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Alfabetização

A disciplina de Alfabetização tem como objetivo ensinar as crianças a ler e escrever. Durante as aulas, são trabalhados os sons das letras, a formação de palavras e frases, a compreensão de textos e a produção de escrita. A alfabetização é uma etapa fundamental na educação, pois é a partir dela que as crianças começam a ter acesso ao mundo da leitura e da escrita, o que é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. Os professores de Alfabetização devem ter habilidades pedagógicas para lidar com as dificuldades de aprendizagem e incentivar o interesse dos alunos pela leitura e escrita.

Exam

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100 Prática 2 Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral ...

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Luana Claretty

Outros

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Leia o extrato de texto: “Há procedimentos fonológicos que devem ser empregados na sala de aula e ensinados aos alunos, para que possam interpretar...

Leia o extrato de texto: “Há procedimentos fonológicos que devem ser empregados na sala de aula e ensinados aos alunos, para que possam interpretar o valor linguístico que os sons assumem em nossa língua”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 204.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente define o que são os processos fonológicos:
A São processos que visam estimular a leitura oral, de livros digitais.
B Esses processos visam exclusivamente evitar que a criança obtenha a língua presa durante o processo da pronúncia das palavras.
C Fenômenos que auxiliam as crianças a manterem a língua materna.
D São exercícios passados nos anos iniciais que servem para que a criança obtenha uma melhora em seu vocabulário e assim esteja apta para o ensino fundamental.
E São fenômenos de mudança silábica, causados por influência dos segmentos adjacentes, inclusive fatores suprassegmentais como acento e ritmo.

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Leia o extrato de texto: “Um, dois, feijão com arroz, três, quatro, feijão no prato [...] Com essa simples brincadeira, os pequenos podem tomar con...

Leia o extrato de texto: “Um, dois, feijão com arroz, três, quatro, feijão no prato [...] Com essa simples brincadeira, os pequenos podem tomar consciência das rimas e, com base nelas, chegar à consciência fonológica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: Fundamentos e Metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 209.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre consciência fonológica, assinale a alternativa correta:
A São hipóteses que a criança formula quando está estudando uma nova disciplina.
B É uma habilidade metalinguística específica que corresponde a identificação e manipulação intencional dos componentes fonológicos.
C Consiste na habilidade de produzir textos de acordo com as normas da língua e realizar a leitura oral.
D É a consciência que a criança adquire nos seus primeiros meses de vida em que inicia o processo de balbuciar com o estímulo dos pais.
E É quando o professor estimula a criança utilizando metodologias que envolvem musicalização.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Leia o extrato de texto: “A mudança da consciência silábica para consciência fonêmica é um momento muito importante entre a consciência fonológica ...

Leia o extrato de texto: “A mudança da consciência silábica para consciência fonêmica é um momento muito importante entre a consciência fonológica e a aprendizagem da escrita alfabética”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 220-221.
Considerando o extrato do texto do livro base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre a consciência fonêmica, assinale a alternativa correta:
A A representação dos fonemas por letras ou grafemas leva a compreensão das relações entre fonema e grafema.
B A consciência fonêmica não guarda relação com a aprendizagem da língua escrita, apenas com o processo da fala.
C Não há necessidade de usar o princípio alfabético para a compreensão da consciência fonética.
D A criança adquire a consciência fonêmica logo nos primeiros meses do nascimento.
E É uma habilidade dispensável para o aprendizado da leitura e da escrita.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Leia o extrato de texto: “O professor precisa em sua prática promover o letramento em sala de aula e fazer o novo”. Após esta avaliação, caso queir...

Leia o extrato de texto: “O professor precisa em sua prática promover o letramento em sala de aula e fazer o novo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia.  Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 172.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa correta:
A O letramento é um processo que deve ser ensinado apenas no ensino fundamental.
B O professor deve utilizar apenas livros didáticos para promover o letramento.
C O letramento deve ser promovido de forma integrada com outras práticas pedagógicas.
D A psicogênese é o estudo da criança na aquisição de várias linguagens que ocorre a partir do ensino fundamental.
E Psicogênese é o estudo detalhado da mente da criança para compreensão de suas habilidades motoras.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Leia o fragmento do texto: “As estratégias de leitura devem desenvolver a compreensão verbal e não verbal do leitor para que consiga interpretar o ...

Leia o fragmento do texto: “As estratégias de leitura devem desenvolver a compreensão verbal e não verbal do leitor para que consiga interpretar o que está lendo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.  193.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro -base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios do ensino da compreensão leitora propostos por Baumann: 1. Introdução. 2. Exemplo. 3. Ensino direto.
( ) O professor explica aos alunos os objetivos do trabalho e o modo como farão a leitura.
( ) Os alunos respondem as perguntas e elaboram a compreensão do texto.
( ) Por meio de um texto, o educador exemplifica a estratégia trabalhada.
A 2 – 1 – 3.
B 3 – 1 – 2.
C 2 – 3 – 1.
D 3 – 2 – 1.
E 1 – 3 – 2.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Leia o fragmento do texto: “Para Ehri [...], quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”. Após esta avaliação, caso queira ler...

Leia o fragmento do texto: “Para Ehri [...], quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 166.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, relacione corretamente as maneiras de ler, descritas por Ehri, às suas respectivas características:
1. Reconhecimento automático.
2. Decodificação.
( ) Aglutina unidades de padrões ortográficos maiores para gerar pronúncias.
( ) Requer conhecimento das relações grafema-fonema.
( ) Processo em que a visão da palavra ativa a pronúncia e seu signo na memória.
A 2 – 2 – 1.
B 2 – 1 – 2.
C 1 – 2 – 2.
D 2 – 1 – 1.
E 1 – 1 – 2.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Leia o extrato de texto: “Ouvir histórias é uma forma de ler. Quando os adultos se dedicam a fazer isso para as crianças, contribuem com o desenvol...

Leia o extrato de texto: “Ouvir histórias é uma forma de ler. Quando os adultos se dedicam a fazer isso para as crianças, contribuem com o desenvolvimento dos pequenos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 169.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a diferença entre o falar e ler:
A Ler é agir com espontaneidade enquanto falar é uma ação induzida pela escrita.
B A fala é uma ação espontânea e a leitura é baseada em um texto escrito com características próprias.
C Falar é a habilidade de interpretar um texto, leitura é uma ação silenciosa.
D A leitura se caracteriza por uma ação conjunta com a escrita, e a fala uma ação que só acontece quando é provocada pelo meio.
E Não existe distinção entre falar e ler.

Leia o extrato de texto: “As estratégias metacognitivas são realizadas com algum objetivo em mente. Temos controle consciente sobre elas e somos ca...

Leia o extrato de texto: “As estratégias metacognitivas são realizadas com algum objetivo em mente. Temos controle consciente sobre elas e somos capazes de dizer e explicar nossa ação”.  Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia.  Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 190.
Considerando o extrato de texto do livro base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente apresenta exemplos de estratégias metacognitivas:
A Pular os fragmentos desinteressantes, evitar destacar palavras e ignorar conceitos estranhos.
B Ler o texto uma única vez, substituir o texto físico pela versão digital e grifar o texto.
C Ler o texto em voz alta, iniciar a leitura a partir do final do livro e destacar as palavras-chave do livro.
D Reler o texto, grifar o significado de palavras e resumir o que foi lido.
E Ler somente o que interessa, resumir o livro e ler para outra pessoa.

Leia o fragmento do texto: "A fonetização surgiu para expressar palavras e sons que não podiam ser indicados com desenhos. Assim o nome próprio par...

Leia o fragmento do texto: "A fonetização surgiu para expressar palavras e sons que não podiam ser indicados com desenhos. Assim o nome próprio parecia funcionar como a primeira forma estável dotada de significações". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 151.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita e sua relação com o desenvolvimento do nome próprio:
1. Pré-silábico.
2. Silábico.
( ) O nome próprio se realiza como um número indefinido ou variável de grafismo de uma tentativa à outra.
( ) A criança descobre a possibilidade de uma correspondência termo a termo entre cada letra.
( ) A criança descobre uma parte do seu nome completo.
A 2 – 1 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 1 – 1 – 2.
D 2 – 1 – 2.
E 2 – 2 – 1.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

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