Prova A2 UVA - Educação Ambiental 2022

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Place: Sala 1 - Botafogo - Prova On-line / Andar / Polo
UVA Botafogo / POLO UVA BOTAFOGO - RJ
Academic: EAD-IL20086-20222A
Candidate: ANTONIA SOUTO MAIOR CURSINO DE
MOURA
Assessment: A2-
Registration: 20193300436
Date: 30 Jun 2022 - 8 a.m. Finalizado
Correto Incorreto Anulada ! Discursiva " Objetiva Total: 9.50/10.00
1 " Código: 41796 - Enunciado: O primeiro passo para garantir que a educação ambiental seja
efetiva é a clareza acerca do que ela trata, sem causar confusões conceituais. Com base nisso,
correlacione as colunas.
1. Ambientalismo( ) Desenvolver estratégias que garantam o uso dos recursos sem
comprometer as gerações futuras.2. Desenvolvimento sustentável( ) Manifestação em prol da
proteção ambiental de uma determinada espécie.3. Ecologia( ) Promover uma ação que
sensibilize a comunidade do bairro para a importância da separação correta dos resíduos
sólidos.4. Educação ambiental( ) Realizar um estudo a fim de entender as relações ecológicas
estabelecidas em um determinado ecossistema. 
Indique a ordem correta, de acordo com a correlação.
# a) 2; 1; 4; 3.
 b) 3; 2; 4; 1.
 c) 4; 2; 3; 1.
 d) 1; 3; 2; 4.
 e) 4; 1; 3; 2.
Alternativa marcada:
a) 2; 1; 4; 3.
Justificativa: Resposta correta: 2; 1; 4; 3.
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2 " Código: 38754 - Enunciado: Um dos desafios na redação de um projeto é a proposição correta
do que seriam os objetivos, as metas e as tarefas do projeto. Esse desafio também está
presente na elaboração de um projeto de educação ambiental. Sabendo que tarefa é a
atividade que se executa para cumprir uma meta, permitindo alcançar um objetivo, avalie as
proposições a seguir e proponha qual pode ser usada para o objetivo, qual para a meta e qual
para a tarefa: I. Aumentar em 50% a adesão da comunidade de influência nas ações de
educação ambiental da empresa até o 12º mês de projeto.II. Aumentar o engajamento da
comunidade de influência de determinada empresa nas questões ambientais.III. Demonstrar a
importância da participação popular no debate das questões ambientais na área de influência
da empresa.
 a) I – Meta; II – Tarefa; III – Objetivo.
# b) I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.
 c) I – Tarefa; II – Objetivo; III – Meta.
 d) I – Tarefa; II – Meta; III – Objetivo.
 e) I – Objetivo; II – Tarefa; III – Meta.
Alternativa marcada:
1.50/ 1.50
b) I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.
Justificativa: Resposta correta: I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.Essa é a correspondência
correta entre as proposições e os termos “objetivo”, “meta” e “tarefa”, na medida em que em I
está apresentada a meta, com a definição daquilo que se pretende atingir de forma específica,
em termos quantitativos e com prazo determinado; em II está o objetivo, ou seja, a descrição
daquilo que se pretende alcançar, o propósito; e em III está a tarefa, como a ação que deverá
ser executada para o atingimento da meta e alcance do objetivo.
3 " Código: 38576 - Enunciado: "Relatório da ONU mostra população mundial cada vez mais
urbanizada. As projeções mostram que a urbanização associada ao crescimento da população
mundial poderá trazer mais 2,5 mil milhões de pessoas para as populações urbanizadas em
2050. Com isso, as megacidades com mais de 10 milhões de habitantes aumentarão em
número. Tornar as cidades locais sustentáveis é então um desafio importante que está
contemplado na Agenda 2030."
(Disponível em: https://www.unric.org/pt/actualidade/31537-relatorio-da-onu-mostra-
populacao-mundial-cada-vez-mais-urbanizada-mais-de-metade-vive-em-zonas-urbanizadas-
ao-que-se-podem-juntar-25-mil-milhoes-em-2050. Acesso em: 5 ago. 2019).
O aumento da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas
megacidades, enquanto diminui nos ecossistemas naturais.
 PORQUE
Atividades humanas, como poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam nas
megacidades.
Avaliando-se as afirmações, conclui-se que:
 a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 b) As duas afirmações são falsas.
# c) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 d) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 e) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
Alternativa marcada:
c) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Justificativa: Resposta correta: A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.O
aumento da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas
megacidades, enquanto diminui nos ecossistemas naturais. Falsa. Embora a urbanização
aumente os impactos antrópicos nas cidades, não necessariamente diminui tais impactos nos
ecossistemas naturais, uma vez que a demanda por energia e nutrientes continua a mesma. O
impacto em ecossistemas naturais mudaria se as atitudes das pessoas mudassem. Além disso,
o fato de as pessoas se concentrarem nas cidades também pode aumentar impactos globais,
como emissão de gases do efeito estufa, já que há a necessidade de transporte de insumos até
essas áreas. Além disso, a poluição gerada localmente pode ser transportada para fora dos
centros urbanos. Finalmente, a afirmativa também fala do crescimento populacional mundial,
que, independentemente da urbanização, está diretamente relacionado aos impactos
antrópicos.Atividades humanas, como poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam
nas megacidades. Verdadeira. Maior densidade de pessoas leva a mais impactos antrópicos e,
por isso, o texto fala da necessidade de sustentabilidade nas cidades.
1.50/ 1.50
4 " 0.50/ 0.50
Código: 38742 - Enunciado: Projeto de Educação Ambiental é um importante instrumento
para a realização de ações de Educação Ambiental. No entanto, a idealização do mesmo
requer informações advindas de ações que, naturalmente, devem ser realizadas antes de sua
proposição. Dentre as alternativas apresentadas a seguir, assinale a que indica uma etapa que
deve ser realizada antes da redação final da proposta do Projeto de Educação Ambiental:
 a) Estabelecer os critérios de monitoramento e avaliação das ações.
# b) Realizar Diagnóstico Perceptivo Ambiental com o público-alvo.
 c) Organizar o cronograma de atividades das ações a serem realizadas.
 d) Planejar as ações de comunicação a serem executadas no decorrer do mesmo.
 e) Propor objetivos, metas e tarefas a serem atingidas, cumpridas e realizadas.
Alternativa marcada:
b) Realizar Diagnóstico Perceptivo Ambiental com o público-alvo.
Justificativa: Resposta correta:Realizar Diagnóstico Perceptivo Ambiental com o público-
alvo.Correta, pois a realização do Diagnóstico Socioambiental, permite o levantamento de
todas as ações socioambientais em andamento, finalizadas ou paralisadas, desenvolvidas na
área de influência direta e indireta da organização em questão para a qual se destina o PEA,
fornecendo dados para a elaboração do Projeto.Distratores:Estabelecer os critérios de
monitoramento e avaliação das ações. Incorreta, porque o estabelecimento dos critérios de
monitoramento e avaliação das ações faz parte da elaboração do projeto e não antecede o
mesmo.Propor objetivos, metas e tarefas a serem atingidas, cumpridas e realizadas. Incorreta,
porque a proposição objetivos, metas e tarefas a serem atingidas, cumpridas e realizadas faz
parte da elaboração do projeto e não antecede o mesmo.Organizar o cronograma de
atividades das ações a serem realizadas. Incorreta, porque a organização do cronograma de
atividades das ações a serem realizadas faz parte da elaboração do projeto e não antecede o
mesmo.Planejar as ações de comunicação a serem executadas no decorrer do mesmo.
Incorreta, porque o planejamento das ações de comunicação a serem executadas no decorrer
do mesmo faz parte da elaboração do projeto e não antecede o mesmo.
5 " Código: 38750 - Enunciado: Analise os objetivos listados de 1 a 5:1. Promover formação
continuada nas empresas sobre questões ambientais.2. Analisar dados sobre a percepção dos
envolvidos em um projeto de educação ambiental antes e depoisda execução do projeto.3.
Realizar campanhas que estimulem a visitação de parques naturais, aumentando o contato da
população com a natureza.4. Ministrar uma disciplina na graduação sobre ética ambiental.5.
Gerar conhecimento sobre metodologias adequadas para diferentes públicos-alvo.Indique
quais objetivos se relacionam a “estudar a educação ambiental” e quais se relacionam a
“praticar a educação ambiental”.
 a) 1, 2 e 4 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 3 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
# b) 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 4 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 c) 3, 4 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1 e 2 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 d) 1 e 3 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 2, 4 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 e) 2 e 4 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
Alternativa marcada:
1.00/ 1.00
b) 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 4 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
Justificativa: Resposta correta: 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3
e 4 tratam de “praticar a educação ambiental”.Associa corretamente os objetivos 2 (analisar
dados sobre a percepção dos envolvidos em um projeto de educação ambiental antes e
depois da execução do projeto) e 5 (gerar conhecimento sobre metodologias adequadas para
diferentes públicos-alvo) ao “estudar educação ambiental”, pois ambos abordam a execução
de estudos que resultam em conhecimentos acerca das ações em educação ambiental, bem
como porque associa corretamente os objetivos 1 (promover formação continuada nas
empresas sobre questões ambientais), 3 (realizar campanhas que estimulem a visitação de
parques naturais, aumentando o contato da população com a natureza) e 4 (ministrar uma
disciplina na graduação sobre ética ambiental) ao “praticar educação ambiental”, pois tratam
das ações em si de educação ambiental que promovem a reflexão e a discussão sobre as
temáticas ambientais e a forma como o homem lida com a natureza e seus recursos.
6 " Código: 38752 - Enunciado: A imagem a seguir é um banner presente em um site de reserva
de hospedagem. Sobre o slogan da imagem, avalie-o, mediante o conceito de ecoturismo,
também chamado turismo ecológico.
(Fonte: https://www.zarpo.com.br/?thematic_tag2=Ecoturismo. Acesso em: 10 set. 2020.)
Indique quais princípios básicos se refletem na frase do anúncio:I. Gestão, proteção e
conservação dos recursos naturais.II. Ações de educação ambiental.III. Atividades de
interpretação ambiental.
# a) Nenhum deles.
 b) Apenas o II e o III.
 c) Apenas o I.
 d) Apenas o II.
 e) Apenas o III.
Alternativa marcada:
a) Nenhum deles.
Justificativa: Resposta correta: Nenhum deles.No banner não há elementos que fazem
referência à gestão, proteção ou conservação dos recursos naturais, nem a ações de educação
ambiental, nem mesmo a atividades de interpretação ambiental. No banner a ideia é oposta
ao conceito de ecoturismo, “uma viagem responsável para áreas naturais, com foco na
preservação do meio ambiente e na promoção do bem-estar da população local”, pois coloca
a natureza como algo a ser explorado pelo visitante.
1.00/ 1.00
7 ! Código: 38737 - Enunciado: Segundo a Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, Seção II, Artigo 9º,
entende-se a educação ambiental formal como a educação escolar desenvolvida no âmbito
dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, envolvendo: Educação básica,
Educação superior, Educação especial, Educação profissional e a Educação de jovens e
adultos. Aponte, pelo menos, um desafio enfrentado pela Educação Ambiental Formal no
Ensino Superior, propondo, pelo menos, uma estratégia para superar tal desafio e tornar a EA
mais efetiva nesses espaços.
Resposta:
2.00/ 2.50
A Educação Ambiental não aborda somente as questões ambientais, mas abrange também
diversas outras áreas do conhecimento como política, economia, ciências sociais, ética e
filosofia por exemplo. Por isso, dentro das escolas e universidades, precisa ter uma
abordagem integrada, contínua e permanente sobre os valores e a cultura da instituição . 
Acredito ser um dos grandes desafios enfrentados pelo ensino da Educação Ambiental dentro
das instituições, a falta de conhecimento, experiência prática e interesse genuíno no assunto
por parte dos professores e gestores. Sendo assim, mesmo que estes tivessem interesse e
disponibilidade em tratarem do assunto, seria necessário prévio treinamento e capacitação
nas questões ambientais além do investimento de recursos financeiros para tal. Nesse caso,
como estamos tratando da formação dos indivíduos que fazem parte da nossa sociedade e do
mundo em que vivemos, o incentivo e investimento por parte do poder público seria
essencial. 
A Educação Ambiental Formal precisaria, além da disponibilidade e comprometimento por
parte das autoridades, do desenvolvimento de uma linguagem atrativa, didática e de fácil
compreensão e uma gradual contextualização dos temas envolvidos, já que o ensino seria
voltado para alunos de variadas faixas etárias com diferentes níveis de vivência e experiência. 
Algumas formas que poderiam ser utilizadas para preparação dos tutores são através de
cursos profissionalizantes, workshops, palestras, debates, seminários, leituras específicas, etc.
Justificativa: Expectativa de resposta:Desafios que podem ser apontados:Exemplos de
estratégias que podem ser propostas:Compartimentalização dos conteúdos em
disciplinasPropor projetos que perpassem pelas disciplinas, dialogando com os conteúdos
específicos, transversalizando as ações de Educação AmbientalDificuldade em Ambientalizar
as disciplinasConstrução de Projeto Pedagógico de Curso que proponha o diálogo dos
conteúdos específicos com as questões ambientaisFalta de entendimento por parte de
professores e gestores da importância da Educação Ambiental das escolasRealizar de
seminários, encontros e debates entre professores e gestores para sensibilizar o grupo para o
fato de que a Educação Ambiental é parte da formação de um cidadão comprometido com o
futuro do seu planetaPredisposição desses professores de passar por um processo de
capacitaçãoSensibilizar os professores para a necessidade de capacitação para a condução de
um Projeto de Educação AmbientalFalta de interesse dos professores e gestores em
implementar ações de Educação Ambiental nas escolas, com o argumento de compromete os
conteúdos programáticos das disciplinasDiscussões para compatibilizar as abordagens dos
conteúdos/disciplinas x situações-problema/temas, na busca de situações-problema a serem
trabalhadas
8 ! Código: 38729 - Enunciado: A Educação Ambiental pode ser classificada como Educação
Ambiental Formal e Educação Ambiental Não Formal, sendo decisivo o discernimento entre
ambos tipos. Explique o que seria Educação Ambiental Formal, ilustrando com exemplos.
Resposta:
A Educação Ambiental Formal acontece de forma institucionalizada, dentro das escolas e
universidades públicas ou privadas, abrangendo todos os níveis de ensino (desde o ensino
básico até profissionalizante). Ela vai além do ensino de uma disciplina que trate das questões
do meio ambiente, pois é uma área do conhecimento interdisciplinar, indo além da sala de
aula, permitindo uma reestruturação dos programas e da grade curricular oferecida. Seu
principal intuito é contribuir para a sociedade, transformando não só o espaço escolar, mas
tornando seus alunos em cidadãos com hábitos, comportamentos e atitudes conscientes, que
cuidam, respeitam e preservam a natureza e o meio ambiente.
Justificativa: EXPECTATIVA DE RESPOSTA:Espera-se que os estudantes sejam capazes de
1.50/ 1.50
identificar que a Educação Ambiental Formal é aquela que se concretiza em espaços
escolares, sejam do ensino básico ou no ensino superior, bem como na educação especial,
profissional, de jovens e adultos, podendo citar como exemplos projetos desenvolvidosnas
escolas como feitas de ciência, oficinas de reciclagem, bem como disciplinas ministradas no
ensino superior.