pressões das profundezas da Terra atuam
sobre as rochas ígneas; o processo de metamorfização
não ocorre no caso de rochas sedimentares.
Estão corretas as afirmativas:
A) II, III, IV e V apenas
B) I e IV apenas
C) II, III e IV apenas
D) I e V apenas
E) I, II e III apenas
80. A água possui um papel muito importante na formação
e no desenvolvimento dos solos. Qual elemento é
primordial para a infiltração da água no solo?
A) Presença de vegetação
B) Ocorrência de chuvas
C) Atuação de tectonismo
D) Formação de ventos
E) Influência da radiação
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
SIMULADO PREPARATÓRIO PARA CONCURSO PÚBLICO
GABARITO
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com
GABARITO
SIMULADO PREPARATÓRIO JC
1 D 21 B 41 B 61 C
2 B 22 E 42 E 62 D
3 E 23 C 43 D 63 B
4 A 24 A 44 A 64 B
5 A 25 E 45 C 65 C
6 C 26 C 46 C 66 D
7 B 27 C 47 A 67 B
8 B 28 B 48 B 68 D
9 C 29 B 49 D 69 C
10 D 30 C 50 B 70 B
11 B 31 C 51 C 71 A
12 E 32 E 52 D 72 E
13 E 33 D 53 C 73 B
14 C 34 E 54 C 74 B
15 C 35 C 55 D 75 E
16 D 36 B 56 A 76 E
17 A 37 D 57 B 77 B
18 E 38 A 58 E 78 E
19 C 39 D 59 D 79 B
20 A 40 C 60 D 80 A
Licenciado para - B
runo do R
osário Z
anelato - 16991911747 - P
rotegido por E
duzz.com