Prova-Atividades Rítmicas E A Dança Na Educação Física

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Prova-Atividades Rítmicas E A Dança Na Educação Física-Profº Fernando Nascimento
Super - Educação Física Adaptada
Atividades rítmicas e a dança na Educação Física
Módulo 3
PROVA
		 1. 
	No Teatro Religioso, a Dançomania simbolizava:
		
	A dançomania não possuía simbolismo algum no Teatro Religioso.
		
	A fertilidade e a fatura na lavoura.
		
	A deidade e as bênçãos dividas.
		
	A insanidade que o pecado causava nas pessoas.
		 2. 
	As crianças são o grupo mais comum de encontrar ao se trabalhar com dança, as quais requerem um cuidado especial devido ao sistema osteomioarticular em formação. Nesse contexto, é necessário que o professor tenha conhecimento em:
		
	Musicologia e audiometria.
		
	Arteterapia e ginástica laboral.
		
	Anatomia e cinesiologia;
		
	Não há necessidade em conhecimento algum.
		 3. 
	Possui o ritmo musical ternário, podendo ter o andamento moderado (francesa) ou rápido (vienense). Os passos têm como características principais a dança realizada por pares que giram e deslizam os pés pelo chão ao ritmo da música. Assinale a alternativa que traz a afirmativa referente a esse ritmo:
		
	Axé.
		
	Catira.
		
	Valsa
		
	Samba.
		 4. 
	A dança típica do Pau-de-fitas, que consiste de um número par de pessoas dançando em torno de um mastro com fitas coloridas é de origem:
		
	Jamaicana.
		
	Árabe.
		
	Alemã.
		
	Portuguesa.
		 5. 
	Influenciado pelo sistema de ensino de Dalcroze, o compositor alemão Carl Orff (1895-1982) também passou a utilizar o trabalho corporal em sua abordagem, acreditando na necessidade de proporcionar experiências musicais aos indivíduos antes desses estudarem os conceitos teóricos. Assinale a alternativa que traz a afirmativa dessa proposta:
		
	Não havia proposta alguma.
		
	A proposta educacional prioriza experiências exclusivamente visuais, priorizando as cores em seus diversos contextos de expressão.
		
	Sua proposta priorizava o movimento corporal por meio da utilização de diversos aparelhos de extensão muscular e veículos de locomoção.
		
	Sua proposta educacional prioriza experiências simples que incluem fala, movimento e ritmo, utilizando também alguns instrumentos de percussão, como tambor, sinos e xilofones.
		 6. 
	Para trabalhar dança com pessoas diabéticas, é importante que o profissional entenda que:
		
	Não se trata de uma doença e por esse motivo não necessita de cuidados especiais.
		
	Essa é uma doença infecto contagiosa, sendo importante que o portador dessa doença permaneça isolado.
		
	Essa é uma doença metabólica, mas não causa transtorno algum, não havendo assim a necessidade de maiores acompanhamentos.
		
	Essa é uma doença metabólica que causa deficiência na produção de insulina, sendo importante que o portador dessa doença faça acompanhamento médico.
		 7. 
	Durante a Idade Média, também surgiram os trovadores e menestréis, que eram artistas que conheciam as danças populares de diversas regiões. Eles levavam à corte essas danças, adaptadas para serem dançadas pela nobreza durante os bailes. Surge, a Haute Danse (dança alta) a qual tinha como características:
		
	Movimentos alegres, saltitantes e de rápida execução, na qual as pessoas muitas vezes se tocavam, praticadas pelos camponeses.
		
	Dança de movimentos lentos e com entoação funesta, sendo praticada em funerais.
		
	Dança sem movimentos e de lenta execução, eram praticadas por jovens gestantes.
		
	Dança solo, na qual eram dançadas durante as sazonalidades de plantio e de colheita.
		 8. 
	É o Plano que utiliza as direções cima/baixo e lado direito/lado esquerdo, não fazendo parte os movimentos que utilizam frente e trás. Também é chamado de plano frontal ou plano da porta. Assim, os movimentos desse plano acontecem em torno de um eixo anteroposterior, pois o eixo é dado por uma linha que inicia na frente, atravessa o corpo e termina na parte de trás (direções que não definem esse plano):
		
	Plano Coronal.
		
	Plano Mediano.
		
	Plano Bi-lateral.
		
	Plano Lateral.
		 9. 
	Para trabalhar dança com gestantes, é importante entender que cada gravidez é diferente, sendo muito importante a orientação médica quanto aos exercícios físicos. No geral, o início da gravidez é o momento mais arriscado, no qual a mulher está mais suscetível a sofrer abortos, e depois disso seu corpo apresenta muitas mudanças para suportar o peso. Assim, é importante que o professor saiba se a gestante já fazia alguma atividade física antes e se a gravidez é ou não de risco, priorizando assim a dança:
		
	Com movimentos de alto impacto, priorizando as atividades de maior esforço.
		
	Com movimentos bruscos e de maior complexidade.
		
	Com movimentos mais complexos, priorizando os exercícios que promovam o aceleramento dos batimentos cardíacos.
		
	Com movimentos mais simples e alongamentos ao final da aula.
		 10. 
	É uma técnica criada e adaptada há séculos, basicamente exige movimentos rápidos e ágeis com os membros inferiores, e movimentos suaves com os membros superiores e meio tronco. É uma técnica codificada, com passos e nomes determinados:
		
	Zouk.
		
	Salsa.
		
	Ballet Clássico.
		
	Samba