LITERATURA INFANTIL

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LITERATURA INFANTIL
QUESTÃO 1
Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, avalie as afirmativas a seguir e assinale a correta.
a )
No documento, é enfatizado o trabalho de literatura como meio para adquirir boas maneiras e deveres do cidadão.
 
b )
Os PCN trazem critérios de avaliação como forma de verificar a progressão dos alunos para melhorar as estratégias de ensino.
c )
Os PCN têm caráter normativo, devendo ser, obrigatoriamente, cumpridos na íntegra durante a construção dos currículos.
d )
De acordo com os PCN, a Língua Portuguesa deve ser trabalhada sempre pela gramática, seguindo o modelo de cartilhas.
e )
Os PCN priorizam a literatura infantil no ensino da língua materna, criando espaço específico para a educação literária com foco na estética.
QUESTÃO 2
O Programa Nacional do Livro Didático possui um fluxo próprio para a produção, aquisição e distribuição dos materiais. A respeito dessas etapas, selecione a alternativa correta.
a )
As escolas fazem a compra diretamente com as editoras, utilizando o repasse de verbas do governo, podendo comprar qualquer livro didático que desejarem.
 
b )
O governo produz o edital e, por meio de avaliadores técnicos, avalia e realiza a compra dos materiais didáticos selecionados pelas escolas.
c )
O governo faz a avaliação dos materiais e seleciona os livros didáticos que melhor se encaixem com cada escola.
d )
As editoras produzem seus materiais e os vendem diretamente às escolas, sem necessidade de crivo do governo.
e )
A BNCC é apenas uma orientação para os materiais que serão adquiridos pelo governo e não precisa ser seguida pelos novos livros didáticos.
QUESTÃO 3
A Base Nacional Comum Curricular possui uma estrutura complexa para a área de língua portuguesa no Ensino Fundamental, dividida em competências, eixos, campos de atuação e habilidades. A respeito dessas categorias, marque a alternativa correta.
a )
As habilidades referentes ao trabalho com a literatura estão, majoritariamente, distribuídas no campo artístico-literário e no eixo de leitura/escuta.
b )
Dentre os eixos para a Língua Portuguesa, encontramos a necessidade de desenvolver o senso estético para respeitar as manifestações culturais.
c )
As competências específicas para Língua Portuguesa são os conteúdos específicos, divididos entre os eixos e campos de atuação, dentro de cada série.
d )
Os campos de atuação se dividem em: leitura/escuta; oralidade; produção de textos; e análise linguística/semiótica.
 
e )
As habilidades dizem respeito às esferas de atuação da língua, a saber: campo da vida pública; campo da vida cotidiana; campo das práticas de estudo e pesquisa; e campo artístico-literário.
QUESTÃO 4
A relação pós-produzida é uma subcategoria das relações entre texto e imagem. A respeito dessa relação, julgue as alternativas e indique a correta.
a )
A relação produzida em uma narrativa de estruturação é a de um texto verbal estruturando a visão do ilustrador.
b )
Os livros infantis são produzidos com dupla mídia, isto é, texto e imagem, sem exceção.
 
c )
A relação pós-produzida tem pouca adesão de crianças pequenas, pois é preferível que haja texto para acostumá-las desde cedo com o mundo das letras.
d )
A relação pós-produzida se dá pela leitura de um texto puramente visual em que o leitor constrói o enredo ativamente.
e )
Narrativas estruturais são as que se utilizam de imagens para contar histórias já conhecidas, pois, se fossem histórias novas, seriam inteligíveis.
QUESTÃO 5
Muitos livros ainda perpetuam estereótipos e preconceitos na literatura infantil. A esse respeito, julgue as proposições e assinale a alternativa correta.
a )
Estereótipos de gênero não devem ser questionados na literatura infantil, pois há de fato livros que são para meninas e livros destinados a meninos.
b )
Livros infantis não devem ser problematizados. Se a visão do autor é traduzida na obra, então é a correta.
 
c )
Contos de fadas muitas vezes perpetuam estereótipos ao trazer personagens de pele e olhos claros, distantes da maioria da população brasileira.
d )
Contos de fadas colocam situações psicológicas que somente crianças europeias vivenciam.
e )
Estereótipos são o modo pelo qual formamos uma visão saudável de mundo, por isso são fundamentais e muito presentes na literatura infantil.
QUESTÃO 6
Histórias de fantasia podem ser divididas entre Alta Fantasia e baixa fantasia. Considerando essa distinção, assinale a alternativa correta.
 
a )
Alta Fantasia usa a realidade como fundamento e insere o sobrenatural como auxiliar.
b )
Alta Fantasia tem um mundo com leis próprias e elementos fantásticos como base.
c )
A baixa fantasia cria um mundo fantástico com base em elementos fantásticos.
d )
A baixa fantasia cria um mundo com leis próprias.
e )
Essa distinção diz respeito à qualidade das obras.
QUESTÃO 7
A respeito do projeto editorial do livro infantil, avalie as proposições e selecione a alternativa correta.
a )
O papel do editor se restringe a revisar o livro pronto para ver se está como o autor queria.
b )
O projeto editorial é realizado após a impressão do livro para guiar as vendas.
c )
Projeto editorial leva em conta unicamente o leitor infantil, seu público-alvo.
 
d )
Projeto editorial é algo de menor importância, pois o texto é a única mídia válida no livro, o resto é de segunda ordem.
e )
O projeto editorial é um documento que contém as diretrizes norteadoras para garantir a qualidade do produto final.
QUESTÃO 8
As atividades para crianças entre 1 e 3 anos de idade devem solicitar a participação delas. Em relação a essa participação, marque a alternativa correta.
a )
As regras precisam ser bem estabelecidas antes das atividades, pois as crianças precisam seguir um roteiro para debaterem.
b )
Participar oralmente permite entender como acontece a interação oral das pessoas.
 
c )
Debater não é uma atividade importante para essa faixa etária, pois essas crianças ainda não conseguem elaborar suas ideias.
d )
Na hora da contação de histórias, a participação infantil interfere na absorção do que está sendo contado.
e )
As regras para uma boa comunicação oral são globais e independem da cultura ou do local em que a interação acontece.
QUESTÃO 9
Em relação à ligação entre os roteiros e a Base Nacional Comum Curricular, indique a alternativa correta.
a )
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, como brincar e conviver, devem ser observados para a etapa do ensino fundamental.
 
b )
O trabalho com a literatura no ensino fundamental deve levar em consideração as competências específicas para o ensino de Língua Portuguesa.
c )
O ensino fundamental traz a literatura para dentro dos campos de experiência.
d )
Na educação infantil, desenvolvemos habilidades por meio da literatura.
e )
Os objetos de conhecimento são categorias macro, nas quais se encontram as áreas da educação infantil.
QUESTÃO 10
O trabalho com obras literárias infantis em sala de aula não serve apenas para o aprendizado da língua; em turmas da educação infantil, esse trabalho traz temas e funções diversas. Considerando o desenvolvimento emocional infantil e sua relação com a literatura, selecione a alternativa correta.
 
a )
O trabalho com obras que despertem, no aluno, a vontade de falar sobre as emoções são benéficas, pois podem ressignificar sentimentos.
b )
As crianças não desenvolvem um padrão de segurança quando novas, isso ocorre após o desenvolvimento da linguagem.
c )
O padrão de segurança permite que a criança entenda as normas de segurança física para não se colocar em risco.
d )
Falar sobre os sentimentos só ajuda àquele que fala, logo, colocar isso em um debate exclui os demais ouvintes.
e )
A literatura infantil não tem condições de trabalhar as emoções e os sentimentos, mas informa sobre as coisas do mundo.
QUESTÃO 11
A respeito do momento de pós-leitura, identificado por Isabel Solé, selecione a alternativa correta.
a )
Questionar o que se lê nos textos é o objetivo das atividades pós-leitura, sem atribuirmuita importância para as respostas em si.
b )
É um treino para reflexão crítica, motivando o aluno a questionar, de modo eficaz, o seu mundo e as suas relações.
c )
É um momento que tem por finalidade avaliar o aluno, para que ele ganhe nota, mostrando o que entendeu da intenção do autor.
d )
A interação com o professor exerce pouca influência na forma com que os alunos interpretam o texto lido.
 
e )
O questionamento após a leitura tem pouca influência sobre a regulação do processo de leitura, pois isso se dá pela decodificação.
QUESTÃO 12
O livro infantil no Brasil muitas vezes é caro e inacessível à população. A esse respeito, julgue as proposições a seguir e marque a alternativa correta.
a )
A única influência sobre o preço do livro infantil é a qualidade do produto, se for um livro com número menor de páginas, será barato.
b )
Livros infantis que são aprovados pelo governo possuem baixa tiragem, pois a compra é sempre pequena.
 
c )
Crianças brasileiras, em sua maioria, não dependem de compra governamental para acesso à literatura, pois os livros são acessíveis à sua biblioteca particular.
d )Livros infantis sempre têm altas tiragens, e exatamente por isso o produto fica caro, pois é utilizado mais material em sua produção.
e )
Os livros que saem da editora diretamente para publicação possuem baixas tiragens, encarecendo o produto.
QUESTÃO 1
Em relação às funções literárias elencadas por Marta Costa, analise as alternativas a seguir e assinale a correta.
a )
Experiências pessoais e conhecimento como fonte de prazer dizem respeito à abrangência da literatura.
b )
A relação entre autor, mensagem e leitor engloba o prazer da leitura sem compromisso e a construção do leitor crítico.
 
c )
A literatura pode ter uma abrangência individual e/ou social, com momentos de contato solitário com o livro e outros de socialização da leitura.
d )
Os objetivos da formação de leitores são informar, educar, entreter e persuadir.
e )
Público e privado são conceitos exclusivamente ligados à relação entre autor e leitor.
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QUESTÃO 2
A Base Nacional Comum Curricular possui uma estrutura complexa para a área de língua portuguesa no Ensino Fundamental, dividida em competências, eixos, campos de atuação e habilidades. A respeito dessas categorias, marque a alternativa correta.
a )
Os campos de atuação se dividem em: leitura/escuta; oralidade; produção de textos; e análise linguística/semiótica.
b )
As competências específicas para Língua Portuguesa são os conteúdos específicos, divididos entre os eixos e campos de atuação, dentro de cada série.
 
c )
As habilidades dizem respeito às esferas de atuação da língua, a saber: campo da vida pública; campo da vida cotidiana; campo das práticas de estudo e pesquisa; e campo artístico-literário.
d )
Dentre os eixos para a Língua Portuguesa, encontramos a necessidade de desenvolver o senso estético para respeitar as manifestações culturais.
e )
As habilidades referentes ao trabalho com a literatura estão, majoritariamente, distribuídas no campo artístico-literário e no eixo de leitura/escuta.
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QUESTÃO 3
Os títulos devem ser pensados para atrair o leitor, seja em seus significados, seja em sua ligação com a ilustração da capa. Eles podem ser classificados em diferentes categorias. Selecione a alternativa que traz a explicação correta para o tipo de título a que se refere.
a )
Títulos de gênero simbolizam objetos como personagens centrais.
 
b )
Títulos de personagens coletivos são aqueles que apresentam um grupo de personagens que pode estar ligado a um lugar.
c )
Títulos topográficos são os que trazem o nome do personagem principal, com adjetivo acompanhando ou não.
d )
Títulos de objetos são aqueles que indicam lugares.
e )
Títulos nominais são aqueles que vêm acompanhados por uma caracterização do gênero textual.
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QUESTÃO 4
O livro infantil no Brasil muitas vezes é caro e inacessível à população. A esse respeito, julgue as proposições a seguir e marque a alternativa correta.
a )
Livros infantis sempre têm altas tiragens, e exatamente por isso o produto fica caro, pois é utilizado mais material em sua produção.
 
b )
Os livros que saem da editora diretamente para publicação possuem baixas tiragens, encarecendo o produto.
c )
Livros infantis que são aprovados pelo governo possuem baixa tiragem, pois a compra é sempre pequena.
d )
Crianças brasileiras, em sua maioria, não dependem de compra governamental para acesso à literatura, pois os livros são acessíveis à sua biblioteca particular.
e )
A única influência sobre o preço do livro infantil é a qualidade do produto, se for um livro com número menor de páginas, será barato.
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QUESTÃO 5
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional norteia todo o sistema educacional do território brasileiro, levando em consideração as diferenças regionais e culturais. A respeito da LDB, julgue as proposições abaixo e selecione a alternativa correta.
a )
O sistema político é algo muito complexo para uma criança do ensino fundamental e deve ser deixado para as etapas mais avançadas.
b )
O ensino fundamental não deve dar espaço para o aprendizado das tecnologias, pois isso o aluno irá compreender sozinho, em seu dia a dia.
 
c )
A LDB não prevê a participação da família na etapa da educação infantil, pois trata somente da educação escolar de ensino público.
d )
A escola deve garantir, na educação infantil, apenas o desenvolvimento dos aspectos físico e intelectual, pois o social e o psicológico são encargo da família.
e )
A literatura não é mencionada na LDB, mas promove o envolvimento do leitor em vários princípios norteadores para a educação básica.
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QUESTÃO 6
A relação direta entre imagem e texto pode ser do tipo interdependente ou paralela. Sobre essas relações, avalie as alternativas e selecione a correta.
 
a )
A relação interdependente é aquela em que imagem e texto contam a mesma história.
b )
A relação paralela é aquela em que imagem e texto contam histórias diferentes.
c )
A relação interdependente é quando a história é narrada somente por imagens.
d )
A relação interdependente decorre de uma narrativa verbo-visual que amplia ou contradiz os significados da história.
e )
A relação paralela se divide em ampliação e contradição dos sentidos da história.
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QUESTÃO 7
A respeito do projeto editorial do livro infantil, avalie as proposições e selecione a alternativa correta.
a )
Projeto editorial leva em conta unicamente o leitor infantil, seu público-alvo.
b )
Projeto editorial é algo de menor importância, pois o texto é a única mídia válida no livro, o resto é de segunda ordem.
c )
O papel do editor se restringe a revisar o livro pronto para ver se está como o autor queria.
d )
O projeto editorial é realizado após a impressão do livro para guiar as vendas.
 
e )
O projeto editorial é um documento que contém as diretrizes norteadoras para garantir a qualidade do produto final.
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QUESTÃO 8
O trabalho com obras literárias infantis em sala de aula não serve apenas para o aprendizado da língua; em turmas da educação infantil, esse trabalho traz temas e funções diversas. Considerando o desenvolvimento emocional infantil e sua relação com a literatura, selecione a alternativa correta.
a )
As crianças não desenvolvem um padrão de segurança quando novas, isso ocorre após o desenvolvimento da linguagem.
b )
Falar sobre os sentimentos só ajuda àquele que fala, logo, colocar isso em um debate exclui os demais ouvintes.
c )
O trabalho com obras que despertem, no aluno, a vontade de falar sobre as emoções são benéficas, pois podem ressignificar sentimentos.
 
d )
O padrão de segurança permite que a criança entenda as normas de segurança física para não se colocar em risco.
e )
A literatura infantil não tem condições de trabalhar as emoções e os sentimentos, masinforma sobre as coisas do mundo.
QUESTÃO 1
Imaginação é algo inerente às obras infantis quando se trata de literatura. A respeito da imaginação, selecione a alternativa correta.
a )
A literatura não oferece elementos suficientes para o desenvolvimento da imaginação.
b )
A imaginação só depende de treino e não de informações de diferentes fontes e culturas.
 
c )
A imaginação depende da faculdade de linguagem, sendo a literatura ótima mediadora desse processo.
d )
Crianças na segunda infância são primordialmente sensoriais explorando o mundo pelos cinco sentidos.
e )
Crianças na primeira infância exploram o mundo por meio da imaginação para resolução de seus conflitos.
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QUESTÃO 2
Para que um texto atinja seu objetivo, seja ele literário ou não, é preciso que sejam proporcionadas condições para recuperar os seus sentidos. Essas condições são possibilitadas pelos elementos da textualidade. A respeito desses elementos, selecione a alternativa correta.
a )
A intencionalidade tem foco no leitor e recupera a intenção original do texto.
b )
A aceitabilidade tem foco no autor e se relaciona com a atitude deste na recepção do texto.
c )
A intertextualidade se dá pela relação entre o texto e outros textos variados.
 
d )
A coesão é uma relação de sentido entre as partes do texto, o leitor e o mundo.
e )
A coerência conecta os elementos do texto, podendo ser implícita ou explícita.
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QUESTÃO 3
A relação pós-produzida é uma subcategoria das relações entre texto e imagem. A respeito dessa relação, julgue as alternativas e indique a correta.
 
a )
A relação pós-produzida tem pouca adesão de crianças pequenas, pois é preferível que haja texto para acostumá-las desde cedo com o mundo das letras.
b )
Narrativas estruturais são as que se utilizam de imagens para contar histórias já conhecidas, pois, se fossem histórias novas, seriam inteligíveis.
c )
Os livros infantis são produzidos com dupla mídia, isto é, texto e imagem, sem exceção.
d )
A relação produzida em uma narrativa de estruturação é a de um texto verbal estruturando a visão do ilustrador.
e )
A relação pós-produzida se dá pela leitura de um texto puramente visual em que o leitor constrói o enredo ativamente.
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QUESTÃO 4
As teorias do desenvolvimento guardam estreita relação com a formação de leitores literários, uma vez que a literatura permite o encontro com diversas situações que promovem o embate entre o que já se conhece e o que ainda está para ser descoberto. Em relação às perspectivas do desenvolvimento, selecione a alternativa correta.
a )
As teorias evolucionistas/sociobiológicas creem que o ambiente é responsável pelo aprendizado, sendo o indivíduo passivo durante todo o processo.
b )
A teoria psicossexual de Freud dá ênfase a um desenvolvimento ativo do sujeito na interação com o ambiente em todas as fases da existência.
c )
As teorias da aprendizagem em sua totalidade preveem que o desenvolvimento ocorre a nível cognitivo e de forma ativa nos indivíduos.
d )
As teorias cognitivas levantam hipóteses sobre uma predisposição genética para a aprendizagem e para a adaptação.
 
e )
A perspectiva contextual indica que o desenvolvimento se dá na inter-relação de eventos, macroestruturas, pessoas e no próprio tempo, em que todas incidem sobre a vida de cada um de forma distinta.
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QUESTÃO 5
Vygotsky dissertou sobre leis que regem a ligação entre o imaginário e o real. Sobre o que dizem essas leis, indique a alternativa correta.
 
a )
A imaginação tem ligação direta com as experiências vividas pela criança.
b )
A imaginação não se subordina às experiências pessoais, pois é completamente distinta do mundo real.
c )
Emoção e imaginação são faculdades diferentes e que não possuem ligação.
d )
A imaginação é sempre individual, independe das experiências de outros.
e )
Elementos completamente novos só dependem de tentativa e erro, sem envolvimento emocional ou imaginativo.
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QUESTÃO 6
A Base Nacional Comum Curricular traz competências gerais para toda a educação básica e competências específicas para cada área. Em relação às competências gerais, assinale a alternativa que apresenta a finalidade correta para cada competência.
a )
Deve-se valorizar e utilizar conhecimentos historicamente construídos para negociar e defender ideias.
b )
Deve-se utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações e ideias.
c )
Deve-se exercitar a empatia e o diálogo para entender e explicar a realidade.
 
d )
Deve-se argumentar, com base em fatos, para elaborar e testar hipóteses.
e )
Deve-se exercitar a curiosidade intelectual, relativa às ciências, para promover o respeito aos outros e aos Direitos Humanos.
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QUESTÃO 7
Embora a literatura deva sempre priorizar a função estética, a literatura infantil desempenha alguns papéis na formação do leitor. A respeito desses papéis, julgue as alternativas abaixo e selecione a correta.
a )
A literatura infantil, por meio da simbolização do real, auxilia na construção de uma identidade coletiva e individual.
b )
A identidade coletiva diz respeito ao sobrenome que o indivíduo carrega, ao seu núcleo familiar apenas.
c )
A criatividade é combatida na literatura infantil, para não despertar leituras que sejam fora do contexto da obra.
 
d )
A simbolização do real tem menor importância, pois o que vale na formação do leitor é a aquisição do código verbal, isto é, das normas da língua.
e )
A humanização é possível quando a literatura é objetiva e documenta o mundo real.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Em relação ao papel da escola no combate aos estereótipos e preconceitos, indique a alternativa correta.
a )
Obras de literatura infantil não devem ter por função questionar os valores dominantes de uma cultura, mas, sim, confirmá-los.
b )
Não é papel da escola questionar a sociedade, uma vez que esta é imutável.
 
c )
A educação precisa se comprometer a um processo de mudança dos valores preconceituosos.
d )
A literatura não participa da perpetuação de violências e de preconceitos, afinal, ela é uma arte.
e )
A linguagem é neutra e, por isso, não deve ser refletida enquanto veículo de estereótipos.
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QUESTÃO 9
A respeito do projeto editorial do livro infantil, avalie as proposições e selecione a alternativa correta.
a )
O papel do editor se restringe a revisar o livro pronto para ver se está como o autor queria.
b )
O projeto editorial é realizado após a impressão do livro para guiar as vendas.
c )
Projeto editorial leva em conta unicamente o leitor infantil, seu público-alvo.
 
d )
O projeto editorial é um documento que contém as diretrizes norteadoras para garantir a qualidade do produto final.
e )
Projeto editorial é algo de menor importância, pois o texto é a única mídia válida no livro, o resto é de segunda ordem.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Em relação às funções literárias elencadas por Marta Costa, analise as alternativas a seguir e assinale a correta.
a )
Experiências pessoais e conhecimento como fonte de prazer dizem respeito à abrangência da literatura.
b )
A relação entre autor, mensagem e leitor engloba o prazer da leitura sem compromisso e a construção do leitor crítico.
 
c )
A literatura pode ter uma abrangência individual e/ou social, com momentos de contato solitário com o livro e outros de socialização da leitura.
d )
Público e privado são conceitos exclusivamente ligados à relação entre autor e leitor.
e )
Os objetivos da formação de leitores são informar, educar, entreter e persuadir.