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COMPETÊNCIAS GERENCIAIS - Aula_07

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COMPETÊNCIAS GERENCIAIS
ANDRÉA BITTENCOURT
Rio de Janeiro, 23 de Agosto de 2011
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Objetivos da Aula
Compreender o que é autoconhecimento e desenvolvimento pessoal. 
2. Adquirir autoconhecimento. 
Aula 7
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Desenvolver competências pessoais
para gerenciar é necessário primeiro se desenvolver
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Teoria do Aprendizado Social
Pessoa - motivação, atenção e autoeficácia.
Comportamento - Resposta ou ação pessoal.
Ambiente - O entorno físico e social, assim como contingências e modelos de reforço e punição.
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Componentes do aprendizado
Atenção: focada, dedicada e específica, preferencialmente associada a teorias.
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Componentes do aprendizado
Retenção: codificando em palavras, rótulos ou imagens a fim de garantir entendimento real.
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Componentes do aprendizado
Reprodução: praticando com retorno para conduzir à excelência.
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Componentes do aprendizado
Motivação: persistir, utilizando reforços e incentivos.
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Desenvolvimento típico de equipes
Baldwin, Rubin e Bommer
Auto-observação / exploração: informações sobre os comportamentos escolhidos
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Desenvolvimento típico de equipes
Baldwin, Rubin e Bommer
Metas autoestabelecidas: modelos de referências
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Desenvolvimento típico de equipes
Baldwin, Rubin e Bommer
Gerenciamento de Sugestões: organizando o ambiente de trabalho
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Desenvolvimento típico de equipes
Baldwin, Rubin e Bommer
Pensamento e práticas positivas: imaginando aplicações bem-sucedidas e praticando quando possível.
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Desenvolvimento típico de equipes
Baldwin, Rubin e Bommer
Autorrecompensa e punição: imaginando aplicações bem-sucedidas e praticando quando possível.
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Diferenças individuais
1) Capacidade: o que a pessoa é capaz de fazer.
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Diferenças individuais
2) Personalidade: os padrões de como a pessoa pensa, age e comporta.
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Sete aspectos da autoconscientização
Capacidade cognitiva 
Inteligência emocional 
Inteligência cultural 
Traços de personalidade 
Preferências de personalidade 
Valores pessoais 
Orientação da carreira 
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