Plano de aula_Contrato de trabalho (1)

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PLANO DE AULA
Curso: Design – qualquer habilitação
Disciplina: qualquer que utilize trabalho em equipe como estratégia
Autora: Prof. Arabella Natal Galvão da Silva – DEGRAF/UFPR
Licença: Permissão para que adaptações deste Plano de Aula sejam compartilhadas, desde que utilizando esta mesma licença. Não permissão para uso comercial.
TEMA: COLABORAÇÃO – CONTRATO DE TRABALHO DA EQUIPE
Objetivos: 
	Orientar equipes de estudantes na definição de regras que visem minimizar conflitos.
	Construir um contrato de trabalho para a equipe.
	Estimular a colaboração.
	Estimular a reflexão sobre comportamentos aceitáveis e inaceitáveis em uma equipe de trabalho/projeto.
Preparação:
	Tenha em mente o conceito de contrato:
	Segundo Ferreira (2009), contrato é o documento que registra um acordo entre duas ou mais pessoas, sendo que neste, elas transferem entre si algum direito ou se sujeitam a alguma obrigação.
	Prepare questões que orientem os estudantes sobre o que devem inserir nos contratos que vão construir.
	Exemplos de questões:
A) Como será realizada a divisão de tarefas na equipe?
B) Como serão definidas as prioridades entre as tarefas do projeto/trabalho e os trabalhos das demais disciplinas? 
C)Quais as condições ou comportamentos que poderiam fazer com que um integrante fosse expulso da equipe? 
D) Quais comportamentos não são permitidos pela equipe (exemplos: recusar ideias sem justificativa, argumentar com agressividade, não participar de reuniões da equipe, faltar aula da disciplina em questão, omitir-se em relação a itens polêmicos, etc.)?
E) Quais são os comportamentos esperados de todos os integrantes da equipe (exemplos: cooperar com os colegas, auxiliar quem tenha alguma dificuldade, expor opiniões com respeito, frequentar as aulas da disciplina em questão, etc.)?
F) Haverá tolerância para atrasos na entrega de alguma tarefa individual? De quanto tempo?
H) Há possibilidade de faltas nas reuniões da equipe, sejam elas em aula ou não, com justificativa? Quais justificativas são aceitáveis e quais são inaceitáveis?
I) Haverá punição para quem não cumprir com algum item do contrato? Que tipo de punição? Poderá ocorrer punição com redução de nota?
Procedimentos:
	Na aula em que as equipes serão organizadas ou antes disso, informe que todas as equipes deverão construir um contrato entre eles, para definir as regras da equipe.
	Elabore as questões de orientação junto com os estudantes, de maneira colaborativa, escrevendo as questões no quadro.
	Você pode começar sugerindo alguma questão, mas estimule a participação dos estudantes para que todos reflitam sobre o que querem e o que não querem que aconteça nas suas equipes.
	Após a construção das questões com a turma, peça que as equipes se reúnam e redijam o seu próprio contrato, que deverá ser assinado por todos os integrantes. Estudantes que faltaram nesta aula, perdem o direito de opinar sobre o contrato. Importante avisar isso com antecedência. Você pode fornecer um modelo de contrato jurídico, para deixar o documento mais formal.
Avaliação:
O contrato pode:
- Ser parte da avaliação: não é necessário corrigi-lo; ele deve ser entregue apenas para formalizar a sua construção; nesse caso, reforce que o contrato é da equipe e que você não vai conferir se todos estão cumprindo as cláusulas; equipes que decidirem não cumprir seu próprio contrato não terão apoio do professor na mediação de conflitos.
- Em caso da avaliação por pares ser utilizada, o descumprimento do contrato pode ser um item a ser avaliado, impactando na nota individual de quem o fizer.
- Ser um documento interno à equipe, que não precisa ser conferido pelo professor; equipes que decidirem não cumprir seu próprio contrato não terão apoio do professor na mediação de conflitos; equipes que cumprem o contrato, poderão receber ajuda em caso de situações não previstas no contrato.
- Ser um documento exposto na sala, por meio de um cartaz, por exemplo, para que todos saibam como são as regras das demais equipes. Poderá ocorrer uma fiscalização velada em relação aos contratos.
Referências:
FERREIRA, Aurélio B. de H. Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. 4 ed. Curitiba: Positivo, 2009.