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História | Rio de Janeiro
Luana Zucoloto Mattos e Maria Bethânia de Araujo
 3o. ano
Anos Iniciais
Curitiba
2021
Rio de 
Janeiro
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Diretor-Geral
Daniel Gonçalves Manaia Moreira
Diretor Editorial
Joseph Razouk Junior
Gerente Editorial
Júlio Röcker Neto
Gerente de Produção Editorial
Cláudio Espósito Godoy
Coordenação Editorial
Jeferson Freitas e Silvia Eliana Dumont
Coordenação de Arte
Elvira Fogaça Cilka
Coordenação de Iconografia
Susan R. de Oliveira Mileski
Autoria
Luana Zucoloto Mattos e Maria Bethânia de Araujo. 
Reformulação dos originais de Wilma de Lara Bueno
Edição de Conteúdo
Aline Suzana Camargo da Silva Cruz (Coord.), Siloé Souza e 
EPN Editoria e Projetos
Edição de Texto
Shirlei França dos Santos e Maria Helena Ribas Benedet
Revisão
Fernanda de Lara
Edição de Arte
Juliana Ferreira Rodrigues
Projeto Gráfico
Fabíola Castellar 
Ilustrações da folha de rosto: Ailustra
Ilustração do sumário: Adilson Farias
Imagens: ©Shutterstock/Creativika Graphics, Mika
Besfamilnay, Moonnoon, olnik_y, yopinco, Sudowoodo,
Sunward Art, SpicyTruffel, WongJogja, YummyBuum
Ilustrações
Bruna Assis Brasil, Caco Bressane, Divo Padilha, 
João Salomão, Renan Takeshita e Vanessa Alexandre
Editoração
Grafo Estúdio
Pesquisa Iconográfica
Juliana de Cássia Câmara
Cartografia
Luciano Daniel Tulio, Marilu de Souza, 
Talita Kathy Bora
Engenharia de Produto
Solange Szabelski Druszcz
Produção
PSD Educação S.A.
Avenida Nossa Senhora Aparecida, 174 – Seminário
80440-000 – Curitiba – PR
Tel.: (0xx41) 3312-3500
Site: www.sistemapositivo.com.br
Impressão e Acabamento
Gráfica e Editora Posigraf Ltda.
Rua Senador Accioly Filho, 500 
81310 -000 – Curitiba – PR
Fax: (0xx41) 3212 -5452 
E -mail: posigraf@positivo.com.br
2021
Contato
editora.spe@positivo.com.br
Todos os direitos reservados à 
PSD Educação S.A.
© 2020 PSD Educação S.A.
Dados Internacionais para Catalogação na Publicação (CIP)
(Angela Giordani / CRB 9-1262 / Curitiba, PR, Brasil)
M444 Mattos, Luana Zucoloto.
 Sistema Positivo de Ensino: ensino fundamental : regional : 3º ano : história : Rio de
 Janeiro / Luana Zucoloto Mattos e Maria Bethânia de Araujo. – Curitiba : PSD Educação, 
 2021.
 : il.
 
 ISBN 978-65-5829-243-2 (Livro do aluno)
 ISBN 978-65-5829-210-4 (Livro do professor)
 1. Educação. 2. História – Estudo e ensino. 3. Ensino fundamental. I. Araujo, Maria 
 Bethânia de. II. Título.
CDD 370
v
História | 3
o. ano
sumário
2. Os povos que formaram o 
Rio de Janeiro ..... 22
3. O trabalho e as relações sociais no 
Rio de Janeiro ..... 40
1. As primeiras povoações e cidades do 
Rio de Janeiro ..... 4
História | 3
o. anoo
 1. As primeiras povoações e 
cidades do Rio de Janeiro
Neste capítulo, vamos estudar a formação dos primeiros povoados 
e cidades que atualmente compõem o estado do Rio de Janeiro. Os 
grupos de pessoas, que contribuíram para o desenvolvimento do 
nosso estado, deixaram marcas nas construções, nos costumes, 
nas músicas, nas danças, na culinária, nas crenças, entre tantas 
outras. Essas marcas são heranças que fazem parte da história 
e da cultura de cada povo que viveu no Rio de Janeiro, e que 
continuam presentes em nossas cidades até a atualidade. 
Caco Bressane. 2020. Digital.
 CADA LUGAR TEM SUA HISTÓRIA 
A história do nosso estado apresenta aspectos particulares, que devem 
ser conhecidos e valorizados. Na unidade federativa do Rio de Janeiro, há 
uma população de aproximadamente 17 milhões de pessoas, espalhadas em 
92 municípios. Nesse território, há diversas paisagens, constituídas por praias, 
rios, florestas, montanhas e cidades. 
A cidade do Rio de Janeiro já foi capital do 
Brasil e local de moradia da Família Real portu-
guesa nos anos de 1800.
Glossário
unidade federativa: nome dado 
aos estados que, juntos, formam 
a República Federativa do Brasil. 
Diga aí
Leia a imagem e responda às questões.
Monumento inaugurado 
em 1973, em homenagem 
a Estácio de Sá, português 
fundador da cidade do 
Rio de Janeiro e primeiro 
governador-geral da 
Capitania do Rio de Janeiro 
(entre 1565 e 1567).
A quem o 
monumento 
homenageia?
Esse monumento representa 
todos os povos que ocuparam 
o território do Rio de Janeiro? 
Justifique a sua resposta.
No município onde 
você mora, existem monumentos como o mostrado na imagem? 
Mencione quais.2
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 Lugares de memória
Existem muitos patrimônios culturais nas cidades do Rio de Janeiro. São 
heranças deixadas por nossos ancestrais, as quais têm valor porque repre-
sentam a memória, as tradições, os costumes, a identidade e a história de um 
lugar e de um povo. 
As construções, os monumentos e os objetos fazem parte do patrimô-
nio material. As canções, as danças, as festividades, as lendas e os modos de 
fazer são considerados patrimônios imateriais. 
Conheça agora alguns exemplos de patrimônios de nosso estado. 
O Museu de Arte Contemporânea é 
um projeto que integra a construção 
à paisagem natural, reunindo mar e 
concreto. 
As escolas de samba, que desfilam 
no Carnaval do Rio de Janeiro, são 
patrimônios culturais imateriais da cidade. 
O jongo, ou caxambu, manifestação 
artística que se desenvolveu no Sudeste, 
era praticado pelos africanos escravizados 
como forma de resistência. 
Na cidade de Petrópolis, D. Pedro II 
decidiu construir sua moradia de verão. 
Essa residência real atualmente abriga o 
Museu Imperial. 
Museu de Arte Contemporânea 
em Niterói na atualidade
Museu Imperial de 
Petrópolis na atualidade
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1. As primeiras povoações e cidades do Rio de Janeiro6
1 Vamos pesquisar sobre os patrimônios culturais de sua região? Siga as 
orientações a seguir.
a) Escolha um patrimônio cultural da região e pesquise sobre ele em sites, 
livros ou informe-se sobre o assunto com um adulto de seu convívio.
b) Ilustre esse patrimônio no espaço disponível no material de apoio.
c) Nas linhas do material de apoio, escreva um pequeno texto para a 
ilustração com as seguintes informações:
 Ω nome do patrimônio;
 Ω indicação se o patrimônio é material ou imaterial;
 Ω em qual município está localizado o patrimônio; 
 Ω por quais motivos foi reconhecido como patrimônio.
2 Apresente, ao professor e aos colegas, o resultado da pesquisa.
 O INÍCIO DA OCUPAÇÃO EUROPEIA 
As vilas e as cidades mais antigas do Brasil foram fundadas pelos coloni-
zadores portugueses, quando eles chegaram a essas terras. A partir dos anos 
de 1530, Martim Afonso de Souza, enviado do Rei de Portugal, iniciou a co-
lonização do Brasil. Naquela época, o espaço que forma o estado do Rio de 
Janeiro não tinha os contornos geográficos que conhecemos na atualidade. 
Nos anos 1500, o Rei português instalou o sistema de Capitanias 
Hereditárias, ou seja, distribuiu faixas de terras para pessoas de sua confian-
ça com o objetivo de ocupar o território. Essas capitanias iam desde o litoral 
até o limite dos territórios portugueses, definido pelo Tratado de Tordesilhas. 
Como o próprio nome indica, essas terras passavam de pai para filho, isto é, 
eram herdadas pelos descendentes do proprietário.
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7História – Rio de Janeiro - 3o. ano 
Conectando com
...
O mapa a seguir mostra a divisão das terras, organizadas em Capitanias 
Hereditárias, que pertenciam a Portugal conforme o Tratado de Tordesilhas 
(1494). Observe o mapa e depois responda às questões.
 Ω O território do Brasil ainda é dividido dessa forma?
 Ω O atual estado do Rio de Janeiro fazia parte de quais

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