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24/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117456480&p1=201202409301&p2=1531606&p3=CCJ0100&p4=101321&p5=AV2&p6=13/6/2013&p10=3191264 1/5 Avaliação: CCJ0100_AV2_201202409301 » FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201202409301 - LUCIANA ARAUJO SANTOS Professor: ADALTON DA MOTTA MENDONCA Turma: 9037/BK Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 13/06/2013 18:12:18 1a Questão (Cód.: 12629) Pontos: 0,0 / 0,5 "À proporção que a realidade social se modifica, assume novas formas, incorpora outros valores, se adapta a fatos do meio físico, cumpre o processo histórico, as normas que regulam a sua existência vão-se alternando". (Fernando Miranda Rosa, Sociologia do Direito, p. 32). Sobre a relação entre Direito e Sociedade, é correto afirmar que: O Direito, na perspectiva marxista, atua como mantenedor dos privilégios das classes dominantes sobre as classes dominadas. O Direito é mutável da mesma forma que a sociedade muda seus valores e moral através dos tempos, durante um período predeterminado. O Direito atua de forma coercitiva na resolução dos conflitos sociais elaborando leis e determinando a aplicação e a sanção sem levar em consideração a moral, os costumes, as tradições e a moral vigente na sociedade em que atua. O Direito tem como principal função manter a sociedade organizada, resolver conflitos e garantir interesses de uma parte da sociedade. Direito e sociedade são duas realidades distintas, não há nenhuma relação ou dependência entre um e outro. 2a Questão (Cód.: 75002) Pontos: 0,5 / 0,5 Sobre a exploração do trabalho no capitalismo, segundo a teoria de Karl Marx (1818-1883), é correto afirmar: As horas extras trabalhadas após o expediente constituem-se na apropriação das mercadorias pelo proprietário dos meios de produção. A mais-valia consiste nas horas extras trabalhadas após o expediente de trabalho contratual, que não são pagas ao trabalhador. A mais-valia explica como o proprietário dos meios de produção extrai e se apropria do excedente produzido pelo trabalhador, pagando-lhe apenas por uma parte das horas trabalhadas. A mais-valia é a garantia de que o trabalhador receberá o valor real do que produziu durante a jornada de trabalho. A existência do trabalho adicional explica como os proprietários dos meios de produção se apropriam das horas não pagas ao trabalhador. 3a Questão (Cód.: 10017) Pontos: 1,0 / 1,0 Na sociedade atual, a velocidade das informações e o entretenimento são constantemente utilizados tanto de forma interativa (computador) quanto de forma passiva (televisão). Observe a figura e marque a alternativa que indique seu contexto: 24/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117456480&p1=201202409301&p2=1531606&p3=CCJ0100&p4=101321&p5=AV2&p6=13/6/2013&p10=3191264 2/5 Tanto a mãe quanto o filho não utilizam a televisão e o computador para fins intelectualmente produtivos. Mãe e filho utilizam o computador e a televisão somente para fins práticos. O filho, ao não "largar" o computador, realiza uma atividade intelectualmente mais produtiva do que assistir a televisão. A atividade da mãe ao assistir a televisão é mais produtiva intelectualmente do que a do filho que permanece no computador. Tanto o computador quanto a televisão são utilizados como fonte de informação e cultura. 4a Questão (Cód.: 14469) Pontos: 0,0 / 1,0 (ENADE 2009) Em Ciência Política, há consenso sobre as fontes político-institucionais de corrupção, entre elas, a fragmentação partidária e a intervenção do Estado na economia. Considerando esse assunto, assinale a opção correspondente a uma fonte político-institucional de corrupção no Brasil: As promessas de campanha irrealizáveis. A negociação em torno de emendas orçamentárias para parlamentares. A participação de cabos eleitorais na arregimentação de eleitores para seu candidato. A existência, no Estado brasileiro, de uma cultura política eticamente orientada. O jeitinho como um traço do caráter do brasileiro. 5a Questão (Cód.: 8913) Pontos: 0,5 / 0,5 O conceito de sociedade desenvolvido na Sociologia dá ênfase à: noção de indivíduo como o vetor mais forte na relação indivíduo-sociedade. inexistência de uma qualidade específica dos fenômenos sociais que os diferencie daqueles de ordem individual. força do fato social na constituição do indivíduo, definindo modos de pensar, agir e sentir. ideia de que a sociedade se resume ao somatório das ações individuais. ideia de que a vida social é resultado da intervenção de forças divinas. 24/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117456480&p1=201202409301&p2=1531606&p3=CCJ0100&p4=101321&p5=AV2&p6=13/6/2013&p10=3191264 3/5 6a Questão (Cód.: 10055) Pontos: 0,5 / 0,5 "O único modo de vida aceitável por Deus não era o da moralidade mundana pelo ascetismo monástico (voto de pobreza dos frades), mas unicamente o cumprimento das obrigações impostas ao indivíduo pela sua posição no mundo. Esta era sua vocação. WEBER, MAX. "A ética protestante e o espírito do capitalismo. Segundo Weber, a ética protestante contribuiu para o desenvolvimento do capitalismo devido a: uma religião voltada aos luxos e riquezas materiais conquistados através da oração, para assim conquistar conforto material como uma bênção. uma busca constante para alcançar benefícios materiais através da usura e de empréstimos a juros. uma tendência a buscar agradar a Deus com o trabalho, visando assim, o conforto na vida após à morte. uma postura voltada ao conforto material através da exploração do trabalho de outros. uma conduta voltada ao trabalho, que era uma forma de agradar a Deus, para assim conquistar conforto material como uma bênção. 7a Questão (Cód.: 18579) Pontos: 1,0 / 1,5 A Sociologia, para Max Weber, é a ciência "que pretende entender, interpretando-a, a ação social para, dessa maneira, explicá-la casualmente em seu desenvolvimento e efeitos" (Weber, Max. Economia e Sociedade). Para compreender uma ação através do método científico, o sociólogo constrói tipos puros ou ideais de ação. Nesta perspectiva, analise o texto abaixo, identificando os tipos de ação e motivação presentes. Os casais têm menos filhos, os filhos se dispersam, os primos desaparecem, ninguém quer opinião de tia - e as famílias enormes viram um retrato na parede - Juliana Linhares (Revista Veja, 13 de maio 2009) Aquela família enorme, com dezenas de tios, primos e agregados, é um fenômeno em extinção no Brasil. Os estudos sobre a mudança demográfica, com todas as suas consequências sociais, mostram que a principal causa desse enxugamento é a queda acentuada na taxa de fecundidade. "Nos anos 1970, havia 6,2 filhos para cada mulher. Hoje, essa taxa caiu para 1,8", compara Marcelo Neri, economista da Fundação Getulio Vargas. As separações também são consideradas uma grande impulsionadora do encolhimento familiar. Segundo o IBGE, o número de divórcios no Brasil aumentou 52% nos últimos dez anos, sem contar as uniões e as desuniões não oficializadas. "O casamento até a morte era mais fácil no passado, quando se vivia até os 60 anos. Hoje, as pessoas vivem até os 90. É muito mais difícil ficar esse tempo todo junto", avalia Neri. Paralelamente às explicações demográficas para a redução das famílias, existe também a fragmentação dos núcleos familiares - os laços com primos de graus distantes e tios de gerações imemoriais perderam a força, quando não desapareceram. "A família grande era incômoda, dava palpites, interferia na educação dos filhos dos outros. A família nuclear, composta de pais e filhos, é mais individualista, quer criar as crianças do seu jeito e não depender da parentada para nada", diz Magdalena Ramos, terapeuta de casais e de família. Resposta: A sociedade foi ficando individualista, para Max Weber o indivíduo passou a pensar mais nele mesmo se tornando individual, trabalhando apenas para o seu bem estar e de sua família, isso foi enxugando os laços familiares e diminuindo a taxade natalidade. Os indíces de separações também é um fator que ajudou aos indivíduos se tornárem mais individualistas, pois é mais fácil sair de uma relação com menos filhos e longe de parentes para se dar explicações e palpites. O ser humano se torna um ser individual. Gabarito: Proposta sugestiva de resposta:: O (a) aluno (a) deverá perceber a motivação da ação empreendida por esses indivíduos e o compartilhamento dessa ação, que permite o estabelecimento de relações sociais. No caso em questão, ação racional com relação a fins, visto que a redução do número de membros de uma família atende às exigências de uma sociedade marcada pelo individualismo e pela diminuição do papel do Estado. Há um cálculo na ação empreendida pelos indivíduos que optam por ter família reduzida. 8a Questão (Cód.: 75108) Pontos: 0,5 / 0,5 Antropologicamente podemos definir cultura como: Aspecto que aproxima humanos de sua ancestralidade biológica; Aspecto homogeneizante das expressões de povos diferentes; Função de base eminentemente orgânica; Manifestação tipicamente humana marcada pela multiplicidade de expressões; Museus e outras formas de retenção de memória dos grupos dominantes. 24/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117456480&p1=201202409301&p2=1531606&p3=CCJ0100&p4=101321&p5=AV2&p6=13/6/2013&p10=3191264 4/5 9a Questão (Cód.: 17947) Pontos: 1,0 / 1,5 Desnutrição entre crianças quilombolas - Cerca de três mil meninos e meninas com até 5 anos de idade, que vivem em 60 comunidades quilombolas em 22 Estados brasileiros, foram pesados e medidos. O objetivo era conhecer a situação nutricional dessas crianças.(...) De acordo com o estudo, 11,6% dos meninos e meninas que vivem nessas comunidades estão mais baixos do que deveriam, considerando-se a sua idade, índice que mede a desnutrição. No Brasil, estima-se uma população de 2 milhões de quilombolas. A escolaridade materna influencia diretamente o índice de desnutrição. Segundo a pesquisa, 8,8% dos filhos de mães com mais de quatro anos de estudo estão desnutridos. Esse indicador sobe para 13,7% entre as crianças de mães com escolaridade menor que quatro anos. A condição econômica também é determinante. Entre as crianças que vivem em famílias da classe E (57,5% das avaliadas), a desnutrição chega a 15,6%; e cai para 5,6% no grupo que vive na classe D, na qual estão 33,4% do total das pesquisadas. Os resultados serão incorporados à política de nutrição do país. O Ministério de Desenvolvimento Social prevê ajuda para estas populações. Diante destes dados, o que mais impressiona, porém, é o fato desta população resistir a qualquer tentativa de remoção para lugares com maiores recursos. A ideia subjacente a isto é a de que ao deixarem suas terras estariam negando um passado de luta contra a exploração e escravização do negro no Brasil. Desta forma, eles preferem sobreviver em condições precárias mas preservar o ideal de justiça. BAVARESCO, Rafael. UNICEF/BRZ. Boletim, ano 3, n. 8, jun. 2007. (Questão adaptada do ENADE 2007) 1 - Considerando o texto apresentado, responda: Na visão durkheimiana qual seria o modelo de sociedade que caracterizaria a população quilombola? Por quê? 2 - Que tipo de solidariedade e vínculos constitui a base da comunidade Quilombola? E que tipo de direito corresponde esta forma de solidariedade? Resposta: 1- Sociedade de âmbito cultural e racial, Porque eles estão tão arraigados a não aceitar a sair de onde vivem para um lugar melhor e com mais recursos para não negarem o passado de luta contra a exploração e escravização do negro no Brasil. Sobrevivendo de forma precária mas defendendo o ideal que julgam como justo. 2- São unidos pela raça e cultura entre eles. Solidariedade por afinidade. Gabarito: 1. Proposta sugestiva de resposta: sociedade simples, baseada na força da consciência coletiva. 2. Proposta sugestiva de resposta: Conceitos fundamentais: sociedade tradicional, baseada em solidariedade mecânica. 10a Questão (Cód.: 13144) Pontos: 0,0 / 0,5 Augusto Comte é considerado o criador do termo sociologia e um dos fundadores de uma nova corrente de pensamento social, o Positivismo, e uma nova ciência social, a Sociologia. Quais as correntes de pensamento que influenciaram o Positivismo de Comte? I. Formalismo; II. Cientificismo; III. Darwinismo Social; IV. Organicismo; V. Funcionalismo. Marque a alternativa correta: I, IV, V I,II,III I,III,IV III, IV, V II, III, IV Período de não visualização da prova: desde 03/06/2013 até 18/06/2013. 24/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117456480&p1=201202409301&p2=1531606&p3=CCJ0100&p4=101321&p5=AV2&p6=13/6/2013&p10=3191264 5/5
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