Linguística Aplicada à Língua Portuguesa I

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1Os estudos linguísticos que se propõem a discutir língua culta ou padrão partem
desde um ponto de vista histórico até a observação do comportamento da língua em
seu funcionamento atual. Logo, a língua não é analisada isoladamente no seu
estado atual, de modo a ignorar os aspectos históricos e sociais que a constituem.
Nessa perspectiva, sobre os estudos linguísticos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Compreendem o porquê uma variedade da língua é eleita como norma
gramatical tradicional em detrimento de outras variedades possíveis.
( ) Observam o comportamento da língua em seu funcionamento sob uma
perspectiva sincrônica e diacrônica.
( ) Desmistificam as variações linguísticas por não serem válidas em comparação
com a língua culta nas aulas de Língua Portuguesa.
( ) Demonstram que a norma padrão é apenas uma das variedades possíveis de
uma língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - V - F - F.
C
V - V - F - V.
D
F - V - V - V.
2Para poder ensinar Língua Portuguesa, a escola precisa livrar-se de alguns mitos:
o de que existe uma única forma "certa" de falar - a que se parece com a escrita - e
o de que a escrita é o espelho da fala - e, sendo assim, seria preciso "consertar" a
fala do aluno para evitar que ele escreva errado. Sobre o uso da língua e seu
ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A variação linguística decorre de diversas formas: no tempo, nos estratos
sociais, nos registros formal ou informal, em regiões geográficas distintas. Logo, é
inconsistente apontar essas mudanças como erro, desvio, falha.
( ) Tratar de erro na língua corresponde a um posicionamento político,
fundamentado na Linguística Aplicada, que prevê a prescrição da gramática
normativa como única alternativa para a correção dos usos linguísticos.
( ) Para a Linguística Aplicada, as diversas variações linguísticas ocorrem
espontaneamente nos usos cotidianos de comunidades linguísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V.
B
V - V - F.
C
F - V - F.
D
F - F - V.
3Sincronia e diacronia são estudos relacionados ao tempo. Na linguística, são
usados para indicar diferentes perspectivas de estudo da língua: o estudo na língua
num momento específico, em um dado recorte (sincronia) e o estudo da língua
através do tempo (diacronia). Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os estudos saussurianos tratam da sincronia e da diacronia de forma dicotômica,
preocupando-se exclusivamente com os aspectos diacrônicos da língua.
II- A sincronia analisa as transformações da língua ocorridas ao longo do tempo,
como a expressão de tratamento vossa mercê, que se transformou sucessivamente
em vossemecê, vosmecê, vancê e você.
III- Para Saussure, o estudo sincrônico corresponde ao estudo de um momento
específico da língua, e por isso não engloba a evolução da língua no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
4Os estudos linguísticos, ao procurarem tratar do uso da linguagem, demonstraram
que a eleição de uma variedade padrão da língua é fruto de um processo histórico,
político e sociocultural. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A variedade padrão de uma língua é superior às outras variedades presentes
na mesma língua por estar ligada aos falantes de maior prestígio sociocultural.
( ) Para a linguística, podem existir modos diferentes de utilizar a língua, conforme
o contexto de uso dos falantes.
( ) O preconceito linguístico pode implicar no reconhecimento de uma variedade
como superior às outras variedades presentes na mesma língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V.
B
V - V - F.
C
V - F - V.
D
F - V - F.
5A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes
sobre a educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: "para que
ensinamos o que ensinamos?"; "para que as crianças aprendem o que aprendem?".
A partir dessa reflexão, com relação ao debate proposto pela linguística aplicada,
analise as sentenças a seguir:
I- Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua,
como a própria norma padrão.
II- Ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a usar a língua
da forma correta, já que falar e escrever certo é essencial para candidatura em
vagas disputadas de emprego e vestibulares.
III- O ensino de língua portuguesa deve oportunizar o contato com a abordagem
normativa-prescrita, a fim de empoderar as camadas populares com o uso correto
da língua.
IV- O ensino de língua portuguesa permite elevar o repertório linguístico do aluno, a
fim de que possa substituir sua variedade linguística pela norma padrão da língua.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
6Alguns autores afirmam que a Linguística é o estudo científico da linguagem e está
voltada para a explicação de como a linguagem humana funciona e de como são as
línguas em particular. É preciso considerar, ainda, que nos próprios estudos da
Linguística, podemos compreender a linguagem e a língua de maneiras diferentes.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CAGLIARI, L. C. Alfabetização e Linguística. 10 ed. São Paulo: Scipione,
1999.
A
A partir da concepção saussuriana, entende-se a língua como sistema de signos
que não pode ser confundida com a linguagem, mas é parte dela.
B
A partir da concepção da Linguística Aplicada, entende-se a linguagem como
interação social, o que é essencialmente fundamentado pela teoria de Saussure.
C
A partir da concepção da Linguística Aplicada, entende-se que linguagem é a
estrutura da língua, como um sistema fechado em si mesmo, sem relação com a
vida social.
D
A partir da concepção de alguns linguistas, como Saussure e Coseriu, pode-se
compreender que a língua é sinônimo de linguagem.
7O estudo da Linguística Aplicada não é prescritivo. Essa área do conhecimento
busca tratar do debate sobre o ensino da língua, da descrição e da análise da língua
para compreensão de usos sociais. Nesse escopo, compreendemos que todas as
línguas variam de diferentes formas e por diferentes razões. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As variedades linguísticas refletem as regras gramaticais, pois a fala das
pessoas é reflexo da língua escrita.
( ) É possível afirmar que cada pessoa fala conforme a situação comunicativa
(formal ou informal), dentre outros fatores, o que determina a variação diafásica.
( ) A variação diacrônica é um importante fator de observação sobre a mudança
linguística, observável em casos como da transformação do pronome você: vossa
mercê, vossemecê, vosmecê, vancê e você.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F.
B
V - F - V.
C
F - F - V.
D
F - V - V.
8Ferdinand de Saussure, linguista suíço considerado fundador da corrente
estruturalista e precursor da linguística moderna, deixou inúmeras contribuições,
entre elas as famosas dicotomias: língua e fala, sintagma e paradigma, sincronia e
diacronia, significante e significado. A partir das ideias de Saussure, surgiram várias
correntes linguísticas, seja contrariando-o, seja seguindo-o" (SILVA, 2011, p. 38).
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, Fernando Moreno da. As dicotomias saussureanas e suas
implicações sobre os estudos linguísticos. REVELLI - Revista de Educação,
Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas, v. 3,n.2, outubro de 2011, p. 38-55.
A
A teoria linguística pensada por Saussure representou avanços no estudo da língua
e constiui-se como fundamento primordial para reflexão da linguagemem situações
concretas de uso da educação básica.
B
As postulações centrais da linguística moderna, como o par dicotômico Língua
versus Fala, perduram no tratamento dado à linguagem na perspectiva da
Linguística Aplicada, indicando essa concepção para materiais didáticos de língua
materna.
C
A língua, para Saussure, tem natureza sistemática e homogênea e representa um
fato social.
D
A Linguística Aplicada baseia-se em Saussure para propor o estudo, na educação
básica, meramente da estrutura da língua materna.
9Tratar do ensino e aprendizagem da língua requer considerar elementos das
diferentes gramáticas descritivas e da parte de descrição que aparece nas
gramáticas normativas. Sobre essa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
A
Não podemos confundir a gramática teórica com a gramática normativa, uma vez
que a gramática teórica trabalha com vários elementos linguísticos.
B
A teoria da gramática, assim como a gramática normativa, procura ditar regras aos
usuários da língua.
C
Por meio da teoria da gramática, buscamos reconhecer a prescrição das regras
linguísticas para que nossos alunos possam se expressar corretamente.
D
A gramática normativa trata de todas as frases gramaticais que pertencem à língua,
enquanto que a gramática descritiva verifica a agramaticalidade da frase.
10Compreender os estudos da linguagem é essencial para o profissional de Letras
para que reflita sobre a abordagem do ensino de Língua Portuguesa na escola,
envolvendo atividades e materiais de apoio que possam contribuir para a educação
linguística de seus alunos. Sobre os conceitos de língua, linguagem e os estudos da
linguística, assinale a alternativa CORRETA:
I- A língua é um dos atributos da linguagem.
II- A linguística é a ciência que se interessa pela linguagem articulada e inarticulada.
III- A linguística tem o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção
para o uso da linguagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.