O Autismo e Suas Características (Pós-Graduação) Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva

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O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
 
Curso de Pós-Graduação - FAVENI 
PERGUNTA 1 
O transtorno do espectro autista, apresenta sintomas que podem causar prejuízos ou alterações básicas de 
comportamento. De acordo com que foi mencionado o TEA pode ser visto como: 
 Uma condição estrutural atípica. 
 Uma condição sintomatológica. 
 Uma condição comportamental. 
 Uma condição relacional. 
 
PERGUNTA 2 
O “Autismo” começou a ser utilizada por volta do ano de 1908 por Eugen Bleuler e durante décadas, o TEA foi referido 
apenas como autismo. O médico utilizou esta designação para fazer referência à: 
 O excesso de expressão da linguagem comunicativa em indivíduos com psicopatia endógena. 
 Liberação de expressão da linguagem comunicativa em indivíduos com psicopatia endógena. 
 Internalização de expressão da linguagem comunicativa em indivíduos com psicopatia endógena. 
 Falta de expressão da linguagem comunicativa em indivíduos com psicopatia endógena. 
 
PERGUNTA 3 
Os primeiros sintomas do Transtorno do Espectro Autista costumam ser observados entre doze e vinte e quatro meses 
de vida do indivíduo, de acordo com a 5ª edição do Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais– 
DSM V, pode se notar um ou outro atraso no desenvolvimento anterior aos doze meses de idade, porém, começam a 
apresentar de forma mais acentuada a partir dos vinte e quatro meses. Com a evidência na primeira fase da infância o 
que pode ser desenvolvido: 
 Os traços de habilidades ligadas ao Transtorno do Espectro Autista 
 Os traços de condutas ligadas ao Transtorno do Espectro Autista 
 Os traços de extraversão ligadas ao Transtorno do Espectro Autista 
 Os traços de neuroticismo ligadas ao Transtorno do Espectro Autista 
 
PERGUNTA 4 
O prognóstico do TEA, leva em consideração três fatores determinantes independentemente do tipo de intervenção 
realizada na criança autista e seu desfecho, são eles: 
 O grau de alinhamento de aspectos como linguagem a interação social e funcionamento cognitivo. 
 O grau de comprometimento de aspectos como linguagem a interação social e funcionamento 
cognitivo. 
 O grau de processos alternativos, como linguagem a interação social e funcionamento cognitivo. 
 O grau de habilidades de aspectos como linguagem a interação social e funcionamento cognitivo. 
 
PERGUNTA 5 
O fato dos pais não aceitarem o diagnóstico de primeiro momento pode acarretar em um desgaste maior na família, 
atrasa o tratamento efetivo da criança e isso explica o porquê de alguns pais procurarem diversos médicos em busca 
de outro diagnóstico ou opiniões satisfatórias. Alguns pais e até profissionais se confundem ou rejeitam os sintomas 
alegando serem traços da personalidade da criança, principalmente nos casos mais leves do TEA. 
JULGUE A AFIRMATIVA: 
 Falsa. 
 Verdadeira. 
 
O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
 
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PERGUNTA 6 
Marque V para as alternativas verdadeira e F para as falsas: 
( ) Quando a criança chega à escola, os professores devem levar em consideração que a criança deve adquirir 
independência além do conteúdo escolar que será exposto a aprendizagem delas, e que sejam capazes de realizar 
atividades diárias por conta própria, pois os pais costumam fazer tarefas que os filhos poderiam fazer por conta própria. 
( ) Para que o educador consiga estabelecer essa relação sobre o que e como ensinar ao aluno com autismo, é 
necessário um treinamento adequado, caso contrário a metodologia utilizada em sala de aula não servirá para atingir 
o objetivo desejado, o alcance da aprendizagem. 
( ) Equoterapia utiliza os recursos visuais, são realizadas através de painéis e quadros para promover uma melhor 
compreensão da criança, é uma forma de reforçar positivamente a maneira como o autista aprende e se organiza 
( ) Terapia Cognitiva Comportamental (TCC) esse método ocorre mediante avaliações através da prática 
psicopedagógica, onde as dificuldades das crianças são salientadas através de práticas individuais que são orientadas 
por um profissional. 
 F, F, F, F 
 V, V, V, V. 
 V, F, V, F. 
 V, V, F, F. 
 
PERGUNTA 7 
O método ABA vai permitir que a criança aprenda de forma mais lúdica e agradável por meio de estímulos, onde são 
analisados primeiramente os comportamentos inadequados. De acordo com o que foi mencionado, o método Análise 
Aplicada do Comportamento (ABA) intenciona mudar o comportamento inadequado das crianças, busca melhorar a 
interação social, inserindo práticas que promovam: 
 O desenvolvimento de comportamentos repetitivos. 
 O desenvolvimento de novas habilidades. 
 O desenvolvimento de sintomas para o diagnóstico. 
 O desenvolvimento de comportamentos estereotipados. 
 
PERGUNTA 8 
Os desafios e demandas desses indivíduos e familiares mudam com o tempo e podem ter mais ou menos efeitos 
dependendo das oportunidades de desenvolvimento da pessoa com autismo e do seu grupo familiar, dentre os 
contextos de desenvolvimento que marcam a vida da pessoa com autismo, a escola é um espaço que se destaca, 
tanto para eles como para seus familiares, onde às famílias encontram recursos e apoio disponíveis, dentro contexto 
que estão inseridos. A proposta da educação especial, dentro deste contexto, acontece por meio do: 
 Atendimento Educacional Especializado (AEE) 
 Assistência Social e educação especializada 
 Seguro Social e educação continuada 
 Estado do Bem-Estar Social dentro das escolas 
 
PERGUNTA 9 
O TEA é considerado uma doença geneticamente heterogênea e complexa, já que apresenta diferentes padrões de 
herança e variantes genéticas causais. Para que possa compreender a arquitetura genética atualmente definida do 
TEA, é importante levar em consideração os: 
 Aspectos epidemiológicos e qualitativos 
 Aspectos epidemiológicos e quantitativos 
 Aspectos epidemiológicos e evolutivos 
 Aspectos epidemiológicos e elaborativos 
O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
 
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PERGUNTA 10 
Sabemos que as etiologias do autismo são múltiplas, assim como existem 
comorbidades com outros transtornos e distúrbios. Teoricamente existem explicações que apontam para causas 
orgânicas e também que atribuem as causas ao caráter psicológico. Após a descoberta que as mutações nos neurônios 
eram capazes de promover o transtorno, hoje ele é caracterizado pela junção de variações comuns e raras, levando 
em consideração que por muitos anos o TEA foi explicado pela herança poligênica. 
Dessa maneira, marque a opção que identifica os diferentes padrões genéticos do TEA: 
 Herança Monogênica Comum, Oligogênica, miotônica. 
 Herança Monogênica Comum, Oligogênica, Autossômico. 
 Herança Monogênica Comum, Oligogênica, cromossômica. 
 Herança Monogênica Comum, Oligogênica, Poligênica. 
Total: 10 / 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO – O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
 
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1. O transtorno do espectro autista, apresenta sintomas que podem causar prejuízos ou alterações básicas de 
comportamento. De acordo com que foi mencionado o TEA pode ser visto como: 
Resposta Marcada : Uma condição comportamental. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
2. O “Autismo” começou a ser utilizada por volta do ano de 1908 por Eugen Bleuler e durante décadas, o TEA foi 
referido apenas como autismo. O médico utilizou esta designação para fazer referência à: 
Resposta Marcada : Falta de expressão da linguagem comunicativa em indivíduos com psicopatia endógena. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
3. Os primeiros sintomas do Transtorno do Espectro Autista costumam ser observados entre doze e vinte e quatro 
meses de vida do indivíduo, de acordo com a 5ª edição do Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos 
Mentais– DSM V, pode se notar um ou outro atraso no desenvolvimento anterior aos doze meses de idade, 
porém, começam a apresentarde forma mais acentuada a partir dos vinte e quatro meses. Com a evidência 
na primeira fase da infância o que pode ser desenvolvido: 
Resposta Marcada : Os traços de condutas ligadas ao Transtorno do Espectro Autista 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
4. O prognóstico do TEA, leva em consideração três fatores determinantes independentemente do tipo de 
intervenção realizada na criança autista e seu desfecho, são eles: 
Resposta Marcada : O grau de comprometimento de aspectos como linguagem a interação social e 
funcionamento cognitivo. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
5. O fato dos pais não aceitarem o diagnóstico de primeiro momento pode acarretar em um desgaste maior na 
família, atrasa o tratamento efetivo da criança e isso explica o porquê de alguns pais procurarem diversos 
médicos em busca de outro diagnóstico ou opiniões satisfatórias. Alguns pais e até profissionais se confundem 
ou rejeitam os sintomas alegando serem traços da personalidade da criança, principalmente nos casos mais 
leves do TEA. 
 JULGUE A AFIRMATIVA: 
Resposta Marcada : Verdadeira. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 
 
 
 
 
6. Marque V para as alternativas verdadeira e F para as falsas: 
O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
 
Curso de Pós-Graduação - FAVENI 
( ) Quando a criança chega à escola, os professores devem levar em consideração que a criança deve adquirir 
independência além do conteúdo escolar que será exposto a aprendizagem delas, e que sejam capazes de 
realizar atividades diárias por conta própria, pois os pais costumam fazer tarefas que os filhos poderiam fazer 
por conta própria. 
( ) Para que o educador consiga estabelecer essa relação sobre o que e como ensinar ao aluno com autismo, 
é necessário um treinamento adequado, caso contrário a metodologia utilizada em sala de aula não servirá 
para atingir o objetivo desejado, o alcance da aprendizagem. 
( ) Equoterapia utiliza os recursos visuais, são realizadas através de painéis e quadros para promover uma 
melhor compreensão da criança, é uma forma de reforçar positivamente a maneira como o autista aprende e 
se organiza 
( ) Terapia Cognitiva Comportamental (TCC) esse método ocorre mediante avaliações através da prática 
psicopedagógica, onde as dificuldades das crianças são salientadas através de práticas individuais que são 
orientadas por um profissional. 
Resposta Marcada : V, V, F, F. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
7. O método ABA vai permitir que a criança aprenda de forma mais lúdica e agradável por meio de estímulos, 
onde são analisados primeiramente os comportamentos inadequados. De acordo com o que foi mencionado, 
o método Análise Aplicada do Comportamento (ABA) intenciona mudar o comportamento inadequado das 
crianças, busca melhorar a interação social, inserindo práticas que promovam: 
Resposta Marcada : O desenvolvimento de novas habilidades. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
8. Os desafios e demandas desses indivíduos e familiares mudam com o tempo e podem ter mais ou menos 
efeitos dependendo das oportunidades de desenvolvimento da pessoa com autismo e do seu grupo familiar, 
dentre os contextos de desenvolvimento que marcam a vida da pessoa com autismo, a escola é um espaço 
que se destaca, tanto para eles como para seus familiares, onde às famílias encontram recursos e apoio 
disponíveis, dentro contexto que estão inseridos. A proposta da educação especial, dentro deste contexto, 
acontece por meio do: 
Resposta Marcada : Atendimento Educacional Especializado (AEE) 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
9. O TEA é considerado uma doença geneticamente heterogênea e complexa, já que apresenta diferentes 
padrões de herança e variantes genéticas causais. Para que possa compreender a arquitetura genética 
atualmente definida do TEA, é importante levar em consideração os: 
Resposta Marcada : Aspectos epidemiológicos e evolutivos 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 
 
 
 
10. Sabemos que as etiologias do autismo são múltiplas, assim como existem 
comorbidades com outros transtornos e distúrbios. Teoricamente existem explicações que apontam para 
O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
 
Curso de Pós-Graduação - FAVENI 
causas orgânicas e também que atribuem as causas ao caráter psicológico. Após a descoberta que as 
mutações nos neurônios eram capazes de promover o transtorno, hoje ele é caracterizado pela junção de 
variações comuns e raras, levando em consideração que por muitos anos o TEA foi explicado pela herança 
poligênica. 
Dessa maneira, marque a opção que identifica os diferentes padrões genéticos do TEA: 
Resposta Marcada : Herança Monogênica Comum, Oligogênica, Poligênica. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 
	AVALIAÇÃO – O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS