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ALFABETIZAÇÃO:ALFABETIZAÇÃO:
O ALICERCEO ALICERCE
DO SABERDO SABER Zuleika Aum At
tab
LIVRO DO ALUNO
APROVEITE 
ESSE ESPAÇO E 
FAÇA UM LINDO 
DESENHO PARA 
ILUSTRAR A 
CAPA DO SEU 
LIVRO
Copyright © 2022 by Zuleika Aum Attab
Ilustrações: Orlando Fuzinelli
Projeto gráfico e digitalização: figosp
Revisão: Paulo Rezende
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Lumos Assessoria Editorial
Bibliotecária Priscila Pena Machado CRB-7/6971
A883 Attab, Zuleika Aum.
 Alfabetização: o alicerce do saber : livro do aluno 
[recurso eletrônico] / Zuleika Aum Attab ; [ilustrações 
Orlando Fuzinelli] – 1. ed – São José do Rio Preto : Vitrine 
Literária, 2022.
 Dados eletrônicos (pdf)
 ISBN 978-65-5854-562-0
1. Alfabetização – Cartilhas. 2. Livro de atividades – 
Educação elementar. 3. Leitura – Estudo e ensino.
I. Orlando, Fuzinelli. II. Título.
CDD 372.416
Contato com a autora
zuleika1020@gmail.com
Vitrine Literária Editora
contato@vitrineliteraria.comr
www.vitrineliteraria.com
(17) 3033-7200 - 99721-9101
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ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ÍNDICE
O piu-piu 4
O apito 7
Cutucão 10
Café 13
O dia da Dita 16
Fogo 19
Viva! 23
Goiabada 27
O rei do rodeio 30
O sabiá 33
O Pelé 36
Só pena 40
Carolina e Coralina 43
A roseira 47
O Amado 50
João 54
A Refeição. 58
Gigi 61
A Cenoura 64
O pássaro 68
Currupaco, papaco 72
Chita 75
Palhaço Bacalhau 79
Adivinhe 82
A borboleta 86
A coral 89
A pedrada 92
O Asno Fuscão 95
Pintando o Sete 98
O Rubem 101
Festa no Pombal 104
Hugo e Helena 107
A carta de Flávio 110
A Festa do Coqueiral 114
O Zezinho 117
O Cartaz 120
São José do Rio Preto, 15 de outubro de 2021. 123
O xodó de Ximena. 126
O Exame Final 129
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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1ª LIÇÃO.
O piu-piu
O piu-piu pia, pia, pia...
– Oi, piu-piu!
– Papa, piu-piu, papa!
– Papai, o piu-piu papou!
Leia:
papai pó
pia pipa
pá pão
pé pau
pião piu-piu
pa pi pu pe po pão
Pa Pi Pu Pe Po Pão
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ATIVIDADES
1. Leia em voz alta, as palavras das fichas e coloque-as no Cartaz de Pregas.
papai pia pão pião pé
2. Forme com o alfabeto móvel as 10 palavrinhas da lição.
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
4. Recorte palavrinhas com p de revistas velhas, rótulos, cartazes ou folhetos de 
propaganda, jornais etc., e cole no caderno de classe, fazendo, a seguir, um 
círculo com lápis de cor ao redor do “p”.
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5. Escreva nome dos colegas que começam com P. Dite para o professor escrever 
na lousa. Copie-os, grife-os, leia-os em voz alta e forme uma frase.
6. Batendo palmas, pés e fazendo movimentos giratórios, cante os seguintes ver-
sinhos:
Pá, pá, pá (palmas)
Pia, pia, pia (palmas)
Pé, pé, pé (bate o pé)
O papai e o piu-piu (girar)
Pó, pó, pó (palmas)
Pia, pia, pia (palmas)
Pé, pé, pé (bate o pé)
O papai e o piu-piu (girar)
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2ª LIÇÃO.
O apito
– Tapa o apito, Teteia! A Teteia tapa.
– Tapa o apito, Pepita!
A Pepita tapa.
– Oi, Pateta!
O Pateta apita.
– Tetéia, Pepita, o Pateta apitou!
– Apitou!!!
– Uai, o Pateta apitou à toa.
Leia:
tatu tapete
pato Pateta
pote teia
pata Tião
apito Teteia
ta ti tu te to tão
Ta Ti Tu Te To Tão
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ATIVIDADES
1. Forme com o alfabeto móvel os nomes das personagens da lição: Teteia, Pepita, 
Pateta e o seu próprio nome.
2. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
3. Siga o modelo:
tatu ta - tu
pato ________
pote ________
Tião ________
4. Forme palavras somente com as sílabas escritas em negrito:
pato teia tapou _______________________________
ato apetite ateu _______________________________
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5. Complete com as letras - a – t – p – e - o:
___apete 
t___pete 
ta___ete 
tap___te 
tape___e 
tapet___ 
t___p___t___
___a___e___e
t___ ___ ___ ___e 
ta___ ___ ___ ___
6. Leia e desenhe:
pata apito pote tapete
7. Escreva os nomes dos coleguinhas com t e dite para o professor colocá-los no 
Banco de Palavras.
8. À vista da ilustração, escreva no seu caderno de classe algumas palavras. Leia 
para que todos da classe possam ouvir. Recorte palavras (jornais, revistas, fo-
lhas de propagandas etc.) e cole no seu caderno de classe. Passe um círculo nas 
palavras que têm a letra que representa o fonema / t /.
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3ª LIÇÃO.
Cutucão
O Caio cutucou o Teco.
– Ai, Caio, ai!
A Tica cutucou o Caio.
– Ai, Tica, ai!
A Tuca cutucou a Tica.
– Ai, Tuca, ai! 
Tuca cutuca Tu. 
Tu cutuca Tica. 
Tica cutuca Teco.
Teco cutuca, cutuca, cutuca Tião.
Tião cutuca, cutuca cutucão. 
Tião cutuca a capa!
Leia:
oca capa
copo cuia 
peteca coco 
toco pacote
cueca caco
ca cu co cão 
Ca Cu Co Cão
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ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
2. Pinte o quadradinho das palavras que começam com a letra que representa o 
fonema /k/.
caco papai copo tapete
cupim caiu tatu apito
teia Teco cutuca pia
capa pote cuia cuidado
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3. Separar as sílabas das palavras:
Cueca Cu e ca Caio Ca io
Cuia Pituca
Cutucão Teco
4. Leia e desenhe:
A Tica catou a cuia.
O Caio catou a peteca.
5. Complete com uma das palavras dos quadrinhos: 
O Caio catou o picão e cutucou a __________ picão
A Tica catou o __________ cutucou o Teco cutucou
O Teco catou o picão e __________ o Caio. Teca
O Pituca catou o picão e cutucou a __________. Tica
6. Com uma lista de palavras, recorte e cole aquelas que você é capaz de ler e 
formar frases, oralmente; e o professor as registra na lousa.
7. Pesquise o significado da palavra taba e faça um desenho.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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4ª LIÇÃO.
Café1
Café Fefeu. Café Fifi.
Café Fifão.
Café ou pão, café ou pão Fiuí, fiuí, fiuí...
Café Fifi. Café Fifão.
Fatiou o pão, fatiou o pão.
– Fefeu fita Fifi!
– Fifi fita Fifão!
Fatiou o pão, fatiou o pão.
Leia:
faca foto
facão fio
foca fatia
fita Tufão
fifi café
fa fi fu fe fo fão
fa fi fu fe fo fão
1 Inspirado na poesia de Manuel Bandeira “Trem de Ferro”.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Ditar para o professor colocar na lousa, em coluna, palavrinhas que deverão ser 
formadas à vista das famílias silábicas até então aprendidas:
faca fato pifou foca afiada
facão fatia feio fio afiado
fofa foto afetou Tufão foi
fita café afeto tifo ufa
Fafá Fifi Fefeu
 Leia as palavras escritas na lousa, primeiro em coro, depois individualmente, 
seguindo as instruções do professor.
2. Ditado mudo: Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
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3. Recorte palavras com a família das sílabas da lição de hoje e cole-as no caderno 
de classe.
4. Ligue:
CUCA cama
COPO copo
CAMA cuca
COMIDA Caio
CAIO comida
5. Complete a frase com uma das palavras do quadrinho ao lado:
Caio fatiou o pão e deu a ____________.
Fifi
Fafá
Fefeu
6. Escolha uma palavra da lição de hoje e forme uma frase, ditando para o profes-
sor registrá-la na lousa. Escolha uma das frases de seus coleguinhas e leia para 
a classe e o professor ouvirem.
7. Adivinhe o que tem no pacote?
8. Forme palavras com as famílias pa,ta, ca, fa. Depois tente formar rimas com a 
última sílaba.
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5ª LIÇÃO.
O dia da Dita
Todo dia, tudo Dita, tudo dita. Dudu, cocada, pão 
fatiado.
É o ditado.
Dita ao Dudu: data, dia, fada, dado, foto...
Todo dia, tudo Dita, tudo dita: dedicada, educada, 
dada, da, di, du, de, do, dão...
Todo o dia Dita dedica ao Dudu.
Leia:
dedo fada
cadeia cadeado
cocada dado
dedão data
dudu dita
da di du de do dão
Da Di Du De Do Dão
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ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
2. Complete com da – di – du – de – do – dão:
coca___ ca___co e___cada
dita___ dói___ ___do fa___
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3. Forme palavras:
da
do
edu
ca
ta cado
di
tado
do
ida
de
dica
a te dicada
4. Leia e copie:
Edu dá pão ao tio Edie.
Tio Edie educa a Eda.
5. Leia o quadrinho e contorne, com lápis de cor, as palavras que contêm a letra d.
Bati meu dedo na pedra. 
Mas ela não sentiu nada
Meu dedão, ai, doeu tanto.
Só parou de madrugada.
(Vanda A. Garcia)
6. Coloque no Cartaz de Pregas algumas fichas de palavras das lições anteriores, 
intercalando as fichas da lição que está sendo trabalhada.
7. Fale palavras que deem para formar rimas.
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6ª LIÇÃO.
Fogo
Fogo pegado. 
Pega fogo.
Pega fogo. 
Pega fogo. 
Apaga o fogo! 
Apaga o fogo! 
Afaga o Gugu! 
Afaga o gato!
O Gugu afagado. 
O gato afagado.
O fogo apagado.
Leia:
gato gatão
fogão gota
gado figa 
pegada gaita 
figo fogo
ga gu go gão 
Ga Gu Go Gão
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Ordene as sílabas e forme palavras:
to Gu
ga fa a
da ga pe
tão ga
2. Coloque pontuação nas seguintes frases:
Apaga o fogo Gugu
O fogo foi apagado
3. Separe as sílabas:
fígado fí ga do
fogão
fatigado
Guto
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4. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
5. Faça um desenho ligado à lição de hoje e forme uma frase.
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6. Leia e observe as palavras abaixo. Elas são iguais em tudo, menos em uma letra. 
Faça um círculo ao redor da única letra que é diferente das palavras.
gato pato mato rato
7. Acompanhe, em voz alta, o trava-língua.
Gato
Gato escondido 
Com rabo de fora 
Tá mais escondido 
Com gato de fora.
 Escolha uma palavra do trava-língua e forme uma frase; escreva o número de 
letras da palavra escondido, forme novas palavras e tente escrever outro trava- 
língua, rimas etc.
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7ª LIÇÃO.
Viva!
Ivo, Diva!
O vovô viveu! 
Viveu o vovô!
Viva a vida!
Viva!
A vaga é do Ivo.
Ivo vê a ave.
A ave viva.
A ave voou, voou...
Viva a ave!
Viva!
A vaga é da Diva.
Diva vê o povo.
O povo vivo.
– Vivo o povo! 
Viva o povo!
Viva!
va vi vu ve vo vão 
Va Vi Vu Ve Vo Vão
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ATIVIDADES
1. Complete com va vi ve vo
U___ A___ão A___ O___
2. Leia e coloque a pontuação certa nas frases seguintes:
A vaga é da Diva 
O Ivo viu a Diva 
A Diva viu a ave 
A ave viva
– Viva a ave 
Viva
3. Escolha as letras e escreva as palavras sugeridas pelos desenhos.
a t e o g u v
o u a c o p
v g e a t i a
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4. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
5. Joguinho: “Palavra pista”. Adivinhe qual é a palavra?
6. Faça uma lista de palavras recortadas de revistas e jornais que comecem com os 
fonemas já conhecidos, tais como:
p
t
c
f
d
ga
go
gu
v
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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7. Leia um livrinho de história, escolhido por você e, quem sabe, você poderá con-
tar aos coleguinhas o que entendeu.
8. Faça um desenho sobre a história que você leu.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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8ª LIÇÃO.
Goiabada
– Oba! Goibada!
– A goiabada ficou tão boa!
– Gabi, cadê a goiabada?
– A goia-ba-ba-ba-da acabou!
– Acabouuu? Vovó, eu pego a Gabi!
Leia:
tubo botão
bota boi
boca batata
cabo bico
bode cabide
ba bi bu be bo bão
Ba Bi Bu Be Bo Bão
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ATIVIDADES
1. Substitua os nomes próprios da lição pelos que você já sabe escrever.
2. Forme com o alfabeto móvel as palavras da lição e depois as escreva no seu 
caderno de classe.
3. Complete como o modelo:
Gato Gatão Pato
Desenhe Desenhe
Pacote Bico Bicão
4. Dê os derivados
Do coco faço cocada.
Da goiaba faço ____________________.
Do abacate faço ____________________.
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5. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
6. Marque as diferenças com um x. Pinte o desenho e escreva uma historinha.
7. Pense em duas palavras e escreva frases com elas no caderno de classe. Faça um 
desenho relacionado a elas.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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9ª LIÇÃO.
O rei do rodeio
– Repita rápido, Rita! 
O Rui é o rei do rodeio.
– Repita rápido, Rute!
O Rui é o rei rico do rodeio.
– Repita rápido, Rafa!
O rato roeu a roupa do rei rico do rodeio.
Leia:
rato rodo
rei ripa
raio roda
rede rio
rádio roupa
ra ri ru re ro 
Ra Ri Ru Re Ro
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Escreva os nomes próprios que já conhece, em coluna, meninos de um lado e 
meninas do outro:
Meninos Meninas
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
2. Circule os nomes das figuras:
R O U P A
O A T V U
D B R E I
A T U D E
F R A T O
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3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
4. Leia as palavras. Copie, em cada coluna, as palavras que tenham as sílabas indi-
cadas no quadro abaixo:
rica
raiva
rodapé
rota
rifa
rabada
rubi
rodo
rude
rapa
ria
rua
ri ra ru ro
5. JOGO: “O rei do rodeio”
 O professor fará uma pergunta sobre rodeio. Vencerá a equipe que em primei-
ro lugar alcançar a linha de chegada.
 Por isso, siga as instruções do professor.
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10ª LIÇÃO.
O sabiá
O sabiá bica o saco de sagu. 
Satico vê e cutuca o sabiá:
– Saia daí, sabiá “sapeca”! O sagu é da Sofia!
O sabiá cai sufocado.
Sofia vê e acode o sabiá. O sabiá voa.
Satico sacode o saco de sagu. Fica suada!
– Do saco só sai saúva!
Leia:
sapo suco
sofá sapato
saia sapatão
sabiá saco
sete saúva
sa si su se so são
Sa Si Su Se So São
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Forme palavras com as sílabas grifadas:
saúva peteca sacada
suado foto foca
suco sabiá data
2. Pinte o quadrinho que tenha o nome da figura:
saco saiote
sofá seda
sete sabão
3. Ditado mudo: Escreva os nomes dos desenhos abaixo. Copie-os no caderno de 
classe. Pinte-os:
4. Complete as frases abaixo, escolhendo duas das palavras ao lado:
Satico ____________ o saco de sagu.
sete
saúva
Do saco só sai ______________.
sacode
seda
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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5. Música para ler e cantar.
Sabiá Lá na Gaiola
Sabiá, lá na gaiola
Fez um buraquinho,
Voou... voou... voou... voou
A menina que gostava tanto do bichinho
Chorou... chorou... chorou... chorou...
Sabiá fugiu pro terreiro
Foi cantar no abacateiro
E a menina vive a chamar:
– Vem cá, sabiá, vem cá.
A menina diz soluçando:
– Sabiá, estou te esperando.
Sabiá responde de lá:
– Não chores que eu vou voltar.
6. Faça um fantoche de vareta:
Leia com seu professor e colegas: Diga lá.
Sabiá
Sabiá
Zangado
Diga lá
Por que está
Res-
sabia-
do?
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCEDO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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11ª LIÇÃO.
O Pelé
O Pelé vai à pelada do Léo. 
Ele leva sua cadela Lili.
A Lili vê a bola e late. 
O Pelé fala:
– Pega a bola, Lili!
A Lili rola a bola ao Pelé. 
A bola rola, rola e... Gol!!!
A Lili sacode o rabo e late: au, au, au...
Leia:
vela viola
lua balão
bola bule
rolo fivela
galo gaiola
la li lu le lé lo ló lão
La Li Lu Le Lé Lo Ló Lão
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1 Leia e pinte os quadrinhos que tenham as sílabas
la li lu le lo lão
sa lão le va do bo la lei a ca la
bu le pa li to fi ve la
2. Descubra a frase que corresponde a cada cena e copie:
A gaiola é do sabiá.
A gaiola é do galo.
Pelé rola a bola.
Pelé rola a roda.
A foto é do Pelé
A foto é da Lili.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
4. Ligue os pontinhos, pinte, coloque o nome, e forme frases sobre ele.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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5. Pesquisa: Escreva:
Qual é o nome de Pelé? 
Onde ele nasceu?
Em que cidade ele está morando? 
Ele continua jogando bola?
Quantos gols ele fez?
Ele é conhecido só no Brasil?
E o que você sabe mais sobre ele?
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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12ª LIÇÃO
Só pena
I
Tatiana não vê sua boneca de pano
– Cadê a boneca? Cadê?
O tucano leva a boneca de pano no bico.
II
Benedito não vê sua peteca de pena.
– Cadê a peteca? Cadê?
O tucano leva a peteca de pena no bico.
III
Benedito vê a boneca de pano de Tatiana.
– E a peteca? Cadê?
Nada de peteca. Só pena.
Leia:
pena navio
caneca sino
nó panela 
banana boneca 
caneta telefone
na ni nu ne né no nó não
Na Ni Nu Ne Né No Nó Não
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Junte as figuras iguais e forme palavras.
na no ne no
to ve bo ta
2. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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3. Escreva as frases abaixo com sua letra. Depois, desenhe ilustrando o que você 
escreveu:
a) Naná afaga a boneca de pano.
________________________________________________________________________
b) Benedito dá a peteca ao Renó.
________________________________________________________________________
c) Ele nada até!
________________________________________________________________________
4. Copie as palavras e separe-as em sílabas:
caneca
anão
neto
5. Pesquise, leia e recorte palavras com a dificuldade que você aprendeu na nova 
lição e cole-as no caderno de classe.
6. Forme frases com as palavras que você colou no caderno:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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13ª LIÇÃO.
Carolina e Coralina
Caro Carolina. 
É Caro ou Lina? 
Caro Coralina.
É Cora ou Lina?
Toda Caro é Carolina. 
Toda Lina é Carolina. 
Toda Cora é Coralina. 
Toda Lina é Coralina.
Lina, Cora, Caro. 
Carolina, Coralina. 
Só Cora é cara.
Coroada Coralina.
Leia:
pera coroa
arado pirulito
barata arara 
picareta peru 
cadeira pirata
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Observe e contorne com lápis de cor onde está a diferença entre:
Carolina e Coralina 
Caro e cora
Caro e cara 
Coroa e coroada 
Caro e caro 
Cara e cara 
Cora e cora
2. Copie as palavras e contorne com lápis de cor todos os era, ara, are, eru, iru, ira:
arara fera pirulito
tira areia peru
3. Forme frases com as palavras de que você mais gostou da lição:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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4. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
5. Observe os desenhos e assinale as cinco diferenças.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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6. Ordene as cenas desta história. Tente escrever uma história à vista dos dese-
nhos.
7. Leia o texto abaixo e, depois, circule as palavras com r entre vogais.
Jacaré com catapora
Jacaré com catapora 
Toma banho de hora em hora.
A coruja, uma senhora, 
Toma suco de amora.
Perereca pula, pula, 
Pra girafa faz careta.
O peru muito elegante 
Faz glu-glu, mas é xereta.
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14ª LIÇÃO.
A roseira
Roseira, tesoura. 
Tesoura usada.
Roseira tesoura. 
Roseira podada. 
Tesoura pesada.
Roseira, rosa. 
Rosa rosada. 
Roseira, rosa. 
Rosa tirada.
Tesoura usada. 
Rosa ousada.
Rosa rosada. 
Roseira podada. 
Tesoura pesada.
Leia:
vaso piso
tesoura asa
rosa besouro
casa lousa
raposa televisão
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48
ATIVIDADES
1. Faça um círculo colorido ao redor da diferença destas palavras:
rosa ≠ rosada 
Rosa ≠ rosa 
ousada ≠ usada 
poda ≠ podada 
tesoura ≠ tesouro 
tesouro ≠ besouro 
usa ≠ usado
peso ≠ pesado
2. Complete as rimas, colocando a palavrinha que falta:
Achei um relógio
Gritava Janjão
Pulava e cantava
Com ele na ____________.
Balão, balãozinho
Balãozinho de São João
Suba ao céu devagarinho
Pra alegrar meu ____________.
Tesourinha de ouro
Tesourinha usada
Tesourinha meu tesouro
Tesourinha ____________.
Casaco, casaquinho
Casaquinho de lã.
Casaco bem feitinho
Vou usá-lo ____________.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
49
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
4. Copie as palavras e divida-as em sílabas:
casaco
usava
pesada
5. Pesquise palavras que tenham s entre vogais, recorte-as e cole-as numa folha 
de papel pardo para que todos vejam.
6. Escreva frases com palavras da pesquisa e depois desenhe, ilustrando o que 
você escreveu.
7. Hora da leitura. Leia um livrinho de história e conte aos coleguinhas o que en-
tendeu.
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50
15ª LIÇÃO.
O Amado
O Amadeu fala à sua amiga:
– Camila, o Amado é menino?
– O Amado não é menino, não.
– O Amado é comilão?
– O Amado não é comilão, não.
– O Amado é o seu namorado?
– Não, Amadeu! O Amado muda para lá e para cá.
– Uai!!!
– Amadeu, o Amado é meu macaco, tá!
Leia:
cama mola
mesa macaco
moeda mala
meia limão
mão mamadeira
ma mi mu me mé mo mó mão
Ma Mi Mu Me Mé Mo Mó Mão
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ATIVIDADES
1. Escreva os nomes dos personagens da lição: O Amado
__________________ __________________ __________________
2. Separe:
música 
inimigo 
time 
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
52
4. Junte as sílabas e complete as frases:
O ________________ caiu do mamoeiro. ma
 
mão
O Amado é o _______________ de Camila. ma
 
ca
 
co
A mula saiu do _______________. ma
 
to
5. Recorte e cole no seu caderno de classe palavras que tenham m em seu início. 
Forme frases com elas.
6. Complete o quadro e forme palavras.
M
M
M
M
M
M
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7. Complete com a letra M e escreva novamente: 
CA____A
CA____ELO
A____IGO
____ELADO
____ENINO
____A____ÃE
TI____E
A____A
____EDO
LA____A
____UDA
____UDO
8. Hora da história: Micodemus.
Responda:
1. Quem é Micodemus?
2. Por que ele tem esse nome?
3. Fale uma das travessuras dele.
4. Que nome você daria para essa historinha?
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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16ª LIÇÃO.
João
O João não toma jeito, não. 
O João apelidou:
seu amigo Judá de “Jatobá”
a amiga Janete de “Joanete”a tia Jacó de “Carijó”
o mano Joca de “Jojoca”
– E o apelido de João?
O apelido de João é “Molecão”.
Leia:
jipe botijão
caju jacaré
feijão rojão 
coruja jabuticaba 
joia janela
ja ji ju je jé jo jó jão 
Ja Ji Ju Je Jé Jo Jó João
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
55
ATIVIDADES
1. Copie da lição todas as palavras que levam acento agudo. Escolha uma e faça 
uma rima.
2. Forme palavras com ja e jo.
ta to
Ti jo go ja ca
lo po na
ga da
3. Combine as sílabas e descubra os nomes dos animais que apareceram na lição 
de leitura:
co ca ré
ja ru ri
ja jó
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
56
4. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
5. À vista do desenho, escreva uma história no caderno de classe. Use as palavras 
do quadro e outras mais.
Joca jogo carijó rojão
galinha João Jacó bode
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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6. Procure, no quadro, as palavras: 
 FEIJÃO, JIBOIA, JOELHO, JACARÉ, LOJA, JENIPAPO, CAJU, JANELA, JOIA, JACA, 
BOTIJÃO. 
 Passe uma linha em volta. 
 Contorne com lápis de cor toda letra j que encontrar.
A O T F E I J Ã O M E U N L
B L U A T A J I B O I A I A
R T L M E J O E L H O L Q Z
C A S A J A C A R É P É M A
E L O J A P A L I T O T A T
A B C J E N I P A P O B O I
S A P A T O S C A J U L B R
M E S A J A N E L A A Ó I O
J O I A A V A H O J A C A L
C B F É B O T I J Ã O M E D
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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17ª LIÇÃO.
A Refeição.
– Caçula, cadê a maçã?
– O moço da roça a comeu.
– E cadê o moço?
– O moço foi à caça.
– E cadê a caça?
– Já foi para o fogão e virou refeição.
– E cadê a refeição?
– A refeição, a refeição...
Leia:
roça coração
poço maçã
laço fumaça 
cabaça açucareiro 
taça maçaneta
ça çu ço ção
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ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
2. Por meio da amarelinha, forme palavras com as sílabas.
li ro caça ça
po
ço
mo
ço
ção
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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3. Copie a palavra de sua ficha no grupo a que pertence:
roça refeição moça
4. Procure em jornais, em rótulos, em revistas, palavras que tenham ç. Recorte-as 
e cole-as no caderno de classe. Escolha duas, e forme frases com elas.
5. Ordene, numerando as cenas, e escreva uma historinha.
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18ª LIÇÃO.
Gigi
A Gisele viu a Gigi e ficou agitada. Fala à sua mãe:
– Imagine só, mamãe, a Gigi fugiu de novo de seu 
regime. O vigia viu tudo: revirou a geladeira, tomou 
gemada gelada e comeu toda a geleia e a gelatina.
– Gisele, a Gigi é uma menina gulosa, não?
– Ora, mamãe, a Gigi é a girafa do mágico Gegê.
Leia:
relógio gilete 
gelo gema
tigela geladeira
girafa garagem 
mágico gelatina
ge gi
Ge Gi
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ATIVIDADES
1. Desenhe uma geladeira numa folha de papel sulfite. Escreva o nome de ali-
mentos que se guardam dentro dela e que iniciem com ge.
2. Cruzadinha. Complete, observando os desenhos abaixo:
re ló gi o
ra
fa
/
ti ge la
la
dei
ra
3. O que é, o que é? Descubra, escrevendo palavras com ge e gi:
Gira, sem sair do lugar 
Gira em todas as horas 
Não pode parar:____________
Sou feito de água, bem sei 
Mas se me puseres na água, 
Logo, logo morrerei ____________
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4. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
5. Pinte o desenho e escreva uma historinha. 
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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19ª LIÇÃO.
A Cenoura
A Cenoura é muito bonita e faceira.
De macacão, fita amarela no cabelo, face e boca 
rosada, pegou o seu capacete. Foi de velocípede à cidade.
Levou uma baciada de acerola a amiga Cica.
– Olá, Seu Cipó!
– Olá, Cenoura, já de pé, tão cedo!
– Cadê a Cica, Seu Cipó?
– Você não sabe, Cenoura?
– A Cica... a Ci... ca... virou... doce.
Leia:
cebola capacete
acerola cenoura
vacina cego
cidade bacia 
velocípede cálice 
ce cé ci
Ce Cé Ci
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ATIVIDADES
1. Ditado mudo: Grupo do cochicho: Sente-se com um amiguinho. Primeiro, jun-
tos, observem os desenhos. Depois, cochiche no ouvido um do outro para que 
cada um escreva o que ouviu. Os desenhos são os seguintes:
2. Escreva os nomes das crianças e coloque um outro nome para o Cipó.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
66
3. Forme palavras.
ce
na
la
do
ci
dade
lada
nema
ci
o
a
do
ma
ba
á
4. Forme palavras e complete de acordo com a historinha da lição de hoje:
A Cenoura levou uma ____________
de acerola a Cica.
– Cadê a Cica, Seu _____________?
– Você não sabe, ______________?
5. Recorte figuras de pessoas e objetos em cujos nomes aparece ce ou ci. Cole-os 
numa folha de papel sulfite e escreva os nomes, da melhor maneira. Após cor-
reção, poderão ser penduradas no varal de classe.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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6. Complete a historinha com as palavras do quadradinho:
Cipó
Raci
vacina
__________ é o cão do Raci.
___________ levou ___________ ao veterinário.
O veterinário deu ____________ no _____________.
7. Vocês já viram uma cenoura dirigindo um velocípede? Pois é, agora estão ven-
do. Pinte o desenho e escreva uma historinha sobre ele.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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20ª LIÇÃO.
O pássaro
Cássio passou pela casa de Vanessa. Vê a passadeira 
da sala amassada. Vê a vassoura caída e a gaiola furada.
– Nossa, cadê o pássaro? 
Magoada, Vanessa falou:
– Uma pessoa passou rápido, pegou o meu pássaro 
e fugiu. Só ouvi o assobio triste dele.
– Nossa, Vanessa! Essa pessoa é apressada, não?
Leia:
vassoura gesso
osso pássaro
assadeira assobio
pêssego tosse
passadeira Cássio
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
2. Escreva a frase, substituindo os desenhos por palavras:
Magoada, falou:
– Uma pessoa passou rápido, pegou o e fugiu.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
70
3. Complete com s ou ss as palavras abaixo relacionadas:
Não se usa ss no começo da palavra.
pá___aro 
va___oura 
pe___oa
o___o
a___obio
___apo
___ala
___ono
___alada
___ino
4. Pinte as flores cujas palavras têm ss. Escolha duas e forme duas frases. Pássaro, 
sino, passeio, sapato, sossego, asseio e sopa.
pássaro
sopa
sapato
sino
asseio passeio
sossego
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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5. Leia e desenhe na seqüência correta:
3
Cassiano viu a 
fumaça. Correu, 
tirou o fio do ferro 
da tomada.
4
Melissa disse: 
– Cassiano, se não 
fosse você, a casa 
teria pegado fogo!
1
Melissa é passadeira 
de roupa.
Ela passa roupa o 
dia todo.
2
Melissa saiu.
O ferro ficou ligado.
6. Monte um móbile de pássaros e pendure-o na sala de aula.
7. Observe os pássaros da ilustração. Escreva como são: bico, corpo coberto de 
penas, asas para voar, não têm dentes, põem ovos, fazem ninhos, ficam nas 
árvores, nos fios da iluminação etc.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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21ª LIÇÃO.
Currupaco, papaco
– Ouça, Arruda! Louro, fale “ferro”!– Berro!
– Fale “surra”!
– Burra!
– Fale “varre”!
– Arre!
– Arruda, ouça agora: 
– Louro, aceita uma torrada?
O Louro repete: ferro! surra! varre! E agarra a torrada.
Leia:
carro jarra
burro garrafa
serrote carroça
barraca carriola
ferradura serra
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
73
ATIVIDADES
1. Ditado mudo: Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
2. Complete com r ou rr e leia:
A___uda riu do lou___o, levou uma bicada. 
O dono do lou___o ti___ou-lhe a to___ada.
O louro repetiu: 
– Su___a, u___a, va___e, a___e!
3. Copie as palavras colocando no grupo a que pertencem:
 cigarra, barraca, arrumadeira, ferro, marreco, carreteiro, Arruda, jarra, burro:
Pessoas Animais Coisas
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
74
4. Adivinhe: “Ele morre queimado e ela morre cantando”.
 R:____________________.
 Escreva uma frase, na folha de papel sulfite, com a palavra cigarra e desenhe o 
que escreveu.
5. Separe as sílabas:
muro
caro
mira
tora
fora
era
murro
carro
mirra
torra
forra
erra






6. Invente uma história usando as palavras: carregava, macarrão, derrubou, der-
ramou, varreu.
7. Pesquise palavras em jornais, revistas, rótulos que possuem os dois “r”. Recor-
te-as e cole-as no caderno de classe.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
75
22ª LIÇÃO.
Chita
A Chita pegou a bolacha, cheirou-a e comeu-a.
Cheirou o chá e derrubou no chão. Pegou a chave e 
jogou pela janela. O Choito ficou chateado e reagiu!
– Chega, Chita, chega!
A Chita virou para cá, viu o cachorro de Choito. 
Virou para lá, viu o Choito de chicote na mão. A Chita 
não teve saída. Fugiu pela chaminé.
Leia:
cachorro machado
chapéu chave
chupeta chuveiro
chinelo chaveiro
tacho chuva
cha chi chu che ché cho chó chão
Cha Chi Chu Che Ché Cho Chó Chão
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
76
ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
2. Adivinhe: 
 “O que é, o que é, um animal que não trabalha, mas está sempre cansado?” 
 Resposta:________________________.
 O que é, o que é “Cai em pé e corre deitada”? 
 R:________________________.
 Forme duas frases com as seguintes palavras: Chuva e bicho preguiça. Faça um 
desenho, ilustrando as mesmas.
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
77
3. Olhe os desenhos e complete os quadradinhos com sílabas, formando palavras. 
Depois, escreva as palavras, juntando as sílabas.
4. Escreva três palavras para cada sílaba:
che chi chu cho cha
5. Continue a contar a historinha: 
 Choito machucou a mão _________________________. 
 Desenhe o seguinte:
1ª cena
Choito com o chicote na mão
Chita
Fugindo
Choito
Com a mão medicada por uma 
médica
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
78
6. Nesta árvore existem animais escondidos. Passe uma linha ao redor deles e pin-
te-os.
7. Agora escreva os nomes dos animais que você encontrou.
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
79
23ª LIÇÃO.
Palhaço Bacalhau
Ramalho viu o seu filho no telhado.
– Saia do telhado, Bacalhau! 
Bacalhau não obedeceu.
Nisso, chove e aparece uma abelha.
Ela pica a orelha do Bacalhau.
O Bacalhau, todo molhado, rola do telhado. Fica 
muito machucado: a orelha picada, o joelho “ralado” e 
o olho fechado.
O palhaço Bacalhau “ficou de molho”.
Leia:
abelha alho
palhaço ilha
orelha folha
coelho telha
milho olho
lha lhi lhu lhe lhé lho lhó lhão
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
80
ATIVIDADES
1. Com o molde de um palhaço contorne, pinte e cole um bolso na sua frente. A se-
guir, escreva numa ficha as sílabas que já aprendeu, incluindo as da lição do lha.
 Essas fichas serão colocadas no bolso do palhaço e, com elas, você irá formar 
palavras, frases e compor historinhas.
2. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
81
3. Complete e separe as sílabas:
coelho coelho
galho ga_____
filha fi______
velha ve_______
abelha abe_______
5. Escreva no espaço indicado o nome do desenho. Depois leia as palavras e pinte 
os desenhos.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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24ª LIÇÃO.
Adivinhe
Adivinhe! Adivinhe!
É bonitinha, possui pena e bico. 
Come minhoca, milho e muito bichinho.
Bota ovo, faz có-có-có-có e choca no ninho.
Chama-se __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Leia:
ninho aranha
unha passarinho
caminhão rainha
galinha moinho
minhoca dinheiro
nha nhi nhu nhe nho nhão
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
83
ATIVIDADES
1. Escreva um outro título para a história da Galinha Ruiva. Quantos personagens 
têm esta história?
2. Desenhe animais de que você mais gosta e abaixo coloque o nome de cada um.
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
84
4. Separe as sílabas e forme frases com três destas palavras.
caminhão
caminho
linha
unha
ninho
galinha
5. Escreva o diminutivo de:
galinha: _______________________________
pássaro: _______________________________
rosa: _______________________________
perto: _______________________________
6. Preencha os espaços com as letras correspondentes aos números e forme palavras.
1
a
2
c
3
i
4
g
5
l
6
u
7
nh
8
o
9
n
4 1 5 3 7 1 ///
2 1 8 3 7 1 8
9 3 7 8 /// /// ///
6 7 1 /// /// /// ///
 Escreva as palavras formadas no caderno de classe.
7. Pense sobre a história que ouviu e escreva outra parecida com ela.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
85
8. “Adivinhe”.
 – O que é, o que é! Casinha branca sem porta e sem janela, para sair dela terá 
de quebrá-la todinha?
 (Pintinho dentro do ____________.)
 – Quando é que o patinho aprende a nadar? 
 (Quando entra na ______________.)
 – Qual é a árvore que se lhe trocarmos a primeira letra fica valendo riqueza:
 (___________________/______________________)
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
86
25ª LIÇÃO.
A borboleta
Os amigos estavam jogando porca no jardim. O 
Marcelo viu uma borboleta.
– Olhe, Márcio, como a borboleta é formosa!
O Márcio viu e falou:
– Olhe Leonardo, ela voa ao redor da margarida já 
aberta.
Nisso, a borboleta bateu na árvore, caiu e 
permaneceu no chão até morrer.
O Leonardo apanhou-a e a deu ao Germano, irmão 
de Marco.
O Germano pegou a borboleta para levar ao museu.
Leia:
árvore martelo 
borboleta regador 
circo torneira
forno berço
colher porco
ar ir ur er or ar
Ar Ir Ur Er Or Ar
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ATIVIDADES
1. Complete a sequência dos desenhos: o que acontecerá na fase final? Desenhe 
e escreva esse final.
2. Grupos: Clara e Francisco. O grupo Clara escolherá uma frase, que o professor 
mostrará, e ditará ao grupo Francisco. Este fará o mesmo, ditando ao de Clara.
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
88
4. Descubra, no quadro, palavras que têm ar, ir, ur, er, or e escreva-as no se caderno.
a z g i e p c a h j u
n a c i f e v d d o l
h u l f o r m i g a d
u r s o d n g r c r m
v t i c m a r m i t a
r i r n b o q ã d c r
p g e x l jg o f d j
c a r t a b t u f s o
5. Observe quantas palavras formamos, usando as letras da palavra jogador: joga, 
jogo, dor, jogado, gado, roda, roga, Dora, ora. Agora, faça igual, usando as 
palavras: regador e martelo.
6. Hora da leitura: Leia um livrinho de história. É interessante que leia: Os Três 
Porquinhos. Poderá contar aos coleguinhas o que entendeu.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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26ª LIÇÃO.
A coral
O Raul, irmão da Elvira, fala:
– Elvira, já apareceu o sol! Venha ver como é bonito! 
O céu avermelhado e a relva toda molhada de orvalho!
Rápida, a Elvira corre descalça pela relva. A Elca, sua 
fiel cachorra, a segue.
Nisso, uma temível coral, com seus anéis coloridos, 
aparece.
A Elvira recua e cai no lamaçal. A Elca late e late. O 
Raul acode a Elvira.
Apesar de coberta de lama, ela sai sã e salva.
Leia:
sol funil
anel jornal
bolsa alface
alfinete carretel
calça balde
al il ul el él ol ól al
Al Il Ul El Él Ol Ól Al
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
90
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Pinte os animais que se arrastam pelo chão.
2. Responda:
 Você tem animal em casa?
Não Sim
 Se você tem um animal, desenhe-o e depois escreva o nome dele.
 Se você não tem, desenhe o animal que gostaria de ter e invente um nome 
para ele.
3. Grupo do cochicho: Cochiche, invente uma história em que a personagem prin-
cipal seja um animal de estimação. O último a ouvir a história deverá escrevê-la.
4. Faça um círculo, com lápis-de-cor, ao redor de todos al il ul el él ol ól (tanto 
maiúsculos como minúsculos) da lição de hoje.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
91
6. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
6. Separe as palavras do ditado mudo em sílabas, escolha três para fazer o seu 
diminutivo.
7. Pesquisa: Junte-se a um grupo. O professor sorteará para cada grupo um tema 
a ser pesquisado sobre prevenção de acidentes.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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27ª LIÇÃO.
A pedrada
Pedro é muito travesso. Ele atirou uma pedra no seu 
primo Adriano.
Como troco, Adriano jogou nele outra pedra.
Uma pedra de cá e outra de lá, o alvo foi uma 
vidraça.
Seu Bruno, o dono da casa, muito bravo, gritou:
– Depressa, professora, pegue esse atrevido!
Ao correr, Pedro pisou no prego.
– Droga, agora preciso tomar vacina para evitar o 
tétano! Tudo por culpa do Adriano!
– Sabe como terminou a briga?
A briga terminou no maior abraço.
Leia:
prato frigideira
gravata dragão
cobra braço
livro igreja
cravo grilo
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
93
ATIVIDADES
1. Copie as palavras que tenham as mesmas letras do quadro abaixo, colocando-as 
no lugar certo.
braço sobre trabalho madrugada travessa
madrinha trigo drogaria abril frade
pedrada broca fritura malcriado pedra
criador freira retrato desabrocha cravo
atrevido acredita crochê frigideira fraco
br tr dr fr cr
2. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
94
3. Forme palavras com as famílias silábicas e circule-as.
cra cri cru cre cré cro cró
bra bri bru bre bré bro bró
dra dri dru dre dré dro dró
fra fri fru fre fré fro fró
gra gri gru gre gré gro gró
pra pri pru pre pré pro pró
tra tri tru tre tré tro tró
vra vri vru vre vré vro vró
4. Trava-língua: 
Prega o prego pregador
Com o martelo do Senhor. 
Prega, prega o preguinho, 
Batendo devagarinho.
(Vanda A. Garcia)
5. Complete com o antônimo, isto é, com palavra que tem sentido contrário:
a) Aquele que não é rico é _______________________.
b) O que não é fino é _______________________.
c) O que não está solto está _______________________.
d) Quem não é forte é _______________________.
fraco 
preso 
pobre 
grosso
6. Escreva uma história curta, usando palavras que você aprendeu na nova lição.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
95
28ª LIÇÃO.
O Asno Fuscão
O Cristiano viu o Fuscão de Luís Gustavo e lhe 
propôs uma aposta:
– Vamos correr até à casa de Estela?
O Luís Gustavo aceitou a aposta. Pulou nas costas de 
seu Fuscão e saiu disparado. Cortou o caminho, pulou 
a cerca viva, passou no meio dos postes... e chegou 
primeiro.
Meia hora depois, o Cristiano chegou suado, a pé. 
Ele ria e falou:
– Acabou a gasolina e o meu dinheiro. Não pude 
abastecer o fusca de “grama”, como você.
Cristiano, continuando a aposta, combinou disputar 
no arremesso de disco.
Leia:
escada escova
estrela espelho
disco cisne
lápis mosca
cesta espiga
as is us es os as
As Is Us Es Os As
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
96
ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes abaixo:
2. Complete a frase com o nome de um de seus colegas de classe e, a seguir, es-
creva-a no seu caderno.
 __________________ propôs uma aposta.
 Cristiano viu o _________________ de Luís Gustavo e lhe propôs uma aposta.
 Meia hora depois ____________ chegou suado, a pé.
3. Passe para o plural. Assim:
O vestido é bonito.
A mosca é perigosa.
O rato é roedor.
O pastel é gostoso.
Os vestidos são bonitos.
________________________________
________________________________
________________________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
97
4. Leia e desenhe.
O gato Os gatos
O disco Os discos
O vestido Os vestidos
5. Escreva o aumentativo de:
formiga
escova
espiga
estrela
mosca
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
6. Escreva que tipo de aposta você faria.
7. Escreva palavras e, com elas, forme uma historinha.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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29ª LIÇÃO.
Pintando o Sete
O Fernando pintava a parede da sala de jantar.
De repente, vê a Fernandinha, sua irmã caçula, de 
apenas cinco anos de idade, correndo na direção da 
lata de tinta.
Apressadamente, larga o pincel e corre para acudir. 
Era tarde demais. A confusão já estava armada: a tinta 
esparramada por todo o tapete; a manta predileta da 
avó toda manchada; o banco do papai todo borrado e 
o lenço de renda da Vanda todo pintado.
Antes de Fernando lhe chamar a atenção, 
Fernandinha, choramingando, fala:
– Eu só estava “pintando o sete”!
Leia:
pente concha
anjo cinto 
banco ventilador 
índio pincel
onça bandeira
an in un en on 
An In Un En On
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
99
ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo e separe-os em sílabas.
2. Ditado com pantomima.
 Brinque de fazer um ditado só com gestos. Primeiro leia as palavras em voz alta.
nadando comendo falando andando rindo
varrendo correndo lavando levantando pulando
deitando sentando ouvindo arrumando cantando
3. Forme palavras com as sílabas correspondentes:
an
___jo
b___co
ín
___dio
l___do
un
ass___to
pres___to
en
___feite
___canto
on
___ça
___da
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
100
4. Faça um círculo colorido ao redor de todas as sílabas da família do an, in, un, 
en, on nas frases seguintes: “Antes de Fernando lhe chamar a atenção, Fernan-
dinha, choramingando, fala: Eu só estava pintando o sete!”.
5. Faça rimas:
5.1 Angu rima com caju.
Criança rima com
Lindo rima com
Pintura rima com
Banco rima com
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
5.2 Complete as quadrinhas,com frases formando rimas: 
Domingo eu fui brincar
Na casa de André
De tanto jogar bola
______________________
O índio viu uma onça
Pensou em prendê-la
Chegando perto dela
_______________________
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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30ª LIÇÃO.
O Rubem
O Rubem é um bom menino, mas um pouco 
distraído.
Um dia, ganhou um prêmio: um lindo terninho do 
“Rei do Amendoim”.
Todo alegre, o vestiu e, arrumadinho, foi para a 
estação pegaro trem para visitar o seu amigo Tim, em 
outra cidade.
A Carmem, sua irmã, lhe falou:
– Cuidado, Rubem, com seu terninho!
Procure não sujá-lo!
O Rubem saiu. Bem à tardezinha, voltou todo sujo 
de tinta.
A Carmem lhe passou um bom sermão. O Rubem 
ouviu e respondeu:
– Tudo bem, porém não tenho culpa. O trem estava 
sujo, o Tim estava pintando o portão da garagem e eu 
me distraí!
Leia:
jardim trem
capim cem
vagem garçom
cupim folhagem
batom Rubem
am im um em ém om am
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
102
ATIVIDADES
1 Descubra palavras do quadro e escreva-as no caderno:
FO LHA GEM CA BOM TREM ///
BA TOM A PIM BOM /// GAR
/// /// VE JAR /// CEM ÇOM
PO REM PU DIM AS /// ///
2. Quem?
— Tem coragem é ____________________.
— É bom é ____________________.
— Ri muito é ____________________
— Chora muito é ____________________.
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
103
4. Ligue e copie.
baton cem
trem folhagem
5. Enumere todos os parágrafos da lição de hoje.
6. Invente e escreva uma história com o boneco que você fez.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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31ª LIÇÃO.
Festa no Pombal
Suco de jambo, de carambola, compotas de frutas 
do mato, lombo de minhoca, farofa de formiga, 
empadas de içá são preparados pelas pombas-mães.
O vai e vem é agitado: uma pomba tromba com 
outra, um pombo esbarra no outro, há alegria por todo 
o pombal.
Os pombos mais jovens distribuem os convites. No 
convite está escrito:
Dia da festa – 26 de setembro. 
Local: Pombal Sempre Limpo. 
Horário: Meio-dia.
Motivo: Aniversário do companheiro amigo Campeão.
Roupa: Esporte.
Pombo acompanhado: Não paga.
Pombinhos e pombinhas: Também não pagam.
Leia:
pomba lamparina
tampa ampola
lâmpada lampião 
cachimbo ambulância 
bambu carambola
am im um em om
Am Im Um Em Om
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
105
ATIVIDADES
1. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
2. Complete com m e copie a palavra,no caderno.
sa___ba te___po tro___ba
po___ba ca___po ta___bém
li___po bo___ba co___bate
3. Separe as sílabas.
simpática
lâmpada
zumbido
bambu
tromba
campo
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
106
4. Ligue e copie:
pombo bambu
carambola bumbo
5 Trabalhando o texto: O professor distribui às crianças uma historinha de poucas 
linhas e recomenda: Leiam e verifiquem se ela contem os itens abaixo:
 — Letra bem desenhada.
 — Margem
 — Título do texto
 — Parágrafo
 — Ortografia
 — Pontuação
 — Diálogo
 — Palavras escritas como se pronuncia.
 Reescreva o texto de Juliana, mudando o que for necessário.
6. Hora da Leitura: Leia um livrinho de história. Conte aos coleguinhas o que en-
tendeu.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
107
32ª LIÇÃO.
Hugo e Helena
– Hoje haverá aula de Higiene, Hugo! Você irá?
– Não é de Higiene, Helena! A aula é de Saúde, disse 
Hugo.
– Eu ouvi Higiene, disse Helena!
– Eu ouvi Saúde, disse Hugo! 
A teima durou uma hora.
O senhor Homero, habituado à teimosia de Helena e 
Hugo, fala:
– Pare, Helena! Pare, Hugo! A aula é de Higiene e 
Saúde.
Leia:
hélice horas 
hipopótamo hospital 
homem haste
holofote hiena
hotel horta
ha hi hu he ho ha
Ha Hi Hu He Ho Ha
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1 Separe as sílabas.
herói
havia
hino
humano
hoje
hábito
2. Complete com h ou H. Circule os nomes próprios.
__orácio __ugo __élice __élio
__erói __ábito __igiene __eitor
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
109
4. Copie da lição de leitura as frases interrogativas.
5. Pesquise palavras com a letra H, recorte-as e cole-as no seu caderno de classe.
6. Leia e ligue as palavras iguais: 
HOTEL hora
HINO hoje
HIENA hotel
HORTA homem
HOJE hino
HORA hiena
HOMEM horta
7. À vista da ilustração, escreva uma história.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
110
33ª LIÇÃO.
A carta de Flávio
O Flávio ajuda seu pai na floricultura.
Ele entrega as flores e plantas à clientela. Cursa a 
primeira série e já sabe ler e escrever.
Ganhou um bloco da professora Clarice por ser o 
aluno mais aplicado.
Escreveu uma carta à sua irmã Glória. Na carta 
contou-lhe sobre o alto custo das flores e das plantas, 
devido à falta de chuva. Contou, ainda, sobre seus 
colegas de classe e do presente de dona Clarice.
O Flávio ficou emocionado: era a primeira carta 
escrita por ele!
Leia:
bicicleta flauta
blusa globo
placa classe
atleta flecha
flor floresta
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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ATIVIDADES
1. Complete com a família silábica:
bloco bla bli blu ble blo
clara _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
flauta _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
glacê _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
placa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
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3. Observe a palavra coro . Acrescentamos um l e ficou cloro .
 Você pode também fazer igual, acrescentando um l às palavras baixo:
fora
atas
pano
pena
cima
4. Descubra palavras da mesma família e coloque o mesmo número.
1- biblioteca 2- flor 3- claro 4- atleta
( ) clareza ( ) bibliotecário ( ) florista
( ) atletismo ( ) florescer ( ) claridade
( ) floricultura ( ) atlético ( ) florido
( ) clarear ( ) florir ( ) claramente
5. O que é, o que é? Escreva a reposta certa:
a) Todo ovo tem. Com a gema ela vem.
A clara
o cloro
b) Não tem cabeça, nem pé. Redondo ele é.
O bloco
O globo
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
113
6. Desenhe um canteiro de flores e escreva como é chamada a pessoa que cuida 
do jardim. Escreva uma historinha usando o nome dela.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
114
34ª LIÇÃO.
A Festa do Coqueiral
Dia vinte e quatro de junho, no sítio do Coqueiral.
O Seu Joaquim ensaiava a quadrilha. A Dona Raquel 
preparava o quentão e os quitutes.
Enquanto o Quirino enfeitava o quintal, amarrando 
as bandeirinhas no coqueiro, o Roque segurava a 
escada para ele.
De repente, um porquinho escapou do chiqueiro e 
bateu na escada.
Mal deu tempo do Roque gritar: “Cuidado!” O 
Quirino perdeu o equilíbrio e... bumba! Caiu no chão.
À noite, na festa, você sabe qual foi a maior 
atração?
Todos, com a máquina, batiam fotos do Quirino... 
com o braço na tipoia.
Leia:
quadrado queijo
quatro tanque
aquário máquina
quarenta quiabo
coqueiro periquito
qua qui que quo 
Qua Qui Que Quo
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
115
ATIVIDADES
1 Complete com que ou qui.
mole____ má____na tan____
co____iro peri____to ____ijo
bar____nho le____ ____lo
2. Continue: barco – barquinho
boca – coco –
vaca – saco –
faca – macaco –
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
116
4. Pesquise palavras em jornais, rótulos, revistas etc. que possuem a letra Q q. 
Recorte-as e cole-as no caderno de classe.
5. Complete com a letra Q, leia e copie no caderno de classe.
PERI__UITO __UERIDO
__UENTE __UIETO
PAR__UE __UEIJO
RE__UEIJÃO MÁ__UINA
__UIABO ES__UILO
 Escolha três palavras e forme uma história curta.
6. Faça um desenho para ilustrar esta frase: Joaquina, na Festa do Coqueiral, ser-
viu chocolate quente para Raquel e para Roque.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
117
35ª LIÇÃO.
O Zezinho
O Zezinho saiu para levar uma dúzia de flores a 
Zuleika. Estava quase chegando, quando ouviu o 
zumbido de um zangão. Assustado, deu um pulo. 
Desviou do zangão, mas caiu sentado sobre uma planta 
espinhosa. Lá se foi o fundilho da calça de Zezinho!
Apesar do traseiro dolorido e da calça furada, ele lhe 
entregou as flores. Rápido, voltou correndo para casa, 
escondendocom a mão o estrago feito pelos espinhos.
Leia:
zebra buzina
zero zíper
anzol bezerro
dezoito cinzeiro 
zabumba quatorze
za zi zu ze zé zo zó zão
Za Zi Zu Ze Zé Zo Zó Zão
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
118
ATIVIDADES
1. Pinte somente os quadrinhos que formam a palavra:
bu
la
a
za
ba
a
de
ze
zei
do
Za
zei
zi
zo
ze
ze
zi
to
na
bra
te
ga
zá
na
2. Junte os quadrinhos da mesma cor, forme frases e copie-as:
Zélia
A
limonada
colocou
na
ficou
muito
azeitona
salada
azeda
 
Zélia colocou azeitona na salada.
 A limonada ficou muito azeda.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
119
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
4. Pense em três palavras que tenham a letra z e forme com elas frases interrogativas.
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
5. Conte as letras de cada palavra e escreva-as no quadradinho de acordo com o 
número de letras. Depois, forme com elas uma frase.
DESENHOS 
O
LIVRO 
ARTISTA 
FEZ 
PLÁSTICO 
FUZINELLI
ILUSTRANDO 
ORLANDO 
NOSSO
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
120
36ª LIÇÃO.
O Cartaz
A matriz estava toda florida. Havia também muita 
luz. A Beatriz estava feliz. Ela ia se casar com o Thomaz.
Quem os casou primeiro foi o juiz de paz. Depois, o 
padre os abençoou e todos fizeram o sinal da cruz.
À saída da matriz, a Beatriz leu um cartaz escrito 
com giz: “Arre! Chegou a sua vez!”
Adivinhem quem o escreveu? Foi o próprio... Thomaz.
Leia:
nariz arroz
cruz giz
capuz perdiz
raiz cartaz
dez chafariz
az iz uz ez oz
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
121
ATIVIDADES
1 Leia as palavras do quadro:
feroz vez paz arroz faz
dez giz tenaz capuz perdiz
veloz feliz fez luz reluz
 Agora, copie, nos balões, as palavras que tenham as letras das etiquetas.
az
oz
iz
ez
uz
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
122
2. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
3. Escolha duas palavras do ditado mudo e forme duas frases.
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
4. Faça um cartaz bem bonito e colorido, anunciando o casamento de Beatriz 
com Thomaz.
5. Escreva uma relação de quantas palavras com z.
6. Hora da leitura: Após a leitura de um livrinho de história, você poderá escrever uma.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
123
37ª LIÇÃO.
São José do Rio Preto, 15 de outubro de 2021.
Querido Guilherme.
Estamos com muita saudade de você.
Sábado, dia da criança, teremos uma festa na escola, com muito guaraná, 
franguinho frito e doces caseiros, embrulhados em guardanapos de papel. 
Haverá, também, uma gincana, joguinhos e ziguezague. O ziguezague é uma 
dança divertida que Dona Guilhermina nos ensinou.
O Guido vai tocar guitarra, e todos nós iremos participar.
Guilherme, gostaríamos que você estivesse conosco, pois vai ser divertido.
Desejamos que sare logo. Aguardamos a sua volta.
Venha como um foguete.
Abraços e beijos dos coleguinhas de classe.
Leia:
água formigueiro
régua guidão
língua foguete
fogueira guincho
guitarra caranguejo
gua gui gue guo
Gua Gui Gue Guo
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
124
ATIVIDADES
1. Você receberá fichas com as seguintes palavras: guaraná – guitarra – açougue 
– guidão – guizo – formigueiro.
 Escreva a definição de cada uma delas e coloque no cartaz de pregas:
 – Um refrigerante muito gostoso.
 – Um instrumento musical.
 – O lugar onde compramos carne.
 – A parte da bicicleta onde seguramos para nos equilibrar.
 – O sininho que amarramos no pescoço do cachorrinho ou do gatinho.
 – O lugar onde tem muitas formigas.
2. Complete o quadro.
amigo amigo amiguinho
jogo
formiga
foguete
3. Descubra as palavras para completar a cruzadinha. Depois, leia as palavras que 
você escreveu.
A E I
◄ ♣ ◊
O U F
■ ○ ▲
G M R
□ ♥ ♪
▲ F
▲ F ■ O □ G ○ U ♣ E ◊ I ♪ R ◄ A
□ G
▲ F ■ O ♪ R ♥ M ◊ I □ G ○ U ♣ E ◊ I ♪ R ■ O
◊ I
▲ F ◊ I □ G ○ U ♣ E ◊ I ♪ R ◄ A
■ O
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
125
4. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
5. Escreva uma carta para uma pessoa de quem você gosta. Escreva, primeiro, um 
rascunho, que será corrigido e passado numa folha de papel de carta. Deverá, 
também, ter envelope para ser endereçado. O texto da carta deve ter:
 – nome da cidade de quem a escreve e data;
 – nome da pessoa que vai receber;
 – espaço para começar;
 – parágrafos (quando mudamos o assunto);
 – despedida alegre e gentil;
 – nome de quem vai enviar.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
126
38ª LIÇÃO.
O xodó de Ximena.
O Xavier tenta embaraçar a Ximena. Ele lhe pergunta:
– Ximena, você sabe quem é o Alexandre? Ela responde:
– O Alexandre é o irmão de Xerxes.
– Não, o Alexandre é o lixeiro.
– Mas o lixeiro não é Ximenes.
– Não, Ximena, o Ximenes é o engraxate.
– Mas o engraxate não é o Aleixo?
– Não, o Aleixo é o peixeiro do mercadão.
– Mas, afinal, quem é o Alexandre?
– Xavier, deixe de ser xereta! Você está cansado de 
saber que o Alexandre é o meu xodó!
Leia:
peixe xícara
caixa xarope
engraxate xadrez
abacaxi graxa
lixo bruxa
xa xi xu xe xé xo xó xão
Xa Xi Xu Xe Xé Xo Xó Xão
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
127
ATIVIDADES
1. Complete
 – Quem vende peixe é _______________________.
 – Quem faz faxina é _______________________.
 – Quem pega o lixo é _______________________.
 – Quem engraxa os sapatos é _______________________.
2. Dê o diminutivo de:
 caixa = _______________________
 bruxa = _______________________
 lixo = _______________________
 feixe = _______________________
 peixe = _______________________
 faixa = _______________________
3. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
128
4. Forme palavras com as sílabas do quadro. Escreva, primeiro no caderno, depois 
na lousa para fazermos a correção.
na fai co xo ei
pai cai fa xa xi
te do be li ga
lu xão me xe /
5. Leia e copie no seu caderno de tarefas para que as pessoas de sua casa apren-
dam como separar o lixo.
A reciclagem do lixo
Para reaproveitar o lixo, é preciso primeiro separá-lo assim:
- garrafas e objetos de plástico;
- cascas de frutas e restos de alimentos;
- papel, pano, couro.
6. Pense e escreva uma historinha sobre o lixo.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
129
39ª LIÇÃO.
O Exame Final
Eta, que menino sossegado é o Magnus!
Antes de ir para a escola, ele tomou o seu banho, passou desodorante nas 
axilas, vestiu o seu uniforme e ficou meia hora frente ao espelho, ajeitando o 
seu bonito cabelo.
Sua mãe, aflita, bateu dez vezes na porta do boxe do banheiro, falando:
– Apresse-se, Magnus, hoje é o dia do seu exame final!
Todavia, sem dar ouvidos, ele saiu tranquilo. Nisso, sorriu ao ver o senhor 
Maximiliano, que ia saindo com seu táxi.
Pediu-lhe uma carona.
O senhor Maximiliano, olhando o relógio, exclamou: “Magnus, faltam apenas 
três minutos para dar o sinal de entrada dos alunos de sua escola! Será que 
chegaremos a tempo?”
Mal deu partida, o pneu do táxi esvaziou.
O Magnus chegou à escola suado e exausto. Estava atrasado, exatamente, 
uma hora.
A professora Priscila nem quis ouvir a explicação.
Leia:
crucifixo durex
exército extintor
táxi exercício
exame taxímetro
exclamação axila
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
130
ATIVIDADES
1. Escrevaas palavras relacionadas abaixo, de acordo com o som do x :
auxílio crucifixo externo axila exercício próximo
táxi trouxeram exato excursão experiência exame
ks z s ss
2. Desenhe um crucifixo e forme uma frase sobre ele.
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
131
3. Leia e copie, contornando com lápis-de-cor as palavras que possuem x:
Minha cara é sempre a mesma. 
Mas a voz posso mudar:
eu imito a letra s.
Leia: expresso e expulsar. 
(Ciranda, cirandinha)
Tenho o som de SS 
em auxílio e auxiliar,
em trouxer, proximidade, 
aproxima e aproximar. 
(Teresinha de Jesus)
O meu som agora é z. 
Pronuncie com atenção: 
exército, exagero, 
exemplar e exibição. 
(Pirulito que bate, bate)
Outra vez mudei a voz. 
Tente me pronunciar: 
crucifixo, reflexo,
fixei e fixar. 
(Vamos maninha)
Em xale, você viu: 
tenho o som do ch.
E em xampu, xarope bruxa, 
Trouxa, graxa e xará. 
(Ciranda, cirandinha)
ALFABETIZAÇÃO: O ALICERCE DO SABER ZULEIKA AUM ATTAB
132
4. Ditado mudo. Escreva os nomes dos desenhos abaixo:
5. Escreva, numa folha avulsa, passo a passo, o que você faz desde o momento em 
que acorda, pela manhã, até a hora que vai dormir, à noite. Após a correção, 
será lido em voz alta.
6. Faça um desenho para colocá-lo como capa de seu livro.