A psicologia do comportamento escolar - FAEL (Exercício 1)

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A Psicologia do Comportamento Escolar
Iniciado em segunda, 20 Jun 2022, 18:50
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 20 Jun 2022, 19:00
Avaliar 9,0 de um máximo de 10,0(90%)
Questão 1
Correto
É muito importante que o professor realize o conhecimento da realidade da escola, observando as diversas formas de violência
escolar. O educador deve ter como objetivo conhecer os problemas relacionados ao desrespeito e ao bullying, e a partir daí,
compreender seu papel para evitar e até mesmo eliminar esse tipo de atitude dentro da sala de aula. Como o professor pode
proceder para identicar o bullying em sala de aula?
a. Por meio de uma investigação
utilizando um questionario.
 Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR.
Para identi�car o bullying, faz se uma investigação em sala de aula, utilizando um
questionário, que pode abranger um contexto mais amplo ou ser mais especí�co
realizando perguntas descritivas e diretas.
b. Com critério de tolerância.
c. Por meio de fatores e estatísticas particulares.
d. Com aquisições de conhecimento terapêutico.
e. Agregando valores os processos cognitivos.
A resposta correta é: Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
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Questão 2
Correto
Questão 3
Correto
As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicos in�uenciam
atitudes indisciplinares. O conceito de indisciplina se traduz de várias maneiras e também por diversas interpretações. Existem três
referências para se avaliar, a do aluno, a do professor e a da escola, sendo que a indisciplina se mostra nas condutas e nos
relacionamentos interpessoais do primeiro. Tal avaliação é feita pela escola, e da perspectiva do professor, se o professor obedece
ou não as normas estabelecidas e sua intervenção em questões problemáticas com seus alunos. Para que a indisciplina não ocorra
na escola e sala de aula, o que é necessário?
a. Tarefas.
b. Grati�cações.
c. Formação.
d. Regras.  Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. As crianças precisam, assim como
todos os indivíduos, de regras para manter um bom relacionamento no ambiente em que
estão inseridas, nesse caso, a escola. Quando essas regras não são devidamente
assimiladas ou seguidas, existe o problema indisciplinar, o qual é associado a problemas
de moral.
e. Referências.
A resposta correta é: Regras.
De acordo com a Academia Americana de Psiquiatria, a discalculia é a di�culdade em aprender matemática, com falhas para
adquirir pro�ciência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade
emocional e motivação necessária (ROTTA; OHLWEILER; RIESGO, 2006, p. 202). As crianças com discalculia tendem a serem vistas
como preguiçosas e desinteressadas, mas uma estimativa revela que cerca de 3 a 6% das crianças, em geral, possui discalculia do
desenvolvimento. Quais são os sintomas mais comuns da criança com discalculia?
a. Erros na formulação
dos números,
incapacidade de
realizar operações
simples, di�culdades de
ler corretamente e
realizar operações
como multiplicação e
divisão.
 Gabarito: Capítulo 10.2 Discalculia. São sintomas mais comuns da discalculia: erros na formulação
dos números, incapacidade de realizar operações simples, di�culdades de ler corretamente e
realizar operações como multiplicação e divisão. É necessário haver um acompanhamento dos
alunos que apresentam di�culdades em matemática, pois eles precisam ser estimulados com
atividades para que seu desenvolvimento cognitivo e as relações dentro da sala de aula não
sejam comprometidos.
b. Ideias, pensamentos, impulsos ou imagens persistentes, que são vivenciados como intrusivos e inadequados e causam
acentuada ansiedade ou sofrimento.
c. Interferências causadas por disfunções visuais, auditi vas ou lesões cerebrais.
d. De�cit perceptivo, transposições de letras e sílabas, inversões, substituições, inclusões, omissões, perseverações, confusões
entre vogais, confusões entre sons surdos e sonoros.
e. Frequência e rendimento escolar baixos, fugas de casa, problemas de relacionamento com colegas e família.
A resposta correta é: Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, di�culdades de ler
corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
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Questão 4
Correto
Questão 5
Correto
A teoria de aprendizagem social é uma aprendizagem ocorrida da interação social, como uma consequência, e o processo pelo qual
todos aprendem. Essa aprendizagem é o conhecimento a respeito do que é aceitável socialmente, ou seja, a tarefas de acompanhar
o crescimento infantil é o ensinamento sobre os comportamentos adequados no aspecto social, é a socialização, e as instituições
são consideradas as maiores in�uências nesse processo. Essas instituições são: família, igreja, meios de comunicação, escola. O que
as crianças/ alunos recebem dessas instituições?
a. In�uencia distorcida dos fatos.
b. Distorções do pensamento crítico.
c. A�rmações dos padrões estabelecidos.
d. Valores e crenças que de�nem a
cultura em que estão inseridas.
 Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a in�uência da TCC. As
instituições são consideradas as maiores in�uências nesse processo, sendo elas:
família, igreja, meios de comunicação, escola. As crianças recebem delas valores e
crenças que de�nem a cultura em que estão inseridas.
e. Conceitos incondicionais estabelecidos.
A resposta correta é: Valores e crenças que de�nem a cultura em que estão inseridas.
O Transtorno de de�cit de atenção e hiperatividade é um problema comum e constante em escolas, muitos professores e
educadores ainda não sabem lidar com portadores desse transtorno. A criança portadora de TDAH pode apresentar vários
sintomas, sejam eles separadamente ou em conjunto. Esse transtorno, por ser crônico, não pode ser eliminado, mas tratado para
que a criança com essa síndrome possa ter sua vida organizada, apresentando um comportamento funcional tanto em casa como
na escola. Quais são os principais sintomas da pessoa ou criança que apresenta TDAH?
a. O encorajamento e a impulsividade.
b. A distração e a impulsividade.  Gabarito: Capítulo 9.1 Transtorno de de�cit de atenção e hiperatividade – TDAH. O
TDAH surge, geralmente, no início da infância e permanece durante toda a fase
adulta, tendo como principais sintomas a distração e a impulsividade, além da
incapacidade de relacionamento e adequação aos colegas.
c. A aceitação e a euforia.
d. A resistência e a angustia.
e. A frustração e a autoridade.
A resposta correta é: A distração e a impulsividade.
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Questão 6
Correto
Questão 7
Correto
A indisciplina pode ser entendida como um problema de razão social, sendo assim, deve ser considerada uma questão pedagógica
para ser compreendida nos relacionamentos entre professor e aluno (intervenção escolar). Ela deve ser vista não apenas como um
problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino, pois é na sala de aula que o aluno vai aprender
tanto o conteúdo quanto o manejo de con�itos. Neste caso, como podemos combater a indisciplina nas escolas?
a. Com o desenvolvimento da interação corretiva a príncipio básicos.
b. Com o desenvolvimento normal das atividades de uma aula.
c. Considerando a aplicação de consequencias e resultados.
d. Infatizando a imparcialidade e a justiça.
e. Levando em consideração o
desenvolvimento da criança e adotando
uma postura e ideia construtivistas e
motivacionais.
 Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. É preciso levar em
consideração o desenvolvimento da criança e adotar postura e ideia
construtivistas e motivacionais, para que consigamos combater a indiscipina
nas escolas.
A resposta correta é: Levando em consideração o desenvolvimento da criança e adotando uma postura e ideia construtivistas e
motivacionais.A teoria cientí�ca é o conjunto de a�rmações congruentes que objetiva explicar determinadas observações. A teoria tem o
propósito de avaliar, resumir e organizar fatos, assim como ser compreensível e simples para melhor entendimento, e também
para entender as mudanças comportamentais que existem na teoria da aprendizagem, tendo a teoria comportamental, o objetivo
de organizar as hipóteses, as observações feitas a respeito do comportamento humano. Portanto, no que foram baseadas as
origens das teorias da aprendizagem?
a. Instintos e emoções.  Gabarito: Capítulo 2.1 Teoria cientí�ca. As teorias da aprendizagem
tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em
instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22).
b. Objetivos e experiências.
c. Padrões e in�uências.
d. Disposição e pensamento.
e. In�uências e comportamentos.
A resposta correta é: Instintos e emoções.
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Questão 8
Correto
Questão 9
Incorreto
A terapia cognitiva comportamental surgiu nos anos 60 do século XX e foi implementada pelo psiquiatra Aaron Beck. Ela baseia-se
em teorias desenvolvidas na formulação de planos de tratamento e orientação das ações do terapeuta, e também possui dois
princípios centrais: as cognições têm uma in�uência controladora sobre as emoções e os comportamentos dos indivíduos, e o
modo como as pessoas agem ou se comportam pode afetar profundamente seus padrões de pensamentos e suas emoções.
Existem três proposições fundamentais que de�nem as características presentes na terapia cognitivo comportamental: a atividade
cognitiva in�uencia o comportamento, a atividade cognitiva pode ser monitorada e alterada, e o comportamento desejado pode ser
in�uenciado mediante a mudança cognitiva. Qual é o objetivo da terapia cognitiva comportamental?
a. A correção das distorções do
pensamento.
 Gabarito: Capítulo 3 TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL – TCC. A terapia cognitiva
comportamental tem como objetivo a correção das distorções do pensamento (KNAPP,
2004, p. 20) e se baseia na relação existente entre cognição, emoção e pensamento,
responsável pelo funcionamento normal do ser humano.
b. O processo intelectual e a formação de conceitos.
c. O vínculo e o seu desempenho.
d. A distinção entre situações.
e. O propósito de avaliar.
A resposta correta é: A correção das distorções do pensamento.
A resiliência, como comportamento, pode ser ensinada às crianças, pois ela se constrói na união dos fatores internos, por meio de
mensagens verbais e visuais ou elementos externos, com a presença de adultos, e acontecimentos importantes. E nas escolas pelo
que pode ser promovida a resiliência?
a. Por uma de�nição.
b. Pela in�uência.
c. Pela motivação.
d. Por uma consequência.
e. Pela necessidade.  Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a in�uência da TCC. A resiliência
pode ser promovida nas escolas pela motivação, pois com esse incentivo a criança
desenvolve competência social, aprende a con viver bem com os outros, aprende a se
comunicar e busca a resolução de suas questões, estabelecendo seus objetivos e pedindo
auxílio quando necessário.
A resposta correta é: Pela motivação.
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Questão 10
Correto
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) se con�gura como um transtorno neurobiológico que afeta, sobretudo as habilidades
de comunicação e interação social do sujeito, suas características e sintomática, apresentam logo nos primeiros anos de vida do
sujeito. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, alguns sinais podem ser observados logo no primeiro ano de vida de um
autista. O que os sujeitos com autismo apresentam?
a. Di�culdades de ler e realizar operações simples.
b. Di�culdade na ortogra�a correta das palavras.
c. Prejuizos nas habilidades tanto
sociais, como comunicacionais.
 Gabarito: Capítulo 10.6 TEA. Os sujeitos ocm autismo apresentam determinados
prejuizos não apenas nas habilidades sociais, mas comunicacionais, recomenda-se o
acompanhamento de terapias diversas, como fonoaudiologia, musicoterapia,
psicopedago�a, terapia ocupacional, equoterapia, dentre outras.
d. Preguisa e Desinteresse nas atividades.
e. Estratégias importantes no manejo dos conceitos númericos.
A resposta correta é: Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
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