Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectua disc 7 modulo2 aula4

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Intervenção ABA para Autismo e 
deficiência intelectual 
1. Painel 
2. Meus cursos 
3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual 
4. [Disciplina 7 - Módulo 2] Mensuração do comportamento II 
5. Disciplina 7 - Módulo 2: Teste da Aula 4 
Iniciado em quarta, 13 Jul 2022, 21:41 
Estado Finalizada 
Concluída em quarta, 13 Jul 2022, 21:42 
Tempo empregado 1 minuto 35 segundos 
Notas 5,00/5,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Karissa quer medir o comportamento de Kauã cuspir em sala de aula. No entanto, ela 
precisa olhar para outros alunos ao mesmo tempo. É um comportamento que tem ocorrido 
com altas taxas. Qual sistema de medição mais apropriado para Karissa? 
 
a. 
 Intervalo parcial. 
 
b. 
 Intervalo Total. 
 
c. 
 PLACHECK. 
 
d. 
 Registro de evento. 
Feedback 
A resposta correta é: Intervalo parcial. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
https://cbialunos.com/my/
https://cbialunos.com/course/view.php?id=317
https://cbialunos.com/course/view.php?id=317&section=22
https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=193782
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Texto da questão 
Suzana é aplicadora e está muito confusa em relação ao sistema de registro que usará para 
coletar os dados do comportamento de fuga da tarefa com Carlinhos durante a aplicação da 
terapia. O que você aconselharia à Suzana? 
 
a. 
 Diria para ela registrar a frequência da fuga por dia. 
 
b. 
 Diria para ela utilizar um sistema de registro de porcentagem por oportunidades. 
 
c. 
 Diria para ela utilizar um sistema derivado de registro, qualquer um deles. 
 
d. 
 Diria para ela primeiro coletar os dados de forma indireta. 
Feedback 
A resposta correta é: Diria para ela utilizar um sistema de registro de porcentagem por 
oportunidades. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Suzana é aplicadora e está muito confusa em relação ao sistema de registro que usará para 
coletar os dados do comportamento de colocar o dedo no nariz, de Carlinhos, durante a 
aplicação da terapia. O que você aconselharia à Suzana? 
 
a. 
Se ela não puder observar direto o comportamento, deveria usar um sistema de registro de 
intervalo parcial. 
 
b. 
Se ela não puder observar direto o comportamento, deveria usar um sistema de intervalo 
total. 
 
c. 
Se ela puder observar direto o comportamento, deveria usar um sistema de registro de 
tempo, especificamente latência. 
 
d. 
Recomendaria que ela fizesse uma análise funcional experimental desse comportamento. 
Feedback 
A resposta correta é: Se ela não puder observar direto o comportamento, deveria usar um 
sistema de registro de intervalo parcial. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A professora Rebeca quer registrar o comportamento de “pensar sobre a vida” de um aluno 
que se distrai muito nas atividades. O que você falaria para a professora Rebeca? 
 
a. 
 Para usar um sistema de registro de amostra momentânea. 
 
b. 
 Para usar uma escala simples de crenças centrais. 
 
c. 
 Para operacionalizar melhor o comportamento de interesse antes de escolher o sistema 
de registro. 
 
d. 
 Diria que essa é uma expressão mentalista e que não é aceita pela análise do 
comportamento. 
Feedback 
A resposta correta é: Para operacionalizar melhor o comportamento de interesse antes 
de escolher o sistema de registro. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Dos sistemas abaixo, qual pode causar mais ameaças à qualidade da medida? 
 
a. 
 Sistema de intervalo momentâneo. 
 
b. 
 Sistema de registro de evento. 
 
c. 
 Registro de frequência. 
 
d. 
 Registro de duração. 
Feedback 
A resposta correta é: Sistema de intervalo momentâneo.