AVALIAÇÃO LIBRAS I ORALISMO, COMUNICAÇÃO TOTAL, BILINGUÍSMO E NARRATIVAS EM LIBRAS (COESÃO E COERÊNCIA); PARÂMETROS DA LIBRAS E SINAIS

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AVALIAÇÃO – LIBRAS I – ORALISMO, COMUNICAÇÃO TOTAL, BILINGUÍSMO E NARRATIVAS EM LIBRAS (COESÃO E COERÊNCIA); PARÂMETROS DA LIBRAS E SINAIS
	Na antiguidade como eram percebidos os surdos?
Resposta Marcada :
De formas variadas: como piedade e compaixão, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas enfeitiçadas, e por isso eram abandonados ou sacrificados.
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	Essa ___________ possibilitaria a aprendizagem da língua portuguesa e levaria a criança surda a integrar-se na ________________ e desenvolver uma personalidade como de um ouvinte. Ou seja, o objetivo do __________ é fazer uma reabilitação da criança surda em direção à__________ , à „não-surdez‟. (GOLDFELD, 2002, p.34).
Marque a opção que preenche as lacunas corretamente.
Resposta Marcada :
Estimulação – comunidade ouvinte – oralismo – normalidade.
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	A Comunicação Total recomenda o uso simultâneo destes códigos manuais (que têm como objetivo?
Resposta Marcada :
Representar de forma espaço-viso-manual uma língua oral.
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	Essa filosofia tem sido muito utilizada atualmente, essa filosofia ainda recebe duas distinções:
I. A primeira acredita que a criança surda deve adquirir a língua de sinais e a modalidade oral da língua de seus país, sendo que posteriormente a criança deverá ser alfabetizada na língua oficial do seu país. (goldfeld,2002, p.43)
II. A segunda distinção diz: acreditam ser necessário para o surdo adquirir a língua de sinais e a língua oficial de seu país apenas na modalidade escrita e não na oral. (goldfeld,2002, p.44) o bilinguismo defende que a família, na maioria das vezes ouvinte aprenda a língua de sinais, para uma melhor comunicação do surdo em casa, considera-se ainda que a língua fosse a única que o surdo pode dominar totalmente e que iria suprir todas as suas necessidades de comunicação.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas.
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	A metodologia usada na capacitação desses professores baseia-se no uso da conversação em LIBRAS, tendo apoio em livros de noções e representações gráficas dos sinais utilizados, noções de linguística, uso de vídeos e pesquisas relacionadas ao tema, geralmente os instrutores desses cursos são surdos, o que faz o ouvinte se colocar na posição do surdo:
Segundo stainback, 1999 “Nessa transformação da profissão do ensino, os professores têm a oportunidade de?
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Desenvolver suas habilidades profissionais…os benefícios são muitos”.
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	Para Costa (1998) a LIBRAS apresenta tantos elementos gramaticais quanto o português, no entanto, a estrutura gramatical da língua do surdo?
Marque a afirmativa correta:
Resposta Marcada :
Difere dos ouvintes por advir de uma experiência essencialmente visual, pois pessoas surdas se utilizam de tudo que a cercam para receber os estímulos da comunicação.
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	Art. 4º A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries____________________ , no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de ________________ em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
No entanto, apesar desta contribuição, é impossível no nosso contexto, que o _____________ de fato aconteça. No Brasil, assim como em outros países, as políticas linguísticas têm a tendência de “subtrair” as línguas, ao invés de utilizar uma __________________ “aditiva” (CUMMINS, 2003).
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Resposta Marcada :
Finais do ensino fundamental – licenciatura plena – bilinguismo – política linguística
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	No entanto, não é assim que caracterizamos o bilinguismo dos surdos brasileiros. Mas chegamos a grande dúvida: Por que a língua brasileira não divide espaço com o português dentro das escolas?
Vários aspectos devem ser considerados para o ensino dessa língua:
I. A LIBRAS é uma modalidade visual-espacial enquanto o português é oralauditiva;
II. Para o surdo a LIBRAS, mesmo de aquisição tardia, é sua L1, enquanto para ouvintes a L1 é o português e a L2 é a LIBRAS;
III. Ao aprender o português, o surdo, necessita de uma reconstrução do significado social;
IV. O surdo não “deve” aprender português, precisa ter interesse por essa aprendizagem.
 
:Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas.
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	Qual é o papel da língua de sinais?
Resposta Marcada :
A LIBRAS deve ser a primeira língua apresentada às crianças com qualquer grau de perda auditiva. A língua de sinais é uma língua inerente, e se for plenamente desenvolvida poderá assegurar uma comunicação completa e integral.
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	Quando A LIBRAS aprovada em lei foi reconhecida no Brasil?
Resposta Marcada :
A LIBRAS aprovada em lei, foi reconhecida em 2002.
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