GESTÃO ESCOLAR TEORIA E PRÁTICA 9

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É um colegiado consultivo e deliberativo constituído por todos os segmentos da comunidade escolar: pais, alunos, professores, direção e demais funcionários. Estamos falando de:
Conselho Escolar.
Conselho de Classe.
Grêmio Estudantil.
Reunião de Pais e Mestres.
Reunião setorial escolar.
Os conselhos escolares presentes na escola representam importante espaço democrático, através da articulação do trabalho entre os vários segmentos que a compõem. Dessa forma, ele é um espaço escolar destinado a: (Concurso Publico - Prefeitura Municipal de Bauru)
Realização de reuniões periódicas visando a concretização do debate de opiniões fundamentais para se perceber os interesses da escola e dos alunos, e possibilitar a garantia de participação dos envolvidos.
Realização de reuniões e eventos para angariar verba para comprar de materiais de uso permanente da escola, tais como mesas, cadeiras etc.
Realização de reuniões para premiar os professores e os alunos de melhor desempenho nas atividades escolares
Realização de reuniões esporádicas voltadas para a resolução de problemas que envolvem baixo desempenho acadêmico e indisciplina dos alunos.
Realização de reuniões esporádicas em que o gestor apresente as tensões geradas no planejamento, no desenvolvimento e na avaliação do desempenho da escola.
 (CESPE-UNB) Com relação à perspectiva democrática da gestão escolar, assinale a opção correta.
A dimensão jurídico-administrativa não pode ser o único pilar da autonomia escolar, pois não garante a instituição de formas de autogoverno nas escolas, o que efetiva a autonomia.
A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de processos e instrumentos que sustentem a gestão.
A participação deve ser o mecanismo exclusivo de um processo democrático nas instâncias participativas escolares, pois a representatividade compromete o princípio da democracia.
Os conselhos escolares têm como pilares a função deliberativa e fiscalizadora, não utilizando a função consultiva, uma vez que esta descaracteriza a concepção de um conselho.
A gestão da escola deve privilegiar o aspecto interno que contemple os processos administrativos e a participação da comunidade escolar no projeto pedagógico, em detrimento do componente externo da gestão, ligado à função social da escola, ou seja, à forma como produz, divulga e socializa o conhecimento.
	
O MEC reconhecendo a validade das reivindicações do movimento dos educadores em prol da gestão democrática, bem como a necessidade de fortalecer os conselhos escolares instituídos pela LDBEN, vem desenvolvendo uma política direcionada à ampliação desses espaços de participação nas escolas de educação básica, que se concretizou em 2004 mediante:
C- Instalação de uma política de orientação e fortalecimento e dos conselhos escolares;;
E- Instalação de uma política de gestão democrática e participativa nas escolas;
A- Instalação de uma política de valorização do magistério pelo estabelecimento de um piso salarial;
B- Instalação de uma política de educação continuada para os professores e pessoal de apoio;
D- Instalação de uma política de valorização do magistério pelo aperfeiçoamento dos planos de carreira;
No ambiente escolar, a gestão democrática consiste
nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.
na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.
A.na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.
na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.
A respeito das relações da família com a escola no processo de aprendizagem:
a família desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo.
a comunidade não é considerada parte integrante do processo de aprendizagem da criança;
família e escola desempenham papéis essenciais, mas excludentes, no que se refere à educação e ao desenvolvimento da criança;
a participação dos pais é desnecessária no processo de orientação educacional, uma atribuição exclusiva do pedagogo escolar;
a educação da criança e do adolescente é uma atribuição restrita ao Estado;
Em uma escola pública localizada na periferia de uma grande cidade, o diretor observava um alto nível de absenteísmo nas reuniões do conselho de escola e, dentre as poucas pessoas que compareciam, um certo desinteresse nos assuntos que compunham a pauta. Considere as seguintes ações: I. considerar a falta de participação como um indicador de que a comunidade não tem interesse em participar da gestão e dissolver o conselho escolar. II. rever os horários e datas de reunião, considerando a rotina de trabalho dos representantes do conselho escolar. III. implementar uma política de premiação que motive pais e representantes da comunidade local a participarem das reuniões do conselho. IV. repensar o formato das reuniões, investindo em pautas mais de natureza consultiva e deliberativa do que apenas informativa. V. ampliar o convite à reunião, possibilitando que outras pessoas interessem-se por compor o conselho escolar e dele participar. As ações que mais se aproximam de uma gestão aliada aos princípios democráticos são as descritas nas afirmativas:
II, IV e V.
I, II e V.
¿ D. II, III e IV.
I, II e III.
III, IV e V.
Segundo Marque e da Silva (2010), "Na escola pública brasileira, o Conselho Escolar (CE) é um expoente na busca da consolidação da gestão democrática no cotidiano escolar. Este órgão que congrega segmentos representativos da comunidade escolar é um espaço institucional, criado para fortalecer a participação das pessoas interessadas na construção de ações coletivas, numa proposta descentralizadora das decisões e fiscalizadora da utilização dos diversos recursos destinados". Assinale a alternativa que explica o processo de escolha para os membros deste Conselho.
Eleição.
Gestores.
Indicação.
Voluntariado.
Secretariado.
Com base em Fernandes (2008), citado no Livro Proprietário da disciplina, analise a afirmativa e sua justificativa.
1. Afirmativa - Superados os conflitos e enfrentando-se os desafios que lhe são próprios, percebe-se a avaliação de desempenho como importante aliada.
2.Justificativa - Porque, não apenas, aponta os aspectos em que cada profissional deve melhorar, mas também porque indica em que pontos deve incidir a formação continuada.
A relação correta é:
A afirmativa e a justificativa estão certas e a segunda justifica corretamente a primeira.a corretamente a primeira.
A afirmativa e a justificativa estão erradas e não existe relação entre elas.
A afirmativa está correta, mas a justificativa está errada; ainda assim, a segunda justifica corretamente a primeira.
A afirmativa e a justificativa estão erradas, mas a segunda justifica corretamente a primeira.
A afirmativa está errada, mas a justificativa está correta; por isso, a segunda justifica corretamente a primeira.