Questão 1_10 - Antropologia e Sociologia da Educação

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Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“A temática da diversidade também é tratada na educação especial, a qual tem sido alvo de
atenções desde a LDBEN nº 9.394/1996”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos
Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 130.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos
Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta qual foi a polêmica em
relação à inclusão da rede regular dos alunos com necessidades especiais:
Nota: 10.0
A O principal argumento contrário à inclusão é o de que ela atrapalha os alunos não
especiais.
B Para alguns, ao invés de incluir, a medida gera exclusão dos especiais e
retira a possibilidade de acesso a uma educação de qualidade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “A discussão gira em torno da
bandeira da inclusão dos portadores de necessidades especiais em salas regulares, o que,
para muitos defensores da causa, gera a exclusão deles. Tal discussão existe porque essa
inserção forçada na rede regular retira a possibilidade de uma educação de qualidade para
essas pessoas, que passam a sofrer as mesmas agruras da maioria das crianças e jovens
brasileiros com a qualidade discutível do ensino público brasileiro” (livro-base p. 131).
C Para alguns, a medida não é positiva, com exceção dos surdos que possuem
acesso à Libras no ensino regular.
D Os críticos argumentam que o ensino regular tem estrutura para a inclusão, mas a
dificuldade se dá pelo próprio perfil dos alunos especiais.
E Os críticos apontam que o problema é o programa diverso e as múltiplas formas
de avaliação adotadas pela rede regular.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia o trecho de texto:
“Tal paradigma totalitário tem sido o dominante tanto na educação como no âmbito da
sociedade em geral, como denunciam os movimentos sociais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos
Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 127.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais
da educação sobre o totalitarismo na educação, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A Constitui-se em um movimento nazi-fascista nas escolas.
B Resulta das práticas pedagógicas de atenção ao processo de
ensino-aprendizagem que levem em conta as diferenças.
C O totalitarismo acontece com base no disciplinamento dos corpos e mentes,
no qual o saber resulta da vigilância dos alunos na escola.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Tragtemberg [...], inspirando-se
na crítica de Foucault aos presídios e manicômios [...], define a escola como o espaço em
que o totalitarismo acontece a partir do disciplinamento dos corpos e mentes, o que, por
sua vez, gera o saber. Dessa forma, para Tragtemberg [...], saber está relacionado com a
vigilância dos alunos na escola" (livro-base p. 127).
D O paradigma totalitário é essencial para a organização escolar.
E O totalitarismo na escola é reflexo das relações igualitárias e democráticas do
restante da sociedade.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia o trecho de texto:
“O fato marcante é que não é possível pensarmos em educação contemporaneamente sem
recorrermos ao exame detido das práticas pedagógicas possíveis e necessárias para o
tratamento das diversidades na escola, e fora dela também”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais
da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 149.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais
da educação, assinale a alternativa que define corretamente o que é educação
gerontológica:
Nota: 10.0
A Educação especial infantil.
B Educação dos surdos.
C Educação popular.
D Educação da terceira idade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Com relação à educação gerontológica, ou educação
da terceira idade" (livro-base p. 147).
E Educação para imigrantes.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia a passagem de texto:
"A escola nova surge nos fins do século XIX e adentra as primeiras décadas do século XX,
tendo como um dos seus maiores expoentes o filósofo estadunidense John Dewey
(1859-1952) [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais
da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 226.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos
socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente a corrente
filosófica de John Dewey.
Nota: 10.0
A Pragmatista.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] O filósofo estadunidense John Dewey
(1859-1952), o qual fazia parte da corrente filosófica denominada pragmatista, que acredita
na utilidade da ação humana, nas suas consequências e sentido prático" (livro-base, p.
228).
B Existencialista.
C Marxista.
D Libertária.
E Freiriana.
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“O sistema criado por Ford extrapola, portanto, as paredes da fábrica e torna-se o
paradigma da relação capital/trabalho em boa parte do século XX”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais
da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 201.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos
socioculturais da educação, relacione corretamente as correntes às suas respectivas
características:
1. Fordismo.
2. Toyotismo.
( ) Flexibilidade.
( ) Produção em massa.
( ) Gestão by stress.
( ) Polivalência.
( ) Linha de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
A 2 – 2 – 2 – 1 – 1.
B 2 – 1 – 2 – 2 – 1.
A sequência correta é: 2 – 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: "Fordismo –
produção em massa e linha de produção; [...] Toyotismo – flexibilidade, gestão by stress,
polivalência" (livro-base p. 200; 206).
C 1 – 2 – 1 – 1 – 2.
D 1 – 1 – 2 – 2 – 1.
E 2 – 2 – 1 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“As discussões em torno da diversidade ganham fôlego nas últimas décadas devido ao
avanço de fatores que apontam para um acirramento das relações sociais no que se refere
ao convívio com a diversidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos
Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 125.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos
socioculturais da educação, assinale a alternativa que aponta corretamente qual é o
desafio no âmbito educacional em trabalhar com a diversidade:
Nota: 10.0
A Eliminar as diferenças de cada indivíduo, pois a escola é um local que deve prezar
pela uniformidade.
B Permitir que os considerados diferentes passem a ser integrados no que se
considera normal.
C Padronizar comportamentos, atitudes e mesmo a aparência dos estudantes, para
que todos sejam iguais.
D Fazer com que os alunos especiais passem a frequentar escolas e classes
diferenciadas, voltadas para suas necessidades.
E Formar profissionais capazes de multiplicar a necessidade da convivência
respeitosa com os mais variados tipos de diferenças encontradas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] o trabalho com a diversidade
abrange também o desafio de, no âmbito educacional, formar profissionais capazes de
multiplicar a necessidade da convivência respeitosa com os mais variados tipos de
diferenças encontradas, como, por exemplo, no ambiente escolar” (livro-base p. 126).
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da EducaçãoAtente para a citação:
“Um estudo da educação que considere os princípios marxistas leva em conta, ao menos,
as categorias de totalidade e historicidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais
da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 193.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 5 (Na Prática), relacione as abordagens
aos sociólogos clássicos:
1. Objetividade.
2. Subjetividade.
3. Relações sociais.
( ) Karl Marx.
( ) Max Weber.
( ) Émile Durkheim
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
A 1 – 2 – 3.
B 2, 3, 1
C 3 – 1 – 2.
D 3 – 2 – 1.
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. Karl Marx: relações sociais; Max Weber: subjetividade;
Émile Durkheim: objetividade (Aula 5, Na Prática, 0'00'' a 1'10'').
E 2 – 1 – 3.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Nesse cenário, no qual a escola é a instituição disciplinadora de corpos e mentes, de
cidadãos, nada é feito ao acaso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais
da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 133.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos
Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que aponta corretamente os
obstáculos para uma verdadeira inclusão na escola:
Nota: 10.0
A A presença de professores “doutrinares” que não respeitam as diferenças dos
alunos.
B O currículo diversificado e as diferentes formas de avaliação e de atribuição de
valor às atividades.
C A valorização das minorias em detrimento da maioria, em função da adoção as
políticas de inclusão.
D A homogeneidade curricular e a falta de autonomia do professor em definir
coletiva e autonomamente o seu trabalho.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Todavia, a homogeneidade curricular e a cópia de
modelos externos à escola, impostos pela política de plantão, ou pela indústria do livro
didático, ou os dois ao mesmo tempo, leva à exclusão das diferenças na escola. [...] Falar
de inclusão na escola sem discutir a própria autonomia do professor em definir coletiva e
autonomamente o seu trabalho é enganar-se ou fazer ideologia da inclusão” (livro-base p.
133, 134).
E O excesso de teorias pedagógicas que sobrecarrega o trabalho dos gestores
educacionais.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia a citação:
“O papel do trabalho educativo, afirma Fleuri [...], seria o de desconstruir esses discursos de
dominação da heterossexualidade sobre a homossexualidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais
da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 141.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da
educação, em relação às noções de gênero e sexualidade, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A A natureza define o que é normal e o que não é em relação à sexualidade.
B A homoafetividade é uma condição patológica, portanto passível de cura.
C A sociedade não define nem impõe padrões em relação a gênero e sexualidade.
D Há um senso comum que biologiza os gêneros, tratando a
homossexualidade como anormal e a heterossexualidade como o padrão.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] biologização dos gêneros, ou seja, a construção
de um senso comum social que afirma categoricamente o que é normal e o que não é em
relação à sexualidade das pessoas. O tema clássico referente a isso são as
representações sobre a homossexualidade e a heterossexualidade, em que a primeira
aparece como condição anormal ou mesmo patológica (passível de 'cura' em algumas
denominações religiosas contemporâneas), enquanto o segundo é o padrão normal a ser
seguido por homens e mulheres” (livro-base p. 140).
E O preconceito em relação aos homossexuais já foi superado no Ocidente.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia a passagem de texto:
[...] A configuração da sociedade burguesa por laços legais de liberdade registrados em
códigos escritos, como o Código Civil, e a formação das nações europeias com o aparato
estatal, leis definidas, território, moeda, leis próprias, enfim, todo espectro de mudanças
ocorridas nesse período [...].
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais
da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 226.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos
socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente os
fundamentos da educação tradicional Herbart:
Nota: 0.0
A Moral e autogoverno.
Esta é a alternativa correta porque: "Tendo como pano de fundo notáveis mudanças
macrossociais, a pedagogia hegemônica no período é aquela posteriormente denominada
de tradicional. Em Herbart [...], essa pedagogia deveria se basear em fundamentos morais,
de autogoverno, para que cada um pudesse guiar a própria vida, de maneira disciplinada"
(livro-base, p. 226).
B Estético e social.
C Político e radical.
D Religioso e normativo.
E Antropológico e biológico.