AV1 CEL0373_ ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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Avaliação: CEL0373_ ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV1 
	
	Professor:
	MARCIA MEDEIROS DE SOUZA
	
	
	
	1a Questão (Cód.: 137081)
	5a sem.: A Orientação Educacional e a dificuldade de aprendizagem
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a orientação educacional tem um importante papel na mudança deste panorama, pois: 
		
	
	Cabe à orientação educacional desenvolver nos alunos as competências psicológicas, cognitivas e sociais, de forma que estes entendam e se ajustem melhor ao processo educacional. 
	
	Em especial, cabe à orientação educacional o desenvolvimento de técnicas que favorecem diagnósticos ou identidades dos alunos. 
	
	Cabe à orientação educacional desenvolver suas ações na compreensão e solução das variáveis intra-escolares, não se preocupando com as variáveis fora dos muros da escola. 
	
	Constitui um serviço independente que procura disseminar um discurso científico focado no conhecimento psicológico e nas diferenças individuais. 
	
	Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para dentro da escola a realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências.
	
	
	2a Questão (Cód.: 137075)
	4a sem.: A Orientação Educacional e os desafios presentes no contexto escolar.
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que: 
		
	
	Seu significado é sinônimo de multiculturalismo, o qual é denonimado de mecanismo de reflexão de variados aspectos presentes na cultura. 
	
	Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
	
	É um processo de integração entre as economias de vários países.
	
	É um estudo psicológico sobre a cultura no ambiente escolar. 
	
	É uma tendência que considera as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de outra. 
	
	
	3a Questão (Cód.: 137059)
	2a sem.: A Orientação Educacional e a legislação Educacional. 
	Pontos:0,5 / 0,5 
	A Orientação Educacional em sua trajetória evolutiva teve determinados embasamentos teóricos e legais que fomentaram seu estilo e prática profissional. Marque a alternativa que corresponde à atuação deste profissional atualmente: 
I - A orientação tem a finalidade de correção e de elevação das qualidades morais dos alunos e professores. 
II- Aplicação de teste em alunos para verificar a sua aptidão no campo profissional. 
III- A formação de profissionais de educação para orientação educacional será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação. 
		
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	Somente a proposição II está correta.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	As proposições I e III estão corretas.
	
	Todas alternativas estão corretas.
	
	
	4a Questão (Cód.: 137079)
	5a sem.: A Orientação Educacional e a dificuldade de aprendizagem.
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do fracasso escolar. 
		
	
	Auxiliar o aluno no reconhecimento do que a escola pode fazer para ajudá-lo
	
	Apostar na auto-estima e valorização das potencialidades do aluno
	
	Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo.
	
	União com os alunos sem atribuir-lhes unicamente a razão pelo fracasso escolar.
	
	Discutir sobre o fracasso à luz da realidade existente.
	
	
	5a Questão (Cód.: 137074)
	4a sem.: A Orientação Educacional e os desafios presentes no contexto escolar.
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: 
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar. 
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade. 
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente 
		
	
	As proposições I e II estão corretas.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Todas as proposições estão corretas
	
	Somente a proposição III está correta. 
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	
	6a Questão (Cód.: 137047)
	1a sem.: Princípios e práticas em Orientação Educacional 
	Pontos:0,5 / 0,5 
	A Orientação Educacional no Brasil teve várias abordagens em sua evolução histórica, sendo uma delas associada ao conceito de uma orientação terapêutica ou psicologizante. Dentre as alternativas abaixo, há somente uma com aspecto associado a essa abordagem. Selecione-a: 
		
	
	O desenvolvimento de atividades fundamentadas com o projeto político pedagógico da escola 
	
	O ajustamento do aluno problema aos padrões preestabelecidos na sociedade e escola.
	
	A formação do aluno numa perspectiva crítica consciente de seu papel na sociedade.
	
	A valorização de uma prática educativa contextualizada com a realidade do aluno favorecendo a interação entre eles. 
	
	A valorização de uma prática educativa contextualizada com a realidade do aluno favorecendo a aprendizagem. 
	
	
	7a Questão (Cód.: 137070)
	3a sem.: A Orientação e as relações interpessoais na escola
	Pontos:1,0 / 1,0 
	4) Cabe ao orientador educacional trabalhar diversos temas, que se referem à execução de tarefas escolares e ás atividades extracurriculares, variando estes temas de acordo com a realidade de cada escola, para que se tornem relevantes para cada ocasião, sempre buscando uma ação harmônica e integrada com a família. A reunião é um destes instrumentos, para que este contato seja proveitoso, não se deve falar nestes encontros o seguinte tema:
		
	
	Assuntos particulares relativos a um aluno ou professor
	
	O cuidado com a frequência escolar
	
	Mesada
	
	Profissões
	
	Limites
	
	
	8a Questão (Cód.: 137052)
	1a sem.: Princípios e práticas em Orientação Educacional 
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história; 
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela; 
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: 
		
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	As proposições I e II estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	
	9a Questão (Cód.: 137078)
	4a sem.: A Orientação Educacional e os desafios presentes no contexto escolar.
	Pontos:0,5 / 0,5 
	Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma violência e agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, promovem marcas para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se: 
		
	
	intolerância.
	
	violência.
	
	bulliyng 
	
	indisciplina
	
	agressão física.
	
	
	10a Questão (Cód.: 137053)
	2a sem.: A Orientação Educacional e a legislação Educacional.
	Pontos:0,5 / 0,5 
	Assinale a legislação que regulariza o exercício da profissão de Orientação Educacional no Brasil: 
		
	
	Lei 5692/71
	
	Decreto-Lei 4073.
	
	Lei 5564/68.
	
	Lei 9394/96.
	
	Constituição de 1988.