RELATÓRIO DE ESTÁGIO III

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CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS, 
TECNOLÓGICAS E LETRAS – CCHSTL / AÇAILÂNDIA – MA 
CURSO BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLÉSIO DE OLIVEIRA RODRIGUES - 201763072 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: 
Serviço de acompanhamento de obras na refrma e ampliação 
da Escola Cristâ Ebenezer em Açailândia-MA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AÇAILÂDIA-MA 
FEVEREIRO-2022 
 
 
2 
 
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS, 
TECNOLÓGICAS E LETRAS – CCHSTL / AÇAILÂNDIA – MA 
CURSO BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL 
 
 
 
CLÉSIO DE OLIVEIRA RODRIGUES 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: 
Serviço de acompanhamento de obras na refrma e ampliação 
da Escola Cristâ Ebenezer em Açailândia-MA 
 
 
 
Relatório de Estágio Curricular 
Supervisionado apresentado no curso 
de Engenharia Civil da Universidade 
Estadual da Região Tocantina do 
Maranhão do Sul, Campus Açailândia, 
como requisito para aprovação na 
disciplina de Estágio Curricular 
supervisionado, sob a orientação do 
professor Me. João Miguel dos Santos 
Dias. 
 
 
 
Aprovado em: 18 de fevereiro de 2022 Nota 
 
 
 
 
 
 
 
Orientador (a) de Estágio Supervisionado 
 
 
 
 
Supervisor Técnico de Estágio Supervisionado 
 
 
 
AÇAILÂNDIA-MA 
FEVEREIRO -2022 
 
2 
 
AGRADECIMENTOS 
 
 
 
Gostaria de agradecer primeiro a Deus, fonte de toda sabedoria, de vida e de 
graça, por me abençoar durante toda essa caminhada, agradeço também à 
minha família por todo apoio moral e a base que me foi dada para me tornar a 
pessoa que sou hoje, à minha querida e amada esposa que sempre foi paciente 
e compreensiva comigo, agradeço a UEMASUL pela oportunidade e pelo 
conhecimento que venho adquirindo e ainda hei de adquirir e usufruir durante 
muitos anos, aos meus colegas de trabalho e estudo pela vivência e 
experiências trocadas que proporcionaram a realização deste trabalho, também 
agradeço a toda equipe do engenheiro civil Wilian Dias Frazão, que me possibilitou 
colocar em prática parte dos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, 
e finalmente, mas não menos importante, agradeço ao professor João Miguel 
Santos Dias, que nunca mediu esforços para transmitir todo seu conhecimento 
e sapiência a nós alunos. 
 
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SUMÁRIO 
1 DADOS GERAIS ........................................................................................... 4 
1.1 Identificação do Estagiário .......................................................................... 4 
1.2 Identificação do Campo de Estágio ............................................................ 4 
1.3 Período de duração e carga horária do estágio. ......................................... 4 
1.4 Identificação do Professor de Estágio. ........................................................ 4 
2 INTRODUÇÃO............................................................................................... 4 
3 DESENVOLVIMENTO. .................................................................................. 6 
3.1 Justificativa ................................................................................................. 6 
4 OBJETIVOS DO ESTÁGIO ........................................................................... 6 
4.1 Objetivo geral. ............................................................................................. 6 
4.2 Objetivos específicos. ................................................................................. 7 
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..................................................................... 7 
6 CAMPO DE ESTÁGIO. ................................................................................. 7 
6.1 Empresa ..................................................................................................... 7 
6.2 Áreas de atuação ........................................................................................ 7 
6.3 Produtos e serviços oferecidos. .................................................................. 8 
6.4 Descrição do setor de Estágio .................................................................... 8 
7 RELATO DAS EXPERIÊNCIAS DO CAMPO DE ESTÁGIO ........................ 8 
7.1 Descrição das atividades .............................................................................8 
7.2 Avaliação das atividades desenvolvidas ....................................................13 
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................... 13 
9 REFERÊNCIAS ........................................................................................... 14 
 
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1 DADOS GERAIS 
 
1.1 Identificação do Estagiário 
 
Nome: Clésio de Oliveira Rodrigues 
Curso: Bacharelado em Engenharia Civil 
 Período: 9º 
Código: 201763072 
Início do curso: 2017.2 
Previsão de Conclusão do Curso: 2022.1 
Endereço: Rua Paraguai, Parque das Nações, 
Açailândia-MA Telefone: (99) 99127-5153 
E-mail: clesiorodrigues.201763072@uemasul.edu.br 
 
1.2 Identificação do Campo de Estágio 
 
Engenheiro Civil: William Dias Frasão CREA-MA 111889190-2 
Endereço: Rua Piauí, 776, Laranjeiras 
Cidade: Açailândia - MA 
Telefone: (99) 99174- 8804 
Obra: Ampliação escola Cristã Ebenezer – Açailândia-MA 
 
1.3 Período de duração e carga horária do estágio 
 
Período: 13/12/2021 a 12/03/2022 
Jornada semanal: 20 horas 
Jornada diária: 4 horas 
Carga horária total: 90 horas 
 
1.4 Identificação do Professor de Estágio 
 
Docente/Orientador(a): João Miguel Santos Dias 
Titulação: Mestre em Estrutura de madeira 
 
2 INTRODUÇÃO 
 
Por se tratar de um ato educativo escolar, o estágio supervisionado 
desenvolvido no ambiente de trabalho, objetiva à preparação para o trabalho 
produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em 
instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, 
da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade 
profissional da educação de jovens e adultos. 
Sendo assim, o presente relatório tem por finalidade transcrever, de forma 
clara e objetiva, as atividades desenvolvidas por mim (o autor), no âmbito da 
disciplina de estágio curricular supervisionado, durante o acompanhamento de 
execução da ampliação da Escola Cristão/Açailândia-MA, enfatizando o que foi 
visto em sala de aula e a sua aplicação prática no ambiente de trabalho, afim 
de agregar o conhecimento prático ao conhecimento teórico. 
Após concluida a obra de expansão, a escola contará com uma quadra 
poliesportiva coberta que proporcionará a pratica de atividades fisicas aos 
mailto:clesiorodrigues.201763072@uemasul.edu.br
 
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alunos, além de outros compartimentos que beneficiaram alunos e funcionários. 
Na figura 1 temos a locaização da obra dentrodo município de Açailândia 
no estado do Maranhão. 
 
Figuara 1 – Localização da obra.
 
 Fonte: Google Earth 
 
Já a figura 2 nos dá uma referência de como será o prédio após sua conclusão, 
 
Figura 2 – Fachadada edificação. 
 
Fonte: Wilian Frazão 
 
 
Na figura 3 é possivel ver a placa de informações do empreendimento, que 
inclue as referências necessárias para sua identificação. 
 
 
6 
 
 
Figura 3 – Identificação da obra. 
 
Fonte: O autor. 
 
3 DESENVOLVIMENTO 
 
3.1 Justificativa 
 
O estágio tem um papel fundamental para a formação de profissionais 
competentes, criativos e que respondam às atuais necessidades da sociedade, 
por entender que o curso de Engenharia Civil deve estar voltado para o 
cumprimento de uma proposta transformadora da realidade, necessitando 
desta maneira, de uma integração com os serviços e comunidade em que se 
insere. 
Por ser um ato educativo supervisionado, desenvolvido no ambiente de 
trabalho, o estágio visa a preparação para o ambiente de trabalho produtivo de 
discentes que estejam frequentando instituições de educação superior, 
devidamente orientado, acompanhado e supervisionado. 
A relevância do estágio se sobrepõe ao simplesato de cumprir exigências 
acadêmicas, sendo de fato, uma oportunidade de crescimento pessoal e 
profissional do discente estagiário. Sobretudo, o presente trabalho, desenvolve-
se com a finalidade de expor a relevância do estágio supervisionado na 
formação do profissional. 
No estágio supervisionado, o aluno tem a possiblidade de pôr em prática 
tudo o que foi visto em sala de aula e com isso aumentar o seu conhecimento 
na área de estudo. O estágio supervisionado realizado no setor da construção 
civil possibilita ao acadêmico um maior contato com a realidade do campo. 
E por fim o estágio supervisionado em Engenharia Civil tem por finalidade 
estabelecer uma conexão entre teoria e prática, proporcionando ao discente 
estagiário a possibilidade de aplicar seus conhecimentos acadêmicos em 
situações práticas da profissão de engenheiro civil, criando um ambiente de 
possibilidades para a prática e exercício das habilidades da profissão. 
 
4 OBJETIVOS DO ESTÁGIO 
 
4.1 Objetivo geral 
O referido estágio, objetiva de forma geral, a capacitação do discente 
 
7 
 
estagiário para lidar com os desafios cotidianos de sua atuação como futuros 
profissionais, especialmente no que tange as áreas respectivas do curso de 
Engenharia Civil. 
 
4.2 Objetivos específicos 
 
Inserir, de forma direta, o discente estagiário no campo de trabalho, afim 
de colocar em prática todo ou parte do conhecimento teórico adquirido em sala 
de aula, possibilitando o aprendizado na área de acompanhamento e execução 
de obras, além de estabelecer uma aproximação do discente estagiário entre o 
que está alçado no plano pedagógico do curso de Engenharia Civil e as 
atividades inerentes à profissão. 
 
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o 
itinerário formativo do educando, possibilitando o aprendizado de competências 
próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o 
desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. 
A construção civil segundo (Fusco, 2008), é tratada como a ciência que 
estuda os métodos necessários para a realização de uma obra sólida, útil e 
econômica. Logo, entende-se por obra, todos os trabalhos dispostos no ramo 
da engenharia que, por sua vez, resulte na criação, modificação ou 
recuperação, e que se resulte a transformação do meio ambiente natural. 
Definindo-se edifício, como toda edificação que tenha como destino abrigo e 
proteção às intempéries, e sendo condicionante para se desenvolver atividades. 
Totalmente paltado nos ensinamentos adquiridos em sala de aula, e 
embasado em várias NBR’s como por exemplo a NBR 6118 que trata de 
Projetos de estruturas de concretos, a NBR 5738 que trata dos procedimentos 
para moldagem de corpos de prova, dentre outras voltadas para a construção 
civil, além de renomados livros como “Resistencia dos Materiais”, “Análise de 
Estruturas”, “Materiais de Construção Civil”, e muitos outros utilizados na 
construção do conhecimento teórico. 
 
6 CAMPO DE ESTÁGIO 
 
6.1 Concedente 
 
O Engenheiro civil William Dias Frasão, pessoa fisica, registrado sob o 
CREA-MA nº 111889190-2, residente no município de Açalândia-MA, responsável 
pela obra de reforma e ampliação da Escola Creistâ Ebenezer, localizada na rua 
Piauí, 1199, no bairro Laranjeiras. 
 
 
6.2 Áreas de Atuação 
 
O Engenheiro civil William Dias Frasão atua principalmente na execução 
de obras e elaboração de projetos de pequeno e médio porte, como é o caso da 
ampliação da escola Cristã Ebenezer, onde o mesmo é o engenheiro responsável 
pela execução de toda a obra de ampliação do complexo educacional. Todas as 
 
8 
 
etapas do processo contam com o devido acompanhamento do mesmo, e de 
equipes de segurança, de modo que a obra seja realizada da maneira mais 
segura e eficiente possível, sempre de acordo com a regulamentação 
necessária. 
Na execução da obra voltada para instituição escolar, o engenheiro atende 
aos padrões exigidos pelo projeto do cliente, garantindo assim, que a realização 
da construção esteja de acordo com as necessidades do empreendimento. Os 
prédios comerciais construídos pelo engenheiro também apresentam o mesmo 
padrão de fidelidade ao projeto do cliente. 
 
6.3 Produtos e serviços oferecidos 
 
Construção de edifícios abrange os residenciais, comerciais e os de usos 
específicos. Os principais clientes dessa categoria econômica são 
personalidades jurídicas, privadas, repartições governamentais e pessoas 
físicas, principalmente na modalidade residencial. Nesta encontram-se: 
residências, casas (unifamiliares ou multifamiliares), além de apartamentos, 
moradias, conjuntos habitacionais, condomínios e edificações. 
Nos edifícios comerciais enquadram-se: escritórios de profissionais 
liberais, como contadores, advogados e administradores, assim como 
consultórios, clínicas médicas e hospitais. Além de escolas, colégios, 
faculdades, universidades e outras instituições de ensino como orfanatos, 
creches e outras formas de alojamento. 
A construção de edifício para fins específicos abrange: garagens e 
estacionamentos; estações para trens e metrôs; ginásios poliesportivos, 
quadras esportivas e estádios. Também armazéns e silos agropecuários; 
igrejas e templos; prisões (penitenciárias ou presídios); áreas de lazer, como 
teatros, cinemas, clubes, parques de diversão, casas de shows e espetáculos; 
postos de abastecimento de combustível, farmácias e lojas de conveniência, 
além de prédios industriais. 
 
6.4 Descrição do setor de Estágio 
 
O estágio foi totalmente desenvolvido no canteiro de obras da ampliação 
da Escola Cristã Ebenezer em Açailândia, onde são desenvolvidas as 
atividades atribuídas ao acompanhamento de obras, conforme disposto no 
plano de estágio. 
A obra de ampliação teve início em 01 de outubro de 2021, com prazo de 
execução de 6 (seis) meses corridos, firmado entre a Igreja Cristã Ebenezer e 
o engenheiro civil William Dias Frasão. A obra está localizada na rua Piauí, 
776, bairro Laranjeiras, na cidade de Açailândia - MA. 
Após a ampliação, a escola terá uma nova área para a prática de 
atividades esportivas ao abrigo do sol e da chuva, que disponibilizará uma área 
construida de 573,8 m², sendo totalmente acessível à pessoas com deficiência 
– PCD, e primando pela preservação do meio ambiente e pela sustentabilidade, 
como forma de minimizar o uso dos recursos naturais. 
 
7 RELATO DAS EXPERIÊNCIAS DO CAMPO DE ESTÁGIO 
 
A figura 4 nos dá uma idéia do andamento da obra no início do estágio. 
 
 
9 
 
 
Figura 4 – Tapumes de proteção. 
 
Fonte: O autor. 
 
Durante a participação no estágio, foi possível participar de diversas etapas 
do processo construtivo de ampliação do prédio que destinado a unidade 
educacional Cristã Ebenezer, as quais serão especificadas a seguir. 
• Leitura e análise do projeto: o ponto de partida no estágio se deu com a 
leitura e análise do projeto da obra, possibilitando entender e identificar as etapas 
já concluídas e os próximas passos a serem executados, bem como se orientar 
dentro de cada compartimento da obra. 
 
• Acompanhamento das atividades realizadas na obra: para o bom 
andamento da obra, as atividades a serem executadas foram divididas por 
equipes, sendo elas a equipe de pedreiros, carpinteiros, encanadores e 
eletricistas, no qual foi possível acompanhar cada uma delas em separado, 
fazendo anotações e registros fotográficos, agregando valor ao conhecimento 
especifico de cada atividade. 
 
• Nivelamento do terreno: O nivelamento de terreno, também conhecido 
como terraplanagem, é uma etapa primordial antes do início de qualquer obra. A 
operação consiste em aplainar o terreno, como se nota na figura 5, até que ele 
fique totalmente apto a receber as intervenções civis e arquitetônicas do projeto. 
 
Figura 5 – Nivelamento do terreno 
 
 
10 
 
Fonte: O autor. 
 
• Concretagem viga baldrame: As vigas baldrame são os elementos 
estruturaisque dividem a infraestrutura (fundação) da supraestrutura (estruturas 
acima do solo, em geral) e podem ou não estar abaixo do nível do terreno. foi 
possível acompanhar a concretagem in loco das vigas baldrames da edificação, 
confrome pode ser observado na figura 6. 
 
Figura 6 – Concretagem viga baldrame. 
 
Fonte: O autor. 
 
• Fôrma dos pilares: O sistema de fôrmas é responsável por dar forma à 
estrutura de concreto armado e sustentá-la até que ganhe resistência, sem que 
haja prejuízo no seu formato, função, aparência e durabilidade. Como se nota 
nas figuras 7 e 8, também foi possível acompanhar tal procedimento. 
 
Figuras 7 e 8– Execução das fôrmas dos pilares.
 
https://www.escolaengenharia.com.br/nocoes-basicas-de-fundacoes/
 
11 
 
Fonte: O autor. 
 
• Impermeabilização da svigas baldrames: A importância da 
impermeabilização da viga baldrame se da justamente por se tratar de um 
elemento que tem como uma de suas funções proteger a edificação contra os 
ataques da umidade vindas do solo, a impermeabilização dos baldrames é uma 
das etapas mais importantes de toda a obra. O tempo de cura do concreto deve 
ser rigorosamente respeitado. Só então pode-se prosseguir, com a aplicação de 
duas demãos de tinta asfáltica. Na figura 9 é possível ver uma viga já 
impermeabilizada. 
 
Figura 9 – Viga impermeabilizada. 
 
Fonte: O autor. 
 
• Elevação das paredes de alvenaria: Para fazer a execução de alvenarias, 
conforme ela vai sendo levantada, deve ser feita a verificação do alinhamento 
vertical, através do prumo, e do alinhamento horizontal, através do escantilhão, 
de preferência a cada 3 ou 4 fiadas em toda a extensão da parede. Entre cada 
bloco ou tijolo deve haver juntas verticais e horizontais de 10 a 15mm 
preenchidas com argamassa. Dimensões menores para as juntas fazem com 
que a alvenaria absorva pouco as deformações as quais está submetida, e 
valores maiores fazem com que a parede tenha perda de resistência, além de 
gerar desperdício de argamassa. Sendo assim podemos ver um exemplo na 
figura 10. 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
 
Figura 10 - Elevação de parede. 
 
Fonte: O autor. 
 
• Emboço da alvenaria: realizado de preferência 24 horas após a execução do 
chapisco, o emboço é a segunda camada de cobrimento da alvenaria, com um traço 
para revestimento externo deve ser 1:2:6 (cimento, cal hidratado e areia lavada), e 
para revestimento interno, 1:2:8 (cimento, cal hidratado e areia lavada). Após a 
aplicação do emboço é feito o reboco, que consiste no chapeamento da superfície, 
normalmente usando massa corrida ou gesso, deixando a superfície lisa e livre de 
imperfeições, pronta para recebimento da tinta ou revestimento ceramico. Tal 
procedimento é observado logo abaixo na figura 11. 
 
Figura 11 – Emboço de alvenaria. 
 
Fonte: O autor. 
 
E por fim podemos ver nas imagens 12 e 13 como deverá fiar o interior da 
quadra após sua conclusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
Figura 12 e 13 – Imagem renderisada. 
 
Fonte: Wilian Frazão. 
 
7.3 Avaliação das atividades desenvolvidas. 
 
As atividades desenvolvidas no campo de estágio foram de fundamental importância na 
construção do conhecimento técnico prático enquanto profissional, pois proporcionaram 
conhecer um pouco do universo da construção de edifícios na prática, literalmente colocando 
a mão na massa, tornando mais intenso o processo de aprendizado, e minimizando a inserção 
de proficionais de baixo conhecimento no mercado. 
Toda via vale ressaltar algumas observações a cerca do andamento da obra, como por 
exemplo a falta de organização no canteiro de obras, além de constantes alterações no projeto 
durante a execução da obra, uma vez que tais elementos proporcionam atrasos no 
cronograma e tornam a edificação mais cara. 
 
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
A disciplina de estágio supervisionado faz uma extrema diferença no 
aprendizado do aluno, uma vez que o aluno tem a possibilidade de colocar em 
prática tudo ou pelo menos parte do que aprendeu durante a sua graduação, 
bem como, poder discernir se o que está sendo executado está de acordo com 
os requisitos básicos e mínimos propostos em especificações, literatura 
técnica ou normas referentes a todas as atividades envolvidas. Nota-se que, 
às vezes, os operários não tomam as providências cabíveis para um bom 
desempenho destas atividades, fato este que pode ser atribuído ao baixo nível 
de escolaridade ou a vícios construtivos adquiridos com o tempo de prática de 
certas atividades. Durante o período de vigência do estágio, pude observar e 
presenciar que algumas atividades foram efetuadas de acordo com o que fora 
aprendido em sala de aula, outras nem tanto. Contudo, todos os processos 
vistos nos canteiros de obras onde ocorreram as atividades do estágio, todas 
as informações e observações feitas pelos responsáveis da obra, ressaltou 
ainda mais a gama de conhecimentos que o curso proporcionou. As atividades 
do estágio foram focadas principalmente nos métodos construtivos desde a 
locação, passando pelos elementos da estrutura tais como pilares, vigas, 
telhados entre outros. 
Todas as atividades executadas neste estágio propuseram competências 
da Engenharia Civil, trazendo-me possibilidades extraordinárias que sem 
dúvidas irá facilitar a minha inserção no mercado de trabalho, todas as 
execuções de atividade tornou minha visão da profissão mais aguçada, posso 
dizer, conviver com pessoas que conhecem as técnicas e estão habituados a 
aplicá-las é excelente. 
O estágio serviu para o meu amadurecimento e enriquecimento intelectual, 
onde pude aprender de forma prática, a teoria assimilada durante o curso de 
Engenharia Civil. Além disso, este trabalho serviu para desenvolver o meu 
senso crítico, através da solução de problemas e obrigações com maiores 
 
14 
 
responsabilidades que me foram confiados. 
E por fim, o estágio supervisionado agregou muito a minha vida pessoal e 
profissional, proporcionando uma mudança de perspectivas e pensamentos, 
além de um amadurecimento como aluno e futuro profissional que serei. 
 
9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBR 13281, (2005). 
Argamassa industrializada para assentamento de paredes e revestimentos 
de paredes e tetos – Requisitos. Rio de Janeiro, RJ: ABNT, 2005. 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBR 5738, (2015). 
Concreto, Procedimento para moldagem e cura de corpos de prova. Rio de 
Janeiro, RJ: ABNT, 2015. 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBR 8545, (1984). 
Execução de alvenaria sem função estrutural de tijolos e blocos cerâmicos. 
Rio de Janeiro, RJ: ABNT, 1984. 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBR 14931, (2004). 
Execução de estruturas de concreto - Procedimento. Rio de Janeiro, RJ: 
ABNT, 2004. 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBR 15696, (2009). 
Fôrmas e escoramento para estruturas de concreto – Projeto, 
dimensionamento e procedimentos executivos. Rio de Janeiro, RJ: ABNT, 
2009. 
 
HIBBELER, R.C. Resistencia dos Materiais, 7ª ed, São Paulo-SP, editora 
Pearson, junho 2014.