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Avaliação: GST0574_AV1_ » PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: BEATRIZ ACAMPORA E SILVA DE OLIVEIRA Turma: 9006/AF 
Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 27/04/2013 13:30:37 
 
 
 1a Questão (Cód.: 44166) Pontos: 0,5 / 0,5 
São escolas de pensamento da Psicologia, EXCETO: 
 
 
c) Comportamentalismo 
 
e) Gestalt 
 
a) Antropologia 
 
d) Estruturalismo 
 
b) Psicanálise 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 44158) Pontos: 0,5 / 0,5 
"O mundo percebido por uma pessoa passa a fazer parte da sua personalidade através da predisposição 
cognitiva que possui habilidade que traduz aquilo que se conhece como potencial intelectual" (Bergamini, 2010, 
p. 114). A inteligência 
 
 
b) se mostra igual para todas as pessoas; todos têm o mesmo potencial geral e específico de inteligência. 
 
e) Diz-se que alguém é muito inteligente quando tem grande facilidade de resolução de problemas 
específicos. 
 
a) é a função psíquica que tem como principal responsabilidade a adaptação do indivíduo às 
circunstâncias conhecidas. 
 
c) é uma função psíquica responsável pelo conhecimento. 
 
d) não possui habilidades intelectuais específicas, tais como raciocínio numérico, verbal, mecânico, 
espacial etc. 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 14408) Pontos: 0,5 / 0,5 
Gabriel conseguiu seu primeiro emprego como auxiliar administrativo na Seguradora Grandes Amigos, mas não 
se sente entusiasmado com suas tarefas. Comumente se atrasa, falta e não cumpre suas obrigações. Assim 
mesmo, a gerente de Gabriel mantém os elogios e prêmios, em uma tentativa de mudar o seu comportamento, 
mas o que está conseguindo é o descontentamento de sua equipe. A atitude dessa gerente está adequada para 
obter o melhor para a organização? 
 
 
Sim, pois a atitude da gerente acabará por influenciar os outros funcionários a ter uma atitude mais 
compreensiva em relação a ele 
 
Sim, pois, se ela premiasse o comportamento indesejado, Gabriel acabaria por entender seus erros e 
mudaria o seu comportamento 
 
Não, pois ela deveria incentivá-lo a estudar assuntos que de fato lhe interessem, mesmo não sendo 
relacionados ao trabalho atual. 
 
Não, pois o reforço dado ao comportamento errado aumenta a probabilidade de esse comportamento 
ocorrer em situações semelhantes 
 
Sim, pois ela conseguirá ao longo do tempo adquirir a confiança do funcionário e mudar seu 
comportamento. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 14231) Pontos: 0,5 / 0,5 
1- O estudo dos psicólogos está voltado a: 
 
 
b- Compreender os processos comportamentais e mentais 
 
c- Priorização dos problemas pessoais 
 
a- Fornecer informações e esclarecer as preocupações íntimas 
 
e- Entender a origem do homem 
 
d- Preocupação de enfrentar o cenário atual 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 10400) Pontos: 1,0 / 1,0 
Nos processos seletivos, a utilização da técnica de entrevista possui algumas limitações. Para minimizar as 
limitações desta técnica entrevista, Chiavenato (1999) propõe melhor construção de seu processo e capacitação 
dos entrevistadores. Em função do formato das questões e das respostas requeridas, a entrevista diretiva é 
aquela: 
 
 
que determina o tipo de resposta desejada, mas não especifica as questões. 
 
livre e que não especifica nem as questões nem as respostas necessárias 
 
com perguntas previamente elaboradas, padronizadas e com roteiro preestabelecido para obter respostas 
fechadas. 
 
com perguntas previamente elaboradas mas que permitem resposta aberta. 
 
estruturada e com roteiro preestabelecido. 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 44172) Pontos: 0,0 / 1,0 
As funções e tarefas do Psicólogo Organizacional estão voltadas para o trabalho, a organização e a gestão de 
pessoas. Sobre as funções do Psicólogo Organizacional estão corretas as afirmativas, exceto: 
 
 
e) Desenvolver em equipe multiprofissional a política de saúde ocupacional da organização. 
 
d) Efetuar movimentação interna de pessoal, além de preencher com pessoal externo as vagas existentes 
na organização. 
 
c) Fazer em equipe multiprofissional diagnóstico e proposições sobre problemas organizacionais relativos 
a RH. 
 
a) Promover treinamento e desenvolvimento de pessoal. 
 
b) Diagnosticar individualmente cada colaborador da organização. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 9737) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com Chiavenato (2006), a seleção de recursos humanos, por ser um sistema de comparação e de 
escolha, deve apoiar-se em algum padrão ou critério para ter validade. O padrão ou critério é obtido a partir das 
características do cargo a ser preenchido. Dessa maneira, a base para a seleção é a obtenção de informações 
para o cargo. As informações sobre o cargo a ser preenchido podem ser classificadas em cinco, tais como: I. 
Entrevistas II. Provas de Conhecimento III. Técnicas Vivenciais IV. Avaliação do Sistema Nervoso Central V. 
Testes Psicológicos 
 
 
I, II, III e V, apenas. 
 
I e II apenas. 
 
I e IV, apenas. 
 
I, IV e V, apenas. 
 
II e V, apenas. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 9455) Pontos: 1,0 / 1,0 
A psicologia Organizacional e do Trabalho, com seus mais de 100 anos de atuação, tem procurado se 
desenvolver e acompanhar as transformações do mundo social, do mundo do trabalho, das organizações e da 
própria Psicologia, mas tem enfrentado, principalmente, problemas éticos e políticos, que misturam e se 
interpenetram, impossibilitando, muitas vezes, o exercício pleno das atividades do psicólogo organizacional e do 
trabalho. (ENADE 2006) Esse exercício fica prejudicado pela: 
 
 
Dificuldade em auxiliar no aumento da produtividade das organizações através de suas ações sobre os 
funcionários. 
 
Falta de reconhecimento das implicações políticas do papel do psicólogo organizacional e do trabalho, 
aceitação dessa tarefa e desenvolvimento de estratégias que levem em conta essa situação 
 
Tentativa inadequada de transformar o campo das estratégias e políticas organizacionais, antes 
exclusivas da cúpula diretiva, em uma área de análise e intervenção da Psicologia Organizacional e do 
Trabalho. 
 
Utilização indiscriminada de pesquisa como instrumento de ação do psicólogo organizacional e do 
trabalho. 
 
Falta de desenvolvimento técnico e de neutralidade científica na atuação do psicólogo organizacional e do 
trabalho. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 44186) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação à Personalidade nas Organizações, é correto afirmar, exceto: 
 
 
b) As diferenças individuais representam um benefício e um desafio à estratégia organizacional e, caso 
não sejam devidamente levadas em conta, se transformarão no mais eficaz gerador de problemas para 
todos. 
 
a) As pessoas apresentam diferenças individuais de desempenho no trabalho, porque nasceram 
diferentes umas das outras, e porque passaram por experiências de vida diferentes na infância, 
adolescência e fase adulta, e assim estiveram submetidas a variáveis que as influenciaram de maneira 
ímpar. 
 
d) Muitas dificuldades sérias têm origem no desrespeito às diferenças individuais. Como as pessoas não 
são iguais, não podem nem devem ser tratadas da mesma forma, o que vale dizer que não se sentem 
bem quando descobrem que são tratadas como os demais o são. 
 
c) As diferenças individuais não mudam em nada as organizações. 
 
e) Cada pessoa merece um tratamento individualizado para sentir-se mais confortável dentro da sua 
própria personalidade. Isso assegura consolidar sua verdadeira autoimagem e contar com bases mais 
sólidas na construção da própria autoestima. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 40444) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sabemos que cada indivíduo processa, internaliza e memoriza conteúdos de formas diferentes, ou seja, nem 
todos os indivíduos têm o mesmo estilo de aprendizagem. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que: 
 
 
Ao elaborar um treinamento, devemos fazê-lo formalmente comtécnica e método; 
 
Ao elaborar um treinamento, a forma como o treinando aprende não é importante, o importante é o 
conteúdo apresentado e o resultado final; 
 
Ao elaborar um treinamento, devemos fazer antes um levantamento do principal tipo de aprendizagem 
do grupo; 
 
Ao elaborar um treinamento, devemos levar em conta os diferentes tipos de aprendizagem, ou seja, 
procurar utilizar recursos visuais, auditivos e sinestésicos. 
 
Ao elaborar um treinamento, devemos privilegiar os recursos visuais, uma vez que este é comum a 
todos; 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.