1° Avaliação de Psicologia Geral 2022 1 - Professor Vinícius Farani

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O FACULDADE BAIANA DE DIREITO 
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Não rasurar o código de barras 
Uso obrigatório de caneta esferográfica azul ou preta. 
Não será possível contestação de provas realizadas com lápis ou caneta que apaga. 
FACULDADE BAIANA DE DIREITO 
DISCIPLINA: DIR104 :: PSICOLOGIA GERAL 
	
TURMA: TlA 
ALUNO: 202210004 :: SOFIA CADIDÉ SOUZA DIDIER 
	
DATA: 28 / OS / 	 
ASSINATURA: 
 
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lã AVALIAÇÃO 
O FACULDADE BAIANA DE DIREITO 
FACULDADE BAIANA DE DIREITO 
DISCIPLINA: 	PSICOLOGIA GERAL 
PROFESSOR: VINÍCIUS FARANI LOPEZ 
DATA: 28/03/2022 
NOME: 59r,--;A cptçïsD è W02" N-5 
TURMA: 1A 
PERÍODO LETIVO 2022.1 
12 AVALIAÇÃO 
Instruções: 
Lei as questões com atenção. As respostas devem 
ser respondidas de caneta e não de lápis, não 
importando a cor da caneta. A letra precisa ser 
legível, o conteúdo não compreendido não será 
avaliado pelo professor. Não há número de linhas 
limite, fique atento à quantidade e qualidade do 
conteúdo apresentado e ao tempo da avaliação. 
Boa sorte e b trabalho! 
01. Uma criança apresenta baixo rendimento 
escolar e comportamento agressivo. Em uma de 
suas crises a criança bateu em um colega e os pais 
do menino agredido acionaram o advogado para 
processar os pais do agressor. A escola convida um 
psicólogo para analisar o menino e os possíveis 
motivadores que o levam a ter tais 
comportamentos. Utilizando recursos teóricos do 
Behaviorismo e da Gestalt, apresente sugestões do 
porque este menino apresenta tais 
comportamentos vi lentos. 
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02. Jung trabalhou com Freud por alguns 
importantes anos chegando a ser presidente do 
instituto internacional da psicanálise entretanto, as 
divergências os levaram a seguir caminhos 
diferentes. Apresente as principais similaridades e 
diferenças teóricas entre a psicanálise e a 
psicologia analítica. 
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IV FACULDADE BAIANA DE DIREITO 
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FACULDADE 
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DIREITO 
BAREMA 
AVALIAÇÃO 1 PSICOLOGIA GERAL 2022.1 
Turma lA 
Uma criança apresenta baixo rendimento escolar e comportamento agressivo. Em uma de 
suas crises a criança bateu em um colega e os pais do menino agredido acionaram o advogado 
para processar os pais do agressor. A escola convida um psicólogo para analisar o menino e os 
possíveis motivadores que o levam a ter tais comportamentos. Utilizando recursos teóricos do 
Behaviorismo e da Gestalt, apresente sugestões do porque este menino apresenta tais 
comportamentos violentos. 
Behaviorismo — Watson desenvolve o conceito de S-R, estímulo-resposta, como forma de 
compreender como o ser humano tem seu comportamento condicionado pelo meio. A pessoa vem como 
uma tábula rasa. Os comportamentos são condicionados após uma história de pareamento, levando o 
organismo a responder ao que antes não respondia. 
Desenvolvendo o pensamento de Watson, Skinner acrescenta S-O-R. No comportamento operante a 
resposta gera uma consequência (Reforço, punição e reforço negativo — definir cada um destes 
conceitos) e esta consequência afeta a sua probabilidade de ocorrer novamente. 
Outros processos: Fuga, esquiva, extinção, generalização 
Gestalt — Se baseiam no isomofirsmo, o universo como uma unidade, onde as partes estão 
relacionado com o todo. Não apenas o passado, mas a todo momento o sujeito está em contato com 
o ambiente que modifica sua percepção e julgamento. Quanto maior o equilíbrio, a simetria, 
estabilidade e simplicidade, maior a chance de alcançar a boa-forma, a realidade então existe a partir 
da forma como a pessoa a vê. 
As relações ocorrem tanto no meio físico quanto no meio psicológico. A realidade é compreendida 
enquanto realidade fenomênica, ou seja, como a pessoa percebe e interpreta o mundo individualmente. 
O comportamento é visto na totalidade. 
Jung trabalhou com Freud por alguns importantes anos chegando a ser presidente do 
instituto internacional da psicanálise entretanto, as divergências os levaram a seguir caminhos 
diferentes. Apresente as principais similaridades e diferenças teóricas entre a psicanálise e a 
psicologia analítica. 
Psicanálise — O inconsciente é formado por memórias e conteúdos recalcados principalmente 
adquiridos na infância. O inconsciente é atemporal e autônomo. A principal fonte de vida e de conflito 
é sexual. A segunda tópica desenvolvida por Freud apresenta o conceito de Id (instintos), Superego 
(conceitos morais, regras sociais) e Ego (eu). O método psicanalítico se baseia na catarse para tornar 
conscientes os conteúdos recalcados e/ou reprimidos. Freud apresenta o desenvolvimento 
psicossexual apresentando-o em estágios. 
Erikson — diferente de Freud os estágios do desenvolvimento psicossexual não são restritos à infância 
e continuam ao longo de toda a vida. No entanto, concorda com o profundo impacto dos conteúdos 
presentes na infância e como afetam a vida adulta. Cada estágio bem ou malsucedido afeta o estágio 
posterior. (Apresentar Os estágios ou o estágio a ser analisado) 
Psicologia Analítica — Concorda com a noção de inconsciente pessoal de Freud mas sugere uma nova 
etapa, o inconsciente coletivo. O sujeito possui características herdadas da história da humanidade, 
que seriam os arquétipos localizados no inconsciente coletivo,que é uma camada mais profunda da 
psique que o inconsciente pessoal de Freud. Alguns dos arquétipos mais conhecidos são: persona e 
sombra, anima e animus, heróis etc (definir o(s) arquétipo(s) que será/serão utilizado(s) na análise do 
caso). A pessoa não é apenas fruto do meio, ela é única porque traz em si elemento pessoas que 
antecedem a cultura. Ou seja, a pessoa é analisada enquanto agente criativo e subjetivo. Os tipos 
psicológicos afetam a forma como a pessoa observar e entende o mundo. Os complexos afetivos são 
formados na interação da pessoa com o meio e são formados justamente pela não correspondência e 
realização das necessidades pessoais no contexto social 
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