P2 TICs de Ensino da Ucam

Prévia do material em texto

Tics no Ensino - 2022_02_EAD_A
1. Página inicial
2. Disciplinas e Espaços
3. GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
4. 2022-2
5. Tics no Ensino - 2022_02_EAD_A
6. Avaliações
7. P2 - Prova On-line (Acessar)
	Iniciado em
	quinta, 23 jun 2022, 15:05
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 23 jun 2022, 16:24
	Tempo empregado
	1 hora 18 minutos
	Avaliar
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A introdução das TICs nas redações jornalísticas trouxe maior agilidade e flexibilidade para o processo de produção de notícias. O computador e as bases de dados funcionam hoje como uma espinha dorsal da redação, pois passam a estruturar quais as atividades de produção da matéria jornalística:
Escolha uma opção:
produção, disponibilização/circulação e consumo
produção, consumo e pós-produção.
pré-produção, produção, consumo e pós-produção
pré-produção,  disponibilização/circulação e consumo.
pré-produção, produção, disponibilização/circulação, consumo e pós-produção. 
Feedback
Sua resposta está correta.
O uso das tecnologias da informação e da comunicação fazem parte da cultura maker do jornalismo, que estrutura todas suas etapas, com base em modernas técnicas e ferramentas. 
A resposta correta é: pré-produção, produção, disponibilização/circulação, consumo e pós-produção.
Questão 2
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Nas redações jornalísticas atuais, exige-se uma série de habilidades do jornalista, que o transformam em um profissional multimídia. Segundo Salaverría (2003), ele deve:
Feedback
Dominar técnicas de gravação e edição digital de vídeo, fotografia e publicação na Web; ser proficiente na elaboração de conteúdos em imagem, áudio e infográficos; ter facilidade para trabalhar em equipe; ser capaz de reagir diante de informações de última hora.
Comentários
Comentário:
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Site é um conjunto de páginas da na web que podem ser utilizadas de forma pedagógica. Em relação aos sites educacionais, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. São ferramentas que devem ser utilizadas para pesquisas, em disciplinas como Ciências
b. Só podem ser considerados educativos caso tenham disponíveis jogos, depois de analisados pelo professor
c. São ferramentas que podem ser encontradas fora do ciberespaço, mas é preciso passar pela avaliação do professor.
d. Têm como finalidade disponibilizar conteúdos educativos no ciberespaço. Muitos sites podem ser utilizados para fins educativos, o que vai depender da análise e avaliação do professor 
e. São recursos importantes na escola, mas só devem ser utilizados para entretenimento, depois de avaliados pelos professores.
Feedback
Sua resposta está correta.
Os sites educacionais são recursos que têm como finalidade disponibilizar conteúdos e ferramentas pedagógicas para facilitar a aprendizagem. No ciberespaço, muitos sites podem ser utilizados para fins educativos; entretanto, é preciso que o professor faça uma análise para compreender a sua potencialidade.
A resposta correta é: Têm como finalidade disponibilizar conteúdos educativos no ciberespaço. Muitos sites podem ser utilizados para fins educativos, o que vai depender da análise e avaliação do professor
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Saviani (2009), quais as principais tendências, linhas de ação e características do pensamento pedagógico da Educação Brasileira.  
Feedback
Pedagogia liberal: Tradicional, Renovada, Tecnicista
Pedagogia progressista: Libertadora, Libertária e Crítico Social
Comentários
Comentário:
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Atualmente, temos inúmeros recursos tecnológicos disponíveis e que podem ser utilizados para contribuir com a construção do conhecimento, porém, até pouco tempo atrás, essa realidade era bem diferente, existiam poucas opções. 
Segundo Maia e Mattar, um dos precursores dessas novas tecnologias é:
Escolha uma opção:
a. A televisão.
b. O computador.
c. O videotexto.
d. O quadro negro e o giz.
e. A internet. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Os autores afirmam que o videotexto é um dos precursores das TICs.
A resposta correta é: O videotexto.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A evolução tecnológica da comunicação se confunde com a própria história das mídias. Por isso, para entender como surgem as TICs e verificar como elas revolucionam o modo como produzimos, distribuímos e consumimos informação, precisamos analisar a linha temporal da comunicação e de suas tecnologias. Santaella (2007) nos ajuda nessa empreitada. Para ela, as inovações tecnológicas são elementos utilizados para incrementar o processo de produção da linguagem humana. Partindo dessa ideia:
Escolha uma opção:
a. A segunda geração, das Tecnologias do Disponível, é enquadrada por Santaella como uma etapa de predomínio de dispositivos de pequeno porte, como videocassetes e fotocopiadoras, Walkmans e também TV a cabo.
b. A Primeira Geração Tecnológica, de Tecnologias do Reprodutível, remete à era de surgimento e consolidação do jornal, da fotografia e do cinema como tecnologias de comunicação. 
c. As Tecnologias do Acesso são caracterizada pelo surgimento do telefone móvel.
d. A fase das Tecnologias de Conexão Contínua remete à fase dos computadores. 
e. A terceira geração, é consolidada pelo uso intenso do rádio e da na televisão, com seu poder de distribuir mensagens para um público espacialmente mais abrangente. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Apesar de terem naturezas diferentes, esses Tecnologias de informação e comunicação 3 três meios têm em comum a propriedade da reprodutibilidade técnica, ou seja, de serem e possibilitarem a reprodução de imagens e textos. Santaella (2007) localiza a emergência desse tipo de tecnologia no que se convencionou chamar de cultura de massa das grandes cidades industriais. A reprodução mecânica das mensagens fez com que a comunicação pudesse se transformar em produto e acessar públicos mais amplos, ampliando seu poder comunicativo.
A resposta correta é: A Primeira Geração Tecnológica, de Tecnologias do Reprodutível, remete à era de surgimento e consolidação do jornal, da fotografia e do cinema como tecnologias de comunicação.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os dispositivos móveis, como smartphones e tablets, são elementos propulsores de um novo ciclo da tecnologia, denominado comunicação móvel.
Segundo Scolari et al. (2009), esse novo ciclo é caracterizado pela:
Escolha uma opção:
a. Crossmidia
b. Educomunicação
c. Transmidia
d. Canal direcional
e. Onipresença (capacidade de estar presente em qualquer lugar); convergência de funções e linguagens 
Feedback
Sua resposta está correta.
Integração de modelos broadcasting (um-todos), unicasting (um-um) e multicasting (todos-todos); bidirecionalidade (o usuário pode consumir e produzir conteúdo ao mesmo tempo) e conteúdos e serviços planejados de acordo com a localização.
A resposta correta é: Onipresença (capacidade de estar presente em qualquer lugar); convergência de funções e linguagens
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Muito se fala que a interatividade é um diferencial do EAD, pois facilita o aprendizado dos estudantes e possibilita uma melhor assimilação dos conteúdos apresentados. Conforme nossa disciplina, podemos conceituar interatividade como:
Escolha uma opção:
a. A intermediação obrigatória que torna mediada a comunicação entre o professor e os aprendizes.
b. O processo de participação dos alunos durante as aulas ao vivo.
c. É a interpretação, quase espontânea, que pode ser compreendida para o uso educativo das mídias.
d. O processo que permite a coautoria entre emissor e receptor, ensejando a este último transformar-se, a partir de suas ações, em coprodutor de sentidos. 
e. O retorno que é dado para os alunos após a realização de provas e atividades.Feedback
Sua resposta está correta.
A interatividade permite, dentre outras características, que o aluno seja um coprodutor de sentidos e participe ativamente do seu processo de ensino-aprendizagem.
A resposta correta é: O processo que permite a coautoria entre emissor e receptor, ensejando a este último transformar-se, a partir de suas ações, em coprodutor de sentidos.
Parte inferior do formulário