Sociologia AV 2.3

Prévia do material em texto

Fechar
	Avaliação: CEL0546_AV2_» SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV2 
	
	 1a Questão (Cód.: 55324)
	4a sem.: DURKHEIM
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na concepção Durkheimiana define-se educação como a: 
		
	
	ação da geração de jovens sobre a geração de adultos. 
	
	interação da geração de adultos com a geração de jovens. 
	
	ação da geração de adultos sobre a geração de jovens
	
	submissão da geração de adultos a geração de jovens
	
	interação da geração de jovens com a geração de adultos
	
	
	 2a Questão (Cód.: 58607)
	11a sem.: Bourdieu
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Bourdieu: "nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos veredictos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam". Segundo a frase, ele acredita que:
		
	
	a educação auxilia na construção de uma nova ordem social, mas não rompe com o status quo 
	
	a educação é uma ferramenta de veredictos
	
	a educação não é adequada ao exame de conhecimento 
	
	a educação apenas legitima a mobilidade social
	
	a educação é enciclopedista e bancária
	
	
	 3a Questão (Cód.: 61328)
	5a sem.: FUNÇÃO DA SOCIOLOGIA
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio caráter social reside no significado interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as praticam. De acordo com seu pensamento, qual a função do sociólogo? 
		
	
Resposta: O socólogo tem como função o estudo da sociedade, suas causas, consequências e a abordgem na vida do individuo como: educação, lazer, moradia, trabalho, e demais fatos que envolve a sociedade.
	
Gabarito: O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões significativas interiores.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 55448)
	6a sem.: Karl Marx
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Explique o conceito de dialética para Karl Marx:
		
	
Resposta: Na dailética de Karl Marx o homem é um ser pensante e sendo ele proletariado vende asua força de trabalho que é o único bem que tem.
	
Gabarito: Para Karl Marx, há uma reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade. O mundo das ideias é influenciado de forma determinante pela realidade material que, ao mesmo tempo, pode ser transformada pela ação consciente dos indivíduos. 
	
	
	 5a Questão (Cód.: 61349)
	5a sem.: WEBER
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a alternativa que complete corretamente a afirmativa abaixo: Weber constrói uma tipologia destinada a analisar as diferentes formas de dominação legítima na sociedade. Segundo este autor, existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. São elas, dominação: 
		
	
	tradicional - carismática e racional legal 
	
	tradicional - social e racional legal
	
	tradicional ¿ indiferente e excludente
	
	tradicional - carismática e irracional
	
	tradicional - social e cultural
	
	
	 6a Questão (Cód.: 45488)
	5a sem.: senso comum
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em qual alternativa abaixo podemos encontrar o uso do senso comum sobre conceito de burocracia? 
		
	
	Burocracia é excesso de formalismo e de papelório. É um exemplo da organização ideal e um problema que existe em todas as organizações.
	
	O tipo ideal de burocracia trata-se de uma construção teórica abstrata a partir dos casos particulares analisados. O cientista, pelo estudo, constrói um modelo acentuando aquilo que lhe pareça característico.
	
	Entre as disfunções da organização burocrática encontramos a personalização do relacionamento, resistência a mudanças e exibição de sinais de autoridade.
	
	O tipo ideal de burocracia não é um modelo perfeito nem mesmo uma realidade observável. É um instrumento de análise científica, numa construção do pensamento que permite conceituar fenômenos e formações sociais e identificar na realidade observada suas manifestações
	
	Burocracia é um conceito weberiano. As consequências imprevistas ou indesejadas do modelo burocrático são chamadas de disfunções da burocracia;
	
	
	 7a Questão (Cód.: 42189)
	6a sem.: A tradição sociológica e as premissas para a educação
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Marx, Durkheim e Weber, precursores do pensamento social e autores da tradição sociológica, formularam ideias e conceitos analíticos sobre sociedade e processo educacional. Faça as associações corretas entre as letras e os números: 
A)Burocracia                   1. Processo de desalienação
B)Instituições                  2. Formas de socialização
C)Práxis                         3. Imperativo de racionalidade
D)Ação social                  4. Foco analítico
E)Crítica                         5. Método de análise
		
	
	A1 B2 C3 D4 E5
	
	A3 B2 C1 D4 E5
	
	A1 B5 C3 D2 E4
	
	A4 B2 C3 D1 E5
	
	A5 B4 C2 D1 E3
	
	
	 8a Questão (Cód.: 81141)
	4a sem.: Sociologia - Sociedade
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia o fragmento abaixo:
"Na raiz de nossos julgamentos existe um certo número de noções essenciais que dominam toda a vida intelectual; são aquelas que os filósofos chamam de categorias do entendimento: noções de tempo, de espaço, de gênero, de número, de causa, de substância, de personalidade etc. [...] Mas, se, como pensamos, as categorias são representações essencialmente coletivas, traduzem antes de tudo estados da coletividade: elas dependem da maneira pela qual esta é constituída e organizada, de sua morfologia, de suas instituições religiosas, morais, econômicas etc."
(DURKHEIM, Émile. Sociologia. São Paulo: Ática, 1981. p. 154-157.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que a noção de categorias do entendimento compreende: 
		
	
	Aquelas representações cuja formação é exterior às instituições religiosas, morais e econômicas.
	
	As noções incomuns à vida intelectual de uma sociedade que deturpa os julgamentos dos sujeitos.
	
	Os estados emocionais fugazes dos indivíduos de distintas sociedades.
	
	A tradução de estados mentais dos indivíduos portadores de distintas visões de mundo.
	
	O modo como a sociedade vê a si mesma nos modos de agir e pensar coletivos.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 58628)
	6a sem.: MARX E ENGELS
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	(Pedro II/2008). O Manifesto de 1848, de Marx e Engels, estipula um sentido particular para o termo burguês. A opção que melhor expressa este conceito é:
		
	
	Burguês é sinônimo de funcionário público e de burocracia que cuida das coisas relacionadas ao bem comum.
	
	Burguês é sinônimo de detentor do capital, de capitalista que, graças à posse de um capital importante, faz trabalhar apreciável número de assalariados.
	
	Burguês é considerado o profissional liberal, dono de alto saber técnico-científico, que atua por conta própria, recebendo somas vultosas pelos serviços prestados.
	
	Burguês é toda pessoa que, não tendo necessidade de vender sua força de trabalho para outrem, ou seja, de exercer trabalho assalariado, ainda assim mantém um padrão economicamente elevado.
	
	Burguês é aquele que, tendo um ofício, uma profissão, e a exercendo em estabelecimento próprio, explora a mão de obra dos aprendizes que, em geral, são oriundos das camadas mais pobres da população.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 55185)
	4a sem.: Durkheim
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Numa tribo indígena, todas as pessoas fazem praticamente as mesmas tarefas: caçam, pescam, fazem cestos de vime, participam de rituais religiosos etc. A única divisão que geralmente existe - além da presença de indivíduos destacados, como chefe ou curandeiro - é a divisão sexual de tarefas entre homens e mulheres. O tipo de solidariedade que se estabelece entre essas pessoas é o que Durkheim chama de:
		
	
	Orgânica
	
	Mecânica
	
	Fatual
	
	Conflitosa
	
	Moral