COMO RESOLVER UMA PROVA

Prévia do material em texto

Professor: Caitano Cintra
COMO RESOLVER UMA PROVA
Apesar de já terem cursado o ensino médio e, alguns, várias disciplinas de ciências exatas, é 
comum os alunos ainda não terem um procedimento sistemático para a realização de uma prova.
As observações abaixo poderão ser de grande utilidade para auxiliar o processo de resolver uma 
prova:
• Tenha autoconfiança, afinal você estudou! Nervosismo e tensão desfavorecem o raciocínio 
claro;
• Como saber se está dominando um determinado assunto? Pergunte-se as definições! Não sabe-
las, é o primeiro passo para o fracasso.
• Lembre-se como abordou os exercícios que você resolveu quando estava estudando;
• Ao começar a resolver uma prova, tenha duas folhas de papel:
(i) uma para a resolução propriamente dita, com os cálculos, comentários, explicações, 
respostas, conclusões etc;
(ii) outra para rascunho, onde serão feitas suas tentativas, desenhos, esboços etc.
• Escreva na linguagem correta. A escrita matemática é tão importante quanto à escrita em 
português. 
Exemplo: Se no lugar da equação 2x=4 , você escrever 2x→4 , comete um erro tão grave 
quanto o de escrever “o pôsso estár xei”, no lugar de escrever “o poço está cheio”
• Responda a questão. Muitas vezes os alunos iniciam a resolução da prova “no automático”. 
Encher o papel da prova com qualquer cálculo, não significa resolve-la. Esteja certo de que 
encontrou uma resposta coerente e indique-a com precisão
Exemplo: 
(i) Conforme cálculos acima, a área do triângulo ABC é 10m2;
(ii) concluímos que o coeficiente angular m da reta r é igual a 2, isto é, m=2
• Geralmente os problemas têm unidades e precisam ser indicadas
Exemplo:
(i) T=2 dias e não T=2 (ii) A=5ml e não A=5 (iii) R$ 20,00 e não 20
• Se não souber a operacionalização da questão (os cálculos e fórmulas), mas tem ideia do que se 
trata, mostre isso. Explique do que se trata, como calcularia, o que se quer e que tipo de resposta 
é a esperada;
• Critique a sua resposta! Muitas vezes encontramos uma resposta e simplesmente a aceitamos. É 
necessário saber se aquela resposta tem algum sentido
Exemplo:
(i) sen(x)=5 (ii) O comprimento da circunferência é de 16cm3
• Não espere que o professor venha a adivinhar seus pensamentos. Deixe tudo explicado 
claramente: como desenvolveu o raciocínio; os cálculos feitos devidamente organizados e a 
resposta claramente explicitada.