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VASP 3 EDUCAÇÃO INCLUSIVA A Síndrome de Asperger é um TGD que ao contrário do autismo não apresenta atraso no desenvolvimento da fala e nem dificuldades cognitivas. A comunidade escolar deverá estar preparada para acolher esta criança realizando as devidas adaptações curriculares desde que deverá saber lidar com as suas habilidades incomuns. Baseado no texto estudado na sala pode afirmar que: Os Autistas costumam repetir temas de interesse, que podem ser únicos por longos períodos de tempo enquanto que os portadores de Aspergers devido ao seu déficit cognitivo fixam somente algumas palavras. Apresentam déficits no desenvolvimento motor e podem ter dificuldades para segurar o lápis para escrever. Estruturam seu pensamento de forma bastante concreta e não conseguem interpretar metáforas e ironias - o que interfere no processo de comunicação. Sabem como usar os movimentos corporais e os gestos na comunicação não-verbal e se apegam a rituais, tendo dificuldades para realizar atividades que fogem à rotina. É desaconselhável explorar os temas de interesse do aluno para abordar novos assuntos. Assinale as alternativas corretas de acordo com o que foi estudado no texto a respeito do assunto na plataforma: Escolha uma: a. Somente as alternativas 2 e 3 estão corretas. b. Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas c. As alternativas 1,2, 3, 4 e 5 estão corretas d. Somente as alternativas 1, 3 e 5 estão corretas. Questão 2 Texto da questão Além das adaptações curriculares quando necessário, o deficiente físico necessita da adequação da estrutura do prédio: Rampas, elevadores (quando necessário), corrimões e banheiros adaptados que atendam às crianças com diferentes dificuldades de locomoção Baseado no texto estudado na sala pode afirmar que: Lesões neurológicas e neuromusculares, hidrocefalia ou paralisia cerebral são limitações que levam a limitação da mobilidade e da coordenação geral. As crianças com deficiência física, em geral, têm dificuldades para escrever, em função do comprometimento da coordenação motora. O aprendizado pode se tornar um pouco lento, mas, exceto nos casos de lesão cerebral grave, a linguagem é adquirida sem grandes empecilhos. Dependendo da área do cérebro afetada, a pessoa com deficiência física pode apresentar, também, dificuldades na aquisição da linguagem, na leitura, na escrita, na percepção espacial e no reconhecimento do próprio corpo. Nos casos de hidrocefalia, é preciso que o professor observe o aparecimento de sintomas como vômitos e dores de cabeça, que podem significar problemas com a válvula implantada na cabeça da criança para conter o acúmulo de líquido. Assinale as alternativas corretas de acordo com o que foi estudado no texto a respeito do assunto na plataforma: Escolha uma: a. As alternativas 1,2, 3, 4 e 5 estão corretas. b. Somente as alternativas 1, 3 e 5 estão corretas. c. Somente as alternativas 2, 3 e 5 estão corretas d. Somente as alternativas 1, 2 e 5 estão corretas.
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