VASP 1 FTMA

Prévia do material em texto

VASP 1 FTMA
Questão 1
Analisando a evolução da investigação e do debate em relação à alfabetização escolar no século XX, detectamos que ela pode ser dividida em três grandes períodos. Relacione de acordo com nossos estudos:
 
	(A) Primeira metade do século XX
 
 
	(    ) Busca compreender como aprendem os que conseguem aprender a ler e escrever sem dificuldade e ,principalmente, o que pensam a respeito da escrita os que ainda não se alfabetizaram.
 
 
	(B) Década de 1960
 
 
	(    ) A discussão se dava no terreno do ensino. Acredita-se que o fracasso dos que não se alfabetizavam estava relacionado ao uso do método adotado pelo professor.
 
 
	(C) Década de 1970
 
 
	(    ) São desse período as teorias que hoje chamamos "teorias do déficit". Supunha-se que a aprendizagem dependia de pré-requisitos cognitivos, psicológicos,perceptivo-motores, lingüísticos etc e que certas crianças fracassavam por não dispor dessas habilidades prévias.O fato do fracasso concentrar-se nas crianças das famílias mais pobres era explicado por uma suposta incapacidade das próprias famílias proporcionarem estímulos adequados. A culpa pelo fracasso escolar era do aluno.
 
 
 
A ordem correta das respostas é:
 
 
 
Escolha uma:
a. B, C e A
b. C, B e A
c. C, A, B
d. A, B e C
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
[...]”Estamos acostumados a considerar a aprendizagem da leitura e da escrita como um processo de aprendizagem escolar. Os educadores têm facilidade de aceitar isso. Lembro-me de ter ouvido de uma professora que, infelizmente, seu próprio filho aprendeu a ler sozinho, antes de entrar na escola. Ela dizia infelizmente, porque ele aprendeu fora de todo controle sistemático. Mas, na realidade, a única dificuldade aparente que apresenta (não traçar as letras com a clareza e a perfeição esperada por sua mãe) é atribuída a este fato horrível: aprendeu sozinho, sem estar autorizado a fazê-lo”.(FERREIRO,E.. Reflexões sobre a alfabetização. São Paulo: Cortez, 1985, p. 64 (com adaptações).
Considerando as informações do texto acima e as concepções de Emília Ferreiro, julgue os itens a seguir.
 
( I ) A escola é prescindível para que os educandos se alfabetizem.
 
(II ) A aprendizagem da leitura e da escrita fora da escola causa dificuldades ou vícios difíceis de serem superados.
 
(III) Da mesma forma que as crianças, osjovens e os adultos não-alfabetizados iniciam o processo de aprendizagem da leitura e da escrita com conhecimento da língua.
 
(IV) Nem todas as crianças chegam à escola com o mesmo conhecimento sobre a língua escrita, em função das diferenças socioculturais.
 
(V ) Pode-se dizer que o alfabetizando não aprende sozinho, mas interagindo ativamente com o objeto de conhecimento e com os outros.
 
 
Escolha uma:
a. todas as alternativas estão corretas
b. estão corretas as alternativas I, II, IV e V
c. estão corretas as alternativas II, IV e V
d. estão corretas as alternativas I, III, IV e V