políticas educacionais 1

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Peso da Avaliação1,50
Prova50466212
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros9/1
Nota9,00
1
A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação possuem em seus incisos a preocupação com o profissional da educação. Elas buscam, com isso, realizar a diminuição da desigualdade existente junto à classe destes profissionais da educação em todos os estados da federação. Logo, podemos considerar que estas buscam pela diminuição da desigualdade e estão atreladas a uma situação. 
Sobre essa situação, assinale a alternativa CORRETA:
A
A definição do piso nacional impede que os entes federativos implantem pisos superiores ao nacional.
B
Buscam com que a categoria de professores da Educação Básica pública dos Estados, Municípios, DF e da União tenha piso salarial definido na Constituição.
C
Com este piso salarial, prefeitos e governadores pagarão imediatamente o valor de R$ 850,00 por uma jornada semanal de 40 horas.
D
O piso salarial não tem previsão de atualização. 
2
A Constituição Federal é um documento que se compõe por diversos artigos, tendo sempre o cuidado de tratar dos direitos e deveres da população de um país democrático. 
Sobre a educação, segundo dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Constitui direito da pessoa, ainda que menor ou maior, porém representada por seus responsáveis, atendida a Lei do Estatuto da Criança. 
B
Constitui direito fundamental assegurado mediante leis do Congresso Nacional, inclusive a recepção de Acordos e Tratados Internacionais.
C
Constitui direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
D
Constitui direito do Estado e dos Municípios mediante convênio formalmente escrito e aprovado pelos órgãos de ensino respectivos, com vistas ao aperfeiçoamento moral e intelectual.
3
A Lei de Diretrizes e Bases, em seu Título II - Dos princípios e fins da educação nacional, em seu artigo 2º expressa que: "A educação dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho "(BRASIL, 1996). Quanto à finalidade da educação, ela se apresenta em três momentos: obtenção do pleno desenvolvimento do educando; preparação para o exercício da cidadania; e qualificação do trabalho. Sobre como a escola deve se organizar com relação à qualificação para o trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- Deve organizar-se de maneira que repasse ao estudante uma relação educação e trabalho.
II- Deve organizar-se de maneira que repasse conteúdos que relacionem educação e  concepção tradicional. 
III- Deve organizar-se de maneira que evidencie educação e meritocracia. 
IV- Deve evidenciar no espaço escolar uma educação que auxilie no desenvolvimento do estudante. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso: 7 jun. 2022.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
4
O Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei n° 10.172, de 09 de janeiro de 2001, prevê a criação de um sistema  destinado ao acompanhamento das metas constantes do Plano de Educação. 
Sobre como esse modelo é chamado, segundo a Lei, assinale a alternativa CORRETA:
A
Comissão Mista de Avaliação.
B
Sistema Bipartite de Avaliação.
C
Sistema Nacional de Avaliação.
D
Comissão Mista de Educação.
5
O Plano Nacional de Educação teve como auxiliar em sua formulação um órgão que foi instituído nos anos de 2009 e 2010. Estamos falando da Conferência Nacional de Educação – Conae.
Sobre a Conae, assinale a alternativa CORRETA:
A
Um espaço em que os atores buscam alavancar somente questões políticas. 
B
Um espaço democrático em que os atores vinculam interesses de classes. 
C
Um espaço em que os interesses meramente econômicos ficam evidenciados. 
D
Um espaço democrático de construção de novas perspectivas para a organização da educação nacional. 
6
De acordo com Magda Soares (1998, p. 47), “Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas são inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando [...]".
Sobre o ato de letrar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
A
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita.  
B
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da ressignificação do entorno. 
C
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da escrita somente.  
D
Ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura somente.  
7
Quando falamos em alfabetização e letramento estamos nos atendo ao que Magda Soares (1998, p. 47) assevera: “Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas são inseparáveis, ao contrário, o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado”. 
Sobre o letramento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
A
O letramento antecede, acompanha e ultrapassa o movimento da alfabetização. 
B
O letramento não está interligado à alfabetização.
C
O letramento tem relação com a pauta sonora e a letra. 
D
O letramento dá o domínio do sistema alfabético-ortográfico. 
8
Com a elaboração do Plano Nacional de Educação, os estados, municípios e Distrito federal deveriam realizar a elaboração de seus documentos, estes pautados nas metas e estratégias existentes no PNE. 
Sobre o nome do documento que deveria ser elaborado pelos municípios, assinale a alternativa CORRETA:
A
Plano Municipal de Educação. 
B
Plano Estadual de Educação. 
C
Plano Regional de Educação.
D
Plano Distrital de Educação. 
9
As políticas educacionais fazem parte do grupo de políticas públicas sociais do país. Dessa forma, constituem um elemento de normatização do Estado, guiado pela sociedade civil, que visa garantir o direito universal à educação de qualidade e o pleno desenvolvimento do educando. No entanto, construir uma política pública eficiente, principalmente na área educacional, não é nada fácil. Com o intuito de servir para todos os cidadãos, cada qual com suas necessidades e anseios, as políticas educacionais precisam, obrigatoriamente, abranger uma série de variáveis.
Sobre as políticas educacionais, assinale a alternativa CORRETA:
A
As políticas educacionais são todas as ações conduzidas pelo setor privado destinadas a garantir os direitos de educação para a sociedade. Elas estão ligadas diretamente aos programas, projetos, fundos, planos, exames, entre outros.
B
As políticas educacionais são todas as ações conduzidas pelo Estado destinadas a garantir os direitos de educação para a sociedade. Elas estão ligadas às decisões que o poder público toma em relação a programas, projetos, fundos, planos, entre outros.
C
As políticas educacionais são todas as ações conduzidas pela família destinadas a garantir os direitos de educação para a sociedade. Elas estão ligadas às decisões que o poder público toma em relação a programas, projetos, fundos, planos, exames, entre outros.
D
As políticas educacionais são todas as ações conduzidas pelo Estado destinadas a garantir os salários da população. Elas estão ligadas às decisões que o poder público toma em relação a programas, projetos, fundos, planos, exames, entre outros.
10
Quanto à autonomia didático-científica, administrativa e patrimonial, Machado e Cunha (2016, p. 1087) definem autonomia didático-pedagógica como: "a liberdade que as universidades devem ter de definir currículos; abrire fechar cursos, tanto de graduação como de pós-graduação e de extensão; e definir suas linhas prioritárias e mecanismos de financiamento da pesquisa, de acordo com as regras internas. Portanto, diz respeito à possibilidade de as universidades conduzirem sem restrições as atividades de ensino e aprendizado". Sobre a autonomia administrativa e a organização das universidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Poderão organizar-se internamente da melhor maneira que lhes convier, tendo estatuto próprio.
(    ) Poderão elaborar seus planos de carreira, tendo a possibilidade de autogovernar-se. 
(    ) A autonomia de gestão financeira não relaciona-se à plena liberdade de remanejamento de recursos. 
(    ) A autonomia universitária deve basear-se  no ensino e na pesquisa, sem complementaridade da extensão. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: MACHADO, A. C. da C. (Org.).; CUNHA, A. C. F. da (Coord.). Constituição Federal Interpretada: artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 7. ed. Barueri: Manole, 2016.
A
V - V - F - F. 
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.