2022.1_Esportes Coletivos I Futebol e Futsal

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Abordagem histórico-evolutiva do 
futebol e do futsal 
 
 
1. 
O futebol surgiu de maneira oficial no ano de 1863, quando foi criada The English Football 
Association, primeira entidade reguladora da modalidade. Assinale a alternativa que está 
correta em relação à criação do futebol. 
Resposta incorreta. 
A. 
O futebol surge como alternativa às práticas esportivas existentes, já que não havia alguma 
que pudesse ser desenvolvida no interior nos gramados das universidades. 
O futebol surgiu de maneira oficial em 1863 quando um professor de uma instituição de 
ensino da Inglaterra elaborou regras para um jogo praticado por seus alunos. Apesar da data 
oficial, outros jogos com o manejo da bola pelos pés já eram realizados, como o Calcio, na 
Itália. 
 
Você não acertou! 
B. 
A principal razão para a invenção do futebol foi proporcionar uma prática aos jovens escolares 
da Inglaterra, já que não havia esportes na época. 
O futebol surgiu de maneira oficial em 1863 quando um professor de uma instituição de 
ensino da Inglaterra elaborou regras para um jogo praticado por seus alunos. Apesar da data 
oficial, outros jogos com o manejo da bola pelos pés já eram realizados, como o Calcio, na 
Itália. 
 
Resposta correta. 
C. 
O futebol surge como uma evolução de práticas corporais com bolas e que eram jogadas com 
os pés. 
O futebol surgiu de maneira oficial em 1863 quando um professor de uma instituição de 
ensino da Inglaterra elaborou regras para um jogo praticado por seus alunos. Apesar da data 
oficial, outros jogos com o manejo da bola pelos pés já eram realizados, como o Calcio, na 
Itália. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
O futebol surge como uma alternativa de prática para os senhores de negócios que não se 
adaptaram ao rugby por ser violento. 
O futebol surgiu de maneira oficial em 1863 quando um professor de uma instituição de 
ensino da Inglaterra elaborou regras para um jogo praticado por seus alunos. Apesar da data 
oficial, outros jogos com o manejo da bola pelos pés já eram realizados, como o Calcio, na 
Itália. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
A criação do futebol remete ao fato de em 1863 não haver qualquer prática corporal que 
manejasse uma bola com os pés. 
O futebol surgiu de maneira oficial em 1863 quando um professor de uma instituição de 
ensino da Inglaterra elaborou regras para um jogo praticado por seus alunos. Apesar da data 
oficial, outros jogos com o manejo da bola pelos pés já eram realizados, como o Calcio, na 
Itália. 
 
 
2. 
A popularização do futebol ocorreu de forma muito rápida. Em poucas décadas, a partir de 
sua criação, ele já havia chegado a diversos continentes. Assinale a alternativa que apresenta 
o motivo pelo qual esse esporte expandiu seu número de praticantes em poucos anos após 
a sua origem. 
Você não acertou! 
A. 
O principal fato que fez com que o futebol se expandisse rapidamente foi a constituição da 
Federação Internacional de Futebol surgir um ano após a criação do esporte. 
O futebol expandiu-se rapidamente devido à adesão de diversas instituições escolares ao 
novo esporte. Além disso, as novas vias de acesso entre as diferentes cidades criadas durante 
a Revolução Industrial e a ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios auxiliaram na 
difusão do futebol. Inicialmente, o futebol era praticado por estudantes, membros da elite 
econômica da época, mas logo ganhou as classes populares, tornando-se uma paixão de 
diversos países, principalmente aqueles situados na Europa. 
 
Resposta correta. 
B. 
O futebol expandiu-se rapidamente devido à prática em diversos colégios, à migração de 
ingleses para outros países e à ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios. 
O futebol expandiu-se rapidamente devido à adesão de diversas instituições escolares ao 
novo esporte. Além disso, as novas vias de acesso entre as diferentes cidades criadas durante 
a Revolução Industrial e a ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios auxiliaram na 
difusão do futebol. Inicialmente, o futebol era praticado por estudantes, membros da elite 
econômica da época, mas logo ganhou as classes populares, tornando-se uma paixão de 
diversos países, principalmente aqueles situados na Europa. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Em 1863, o voleibol era o único esporte com regras possível de ser realizado por escolares, o 
que contribuiu para a adesão de todas as instituições de ensino ao esporte. 
O futebol expandiu-se rapidamente devido à adesão de diversas instituições escolares ao 
novo esporte. Além disso, as novas vias de acesso entre as diferentes cidades criadas durante 
a Revolução Industrial e a ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios auxiliaram na 
difusão do futebol. Inicialmente, o futebol era praticado por estudantes, membros da elite 
econômica da época, mas logo ganhou as classes populares, tornando-se uma paixão de 
diversos países, principalmente aqueles situados na Europa. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A popularização do esporte ocorreu devido aos sindicatos industriais elaborarem as primeiras 
regras do esporte. 
O futebol expandiu-se rapidamente devido à adesão de diversas instituições escolares ao 
novo esporte. Além disso, as novas vias de acesso entre as diferentes cidades criadas durante 
a Revolução Industrial e a ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios auxiliaram na 
difusão do futebol. Inicialmente, o futebol era praticado por estudantes, membros da elite 
econômica da época, mas logo ganhou as classes populares, tornando-se uma paixão de 
diversos países, principalmente aqueles situados na Europa. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Uma das estratégias que auxiliaram na divulgação do esporte foi o fato de as primeiras 
partidas serem realizadas pelas classes populares. 
O futebol expandiu-se rapidamente devido à adesão de diversas instituições escolares ao 
novo esporte. Além disso, as novas vias de acesso entre as diferentes cidades criadas durante 
a Revolução Industrial e a ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios auxiliaram na 
difusão do futebol. Inicialmente, o futebol era praticado por estudantes, membros da elite 
econômica da época, mas logo ganhou as classes populares, tornando-se uma paixão de 
diversos países, principalmente aqueles situados na Europa. 
 
3. 
Há duas versões que apresentam a origem do futsal: uma relatada em São Paulo e a outra 
em Montevidéu, no Uruguai. Apesar de as versões datarem de períodos distintos, ambas 
apresentam razões para prática muito parecidas. Analise as alternativas e assinale a correta 
em relação à origem do futsal. 
Você acertou! 
A. 
Tanto a versão uruguaia quanto a brasileira apresentam como motivo da origem do futsal a 
falta de espaços para a prática do futebol, fazendo com que os jogadores da última modalidade 
adaptassem a prática a locais menores, como ginásios. 
Embora haja divergências quanto à localização da criação do futsal, as duas versões mais 
conhecidas apontam como fato originário do esporte a falta de locais para a prática de futebol, 
fazendo com que os jogadores adaptassem a prática aos ginásios. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Apesar de haver controvérsias quanto à origem do futsal, ambas as versões apresentam como 
motivo a realização de jogos de basquete em ginásios sem tabelas como a precursora da 
modalidade. 
Embora haja divergências quanto à localização da criação do futsal, as duas versões mais 
conhecidas apontam como fato originário do esporte a falta de locais para a prática de futebol, 
fazendo com que os jogadores adaptassem a prática aos ginásios. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Nas décadas de 1930 e 1940, a presença de imigrantes ingleses era intensa no Uruguai e no 
Brasil, fazendo com que o futsal, uma das modalidades amplamente divulgadas na Europa, 
fossem desenvolvidas e aperfeiçoadas nos dois países. 
Embora haja divergências quanto à localização da criação do futsal, as duas versões mais 
conhecidas apontam como fato originário do esporte a falta de locais para a práticade futebol, 
fazendo com que os jogadores adaptassem a prática aos ginásios. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Ambas as versões assemelham-se. A popularidade do futebol era baixa no Uruguai e no Brasil, 
sendo o futsal uma alternativa mais atraente aos sujeitos que não gostavam do futebol. 
Embora haja divergências quanto à localização da criação do futsal, as duas versões mais 
conhecidas apontam como fato originário do esporte a falta de locais para a prática de futebol, 
fazendo com que os jogadores adaptassem a prática aos ginásios. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Apesar de apresentarem versões distintas, tanto no Brasil quanto no Uruguai, Charles Miller 
é considerado o criador do futsal em cada um desses territórios. 
Embora haja divergências quanto à localização da criação do futsal, as duas versões mais 
conhecidas apontam como fato originário do esporte a falta de locais para a prática de futebol, 
fazendo com que os jogadores adaptassem a prática aos ginásios. 
 
4. 
O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões de acordo com os locais de 
manifestação e os objetivos que propõe aos praticantes. Entre as diferentes dimensões do 
esporte, analise as situações a seguir e assinale aquela que apresenta uma manifestação do 
futebol de participação. 
Resposta incorreta. 
A. 
Estudantes jogando futebol em ambiente escolar, cujo enfoque do professor é ampliar os 
conhecimentos que seus alunos têm sobre as práticas corporais que integram a sociedade. 
Como exemplo de manifestação de esporte de participação, podemos vislumbrar aqueles 
jogos em que o objetivo de seus praticantes é desfrutar de momentos de lazer e convívio 
social. O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões. Além da dimensão do esporte 
de participação, ele ainda pode ser educativo, com a proposta de relacionar a prática aos 
processos de ensino-aprendizagem voltados à formação da cidadania, e ser esporte de 
competição, como forma de obter resultados e a vitória sobre adversários. 
 
Você acertou! 
B. 
Um grupo de amigos praticando o futebol à beira da praia, como forma de ocupar o tempo 
livre em uma atividade prazerosa e de convívio social. 
Como exemplo de manifestação de esporte de participação, podemos vislumbrar aqueles 
jogos em que o objetivo de seus praticantes é desfrutar de momentos de lazer e convívio 
social. O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões. Além da dimensão do esporte 
de participação, ele ainda pode ser educativo, com a proposta de relacionar a prática aos 
processos de ensino-aprendizagem voltados à formação da cidadania, e ser esporte de 
competição, como forma de obter resultados e a vitória sobre adversários. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Uma partida de futebol sendo realizada durante uma competição nacional, cujo enfoque dos 
atletas visa à obtenção da performance esportiva. 
Como exemplo de manifestação de esporte de participação, podemos vislumbrar aqueles 
jogos em que o objetivo de seus praticantes é desfrutar de momentos de lazer e convívio 
social. O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões. Além da dimensão do esporte 
de participação, ele ainda pode ser educativo, com a proposta de relacionar a prática aos 
processos de ensino-aprendizagem voltados à formação da cidadania, e ser esporte de 
competição, como forma de obter resultados e a vitória sobre adversários. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Uma partida de futebol sendo realizada durante os jogos escolares de um município, cujo 
objetivo é a obtenção da performance esportiva para conquistar o título. 
Como exemplo de manifestação de esporte de participação, podemos vislumbrar aqueles 
jogos em que o objetivo de seus praticantes é desfrutar de momentos de lazer e convívio 
social. O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões. Além da dimensão do esporte 
de participação, ele ainda pode ser educativo, com a proposta de relacionar a prática aos 
processos de ensino-aprendizagem voltados à formação da cidadania, e ser esporte de 
competição, como forma de obter resultados e a vitória sobre adversários. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
A oitiva de uma aula teórica sobre o futebol em um estabelecimento de ensino formal, sendo 
o objetivo dos estudantes o acúmulo de conhecimentos para melhor exercer a cidadania. 
Como exemplo de manifestação de esporte de participação, podemos vislumbrar aqueles 
jogos em que o objetivo de seus praticantes é desfrutar de momentos de lazer e convívio 
social. O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões. Além da dimensão do esporte 
de participação, ele ainda pode ser educativo, com a proposta de relacionar a prática aos 
processos de ensino-aprendizagem voltados à formação da cidadania, e ser esporte de 
competição, como forma de obter resultados e a vitória sobre adversários. 
 
 
5. 
É possível identificar que o futebol e o futsal sofreram importantes modificações ao longo 
dos anos. Por exemplo, os primeiros jogos com bolas utilizando os pés eram realizados em 
rituais de tribos da Antiguidade após vencerem combates, passando por práticas de eventos 
sociais até chegar à modalidade tal qual a conhecemos. Considerando as diversas formas de 
jogar futebol, analise as alternativas e assinale a que se apresenta de forma correta. 
Resposta incorreta. 
A. 
Atualmente, o jogo de futebol não se modifica, haja vista que instituições internacionais 
regulamentam a prática. 
Apesar das regras que buscam universalizar a prática do futebol, o esporte, como uma 
construção social, tende a absorver valores, modos de agir e de pensar e atitudes que são 
partilhados por cada cultura. Isso abrange grupos sociais bem localizados, como bairros e 
cidades, grupos sociais mais amplos, como países, e indivíduos de sexos diferentes. 
 
Você acertou! 
B. 
Dependendo da cultura partilhada pelos praticantes, o futebol pode ter diversas formas de 
ser jogado. 
Apesar das regras que buscam universalizar a prática do futebol, o esporte, como uma 
construção social, tende a absorver valores, modos de agir e de pensar e atitudes que são 
partilhados por cada cultura. Isso abrange grupos sociais bem localizados, como bairros e 
cidades, grupos sociais mais amplos, como países, e indivíduos de sexos diferentes. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
É possível identificar diferenças na prática do futebol apenas analisando países distintos. 
Apesar das regras que buscam universalizar a prática do futebol, o esporte, como uma 
construção social, tende a absorver valores, modos de agir e de pensar e atitudes que são 
partilhados por cada cultura. Isso abrange grupos sociais bem localizados, como bairros e 
cidades, grupos sociais mais amplos, como países, e indivíduos de sexos diferentes. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Com a crescente globalização do futebol, não é possível identificar diferenças quanto ao modo 
de jogar na atualidade. 
Apesar das regras que buscam universalizar a prática do futebol, o esporte, como uma 
construção social, tende a absorver valores, modos de agir e de pensar e atitudes que são 
partilhados por cada cultura. Isso abrange grupos sociais bem localizados, como bairros e 
cidades, grupos sociais mais amplos, como países, e indivíduos de sexos diferentes. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
As diferenças existentes só podem ser vislumbradas quando analisados o sexo dos 
praticantes. 
Apesar das regras que buscam universalizar a prática do futebol, o esporte, como uma 
construção social, tende a absorver valores, modos de agir e de pensar e atitudes que são 
partilhados por cada cultura. Isso abrange grupos sociais bem localizados, como bairros e 
cidades, grupos sociais mais amplos, como países, e indivíduos de sexos diferentes. 
 
 
Contextualização histórica do 
futebol e do futsal enquanto 
fenômeno social 
 
 
Tentativa: 1Acertos: 3 / 5Nota: 60 %Envio: 22/04/2022 
1. 
Atualmente, o futebol atinge o mundo inteiro por meio da participação de países e clubes 
nas mais variadas competições, discussões e negócios. Este esporte teve três grandes fasesenquanto fenômeno social. 
Sobre essas fases, é possível afirmar que: 
Resposta incorreta. 
A. 
até a Primeira Guerra Mundial havia competições apenas na Inglaterra. 
Até a Primeira Guerra Mundial o esporte viveu uma realidade de consolidação e início de 
difusão internacional. Depois, veio o profissionalismo e o esporte mudou seu caráter. 
Contudo, a total transformação em negócio só aconteceu a partir da década de 1980, com a 
elevação dos jogadores ao status de heróis internacionais. 
 
Você acertou! 
B. 
após a difusão internacional do jogo veio a fase profissional. 
Até a Primeira Guerra Mundial o esporte viveu uma realidade de consolidação e início de 
difusão internacional. Depois, veio o profissionalismo e o esporte mudou seu caráter. 
Contudo, a total transformação em negócio só aconteceu a partir da década de 1980, com a 
elevação dos jogadores ao status de heróis internacionais. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
a fase da transformação do futebol em negócio começou no século XXI. 
Até a Primeira Guerra Mundial o esporte viveu uma realidade de consolidação e início de 
difusão internacional. Depois, veio o profissionalismo e o esporte mudou seu caráter. 
Contudo, a total transformação em negócio só aconteceu a partir da década de 1980, com a 
elevação dos jogadores ao status de heróis internacionais. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
após a Segunda Guerra Mundial houve elevação na fama dos atletas. 
Até a Primeira Guerra Mundial o esporte viveu uma realidade de consolidação e início de 
difusão internacional. Depois, veio o profissionalismo e o esporte mudou seu caráter. 
Contudo, a total transformação em negócio só aconteceu a partir da década de 1980, com a 
elevação dos jogadores ao status de heróis internacionais. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
o futebol se consolidou após as grandes negociações de atletas. 
Até a Primeira Guerra Mundial o esporte viveu uma realidade de consolidação e início de 
difusão internacional. Depois, veio o profissionalismo e o esporte mudou seu caráter. 
Contudo, a total transformação em negócio só aconteceu a partir da década de 1980, com a 
elevação dos jogadores ao status de heróis internacionais. 
 
 
2. 
Na década de 1930, o futebol ganhou mais adeptos no Brasil devido ao impulsionamento 
que ocorreu na Era Vargas e as primeiras edições da Copa do Mundo. Junto a isso, surge o 
futsal. 
Sobre a criação desta modalidade, é correto dizer que: 
Você não acertou! 
A. 
o futsal foi criado no Brasil no ano de 1936. 
O futsal surge no Uruguai, chegando ao Brasil em 1936. Devido à grande fase da seleção 
uruguaia (campeã mundial e olímpica), a prática do futebol cresceu vertiginosamente em solo 
uruguaio. Ocorrendo a falta de campos para a prática, o futebol foi adaptado para quadras de 
basquete, tornando-se mais fácil de jogar, além de popularizar a ideia de um esporte praticado 
com os pés. A posição do goleiro existe em ambos os esportes. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
o jogo surge no Brasil devido à falta de campos de futebol. 
O futsal surge no Uruguai, chegando ao Brasil em 1936. Devido à grande fase da seleção 
uruguaia (campeã mundial e olímpica), a prática do futebol cresceu vertiginosamente em solo 
uruguaio. Ocorrendo a falta de campos para a prática, o futebol foi adaptado para quadras de 
basquete, tornando-se mais fácil de jogar, além de popularizar a ideia de um esporte praticado 
com os pés. A posição do goleiro existe em ambos os esportes. 
 
Resposta correta. 
C. 
a grande fase da seleção do Uruguai impulsionou a criação do jogo. 
O futsal surge no Uruguai, chegando ao Brasil em 1936. Devido à grande fase da seleção 
uruguaia (campeã mundial e olímpica), a prática do futebol cresceu vertiginosamente em solo 
uruguaio. Ocorrendo a falta de campos para a prática, o futebol foi adaptado para quadras de 
basquete, tornando-se mais fácil de jogar, além de popularizar a ideia de um esporte praticado 
com os pés. A posição do goleiro existe em ambos os esportes. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
o futsal foi adaptado do futebol, exceto a posição do goleiro. 
O futsal surge no Uruguai, chegando ao Brasil em 1936. Devido à grande fase da seleção 
uruguaia (campeã mundial e olímpica), a prática do futebol cresceu vertiginosamente em solo 
uruguaio. Ocorrendo a falta de campos para a prática, o futebol foi adaptado para quadras de 
basquete, tornando-se mais fácil de jogar, além de popularizar a ideia de um esporte praticado 
com os pés. A posição do goleiro existe em ambos os esportes. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
o jogo foi adaptado em quadra de handebol. 
O futsal surge no Uruguai, chegando ao Brasil em 1936. Devido à grande fase da seleção 
uruguaia (campeã mundial e olímpica), a prática do futebol cresceu vertiginosamente em solo 
uruguaio. Ocorrendo a falta de campos para a prática, o futebol foi adaptado para quadras de 
basquete, tornando-se mais fácil de jogar, além de popularizar a ideia de um esporte praticado 
com os pés. A posição do goleiro existe em ambos os esportes. 
 
3. 
Em sua última pesquisa, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) constatou que 
o futebol e o futsal são os esportes mais praticados no Brasil. 
Sobre os dados dessa pesquisa, é correto afirmar que: 
Você não acertou! 
A. 
quase 90% dos praticantes desta modalidade no Brasil são homens. 
O futebol e o futsal são mais praticados por pessoas de 15 a 17 anos (64,5%). O público idoso 
é o que menos pratica este esporte. Segundo a pesquisa, o futebol é praticado de forma 
majoritária por homens, correspondendo a 94,5% dos praticantes desse esporte, ou seja, 14,4 
milhões de pessoas. Quanto ao tempo de prática, 38% dos praticantes destas modalidades 
jogam ao menos uma vez por semana. Entre as regiões, a região Norte é a que apresenta o 
maior número de participantes, com 55,9%. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
o futebol e o futsal são praticados, pela maioria, mais de uma vez por semana. 
O futebol e o futsal são mais praticados por pessoas de 15 a 17 anos (64,5%). O público idoso 
é o que menos pratica este esporte. Segundo a pesquisa, o futebol é praticado de forma 
majoritária por homens, correspondendo a 94,5% dos praticantes desse esporte, ou seja, 14,4 
milhões de pessoas. Quanto ao tempo de prática, 38% dos praticantes destas modalidades 
jogam ao menos uma vez por semana. Entre as regiões, a região Norte é a que apresenta o 
maior número de participantes, com 55,9%. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
tem no público idoso o maior número de praticantes de futebol. 
O futebol e o futsal são mais praticados por pessoas de 15 a 17 anos (64,5%). O público idoso 
é o que menos pratica este esporte. Segundo a pesquisa, o futebol é praticado de forma 
majoritária por homens, correspondendo a 94,5% dos praticantes desse esporte, ou seja, 14,4 
milhões de pessoas. Quanto ao tempo de prática, 38% dos praticantes destas modalidades 
jogam ao menos uma vez por semana. Entre as regiões, a região Norte é a que apresenta o 
maior número de participantes, com 55,9%. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
entre as regiões brasileiras, o Norte é a que menos pratica o futebol. 
O futebol e o futsal são mais praticados por pessoas de 15 a 17 anos (64,5%). O público idoso 
é o que menos pratica este esporte. Segundo a pesquisa, o futebol é praticado de forma 
majoritária por homens, correspondendo a 94,5% dos praticantes desse esporte, ou seja, 14,4 
milhões de pessoas. Quanto ao tempo de prática, 38% dos praticantes destas modalidades 
jogam ao menos uma vez por semana. Entre as regiões, a região Norte é a que apresenta o 
maior número de participantes, com 55,9%. 
 
Resposta correta. 
E. 
o futebol e o futsal são mais praticados por pessoas de 15 a 17 anos. 
O futebol e o futsal são mais praticados por pessoas de 15 a 17 anos (64,5%). O público idoso 
é o que menos pratica este esporte. Segundo a pesquisa, o futebol é praticado de forma 
majoritária por homens, correspondendo a 94,5% dos praticantes desse esporte, ou seja, 14,4 
milhões de pessoas. Quantoao tempo de prática, 38% dos praticantes destas modalidades 
jogam ao menos uma vez por semana. Entre as regiões, a região Norte é a que apresenta o 
maior número de participantes, com 55,9%. 
 
4. 
O futebol e o futsal podem ser praticados de maneira formal ou informal, variando conforme 
o local da prática e as regras. 
Das alternativas a seguir, qual a que aponta a classificação correta entre o jogo e as duas 
concepções? 
Resposta incorreta. 
A. 
 Um jogo de rua é uma prática formal. 
Prática formal é aquela que envolve clubes e competições com regras oficiais, como um jogo 
entre duas escolinhas, entre São Paulo e Santos, um campeonato amador que segue as regras 
do jogo ou o ensino dos fundamentos da escola. Um jogo de rua é uma prática informal. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Uma partida entre São Paulo e Santos é uma prática informal. 
Prática formal é aquela que envolve clubes e competições com regras oficiais, como um jogo 
entre duas escolinhas, entre São Paulo e Santos, um campeonato amador que segue as regras 
do jogo ou o ensino dos fundamentos da escola. Um jogo de rua é uma prática informal. 
 
Você acertou! 
C. 
Um jogo entre duas escolinhas de futebol é formal. 
Prática formal é aquela que envolve clubes e competições com regras oficiais, como um jogo 
entre duas escolinhas, entre São Paulo e Santos, um campeonato amador que segue as regras 
do jogo ou o ensino dos fundamentos da escola. Um jogo de rua é uma prática informal. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
O campeonato amador com regras oficiais é informal. 
Prática formal é aquela que envolve clubes e competições com regras oficiais, como um jogo 
entre duas escolinhas, entre São Paulo e Santos, um campeonato amador que segue as regras 
do jogo ou o ensino dos fundamentos da escola. Um jogo de rua é uma prática informal. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
O ensino dos fundamentos na escola é informal. 
Prática formal é aquela que envolve clubes e competições com regras oficiais, como um jogo 
entre duas escolinhas, entre São Paulo e Santos, um campeonato amador que segue as regras 
do jogo ou o ensino dos fundamentos da escola. Um jogo de rua é uma prática informal. 
 
 
5. 
Os jogos de futebol e futsal realizados na rua apresentam diferenças daqueles praticados em 
uma escolinha de futebol. 
Entre essas diferenças, estão: 
Você acertou! 
A. 
tempo, posição e objetivos. 
O tempo de jogo, as posições, os objetivos e a organização diferem um jogo informal de um 
jogo formal. Os sentimentos que envolvem o futebol e o futsal são os mesmos em ambas as 
práticas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
objetivos, organização e sentimentos. 
O tempo de jogo, as posições, os objetivos e a organização diferem um jogo informal de um 
jogo formal. Os sentimentos que envolvem o futebol e o futsal são os mesmos em ambas as 
práticas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
sentimentos, tempo e posição. 
O tempo de jogo, as posições, os objetivos e a organização diferem um jogo informal de um 
jogo formal. Os sentimentos que envolvem o futebol e o futsal são os mesmos em ambas as 
práticas. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
objetivos, sentimentos e tempo. 
O tempo de jogo, as posições, os objetivos e a organização diferem um jogo informal de um 
jogo formal. Os sentimentos que envolvem o futebol e o futsal são os mesmos em ambas as 
práticas. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
organização, posição e sentimentos. 
O tempo de jogo, as posições, os objetivos e a organização diferem um jogo informal de um 
jogo formal. Os sentimentos que envolvem o futebol e o futsal são os mesmos em ambas as 
práticas. 
 
 
Tática e técnica: aspectos relevantes 
na iniciação e na formação 
 
1. 
No ensino do futebol ou do futsal, os fundamentos técnicos são essenciais para que uma 
equipe consiga desenvolver as suas jogadas em uma partida. Observe as seguintes 
afirmativas sobre os fundamentos técnicos desses esportes e marque aquela que se 
apresenta de maneira correta. 
Resposta incorreta. 
A. 
Em uma partida de futebol ou de futsal, é bastante provável que os chutes sejam muito 
utilizados por todos os jogadores, ultrapassando, inclusive, a quantidade de vezes em que 
ocorrem os domínios da bola. 
Os fundamentos técnicos do futebol e do futsal são essenciais para o êxito da equipe. Em 
especial, o passe e o domínio de bola que, em uma partida de futebol e futsal, são os 
fundamentos mais executados. Assim, os passes, os dribles, as fintas, a marcação e o combate 
são fundamentos que devem ser desenvolvidos com todos os jogadores. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
O drible e a finta são características dos jogadores ofensivos, devendo esta habilidade técnica 
ser desenvolvida somente com esses jogadores. 
Os fundamentos técnicos do futebol e do futsal são essenciais para o êxito da equipe. Em 
especial, o passe e o domínio de bola que, em uma partida de futebol e futsal, são os 
fundamentos mais executados. Assim, os passes, os dribles, as fintas, a marcação e o combate 
são fundamentos que devem ser desenvolvidos com todos os jogadores. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
No futsal, o goleiro não precisa saber executar o passe com os pés. 
Os fundamentos técnicos do futebol e do futsal são essenciais para o êxito da equipe. Em 
especial, o passe e o domínio de bola que, em uma partida de futebol e futsal, são os 
fundamentos mais executados. Assim, os passes, os dribles, as fintas, a marcação e o combate 
são fundamentos que devem ser desenvolvidos com todos os jogadores. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
O domínio de bola é fundamental apenas para os jogadores de meio-campo. 
Os fundamentos técnicos do futebol e do futsal são essenciais para o êxito da equipe. Em 
especial, o passe e o domínio de bola que, em uma partida de futebol e futsal, são os 
fundamentos mais executados. Assim, os passes, os dribles, as fintas, a marcação e o combate 
são fundamentos que devem ser desenvolvidos com todos os jogadores. 
 
Você acertou! 
E. 
A marcação e o combate são essenciais para que uma equipe retome a posse de bola. 
Os fundamentos técnicos do futebol e do futsal são essenciais para o êxito da equipe. Em 
especial, o passe e o domínio de bola que, em uma partida de futebol e futsal, são os 
fundamentos mais executados. Assim, os passes, os dribles, as fintas, a marcação e o combate 
são fundamentos que devem ser desenvolvidos com todos os jogadores. 
 
 
Tentativa: 2Acertos: 3 / 5Nota: 60 %Envio: 23/04/2022 
2. 
O profissional de Educação Física, ao proporcionar o ensino das habilidades técnicas dos 
jogadores, deve compreender cada uma delas e sua aplicação em jogo. Relacione os 
fundamentos técnicos enumerados às suas respectivas aplicabilidades em jogo. 
(1) Passe 
(2) Chute 
(3) Recepção de bola 
(4) Controle de bola 
( ) Pode ser realizado com os pés, com as coxas, com o peito ou com diversas outras partes 
do corpo, no intuito de fazer com que a bola chegue de maneira precisa ao local onde está 
ou deverá estar o companheiro. 
( ) É utilizado para manter o controle e o domínio da bola de maneira eficiente após um 
passe ou outra situação de contato com a bola, evitando que um adversário a tome e 
possibilitando o início de uma outra habilidade técnica. 
( ) Consiste em, após um passe do companheiro ou outra situação de jogo, efetuar uma 
finalização com os pés, com o objetivo de marcar um gol. 
( ) Está relacionado ao deslocamento do jogador de posse da bola de um local a outro da 
quadra ou do campo. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Você não acertou! 
A. 
4, 1, 2 e 3. 
O passe é um dos principais fundamentos, podendo ser realizado com diversas partes do 
corpo, consiste em fazer a bola chegar até um companheiro. Os chutes são as principais 
formas de realizar finalizações em partidas de futebol ou futsal. A recepção consite em 
receber o passe de um companheiro, mantendo o domínio sobre a bola. A condução é o ato 
de se deslocar, de posse e controle sobre a bola, de um local a outro da quadra ou campo dejogo. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
2, 3, 4 e 1. 
O passe é um dos principais fundamentos, podendo ser realizado com diversas partes do 
corpo, consiste em fazer a bola chegar até um companheiro. Os chutes são as principais 
formas de realizar finalizações em partidas de futebol ou futsal. A recepção consite em 
receber o passe de um companheiro, mantendo o domínio sobre a bola. A condução é o ato 
de se deslocar, de posse e controle sobre a bola, de um local a outro da quadra ou campo de 
jogo. 
 
Resposta correta. 
C. 
1, 3, 2 e 4. 
O passe é um dos principais fundamentos, podendo ser realizado com diversas partes do 
corpo, consiste em fazer a bola chegar até um companheiro. Os chutes são as principais 
formas de realizar finalizações em partidas de futebol ou futsal. A recepção consite em 
receber o passe de um companheiro, mantendo o domínio sobre a bola. A condução é o ato 
de se deslocar, de posse e controle sobre a bola, de um local a outro da quadra ou campo de 
jogo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
3, 4, 2 e 1. 
O passe é um dos principais fundamentos, podendo ser realizado com diversas partes do 
corpo, consiste em fazer a bola chegar até um companheiro. Os chutes são as principais 
formas de realizar finalizações em partidas de futebol ou futsal. A recepção consite em 
receber o passe de um companheiro, mantendo o domínio sobre a bola. A condução é o ato 
de se deslocar, de posse e controle sobre a bola, de um local a outro da quadra ou campo de 
jogo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
2, 1, 4 e 3. 
O passe é um dos principais fundamentos, podendo ser realizado com diversas partes do 
corpo, consiste em fazer a bola chegar até um companheiro. Os chutes são as principais 
formas de realizar finalizações em partidas de futebol ou futsal. A recepção consite em 
receber o passe de um companheiro, mantendo o domínio sobre a bola. A condução é o ato 
de se deslocar, de posse e controle sobre a bola, de um local a outro da quadra ou campo de 
jogo. 
 
 
3. 
As diversas formações ofensivas e defensivas podem ser aplicadas em diferentes situações 
de jogo, apresentando possibilidades e limitações às equipes. Nesse sentido, observe as 
afirmativas a seguir e assinale a que se refere aos ataques posicionais no futebol. 
Você acertou! 
A. 
Baseiam-se na insistente troca de passes, avançando gradativamente em direção ao gol 
adversário. 
Os ataques posicionais se baseiam na insistente troca de passes, avançando gradativamente 
em direção ao gol adversário. Além desse tipo de ataque, você pode considerar que os ataques 
rápidos buscam realizar jogadas ofensivas no menor tempo possível; os contra-ataques 
buscam realizar ataques após uma jogada ofensiva adversária, buscando pegar a defesa 
desprevenida; e os ataques de segunda-bola se baseiam nas jogadas cuja bola é disputada em 
sua trajetória aérea pelos atacantes. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Buscam realizar ataques verticais, chegando o mais rápido ao gol adversário. 
Os ataques posicionais se baseiam na insistente troca de passes, avançando gradativamente 
em direção ao gol adversário. Além desse tipo de ataque, você pode considerar que os ataques 
rápidos buscam realizar jogadas ofensivas no menor tempo possível; os contra-ataques 
buscam realizar ataques após uma jogada ofensiva adversária, buscando pegar a defesa 
desprevenida; e os ataques de segunda-bola se baseiam nas jogadas cuja bola é disputada em 
sua trajetória aérea pelos atacantes. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Estão baseados no contra-ataque, recuperando a bola e avançando rápido em direção ao gol, 
como forma de não permitir que a defesa adversária se posicione. 
Os ataques posicionais se baseiam na insistente troca de passes, avançando gradativamente 
em direção ao gol adversário. Além desse tipo de ataque, você pode considerar que os ataques 
rápidos buscam realizar jogadas ofensivas no menor tempo possível; os contra-ataques 
buscam realizar ataques após uma jogada ofensiva adversária, buscando pegar a defesa 
desprevenida; e os ataques de segunda-bola se baseiam nas jogadas cuja bola é disputada em 
sua trajetória aérea pelos atacantes. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Consistem na ligação direta entre zagueiros e atacantes, sem que os jogadores de meio-campo 
efetuem passes. 
Os ataques posicionais se baseiam na insistente troca de passes, avançando gradativamente 
em direção ao gol adversário. Além desse tipo de ataque, você pode considerar que os ataques 
rápidos buscam realizar jogadas ofensivas no menor tempo possível; os contra-ataques 
buscam realizar ataques após uma jogada ofensiva adversária, buscando pegar a defesa 
desprevenida; e os ataques de segunda-bola se baseiam nas jogadas cuja bola é disputada em 
sua trajetória aérea pelos atacantes. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Buscam atacar a partir de uma bola disputada por um dos atacantes em sua fase aérea, 
fazendo uma espécie de parede. 
Os ataques posicionais se baseiam na insistente troca de passes, avançando gradativamente 
em direção ao gol adversário. Além desse tipo de ataque, você pode considerar que os ataques 
rápidos buscam realizar jogadas ofensivas no menor tempo possível; os contra-ataques 
buscam realizar ataques após uma jogada ofensiva adversária, buscando pegar a defesa 
desprevenida; e os ataques de segunda-bola se baseiam nas jogadas cuja bola é disputada em 
sua trajetória aérea pelos atacantes. 
 
 
4. 
As formações defensivas são extremamente importantes, já que consistem na recuperação 
da bola para dar início às jogadas ofensivas. No entanto, cada uma das possibilidades 
defensivas apresenta desvantagens. Observe as afirmações relacionadas às formações 
defensivas no futebol e no futsal e assinale V, de verdadeiro, para aquelas que estão corretas 
ou F, de falso, para aquelas que estão incorretas. 
( ) A principal desvantagem da formação individual é exigir muita leitura de jogo e 
entrosamento entre os defensores. 
( ) A formação por zona pode causar confusão na marcação dos defensores, quando os 
atacantes adversários estão no limite de uma e outra zona de marcação. 
( ) A formação defensiva do tipo pressão, por realizar diversas vezes a marcação dupla, 
permite que um jogador adversário fique desmarcado. 
( ) A única formação defensiva que não apresenta desvantagens à equipe é a do tipo mista. 
A seguir, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Resposta incorreta. 
A. 
V, V, F e F. 
A principal desvantagem da marcação individual é a facilidade concedida à equipe adversária 
nas penetrações nas zonas defensivas; a formação por zona, se não for bem treinada, pode 
causar confusões entre os zagueiros quanto à sua área de atuação; a formação do tipo 
pressão, entre suas desvantagens, permite que um jogador adversário fique desmarcado; e a 
formação mista, como desvantagem, permite que determinadas zonas do campo fiquem 
desprotegidas. 
 
Resposta correta. 
B. 
F, V, V e F. 
A principal desvantagem da marcação individual é a facilidade concedida à equipe adversária 
nas penetrações nas zonas defensivas; a formação por zona, se não for bem treinada, pode 
causar confusões entre os zagueiros quanto à sua área de atuação; a formação do tipo 
pressão, entre suas desvantagens, permite que um jogador adversário fique desmarcado; e a 
formação mista, como desvantagem, permite que determinadas zonas do campo fiquem 
desprotegidas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
V, V, F e V. 
A principal desvantagem da marcação individual é a facilidade concedida à equipe adversária 
nas penetrações nas zonas defensivas; a formação por zona, se não for bem treinada, pode 
causar confusões entre os zagueiros quanto à sua área de atuação; a formação do tipo 
pressão, entre suas desvantagens, permite que um jogador adversário fique desmarcado; e a 
formação mista, como desvantagem, permite que determinadas zonas do campo fiquem 
desprotegidas. 
 
Você não acertou! 
D. 
V, V, V e F. 
A principal desvantagem da marcação individual é a facilidade concedida à equipe adversárianas penetrações nas zonas defensivas; a formação por zona, se não for bem treinada, pode 
causar confusões entre os zagueiros quanto à sua área de atuação; a formação do tipo 
pressão, entre suas desvantagens, permite que um jogador adversário fique desmarcado; e a 
formação mista, como desvantagem, permite que determinadas zonas do campo fiquem 
desprotegidas. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
V, F, V e F. 
A principal desvantagem da marcação individual é a facilidade concedida à equipe adversária 
nas penetrações nas zonas defensivas; a formação por zona, se não for bem treinada, pode 
causar confusões entre os zagueiros quanto à sua área de atuação; a formação do tipo 
pressão, entre suas desvantagens, permite que um jogador adversário fique desmarcado; e a 
formação mista, como desvantagem, permite que determinadas zonas do campo fiquem 
desprotegidas. 
 
 
5. 
Os sistemas táticos do futebol e do futsal evoluíram historicamente e continuam evoluindo, 
apresentando posições e funções mais eficientes dos jogadores em campo. Observe as 
alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta as características dos sistemas de 
formação atuais. 
Resposta incorreta. 
A. 
No futsal, o principal sistema tático para a iniciação na modalidade é o 4-0 pela característica 
estática dos jogadores em quadra. 
Na iniciação ao futebol, o sistema 4-4-2 é muito comum pela facilidade com que cada jogador 
desempenha sua função. Outras formações também são possíveis no futebol, como o sistema 
3-5-2, que inclui a presença do líbero, e o sistema 4-2-4, embora este último não seja tão 
utilizado na atualidade. No futsal, também são opções os sistemas 3-1, bastante utilizado para 
iniciantes, o sistema 4-0, bastante utilizado por equipes de alto rendimento e o sistema 0-4, 
com características puramente ofensivas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
O sistema tático 4-2-4, no futebol, é o mais utilizado na atualidade. 
Na iniciação ao futebol, o sistema 4-4-2 é muito comum pela facilidade com que cada jogador 
desempenha sua função. Outras formações também são possíveis no futebol, como o sistema 
3-5-2, que inclui a presença do líbero, e o sistema 4-2-4, embora este último não seja tão 
utilizado na atualidade. No futsal, também são opções os sistemas 3-1, bastante utilizado para 
iniciantes, o sistema 4-0, bastante utilizado por equipes de alto rendimento e o sistema 0-4, 
com características puramente ofensivas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A principal característica do 4-4-2 é a presença do líbero, que deve atuar atrás dos zagueiros. 
Na iniciação ao futebol, o sistema 4-4-2 é muito comum pela facilidade com que cada jogador 
desempenha sua função. Outras formações também são possíveis no futebol, como o sistema 
3-5-2, que inclui a presença do líbero, e o sistema 4-2-4, embora este último não seja tão 
utilizado na atualidade. No futsal, também são opções os sistemas 3-1, bastante utilizado para 
iniciantes, o sistema 4-0, bastante utilizado por equipes de alto rendimento e o sistema 0-4, 
com características puramente ofensivas. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
O esquema 0-4 possibilita à equipe de futsal um comportamento defensivo. 
Na iniciação ao futebol, o sistema 4-4-2 é muito comum pela facilidade com que cada jogador 
desempenha sua função. Outras formações também são possíveis no futebol, como o sistema 
3-5-2, que inclui a presença do líbero, e o sistema 4-2-4, embora este último não seja tão 
utilizado na atualidade. No futsal, também são opções os sistemas 3-1, bastante utilizado para 
iniciantes, o sistema 4-0, bastante utilizado por equipes de alto rendimento e o sistema 0-4, 
com características puramente ofensivas. 
 
Você acertou! 
E. 
Na iniciação ao futebol, é bastante comum o sistema 4-4-2 pela facilidade com que cada 
jogador desempenha sua função. 
Na iniciação ao futebol, o sistema 4-4-2 é muito comum pela facilidade com que cada jogador 
desempenha sua função. Outras formações também são possíveis no futebol, como o sistema 
3-5-2, que inclui a presença do líbero, e o sistema 4-2-4, embora este último não seja tão 
utilizado na atualidade. No futsal, também são opções os sistemas 3-1, bastante utilizado para 
iniciantes, o sistema 4-0, bastante utilizado por equipes de alto rendimento e o sistema 0-4, 
com características puramente ofensivas. 
Aprendizagem motora aplicada ao 
futebol e ao futsal 
 
1. 
Embora a intervenção motora esteja bastante ligada aos programas de reabilitação, é 
possível que tais propostas também se apresentem nos processos de aprendizagem dos 
esportes. No futebol e no futsal não é diferente, haja vista que nessas modalidades são 
exigidas habilidades motoras específicas. A aplicação dos programas de intervenção motora 
nos esportes se baseia em alguns princípios. Analise as alternativas a seguir e assinale aquela 
que se apresenta de maneira correta quanto à aplicação da intervenção motora no futebol e 
no futsal. 
Você acertou! 
A. 
A intervenção motora consiste na observância e na avaliação diagnóstica do profissional 
quanto às habilidades desenvolvidas pelos jogadores, à estruturação de tarefas que busquem 
o aperfeiçoamento destas e à constante avaliação, adaptando novos objetivos ao que foi 
atingido e ao que ainda se espera atingir. 
A intervenção motora consiste em uma avaliação diagnóstica, na qual o profissional busca 
identificar quais habilidades necessitam ser aperfeiçoadas, num programa de tarefas 
específicas à habilidade motora e à avaliação constante. As avaliações podem seguir 
protocolos específicos ou serem sustentadas a partir da observância do profissional quanto 
ao desempenho dos atletas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
As propostas de intervenção motora consistem em aplicação de testes com protocolos 
específicos para, a partir de então, realizar atividades que se demonstram apenas como 
segmentos da totalidade dos jogos. 
A intervenção motora consiste em uma avaliação diagnóstica, na qual o profissional busca 
identificar quais habilidades necessitam ser aperfeiçoadas, num programa de tarefas 
específicas à habilidade motora e à avaliação constante. As avaliações podem seguir 
protocolos específicos ou serem sustentadas a partir da observância do profissional quanto 
ao desempenho dos atletas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
As propostas de intervenção motora consistem em aplicação de testes com protocolos 
específicos para, a partir de então, realizar atividades que se demonstram apenas como 
situações idênticas àquelas vivenciadas durante os jogos. 
A intervenção motora consiste em uma avaliação diagnóstica, na qual o profissional busca 
identificar quais habilidades necessitam ser aperfeiçoadas, num programa de tarefas 
específicas à habilidade motora e à avaliação constante. As avaliações podem seguir 
protocolos específicos ou serem sustentadas a partir da observância do profissional quanto 
ao desempenho dos atletas. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A intervenção motora para a habilidades específicas dos esportes deve se basear apenas em 
habilidades motoras básicas, como pular, saltar e correr, que são inerentes a todas as práticas 
esportivas. 
A intervenção motora consiste em uma avaliação diagnóstica, na qual o profissional busca 
identificar quais habilidades necessitam ser aperfeiçoadas, num programa de tarefas 
específicas à habilidade motora e à avaliação constante. As avaliações podem seguir 
protocolos específicos ou serem sustentadas a partir da observância do profissional quanto 
ao desempenho dos atletas. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
As propostas de intervenção motora para as habilidades específicas do futebol e do futsal 
devem ser desenvolvidas apenas com jogadores experientes, haja vista que podem tornar a 
prática desportiva pouco engajadora em jogadores iniciantes. 
A intervenção motora consiste em uma avaliação diagnóstica, na qual o profissional busca 
identificar quais habilidades necessitam ser aperfeiçoadas, num programa de tarefas 
específicas à habilidade motora e à avaliação constante.As avaliações podem seguir 
protocolos específicos ou serem sustentadas a partir da observância do profissional quanto 
ao desempenho dos atletas. 
 
 
2. 
De modo geral, as abordagens pedagógicas dos esportes podem ser classificadas em dois 
grandes grupos, conforme as características das atividades que são propostas. Dentre estas 
opções, encontra-se aquela que se destina à decomposição dos elementos do jogo e ao 
aumento gradual da complexidade das tarefas motoras, que pode ser chamada, dentre outras 
nomenclaturas, de analítico-sintética. Observe as afirmações relacionadas às possibilidades 
e limitações da abordagem analítico-sintética, assinale V, de verdadeiro, para aquelas que 
estão corretas, ou F, de falso, para aquelas que estão incorretas. 
( ) As propostas que visam à aprendizagem por meio da decomposição dos elementos do 
jogo apresentam, como principal benefício, a vivência em situações que se aproximam 
daquelas vivenciadas no jogo. 
( ) As abordagens que buscam elaborar as propostas de ensino baseadas na decomposição 
dos elementos do jogo apresentam, como principal benefício, as elevadas situações em que 
um jogador é exposto à determinada ação motora, facilitando a automatização dos 
movimentos. 
( ) Por se pautarem na decomposição dos elementos do jogo, a aprendizagem das 
movimentações táticas durante a complexidade do jogo pode ser prejudicada na abordagem 
analítico-sintética. 
( ) Apesar de pouco promover a aprendizagem de habilidades motoras específicas do 
futebol e do futsal, a abordagem analítico-sintética apresenta benefícios somente ao 
profissional de Educação Física, já que possibilita maior controle sobre os jogadores. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Você acertou! 
A. 
F, V, V e F. 
A opção correta é F, V, V e F. As abordagens que buscam elaborar propostas de ensino de 
habilidades, decompondo os elementos do jogo e geralmente referenciadas na literatura 
como analítico-sintéticas ou centradas na técnica, apresentam como principal benefício as 
recorrentes situações em que os jogadores podem desempenhar a tarefa motora, 
minimizando os aspectos imprevisíveis que surgem durante o jogo formal e, 
consequentemente, facilitando a automatização dos movimentos. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
F, V, F e F. 
A opção correta é F, V, V e F. As abordagens que buscam elaborar propostas de ensino de 
habilidades, decompondo os elementos do jogo e geralmente referenciadas na literatura 
como analítico-sintéticas ou centradas na técnica, apresentam como principal benefício as 
recorrentes situações em que os jogadores podem desempenhar a tarefa motora, 
minimizando os aspectos imprevisíveis que surgem durante o jogo formal e, 
consequentemente, facilitando a automatização dos movimentos. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
F, V, V e V. 
A opção correta é F, V, V e F. As abordagens que buscam elaborar propostas de ensino de 
habilidades, decompondo os elementos do jogo e geralmente referenciadas na literatura 
como analítico-sintéticas ou centradas na técnica, apresentam como principal benefício as 
recorrentes situações em que os jogadores podem desempenhar a tarefa motora, 
minimizando os aspectos imprevisíveis que surgem durante o jogo formal e, 
consequentemente, facilitando a automatização dos movimentos. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
V, V, F e V. 
A opção correta é F, V, V e F. As abordagens que buscam elaborar propostas de ensino de 
habilidades, decompondo os elementos do jogo e geralmente referenciadas na literatura 
como analítico-sintéticas ou centradas na técnica, apresentam como principal benefício as 
recorrentes situações em que os jogadores podem desempenhar a tarefa motora, 
minimizando os aspectos imprevisíveis que surgem durante o jogo formal e, 
consequentemente, facilitando a automatização dos movimentos. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
V, F, F e F. 
A opção correta é F, V, V e F. As abordagens que buscam elaborar propostas de ensino de 
habilidades, decompondo os elementos do jogo e geralmente referenciadas na literatura 
como analítico-sintéticas ou centradas na técnica, apresentam como principal benefício as 
recorrentes situações em que os jogadores podem desempenhar a tarefa motora, 
minimizando os aspectos imprevisíveis que surgem durante o jogo formal e, 
consequentemente, facilitando a automatização dos movimentos. 
 
 
3. 
A abordagem global-funcional, também chamada de centrada no jogo ou métodos ativos, 
busca sistematizar a aprendizagem motora baseada em atividades situacionais. Essa técnica, 
que é pouco utilizada pelos profissionais de Educação Física, por possibilitar menor controle 
sobre os jogadores, pode apresentar inúmeros benefícios. Analise as alternativas a seguir e 
assinale aquela que melhor apresenta os benefícios apresentados em uma abordagem 
global-funcional. 
Resposta incorreta. 
A. 
A abordagem global-funcional apresenta como principal benefício a repetição de ações 
motoras, facilitando os processos de memorização e automatização dos movimentos. 
A abordagem global-funcional, que se fundamenta nas vivências de jogos que se assemelham 
ao jogo formal, tem como benefício a aquisição de experiências por parte dos atletas nas 
situações imprevistas que ocorrem durante a realização dos jogos. Essa técnica, embora pouco 
utilizada por profissionais de Educação Física, apresenta maiores possibilidades 
de aprendizagem dos fundamentos táticos do futsal e do futebol. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A abordagem global-funcional apresenta, como principal benefício, a possibilidade de 
vivenciar repetidas vezes ações motoras que não são frequentes em uma partida de futebol. 
A abordagem global-funcional, que se fundamenta nas vivências de jogos que se assemelham 
ao jogo formal, tem como benefício a aquisição de experiências por parte dos atletas nas 
situações imprevistas que ocorrem durante a realização dos jogos. Essa técnica, embora pouco 
utilizada por profissionais de Educação Física, apresenta maiores possibilidades 
de aprendizagem dos fundamentos táticos do futsal e do futebol. 
 
Você acertou! 
C. 
A abordagem global-funcional apresenta como benefícios a aprendizagem das habilidades a 
partir de jogos situacionais, condicionando os jogadores às situações de imprevisibilidade que 
regem o jogo formal. 
A abordagem global-funcional, que se fundamenta nas vivências de jogos que se assemelham 
ao jogo formal, tem como benefício a aquisição de experiências por parte dos atletas nas 
situações imprevistas que ocorrem durante a realização dos jogos. Essa técnica, embora pouco 
utilizada por profissionais de Educação Física, apresenta maiores possibilidades 
de aprendizagem dos fundamentos táticos do futsal e do futebol. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A abordagem global-funcional possibilita ao profissional de Educação Física o maior controle 
sobre os jogadores e sobre as variáveis que regem as habilidades motoras específicas. 
A abordagem global-funcional, que se fundamenta nas vivências de jogos que se assemelham 
ao jogo formal, tem como benefício a aquisição de experiências por parte dos atletas nas 
situações imprevistas que ocorrem durante a realização dos jogos. Essa técnica, embora pouco 
utilizada por profissionais de Educação Física, apresenta maiores possibilidades 
de aprendizagem dos fundamentos táticos do futsal e do futebol. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
A abordagem global funcional se baseia na proposta de jogos em que apenas uma habilidade 
motora específica é exigida, ampliando a aprendizagem dos jogadores. 
A abordagem global-funcional, que se fundamenta nas vivências de jogos que se assemelham 
ao jogo formal, tem como benefício a aquisição de experiências por parte dos atletas nas 
situações imprevistas que ocorrem durante a realização dos jogos. Essa técnica, embora pouco 
utilizada por profissionais de Educação Física, apresenta maiores possibilidades 
de aprendizagem dos fundamentos táticos do futsal e do futebol. 
 
 
4. 
Um profissionalde Educação Física, ao perceber que sua equipe errava inúmeros passes 
durante o jogo, apesar do domínio dessa habilidade quando executada em atividades 
fechadas, resolveu incorporar ao programa de treinamentos uma atividade que buscasse 
desenvolver a habilidade do passe em situações de atividades abertas. Observe as 
afirmações relacionadas às necessidades do profissional de Educação Física, assinale V, de 
verdadeiro, para aquelas que estão corretas, ou F, de falso, para aquelas que estão incorretas. 
( ) Uma atividade que se realiza com um jogador passando a bola para o companheiro por 
repetidas vezes não é uma opção ao professor, já que se trata de uma atividade fechada. 
( ) O bobinho pode ser uma atividade que busca melhorar as habilidades dos jogadores em 
questão, já que é uma atividade aberta que se baseia nos passes, assemelhando-se às 
situações do jogo. 
( ) Uma partida de futebol, em sua estrutura formal, sempre é a melhor opção para 
aperfeiçoar a capacidade de efetuar passes. 
( ) Em relação à habilidade específica do passe, embora estratégias sejam criadas pelo 
profissional de Educação Física, esta pouco se aprimora, já que faz parte das características 
hereditárias de cada jogador. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Resposta incorreta. 
A. 
F, V, V e V. 
Considerando a necessidade de aprimoramento do passe em atividades abertas, o bobinho 
pode ser uma excelente tarefa, já que se assemelha à habilidade motora que é 
desempenhada durante o jogo. Outras atividades, como a vivência do jogo formal ou a 
simples troca de passes, reduzem as aprendizagens dos jogadores, já que, respectivamente, 
podem não ser oportunizadas tantas possibilidades de efetuar passes e podem não apresentar 
as situações imprevistas que regem um jogo formal. Assim como qualquer outra habilidade 
motora, o passe é um fundamento técnico possível de ser aprimorado. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
F, V, F e V. 
Considerando a necessidade de aprimoramento do passe em atividades abertas, o bobinho 
pode ser uma excelente tarefa, já que se assemelha à habilidade motora que é 
desempenhada durante o jogo. Outras atividades, como a vivência do jogo formal ou a 
simples troca de passes, reduzem as aprendizagens dos jogadores, já que, respectivamente, 
podem não ser oportunizadas tantas possibilidades de efetuar passes e podem não apresentar 
as situações imprevistas que regem um jogo formal. Assim como qualquer outra habilidade 
motora, o passe é um fundamento técnico possível de ser aprimorado. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
F, V, V e V. 
Considerando a necessidade de aprimoramento do passe em atividades abertas, o bobinho 
pode ser uma excelente tarefa, já que se assemelha à habilidade motora que é 
desempenhada durante o jogo. Outras atividades, como a vivência do jogo formal ou a 
simples troca de passes, reduzem as aprendizagens dos jogadores, já que, respectivamente, 
podem não ser oportunizadas tantas possibilidades de efetuar passes e podem não apresentar 
as situações imprevistas que regem um jogo formal. Assim como qualquer outra habilidade 
motora, o passe é um fundamento técnico possível de ser aprimorado. 
 
Você acertou! 
D. 
V, V, F e F. 
Considerando a necessidade de aprimoramento do passe em atividades abertas, o bobinho 
pode ser uma excelente tarefa, já que se assemelha à habilidade motora que é 
desempenhada durante o jogo. Outras atividades, como a vivência do jogo formal ou a 
simples troca de passes, reduzem as aprendizagens dos jogadores, já que, respectivamente, 
podem não ser oportunizadas tantas possibilidades de efetuar passes e podem não apresentar 
as situações imprevistas que regem um jogo formal. Assim como qualquer outra habilidade 
motora, o passe é um fundamento técnico possível de ser aprimorado. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
V, F, F e F. 
Considerando a necessidade de aprimoramento do passe em atividades abertas, o bobinho 
pode ser uma excelente tarefa, já que se assemelha à habilidade motora que é 
desempenhada durante o jogo. Outras atividades, como a vivência do jogo formal ou a 
simples troca de passes, reduzem as aprendizagens dos jogadores, já que, respectivamente, 
podem não ser oportunizadas tantas possibilidades de efetuar passes e podem não apresentar 
as situações imprevistas que regem um jogo formal. Assim como qualquer outra habilidade 
motora, o passe é um fundamento técnico possível de ser aprimorado. 
 
 
5. 
As habilidades motoras específicas do futebol e do futsal são muito parecidas. No entanto, 
algumas habilidades, por decorrência das características que diferenciam as duas 
modalidades, se apresentam com maior ou menor frequência em cada uma delas. Analise as 
alternativas a seguir e assinale a afirmativa correta em relação à diferença da incidência de 
habilidades técnicas específicas do futebol e do futsal. 
Você acertou! 
A. 
Nos jogos de futebol, são mais comuns as oportunidades em que os jogadores desenvolvem 
os cabeceios e os lançamentos quando estas mesmas habilidades são comparadas ao futsal. 
Embora as modalidades motoras sejam comuns à prática do futebol e do futsal, algumas delas 
se apresentam com maior incidência em uma das modalidades, como é o caso do cabeceio e 
do lançamento. Ainda assim, todas as habilidades motoras devem ser desenvolvidas pelos 
jogadores de ambas as modalidades, uma vez que as situações geradas pelo jogo podem exigir 
dos jogadores a sua execução. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
O cabeceio é uma das habilidades técnicas que não faz parte das jogadas possíveis de serem 
desenvolvidas em um jogo formal de futsal. Por esse motivo, não deve ser treinado. 
Embora as modalidades motoras sejam comuns à prática do futebol e do futsal, algumas delas 
se apresentam com maior incidência em uma das modalidades, como é o caso do cabeceio e 
do lançamento. Ainda assim, todas as habilidades motoras devem ser desenvolvidas pelos 
jogadores de ambas as modalidades, uma vez que as situações geradas pelo jogo podem exigir 
dos jogadores a sua execução. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Os lançamentos são a base do jogo de futsal. Por esse motivo, devem ser bastante treinados 
e praticados pelos jogadores dessa modalidade 
Embora as modalidades motoras sejam comuns à prática do futebol e do futsal, algumas delas 
se apresentam com maior incidência em uma das modalidades, como é o caso do cabeceio e 
do lançamento. Ainda assim, todas as habilidades motoras devem ser desenvolvidas pelos 
jogadores de ambas as modalidades, uma vez que as situações geradas pelo jogo podem exigir 
dos jogadores a sua execução. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Apesar de serem um elemento essencial ao futebol e ao futsal, os passes não devem ser 
ensinados, já que essa habilidade é dispensável em ambas as modalidades. 
Embora as modalidades motoras sejam comuns à prática do futebol e do futsal, algumas delas 
se apresentam com maior incidência em uma das modalidades, como é o caso do cabeceio e 
do lançamento. Ainda assim, todas as habilidades motoras devem ser desenvolvidas pelos 
jogadores de ambas as modalidades, uma vez que as situações geradas pelo jogo podem exigir 
dos jogadores a sua execução. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
As diferenças existentes na prática do futebol e do futsal não são consideráveis em qualquer 
que seja a habilidade motora específica analisada, já que são práticas corporais idênticas. 
Embora as modalidades motoras sejam comuns à prática do futebol e do futsal, algumas delas 
se apresentam com maior incidência em uma das modalidades, como é o caso do cabeceio e 
do lançamento. Ainda assim, todas as habilidades motoras devem ser desenvolvidas pelos 
jogadores de ambas as modalidades, uma vez que as situações geradas pelo jogo podem exigir 
dos jogadores a sua execução. 
 
 
Regulamentação básica do futebol e 
do futsal 
 
 
Tentativa: 1Acertos: 4 / 5Nota: 80 %Envio: 26/04/2022 
1. 
O futebol apresenta algumas regras que o diferenciam das demais modalidades esportivas.Em relação aos seus aspectos regulamentares, observe as assertivas a seguir: 
I – No futebol, cada equipe inicia os jogos com 11 jogadores titulares. 
II – No futebol, os arremessos laterais são cobrados com as mãos. 
III – No futebol, são permitidas 3 substituições durante o tempo regulamentar. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
Você acertou! 
A. 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. No futebol, cada equipe possui 11 jogadores titulares, 
sendo um goleiro e os demais, jogadores de linha. Diferentemente do futsal, no futebol, os 
arremessos laterais são realizados com as mãos. No futebol, o tempo regulamentar permite 
que cada treinador efetue três substituições. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. No futebol, cada equipe possui 11 jogadores titulares, 
sendo um goleiro e os demais, jogadores de linha. Diferentemente do futsal, no futebol, os 
arremessos laterais são realizados com as mãos. No futebol, o tempo regulamentar permite 
que cada treinador efetue três substituições. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Somente a afirmativa I está correta. 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. No futebol, cada equipe possui 11 jogadores titulares, 
sendo um goleiro e os demais, jogadores de linha. Diferentemente do futsal, no futebol, os 
arremessos laterais são realizados com as mãos. No futebol, o tempo regulamentar permite 
que cada treinador efetue três substituições. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Somente a afirmativa II está correta. 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. No futebol, cada equipe possui 11 jogadores titulares, 
sendo um goleiro e os demais, jogadores de linha. Diferentemente do futsal, no futebol, os 
arremessos laterais são realizados com as mãos. No futebol, o tempo regulamentar permite 
que cada treinador efetue três substituições. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Somente a afirmativa III está correta. 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. No futebol, cada equipe possui 11 jogadores titulares, 
sendo um goleiro e os demais, jogadores de linha. Diferentemente do futsal, no futebol, os 
arremessos laterais são realizados com as mãos. No futebol, o tempo regulamentar permite 
que cada treinador efetue três substituições. 
 
 
2. 
O futebol e o futsal são práticas corporais bastante parecidas. Isso pode ser explicado pois 
o futsal se origina da prática do futebol. No entanto, algumas diferenças são visíveis, 
principalmente quanto às regras dessas duas modalidades. Observe e relacione as colunas a 
seguir, de acordo com as regras formais de ambas as modalidades. 
(1) Futebol 
(2) Futsal 
(3) Comum ao futebol e ao futsal 
( ) Em jogos sem prorrogação, a partida possui um tempo total de 40 minutos, divididos em 
dois tempos de igual duração. 
( ) Há um limite quanto ao número de substituições permitidas. 
( ) Os gols não podem ser realizados com as mãos. 
( ) Os acontecimentos dos jogos, como gols e cartões amarelos e vermelhos, são registrados 
em súmula. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Você acertou! 
A. 
2, 1, 3 e 3. 
Está correta a sequência 2, 1, 3 e 3. O futebol e o futsal são modalidades esportivas parecidas, 
que apresentam características comuns, como, por exemplo, o fato de os gols não poderem 
ser realizados com as mãos e a presença da súmula, que deve conter o registro de todos os 
fatos relevantes do jogo. No entanto, cada modalidade apresenta regras distintas, como o 
tempo de jogo, que é de 40 minutos no futsal e de aproximadamente 90 minutos no futebol 
e o fato de serem possíveis, no máximo, três substituições no tempo regulmentar no futebol, 
enquanto no futsal as substituições são ilimitadas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
2, 3, 1, 2. 
Está correta a sequência 2, 1, 3 e 3. O futebol e o futsal são modalidades esportivas parecidas, 
que apresentam características comuns, como, por exemplo, o fato de os gols não poderem 
ser realizados com as mãos e a presença da súmula, que deve conter o registro de todos os 
fatos relevantes do jogo. No entanto, cada modalidade apresenta regras distintas, como o 
tempo de jogo, que é de 40 minutos no futsal e de aproximadamente 90 minutos no futebol 
e o fato de serem possíveis, no máximo, três substituições no tempo regulmentar no futebol, 
enquanto no futsal as substituições são ilimitadas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
2, 1, 1 e 2. 
Está correta a sequência 2, 1, 3 e 3. O futebol e o futsal são modalidades esportivas parecidas, 
que apresentam características comuns, como, por exemplo, o fato de os gols não poderem 
ser realizados com as mãos e a presença da súmula, que deve conter o registro de todos os 
fatos relevantes do jogo. No entanto, cada modalidade apresenta regras distintas, como o 
tempo de jogo, que é de 40 minutos no futsal e de aproximadamente 90 minutos no futebol 
e o fato de serem possíveis, no máximo, três substituições no tempo regulmentar no futebol, 
enquanto no futsal as substituições são ilimitdas. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
2, 1, 1 e 3. 
Está correta a sequência 2, 1, 3 e 3. O futebol e o futsal são modalidades esportivas parecidas, 
que apresentam características comuns, como, por exemplo, o fato de os gols não poderem 
ser realizados com as mãos e a presença da súmula, que deve conter o registro de todos os 
fatos relevantes do jogo. No entanto, cada modalidade apresenta regras distintas, como o 
tempo de jogo, que é de 40 minutos no futsal e de aproximadamente 90 minutos no futebol 
e o fato de serem possíveis, no máximo, três substituições no tempo regulmentar no futebol, 
enquanto no futsal as substituições são ilimitadas. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
2, 1, 2 e 3. 
Está correta a sequência 2, 1, 3 e 3. O futebol e o futsal são modalidades esportivas parecidas, 
que apresentam características comuns, como, por exemplo, o fato de os gols não poderem 
ser realizados com as mãos e a presença da súmula, que deve conter o registro de todos os 
fatos relevantes do jogo. No entanto, cada modalidade apresenta regras distintas, como o 
tempo de jogo, que é de 40 minutos no futsal e de aproximadamente 90 minutos no futebol 
e o fato de serem possíveis, no máximo, três substituições no tempo regulmentar no futebol, 
enquanto no futsal as substituições são ilimitadas. 
 
 
3. 
Durante uma partida de futebol, o jogador de uma equipe, de forma imprudente, tenta fazer 
a contenção de seu adversário, realizando uma carga que apresenta considerável risco à 
integridade física do atleta. Nesse caso, o árbitro da partida deve: 
Resposta incorreta. 
A. 
marcar um tiro livre indireto e relatar o ocorrido em súmula. 
Em situações em que a carga sobre o jogador adversário apresenta riscos consideráveis, o 
árbitro deve realizar a marcação de um tiro livre direto para a equipe do jogador que sofreu a 
falta e apresentar o cartão amarelo ao jogador que realizou a falta. Além disso, esse fato deve 
constar em súmula, sendo preenchidas as razões do juízo realizado pelo árbitro ao final do 
jogo. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
não marcar a falta e expulsar o jogador que agiu com risco. 
Em situações em que a carga sobre o jogador adversário apresenta riscos consideráveis, o 
árbitro deve realizar a marcação de um tiro livre direto para a equipe do jogador que sofreu a 
falta e apresentar o cartão amarelo ao jogador que realizou a falta. Além disso, esse fato deve 
constar em súmula, sendo preenchidas as razões do juízo realizado pelo árbitro ao final do 
jogo. 
 
Você acertou! 
C. 
marcar um tiro livre direto, aplicar o cartão amarelo ao jogador que cometeu a falta e registrar 
o ocorrido em súmula. 
Em situações em que a carga sobre o jogador adversário apresenta riscos consideráveis, o 
árbitro deve realizar a marcação de um tiro livre direto para a equipe do jogador que sofreu a 
falta e apresentar o cartão amarelo ao jogador que realizou a falta. Além disso, esse fato deve 
constar em súmula,sendo preenchidas as razões do juízo realizado pelo árbitro ao final do 
jogo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
aplicar o cartão amarelo, marcar um tiro livre indireto e, por não ser uma agressão, não 
registrar em súmula. 
Em situações em que a carga sobre o jogador adversário apresenta riscos consideráveis, o 
árbitro deve realizar a marcação de um tiro livre direto para a equipe do jogador que sofreu a 
falta e apresentar o cartão amarelo ao jogador que realizou a falta. Além disso, esse fato deve 
constar em súmula, sendo preenchidas as razões do juízo realizado pelo árbitro ao final do 
jogo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
deixar o jogo seguir, apenas fazendo o registro em súmula ao final da partida, para que o 
tribunal desportivo decida a penalidade a ser aplicada. 
Em situações em que a carga sobre o jogador adversário apresenta riscos consideráveis, o 
árbitro deve realizar a marcação de um tiro livre direto para a equipe do jogador que sofreu a 
falta e apresentar o cartão amarelo ao jogador que realizou a falta. Além disso, esse fato deve 
constar em súmula, sendo preenchidas as razões do juízo realizado pelo árbitro ao final do 
jogo. 
 
 
4. 
A arbitragem desempenha um papel fundamental no futebol e no futsal. Observe as 
seguintes afirmativas referentes à arbitragem nessas duas modalidades e assinale V, 
verdadeiro, para as afirmativas corretas, e F, falso, para as afirmativas incorretas. 
I – ( ) A utilização do árbitro assistente de vídeo, ou Video Assistant Referre (VAR), substituiu 
a necessidade de os árbitros em campo acompanharem as jogadas. 
II – ( ) No futebol, o cronometrista tem a função principal de acionar e parar o cronômetro, 
conforme a bola se encontre, respectivamente, em jogo ou fora de jogo. 
III – ( ) No futebol, o árbitro principal, auxiliado pelos demais árbitros, é quem tem o poder 
de decisão sobre as medidas a serem tomadas. 
IV – ( ) No futsal, os árbitros auxiliares devem se deslocar nas laterais da quadra 
e sinalizar com bandeiras os lances da partida, a fim de auxiliarem o árbitro principal na 
tomada de decisões. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Resposta incorreta. 
A. 
F, F, F e V. 
Está correta a sequência F, F, V e F. A presença do VAR é um auxílio aos árbitros que estão 
em campo, especialmente em alguns lances considerados duvidosos, sendo utilizado somente 
quando acionado pelo árbitro principal, que atua em campo e detém o poder de tomada de 
decisão. No futebol, o cronômetro só é interrompido ao final de cada tempo de jogo, sendo 
dispensada a função exclusiva de cronometrista. No futsal, há a presença do árbitro principal 
e dos assitentes, que se dividem em atribuições, atuando cada um em uma metade do campo, 
utilizando-se de apitos para sinalizar as regras do jogo. Além desses, há também a presença 
do cronometrista e do anotador. 
 
Você não acertou! 
B. 
F, V, V e F. 
Está correta a sequência F, F, V e F. A presença do VAR é um auxílio aos árbitros que estão 
em campo, especialmente em alguns lances considerados duvidosos, sendo utilizado somente 
quando acionado pelo árbitro principal, que atua em campo e detém o poder de tomada de 
decisão. No futebol, o cronômetro só é interrompido ao final de cada tempo de jogo, sendo 
dispensada a função exclusiva de cronometrista. No futsal, há a presença do árbitro principal 
e dos assitentes, que se dividem em atribuições, atuando cada um em uma metade do campo, 
utilizando-se de apitos para sinalizar as regras do jogo. Além desses, há também a presença 
do cronometrista e do anotador. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
F, F, V e V. 
Está correta a sequência F, F, V e F. A presença do VAR é um auxílio aos árbitros que estão 
em campo, especialmente em alguns lances considerados duvidosos e sendo utilizado 
somente quando acionado pelo árbitro principal, que atua em campo e detém o poder de 
tomada de decisão. No futebol, o cronômetro só é interrompido ao final de cada tempo de 
jogo, sendo dispensada a função exclusiva de cronometrista. No futsal, há a presença do 
árbitro principal e dos assitentes, que se dividem em atribuições, atuando cada um em uma 
metade do campo, utilizando-se de apitos para sinalizar as regras do jogo. Além desses, há 
também a presença do cronometrista e do anotador. 
 
Resposta correta. 
D. 
F, F, V e F. 
Está correta a sequência F, F, V e F. A presença do VAR é um auxílio aos árbitros que estão 
em campo, especialmente em alguns lances considerados duvidosos, sendo utilizado somente 
quando acionado pelo árbitro principal, que atua em campo e detém o poder de tomada de 
decisão. No futebol, o cronômetro só é interrompido ao final de cada tempo de jogo, sendo 
dispensada a função exclusiva de cronometrista. No futsal, há a presença do árbitro principal 
e dos assitentes, que se dividem em atribuições, atuando cada um em uma metade do campo, 
utilizando-se de apitos para sinalizar as regras do jogo. Além desses, há também a presença 
do cronometrista e do anotador. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
V, F, V e F. 
Está correta a sequência F, F, V e F. A presença do VAR é um auxílio aos árbitros que estão 
em campo, especialmente em alguns lances considerados duvidosos, sendo utilizado somente 
quando acionado pelo árbitro principal, que atua em campo e detém o poder de tomada de 
decisão. No futebol, o cronômetro só é interrompido ao final de cada tempo de jogo, sendo 
dispensada a função exclusiva de cronometrista. No futsal, há a presença do árbitro principal 
e dos assitentes, que se dividem em atribuições, atuando cada um em uma metade do campo, 
utilizando-se de apitos para sinalizar as regras do jogo. Além desses, há também a presença 
do cronometrista e do anotador. 
 
 
5. 
O exercício da arbitragem requer que os árbitros adotem posturas condizentes com a sua 
profissão. Observe as afirmativas a seguir e assinale aquela que se apresenta de maneira 
correta em relação à prática da arbitragem. 
Resposta incorreta. 
A. 
O árbitro deve sempre procurar favorecer o jogo para a equipe que estiver em desvantagem 
no placar. 
Os árbitros devem buscar manter a aptidão física condizente às necessidades de 
deslocamento que os jogos requerem para que estejam sempre próximos aos lances do jogo. 
Além disso, os árbitros devem agir de forma imparcial, sem favorecer qualquer uma das 
equipes, agir de forma discreta, sem que suas decisões necessitem de diálogos ou conversas 
com os jogadores e aderir a dietas saudáveis, para que a sua integridade física se mantenha 
durante os jogos. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A nutrição pode ser considerada um aspecto irrelevante ao exercício da arbitragem. 
Os árbitros devem buscar manter a aptidão física condizente às necessidades de 
deslocamento que os jogos requerem para que estejam sempre próximos aos lances do jogo. 
Além disso, os árbitros devem agir de forma imparcial, sem favorecer qualquer uma das 
equipes, agir de forma discreta, sem que suas decisões necessitem de diálogos ou conversas 
com os jogadores e aderir a dietas saudáveis, para que a sua integridade física se mantenha 
durante os jogos. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
O árbitro deve sempre explicar suas decisões por meio de diálogos com os jogadores, para 
que estes possam compreender os motivos das tomadas de decisão. 
Os árbitros devem buscar manter a aptidão física condizente às necessidades de 
deslocamento que os jogos requerem para que estejam sempre próximos aos lances do jogo. 
Além disso, os árbitros devem agir de forma imparcial, sem favorecer qualquer uma das 
equipes, agir de forma discreta, sem que suas decisões necessitem de diálogos ou conversas 
com os jogadores e aderir a dietas saudáveis, para que a sua integridade física se mantenha 
durante os jogos. 
 
Você acertou! 
D. 
Os árbitros devem sempre buscar a plena condição física, para poderem acompanhar os 
jogadores de forma próxima durante as partidas. 
Os árbitros devem buscar manter a aptidão física condizente às necessidades