Prova9 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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11/06/2015 BDQ Prova
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   FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO   Lupa  
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Exercício: CEL0468_EX_A9_201501314238  Matrícula: 201501314238
Aluno(a): ROGERIO APARECIDO PEREIRA LOPES Data: 31/05/2015 19:19:53 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501920976)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Comte, importante pensador positivista, deu contribuições importantes à educação. Qual das alternativas abaixo
não se coadunam às ideias e às influências do positivismo Comteano?
Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as
etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção
metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura.
O positivismo passou a permear de maneira eficaz a pedagogia, ora de maneira explícita, ora implícita.
Essa doutrina também atuou de maneira marcante no conteúdo e na forma de educar das escolas
estatais, sobretudo, na luta a favor do ensino laico das ciências e contra a escola tradicional humanista
religiosa.
  No Brasil, o positivismo influenciou as medidas governamentais do início da República. Nesse período, as
ideias positivistas ensejaram ações educativas higienistas e civilizadoras . Também, na década de 70 do
século XX, o positivismo influenciou a implantação da escola tecnicista.
  O positivismo serviu de modelo para a chamada Escola Nova, em especial, para as correntes não­
diretivas de Rogers e para os teóricos crítico­reprodutivistas, em pleno século XX.
No século XX, ainda permaneceu viva a influência do positivismo. A psicologia comportamentista de
Watson e de Skiner serviu de base a muitas teorias pedagógicas. A Psicologia para ser aceita como
ciência iniciou­se com base empirista e behaviorista.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501965391)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi
influenciada pelo pensamento:
de Pestalozzi
de Comênio
  do positivismo
de Froebel
de Herbart
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201502011766)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que
a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta,
finalmente,  pela  positivista,  no  momento  em  que  atingisse  a  idade  madura.  Marque  a  alternativa  que
corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte:
Antigo, pré­moderno e moderno.
Religioso, metafísico e pós­moderno.
11/06/2015 BDQ Prova
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  Teológico, metafísico e positivo.
Helênico, medievo e contemporâneo.
Teológico, empirista e positivo.
  4a Questão (Ref.: 201502011787)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças
pobres,  e  fez  algumas  tentativas  educacionais  inéditas  e  audaciosas  ao  trabalhar  com  crianças  em  situação
social  de  risco.  Por  isso,  ele  é  considerado  um  dos  defensores  da  escola  popular  extensiva  a  todos.  Sobre
Pestalozzi é certo afirmar:
O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza
desordenada da criança, tornando­a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora­se
intelectualmente já que é um ser racional.
As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá­las de suas famílias, como
forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e
moral por causa de sua pobreza.
Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a
criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
  O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito­coração­mão corresponde
ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer­querer­agir, por meio da qual se dá o
aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica.
Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que
os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão,
mãe de toda a aprendizagem.
  5a Questão (Ref.: 201501965752)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Escolha a alternativa correta. Um filósofo da educação, que viveu entre a segunda metade do século XVIII e a
primeira  metade  do  século  XIX,  é  considerado  um  dos  defensores  da  escola  popular  extensiva  a  todos,
proclamando  a  importância  da  formação  completa,  envolvendo  o  conhecer­querer­agir.        Estamos  fazendo
referência a:
Paulo Freire
Anísio Teixeira
  Pestalozzi
Froebel
Dewey
  6a Questão (Ref.: 201501965717)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de vista científico.
Segundo um famoso  filósofo da educação, o processo educacional deve seguir  três procedimentos básicos: o
governo, a instrução e a disciplina, desdobrando a instrução em 5 famosos passos. Estamos fazendo referência
a:
Froebel
Pestalozzi
Paulo Freire
Dewey
  Herbart
11/06/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=1505674566 3/3
 Gabarito Comentado
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