Prova Online - Disciplina - 493 - GESTÃO EDUCACIONAL DIREÇÃO COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO

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Prova Online
Disciplina: 493 - GESTÃO EDUCACIONAL: DIREÇÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A influência da Teoria Sistêmica sobre a gestão escolar foi muito marcante no Brasil da década de 1970.
Uma dessas influências é a
a )
 divisão do trabalho, em que cada tarefa deve ser dividida no maior número possível de subtarefas.
 
b )
 utilização de planilhas para a elaboração dos planejamentos e a formulação de objetivos instrucionais.
c )
 ênfase nos grupos e relações informais no trabalho.
d )
 exploração dos trabalhadores pela organização de trabalho.
QUESTÃO 2
Ao gestor escolar compete o resgate da dimensão educacional das avaliações promovidas pelo Ministério da Educação, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), ou iniciativas no âmbito estadual e municipal. Assinale a alternativa que representa um dos momentos dessa competência.
 
a )
 Criar espaços de discussão na escola, envolvendo os vários segmentos escolares.
b )
 Restringir a participação efetiva de segmentos da escola no momento da realização da avaliação.
c )
 Aplicar os instrumentos de avaliação que não estavam previstos no processo.
d )
 Evitar que a comunidade escolar discuta sobre a importância e o significado de tais avaliações.
QUESTÃO 3
Antônio Nóvoa, ao tratar da formação da identidade do professor, fala em 3 As, que são
a )
 autoconsciência, apego e autodeterminação.
b )
 adesão, autoconsciência e assertividade.
c )
 articulação, autonomia e ação.
 
d )
 adesão, autonomia e autoconsciência
QUESTÃO 4
Atualmente, consideramos que o professor também exerce uma forma de gestão, no cotidiano do seu trabalho,
que se chama "gestão instrucional". Esse termo significa que os professores gerenciam
a )
 a escola, junto com a direção.
b )
 o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.
 
c )
 espaço, materiais, equipamentos, o movimento de pessoas e as aulas.
d )
 o Projeto Político Pedagógico
QUESTÃO 5
Os nomes de Frederick Winslow Taylor e de Henri Fayol estão ligados, respectivamente,
a )
 às teorias modernas de gestão e às teorias emergentes de gestão.
b )
 à Escola de Administração Científica e à Teoria Sistêmica de Administração.
c )
 à Escola Clássica de Administração e à Escola de Administração Científica.
 
d )
 à Escola de Administração Científica e à Escola Clássica de Administração.
QUESTÃO 6
Enrique Pichon-Rivière criou uma importante vertente da psicologia social contemporânea. No estudo dos
grupos, instituições e demais formas de sociedade humana, destacou os sentimentos de filiação e de pertença
dos indivíduos aos grupos. Para Pichon, os grupos, as organizações e as distintas formas da sociedade
humana originam-se de uma necessidade universal que leva os homens a se associarem. Quanto a esses
aspectos, assinale a afirmação correta.
a )
O modelo dessas relações positivas com o mundo não é fornecido no primeiro vínculo estabelecido
com a mãe, já que não é por intermédio dela que as necessidades vitais são satisfeitas.
 
b )
O impulso para a filiação tem como pano de fundo dois medos básicos que motivam a conduta
humana: o temor da perda e do ataque, que só podem ser resolvidos em sociedade com outros semelhantes.
c )
O sentimento de pertença, no entanto, não se relaciona com o de filiação. Ele surge da adoção de
atitudes e normas que regem a vida dessa comunidade.
d )
A articulação de uma pessoa a um grupo acontece por meio de mecanismo complexo que se sustenta
fundamentalmente nas redes de filiações.
QUESTÃO 7
A responsabilidade pela implementação do Projeto Político Pedagógico da escola, pela consecução dos aspectos pedagógicos da missão institucional e pela realização das decisões de cunho pedagógico, tomadas pelo conselho da escola, compete
a )
 ao gestor escolar.
b )
 aos professores da escola.
 
c )
 à equipe técnico-pedagógica da escola.
d )
 à Secretaria de Educação do estado ou do município.
QUESTÃO 8
Assinale, das quatro opções abaixo, a única que indica uma característica de uma instituição escolar autorregulada.
a )
Não há produção de informações para serem usadas pela comunidade escolar, nem para acompanhar
resultados e processos de mudança
b )
A diretoria da escola é eleita, porém a gestão é centralizada, sem a participação da equipe escolar,
pais de alunos, alunos e a comunidade.
c )
A escola é um elo de uma longa hierarquia de cargos e funções comandada pela autoridade municipal,
estadual ou federal.
 
d )
O governo avalia resultados (o desempenho pedagógico das escolas por meio do Sistema Nacional
de Avaliação da Educação Básica ? SAEB, taxas de evasão e retenção por meio do censo escolar
etc).
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