Formalismo Russo na Teoria da Literatura

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20/06/2022 11:11 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: TEORIA DA LITERATURA II 
Aluno(a): ALEXANDRA DOS SANTOS COSTA 202107058196
Acertos: 7,0 de 10,0 29/03/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Um grupo de estudiosos que se destaca por essa abordagem formalista da literatura é denominado de
formalistas russos, reunidos primeiramente em torno do Círculo linguístico de Moscou, aliado à observação e
participação nos movimentos futuristas russos. 
Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
Os Formalistas russos recusavam qualquer relação histórica nas análises literárias.
Ferdinand de Saussure foi um dos principais teóricos do formalismo russo.
 Os formalistas não desprezavam completamente os estudos históricos ou diacrônicos, apenas
privilegiavam o estudo formal de uma obra literária.
Para os formalistas russos, as análises diacrônicas são fundamentais para a compreensão do fato
literário.
A sincronia estuda as origens e relações históricas presentes nas manifestações linguísticas.
Respondido em 06/04/2022 09:03:18
 
 
Explicação:
Os formalistas russos, como Tynianov, consideravam a necessidade de estudo da evolução histórica e da própria
história na obra literária, mas davam ênfase ao estudo formal, pois defendiam que os fatos externos ao literário
devem ser estudados pela realização formal da obra. Assim, as demais alternativas estão incorretas porque os
formalistas não negavam completamente qualquer aspectos histórico nas análises, Saussure não se enquadra
entre os teóricos formalistas russos, a dimensão diacrônica ou histórica não é a ênfase da análise formalista e a
abordagem sincrônica não se prende a aspectos de evolução histórica.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A literatura é um mar de possibilidades, sensações, histórias, lembranças, predições, enfim, tudo o que pode
ser pensado, também pode estar presente na literatura.
 
Os formalistas russos criaram um método para a leitura e análise de uma obra literária, que inclui:
 
I. ênfase mais na análise descritiva do que avaliativa
II. estudo de aspectos morfológicos de um texto literário
III. análise das referências culturais presentes em um texto literário
 Questão1
a
 Questão2
a
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Está correto apenas o que se afirma em:
II e III.
II.
III.
 I e II.
I.
Respondido em 06/04/2022 09:03:33
 
 
Explicação:
As afirmativas I e II estão corretas porque o método formalista inclui uma análise minuciosa da morfologia de
um texto literário, preferencialmente frisando aspectos do texto de modo a descrever suas funções contextuais
internas e não referenciais (referências à realidade social). A afirmativa III está incorreta porque os elementos
externos ao texto não são o foco do método formalista.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o poema Maçã, de Manuel Bandeira.
 
Maçã
Por um lado, te vejo como um seio murcho
Pelo outro como um ventre de cujo umbigo pende ainda o cordão placentário
És vermelha como o amor divino
Dentro de ti em pequenas pevides
Palpita a vida prodigiosa
Infinitamente
E quedas tão simples
Ao lado de um talher
Num quarto pobre de hotel
 
Pensando no conceito de estranhamento criado pelos formalistas russos, e observando a imagem da maçã,
presente no poema de Manuel Bandeira, podemos afirmar que:
a imagem da maçã corresponde à definição inscrita no dicionário.
Maçã aparece no poema de forma estranhada, já que se refere a um objeto real.
O poema revitaliza o conceito de fruta, que fica ligada ao teor divino.
 O poeta apresenta de forma inovadora a fruta maçã, pois tal imagem está associada às metáforas
inusitadas.
A imagem da maçã estabelece ligação com a sua concepção no seio social.
Respondido em 06/04/2022 09:03:46
 
 
Explicação:
Maçã aparece como imagem da fertilidade na cultura cristão, contexto cultural do poema, mas os códigos
associados causam estranheza, como seio murcho, cordão placentário ou umbigo. As demais alternativas não
devem ser assinaladas porque trazem leituras inadequadas do poema.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
 Questão3
a
 Questão4
a
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O emprego de conceitos e instrumental psicanalíticos para analisar e explicar a construção da personagem de
determinado romance é uma abordagem psicanalítica que se concentra
 no conteúdo do texto.
na forma do texto.
na psique do autor.
 no contexto do texto.
na forma do texto e na psique do autor.
Respondido em 06/04/2022 09:03:49
 
 
Explicação:
Trabalhar a construção das personagens desde uma abordagem psicanalítica, explicando por meio de conceitos
psicanalíticos as características e o comportamento ou ações dessas personagens, está principalmente vinculado
ao conteúdo do texto, e não à psique do autor ou à forma do texto. Por isso, as demais alternativas estão
incorretas por não caracterizarem o acesso à obra literária desde uma abordagem psicanalítica que se concentre
no conteúdo do texto.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o trecho a seguir:
Ao longo da teoria freudiana, coletamos informações de que o eu é uma instância que emana da percepção e
tem como traço essencial ser consciente. Contudo, a maior parte da vida psíquica em Freud mostra-se
inconsciente, apresentando o eu, tido até então como a sede da experiência subjetiva, como sendo afetado de
forma passiva por essa ''parte obscura'' do aparelho psíquico. (BARROSO, Adriane de Freitas. Sobre a
concepção de sujeito em Freud e Lacan. Barbaroi, n. 36, p. 149-159, jun. 2012.)
O conceito freudiano que corresponde à ¿parte obscura¿ do aparelho psíquico é
 inconsciente.
édipo.
pulsão.
ego.
recalque.
Respondido em 06/04/2022 09:03:59
 
 
Explicação:
O inconsciente corresponde ao ''lado obscuro'', descrito no enunciado, e que interfere no eu. As demais
alternativas estão incorretas porque não correspondem ao conceito de consciência ou desse ''lado obscuro'' da
psique humana.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Escola de Constança deve ser vinculada
à Semiótica de Kristeva.
ao Estruturalismo de Saussure.
 à Estética da Recepção e à Teoria do Efeito Estético.
à ênfase no texto como sistema e estrutura.
à relação entre Psicanálise e Literatura.
Respondido em 06/04/2022 09:04:07
 
 
Explicação:
 Questão5
a
 Questão6
a
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A Escola de Constança abrange as elaborações teórica de Jauss e de Iser que, respectivamente, desenvolveram
a Estética da Recepção e a Teoria do Efeito Estético. As demais alternativas estão incorretas porque não
correspondem a elaborações teóricas desenvolvidas por pesquisadores vinculados à Escola de Constança.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Ao desenvolver o conceito de ¿grau zero da escritura¿, o entendimento de Barthes sobre a escritura
corresponde principalmente:
 a uma noção sociolinguística de escritura.
à dispersão do sujeito no trabalho e no prazer.
aos textos não literários ou não ficcionais.
a uma noção linguística de escritura.
 a uma noção semiológica de escritura.
Respondido em 06/04/2022 09:04:17
 
 
Explicação:
Barthes reconheceu que o conceito de escritura, em O Grau Zero da Escritura, era uma noção sociolinguística
acima de tudo. As demais alternativas estão incorretas porque ainda estavam ausentes no conceito de escritura
a dispersão do sujeito no trabalho e no prazer, temas que surgiram no final do percurso barthesiano. Além
disso, em O Grau Zero da Escritura, Barthes faz intervir sua preocupação teórica e crítica. Somente mais tarde
iria considerar a literatura do ponto de vista linguístico e semiológico.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta sobre o conceito de autor em Barthes.
 O autor é uma personagem moderna, produzida pelanossa sociedade, no contexto do prestígio do
indivíduo.
O conceito moderno de pessoa humana foi responsável pelo desprestígio do autor ou do indivíduo.
No contexto do positivismo e da ideologia capitalista, a pessoa do autor foi desprezada, não tendo
importância.
O autor é uma personagem antiga, que desde sempre esteve presente em todo texto literário.
O autor é um conceito exclusivo dos textos científicos, não ocorrendo na literatura.
Respondido em 06/04/2022 09:04:23
 
 
Explicação:
Segundo Barthes, o prestígio do indivíduo ou da pessoa humana no contexto do empirismo inglês, do
racionalismo francês e da fé pessoal da Reforma está relacionado com o conceito moderno de autor. As demais
alternativas estão incorretas porque contradizem o pensamento de Barthes sobre a figura do autor como
produto da modernidade.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
CESPE-CEBRASPE-2013. Adaptado
A violência do princípio ¿saber é poder¿ (Francis Bacon), ou seja, a imposição da ¿técnica social¿, da razão
funcional, instrumental, tecnológica, com o seu afã de disponibilizar tudo, homens e coisas, perpassa
totalmente a sociedade de nosso tempo, nas análises de Herbert Marcuse (1898-1979). A sociedade se torna
um sistema funcional autoconstituído. É uma nova forma de ¿ditadura¿ ou ¿totalitarismo¿. Agora, o
totalitarismo já não provém deste ou daquele partido ou Estado, não tem cor, é anônimo. Mesmo a democracia
é apenas uma aparência. Aparentemente, trata-se da ¿soberania do povo¿, mas, em verdade, o que está em
questão é a regência dos mecanismos estabelecidos pelo sistema. A dominação se tornou racional e a
racionalidade, dominadora. Ninguém mais governa e todos são dominados. Dessa situação histórica surge o
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
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Homem unidimensional, título de um livro de Marcuse, de 1964. Assim, o mundo fica chato, isto é, plano (e
monótono). A dominação ocorre não só por meio da tecnologia, mas como tecnologia. Paradoxalmente, a
sociedade racional enterra, de vez, a ideia da razão.
 
Com relação às ideias expostas no texto acima, assinale a opção correta.
Marcuse considera o triunfo da razão instrumental como uma conquista da humanidade moderna, ou
seja, como um processo que traz aos homens a plena satisfação de seus desejos.
Segundo Marcuse, a civilização tecnológica é a civilização da liberdade, o que sempre contradiz com as
palavras de Marx, sobre cultura, liberdade e capitalismo desenfreado.
Para Marcuse, a democracia é uma das conquistas fundamentais dos Estados modernos, pois
possibilita a eles participarem da fruição dos bens de consumo produzidos na civilização tecnológica.
 Marcuse vê no triunfo da razão instrumental e no surgimento do homem unidimensional a forma mais
extrema de totalitarismo, que suprime a liberdade e o prazer da vida dos homens.
Na concepção de Marcuse, a forma de totalitarismo mais ameaçadora é a do Estado, que oprime os
indivíduos, levando-os ao que ele concebe como maldade social ininterrupta.
Respondido em 06/04/2022 09:04:40
 
 
Explicação:
Marcuse vê na razão instrumentalizada a origem do processo de produção de massas. Com necessidades iguais
promovidas de forma acrítica pelos meios de comunicação, o indivíduo perde a liberdade e começa a agir de
forma autômata. O ápice dessa lógica é a desumanização e o totalitarismo. As demais alternativas estão
incorretas porque não apresentam adequadamente correlação com as ideias de Marcuse e com o texto do
enunciado.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
COVEST-UDESC-2019. Adaptado
A Teoria Crítica teve como seus principais expoentes Theodor Adorno, Walter Benjamin, Herbert Marcuse e
Max Horkheimer.
Com relação a esta teoria, analise as proposições e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.
 
( ) A Teoria Crítica pode ser considerada uma herdeira do Materialismo Histórico.
( ) A Teoria Crítica se caracterizou por uma revalorização dos fenômenos relacionados à esfera da cultura e da
política.
( ) Teve como precursores autores como Georg Simmel e Alfred Schutz.
( ) Reafirmou integralmente todos os conceitos e visões do pensamento marxista.
( ) O papel da indústria cultural na sociedade contemporânea foi um dos seus temas relevantes.
 
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo
F - V - F - F - V.
V - F - F - F - V.
 V - V - F - F - V.
 F - F - V - V - F.
V - F - V - F - F.
Respondido em 06/04/2022 09:04:50
 
 
Explicação:
Herdeiros do materialismo histórico, os pensadores da teoria crítica pensam os fenômenos culturais a partir da
sua contextualização social, econômica e política. As duas afirmações falsas pecam por atribuírem os
pensadores Georg Simmel e Alfred Schutz como antecedentes ou pais teóricos dos frankfurtianos e por não
reconhecerem que a teoria crítica renovou ou criticou alguns aspectos do pensamento de Marx.
 Questão10
a
20/06/2022 11:11 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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