AV1

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0343_AV1» FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
	Tipo de Avaliação: AV1
	
	Professor:
	JAIRO DA COSTA SANTIAGO
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 22/04/2013 08:30:26
	
	 1a Questão (Cód.: 25787)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A existência do homem, diferentemente do que pensa o senso comum, não é um dado natural, mas cultural. Com base na afirmativa, aponte o (S) item (NS) FALSO (S):
I. as formas de relacionamento estabelecidas são fruto de convenções.
II. as crenças religiosas e seus dogmas são postulados historicamente constituídos.
III. o homossexualismo não pode ser tomado como comportamento anormal.
IV. os sistemas de representação não podem ser modificados no decorrer da história.
		
	 
	Somente o item IV é falso
	
	Somente os itens II e III são falsos
	
	Somente o item II é falso
	
	Somente o item III é falso
	
	Somente o item I é falso
	
	
	 2a Questão (Cód.: 25782)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?
I. Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
II. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
III. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
IV. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.
		
	 
	Somente o enunciado IV está correto
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	Todos os enunciados estão corretos
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	
	 3a Questão (Cód.: 93856)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"No seu começo, a ciência estava ligada à filosofia, sendo o filósofo o sábio que refletia sobre todos os setores da indagação humana". É CORRETO dizer que a separação entre elas se deu:
		
	
	a partir do século XIX, com o surgimento da filosofia da história.
	 
	a partir do surgimento das chamada ciências humanas (psicologia, antropologia, história).
	 
	a partir do século XVII com a revolução metodológica iniciada por Galileu.
	
	a partir do século XVIII com o surgimento da filosofia da arte ou estética.
	
	a partir do século XX, com o surgimento da filosofia das ciências ou epistemologia.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 26056)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O conceito de alienação de origem marxista está radicalmente (em sua origem, raiz) relacionado ao conceito de trabalho. Assinale a alternativa INCORRETA:
1. O trabalho alienado é necessário ao capitalismo porque ao vender a força de trabalho, o individuo considera justa sua desvinculação daquilo que produz, assim não percebe sua própria alienação.
2. A dificuldade que os indivíduos, normalmente sentem em relacionar trabalho; cultura e liberdade tem origem no conceito de alienação, cuja raiz está no entendimento de trabalho, pois no dia-a-dia apenas compreendem o trabalho abstrato.
3 Alienação é característica apenas dos indivíduos que não estudam ou estudam pouco e têm que fazer tarefas menos remuneradas na sociedade.
4. Nas sociedades de classes a alienação é o instrumento mais eficaz para a dominação de uma classe sobre a outra. Esta eficácia está diretamente relacionada à perda da noção do sentido do trabalho como atividade produtora de liberdade.
		
	
	Apenas a opção 2 está incorreta
	
	Todas as opções estão incorretas
	
	Apenas a opção 1 está incorreta
	 
	Apenas a opção 3 está incorreta
	
	Apenas a opção 4 está incorreta
	
	
	 5a Questão (Cód.: 25776)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Cabe também à filosofia a tarefa de fomentar a interdisciplinaridade, integrando as contribuições formativas de todos os componentes curriculares, inserindo¿as na intencionalidade do projeto educacional. Corresponde a este postulado:
I. Examinar a concepção de humanidade que orienta a ação pedagógica;
II. Analisar os valores que orientam a ação;
III. Manter presente o questionamento sobre a educação
IV. Evitar que a educação se torne dogmática ou se transforme em adestramento.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente os enunciados III e IV são corretos
	
	Somente o enunciado II e III estão corretos
	 
	Todos os enunciados são corretos
	
	Somente o enunciado II é correto
	
	
	 6a Questão (Cód.: 174943)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A clareza de que a existência humana não confere naturalidade à história, permite afirmar que:
		
	 
	os indivíduos são os próprios responsáveis pelo destino de suas vidas. Vitórias, êxitos e fracassos são de sua inteira responsabilidade.
	
	as organizações, as associações e demais mecanismos criados pelos homens e mulheres para tentar corrigir injustiças sociais somente terão êxito se coincidirem com os desígnios criadores.
	
	a intervenção do homem não modifica as condições sociais, políticas e econômicas de nenhuma sociedade.
	 
	o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
	
	a condição humana apresenta características universais e eternas, pois variam as respostas socialmente dadas aos desafios.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 26053)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma das limitações da formação escolar é a ausência da reflexão acerca dos conceitos designadores das coisas. Aprende-se o que as coisas são, quase sempre através da memorização, através de exemplos e por exclusão. É próprio da filosofia reflexões de natureza conceitual.
Nas afirmações abaixo, identifique a que compreende a concepção filosófica de trabalho enquanto práxis.
		
	
	Um cientista de uma famosa rede produtora de medicamentos chegou ao laboratório naquele dia de sol esbanjando felicidades. Acabara de receber um grande prêmio em dinheiro por mais uma descoberta. Para quantos o invento servirá não lhe interessa, pois aquele dinheiro resolverá os seus problemas.
	 
	Na sua atividade diária, um determinado gari trabalha não apenas para fazer jus à sua obrigação, mas de modo que esta tarefa seja menos cansativa. Enquanto a desenvolve, pensa também nas matérias da escola e elabora idéias para debates com companheiros de jornada nos momentos de reuniões.
	
	Um aluno escolheu aleatoriamente um curso na universidade, pois pretende obter seu diploma e subir de cargo.
	
	Um trabalhador da linha de produção de uma fábrica de sapatos descobriu que ouvir músicas pelo celular ajuda a tornar a jornada diária menos enfadonha. Desse modo o aparelhinho é seu maior aliado dentro da fábrica, pois também o distancia dos muitos problemas da rotina.
	
	O professor Melo substitui um colega de trabalho numa aula. Para que não haja descontinuidade do trabalho do titular ele aplica a aula seguindo o plano deste.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 25779)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Professores intelectuais transformadores estão alicerçados por uma formação continuada não só de atualização, mas tendo como preocupação fundamental a de ser um intelectual transformador, compreendendo o contexto social -econômico-político em que vive, tendo uma visão do todo, além de estar comprometido com a ética e a política.
Nas colocações abaixo sinalize a ÚNICA que NÃO explicita a prática deste profissional:
		
	 
	Comprometimento proposital com os valores defendidos pelo senso comum, que está a serviço de uma determinada classe
	
	Comprometimento com a formação de novas gerações críticas e reflexivas
	
	Comprometimento com a articulação do conhecimento sobre a educação com a práxis educativa
	 
	Comprometimento com a intencionalidade de sua ação, questionando sempre o seu saber e ação
	
	Comprometimento com a flexibilidade para inventar caminhos quando a situação exige soluções criativas
	
	
	 9a Questão (Cód.: 26093)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	À luz da teoria dialética, a Cultura é um produto do trabalho na vida civilizada. Com base neste postulado,dentre os itens abaixo, aponte aquele que explica corretamente a relação entre estes dois conceitos (trabalho e cultura):
1 Cultura e trabalho se relacionam diretamente, pois a primeira é imaginação criativa e trabalho é prática planejada.
2 Trabalho e cultura se relacionam indiretamente, pois cultura é fruto de não trabalho, do ócio; é ensinada na escola e só vira trabalho ao adquirir status de mercadoria.
3 Trabalho é a produção árdua e material da vida, pouco tem a ver com a cultura que é abstração conceitual.
4 Trabalho é o meio prático de transformação que resulta em cultura; logo Cultura é a natureza transformada.
		
	
	Apenas a 3 e 4 explicam corretamente
	
	Apenas a 2 explica corretamente
	
	Apenas a 3 explica corretamente
	 
	Apenas a 4 explica corretamente
	
	Todas explicam corretamente
	
	
	 10a Questão (Cód.: 176056)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Identifique nos enunciados abaixo as características do liberalismo político e do liberalismo econômico:
I.  Doutrina que tomou para si a defesa e a realização da liberdade no campo político.
II. O liberalismo político centra-se na defesa de que os seres humanos têm, por natureza, direitos fundamentais e que cabe ao Estado respeitá-los.
III. O princípio que rege o liberalismo econômico é a defesa em torno da independência da economia em relação a toda e qualquer forma de controle, principalmente estatal, das relações econômicas. Tanto que se enfatiza a liberdade da iniciativa econômica, a livre circulação da riqueza, a valorização do trabalho humano e da economia de mercado.
IV. A economia deve ser regulada pelo Estado, pois, em última instância este deve desenvolver mecanismos de socialização da riqueza produzida pelo conjunto da sociedade.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
	Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.