EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATV TOP3

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ZAYN EDUCACIONAL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
AVALIAÇÃO TOP.03
Questão 1
Os PCNs do Ensino Fundamental estão divididos em dois grupos: um é referente às series iniciais (1ª à 4ª) e um para as finais (5ª à 8ª). Cada um desses grupos possui um volume introdutório, sobre às áreas específicas e referente aos temas transversais. A seleção adequada dos elementos da cultura (conteúdos) é que contribuirá para o desenvolvimento de tais capacidades arroladas como Objetivos Gerais do Ensino Fundamental. (BRASIL, 1997, p. 67).
Marque a alternativa correta referente aos temas transversais.
Escolha uma opção:
a. Os temas transversais são conteúdos específicos da cultura portuguesa, que deverão ser trabalhados pela escola, as demais culturas, indígenas e africanas, não são obrigatórias, pois não tiveram nenhuma influência na cultura do país.
b. Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da sociedade brasileira de hoje, como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo.
c. Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da sociedade brasileira com a Educação Inclusiva.
d. Os temas transversais são conteúdos específicos sugeridos pelo Ministério da Educação a serem trabalhados pela escola. Entretanto, não têm nenhuma relação com a realidade da sociedade brasileira. 
e. Os temas transversais são conteúdos específicos sobre os fatores que interferem na poluição no meio ambiente.
A resposta correta é: Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da sociedade brasileira de hoje, como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo.
Questão 2
A participação da família na vida escolar do filho com necessidades educacionais especiais poderá influenciar no sucesso do processo de aprendizagem dele, já que esta instância pode contribuir de forma direta ou indireta neste processo. Além disso, quanto mais evolvida no processo a família estiver, mais conhecimento ela terá das especificidades e peculiaridades desse estudante, por isso os gestores da escola e outros profissionais da educação, precisam orientar e respeitar o papel da família.
Análise as asserções a seguir referente as responsabilidades do sistema de ensino de acordo com PNEE de 2020.
I. Estimular e valorizar a participação da família no processo de escolarização e no acompanhamento das ações do SAEE.
II. Incentivar a família a contribuir para mudanças que promovam o desenvolvimento e a melhoria contínua do trabalho realizado na escola e no atendimento educacional especializado.
Marque alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. I, II são falsas.
b. I, II são verdadeiras. 
c. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
d. Somente a asserção II é verdadeira.
e. Somente a asserção I é verdadeira.
A resposta correta é: I, II são verdadeiras.
Questão 3
É importante saber que na escola o pluricultural está presente, por isso ela deve ser considerada como um ambiente que está aberto para atender a todos. Logo, a escola é um local onde o convívio social com a diferença possibilita a formação de sujeitos mais tolerantes à diversidade, tanto social, cultural ou de necessidade educativas especiais.
Diante deste cenário análise as asserções a seguir referentes aos PCNs.
Escolha uma opção:
a. Os PCNs focalizam no currículo escolar, em que serão abordados conteúdo específicos da matemática e português, não os relacionando com a pluralidade cultural.
b. Os PCNs consideram a diversidade presente na comunidade escolar. Entretanto, desconsidera as adaptações curriculares para atender as necessidades educacionais dos estudantes.
c. Os PCNs desconsideram a diversidade nas escolas, pois de acordo com esses parâmetros todos aprendem da mesma forma. Logo, a escola não precisa se preocupar com a flexibilização e dinamização do currículo.
d. Os PCNs preconizam o eixo da pluralidade cultural, com base no fato da escola se caracterizar como um dos ambientes mais plurais a se encontrar, constituído por pessoas de origens, idades, condições sociais e históricas diferentes, porém todos convivendo diariamente. 
e. Os PCNs (1998) não se preocupam com a pluralidade cultural, pois isto deve ser tratado somente na sociedade e não no ambiente escolar.
A resposta correta é: Os PCNs preconizam o eixo da pluralidade cultural, com base no fato da escola se caracterizar como um dos ambientes mais plurais a se encontrar, constituído por pessoas de origens, idades, condições sociais e históricas diferentes, porém todos convivendo diariamente.
Questão 4
Na escola encontramos estudantes com diferentes características, habilidades e interesses. Alguns estudantes têm habilidades com diferentes linguagens, gostam de geografia, outros preferem cálculos matemáticos ou projetos de ciências. Mas, o mais importante, ainda é que cada um tem uma história de vida.
A diversidade está regulamentada pelas políticas públicas do nosso país. No campo normativo se tem a _____________________ que tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas públicas e particulares do país. Em seguida, se tem a ____________________ que inclui também a questão indígena nos currículos das escolas.
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Lei 11.645/08 / Constituição Federal de 1988. 
b. Lei 10.639/03 / Declaração dos Direitos Humanos.
c. Lei 10.639/03 / Lei 11.645/08.
d. Declaração dos Direitos Humanos / Lei 11.645/08.
e. Lei 11.645/08 / Lei 10.639/03.
A resposta correta é: Lei 10.639/03 / Lei 11.645/08.
Questão 5
Apesar da influência africana estar presente no Brasil, a situação do negro aqui é ainda desvalorizada. Guedes et al. (2013) explicam que esta situação pode ser constatada pelas discrepâncias sociais, sendo os descendentes da herança africana os mais necessitados no Brasil e os mais vulneráveis aos ataques racistas de várias naturezas, como por exemplo, a situação financeira, profissional, familiar e tantas outras.
De acordo com Guedes e outros autores (2013) a proposta da _______________________ é tornar conhecido socialmente a importância da ___________________ no decorrer a formação étnica brasileira. “É fixar na sociedade a reflexão histórica a respeito da significância da influência ________________ na formação dos pilares étnicos-sociais do país.” (GUEDES, et al., 2013, p. 2).
Escolha uma opção:
a. Lei 10.639/03 / cultura portuguesa / europeia. 
b. Lei 11.645/08 / cultura portuguesa / europeia.
c. Lei 10.639/03 / cultura americana / americana.
d. Lei 11.645/08 / cultura inglesa / europeia.
e. Lei 10.639/03 / cultura africana / africana.
A resposta correta é: Lei 10.639/03 / cultura africana / africana.
Questão 6
Segundo Tavares e Sanches (2013), é necessária a reorganização do processo de ensino-aprendizagem, pois para educar incluindo, não se deve levar em consideração somente as dificuldades do aluno. É preciso rever as estratégias, buscar soluções com foco na solução dos problemas perante a diversidade do seu público.
Analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. A escola precisa flexibilizar-se e adequa-se, considerando as características individuais dos alunos, as suas necessidades e potencialidades e fazer da diferença uma mais-valia para o desenvolvimento de cada aluno, com benefícios claros para todos e todas.
Porque
II. Cada aluno, de acordo com as suas potencialidades, tem a oportunidade de ter um lugar que é o seu, bem ‘desenhado’ no espaço do aprender, uma voz que é audível por todos e uma participação que se vê com nitidez e contribui para o crescimento cognitivo e social próprio e dos seus pares.
Assinale a resposta correta.
Escolha uma opção:
a. A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I.
b. A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I.
d. Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeiras. Entretanto, a asserção IInão justifica a I. 
e. A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira.
A resposta correta é: A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I.
Questão 7
Embora a organização da escola seja estruturada em anos letivos, é importante uma perspectiva pedagógica em que a vida escolar e o currículo possam ser assumidos e trabalhados em dimensões de tempo mais flexíveis. Vale ressaltar que para o processo de ensino e aprendizagem se desenvolver com sucesso não basta flexibilizar o tempo. Dispor de mais tempo sem uma intervenção efetiva para garantir melhores condições de aprendizagem pode apenas adiar o problema e perpetuar o sentimento negativo de autoestima do aluno, consagrando, da mesma forma, o fracasso da escola (BRASIL, 1997, p. 40).
Analise as afirmativas a seguir referentes à opção de trabalhar por ciclos na Estrutura dos PCNs do Ensino Fundamental.
I. A lógica da opção por ciclos consiste em evitar que o processo de aprendizagem tenha obstáculos inúteis, desnecessários e nocivos.
II. A equipe pedagógica das escolas se co-responsabilizem pelo processo de ensino e aprendizagem de seus alunos.
III. Para a concretização dos ciclos como modalidade organizativa, é necessário que se criem condições institucionais que permitam destinar espaço e tempo à realização de reuniões de professores, para discutir os diferentes aspectos do processo educacional.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I, apenas.
c. II e III, apenas. 
d. I, II e III.
e. III, apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 8
Os temas propostos pelas Leis s 10.6369/03 e 11.645/08 contribuem para ampliação do diálogo no espaço escolar, “democratizando a informação, promovendo o debate profícuo sobre a realidade brasileira no que se refere à educação das relações étnico-raciais e ao ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena” (COQUEIRO et al., 2013, p. 10).
É importante destacar que as _________________________ da escola buscam a construção de educação de qualidade, a efetivação da política educacional e, ainda, um ambiente escolar que conhece, reconhece e, principalmente, _______________________ a diversidade da população brasileira. Para isso, esta equipe é responsável por realizar no espaço escolar palestras, cursos e outras atividades de ________________________.
Escolha uma opção:
a. Equipes pedagógicas/ respeita/ formação cultural.
b. Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação continuada dos docentes.
c. Equipes pedagógicas / respeita/ formação social.
d. Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação social. 
e. Equipes pedagógica/ valoriza / formação continuada dos docentes.
A resposta correta é: Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação continuada dos docentes.
Questão 9
A Política Nacional de Educação Especial (2020) também aborda a necessidade de participação da família na vida escolar dos estudantes e que esta participação deve ser muito mais do que matricular e zelar pela frequência do estudante. De acordo PNEE (2020) é fundamental o envolvimento e acompanhamento da família no processo de aprendizagem dos seus filhos com deficiência. Logo, é função da escola e da família garantir essa parceria colaborativa, “resguardando sempre a liberdade de escolha para o educando e sua família quanto à mais adequada alternativa educacional” (BRASIL, PNNE, 2020).
Analise as afirmativas a seguir.
I. Cabe à família a obrigatoriedade da matrícula na idade propícia bem como o zelo pela frequência escolar e o acompanhamento da educação escolar.
II. A família é responsável e deve ser considerada no processo educativo desde o nascimento da criança e ao longo de sua vida escolar, até que tenha autonomia para decidir por si mesma.
III. É necessário incluir a família na escola, em todas as situações educacionais que envolvam processos avaliativos, planejamento, desenvolvimento curricular, acompanhamento e análise de resultados escolares bem como a participação na definição das propostas educacionais.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas. 
b. II, apenas.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, II e III.
A resposta correta é: I e III, apenas.
Questão 10
De acordo com Oliveira (2015), a equipe multidisciplinar precisa levantar elementos que demonstrem as necessidades educativas especiais que o estudante precisa, depois realizar reuniões para definir e implementar formas de intervenção que possibilitará desenvolver habilidades cognitivas, comportamentais, socioemocionais etc. As diferentes visões de cada profissional da equipe multidisciplinar são importantes para poder enxergar o seu estudante em sua amplitude, assim definindo mais precisamente o processo educacional e clínico do estudante. (OLIVEIRA, 2015).
Analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. As equipes multidisciplinares não são lugares de produção de novos trabalhos educativos, tanto no ensino regular como nas escolas de educação especial.
Porque
II. O trabalho desta equipe não oferece chances maiores de produção de conhecimentos, consequentemente, não é possível a elaboração de propostas de intervenção dos profissionais na política educativa.
Assinale a resposta correta.
Escolha uma opção:
a. A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira.
b. A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I.
c. Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas falsas. 
d. A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira.
e. A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I.
A resposta correta é: Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas falsas.
Questão 11
Os padrões culturais da sociedade, a subcultura a qual o indivíduo pertence, assim como a comunidade local, exercem influência sobre as crianças, jovens e adultos com deficiência. Porém, segundo Telford e Sawrey (1976, p. 130) “a família do indivíduo é o principal agente intermediário através do qual essas unidades sociais mais vastas exercem suas influências sobre o indivíduo” (SILVA, 2012, p. 154).
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Não precisa ter um diálogo entre a escola e família, pois ambas as instituições estão isoladas, logo, não há influência de uma sobre a outra.
b. Não precisa ser estabelecida uma parceria entre a família e a escola, pois somente a família desempenha um papel importante na formação do estudante como cidadão.
c. A família não tem influência sobre os resultados obtidos na escola e nem sobre a ação comportamental dos estudantes.
d. As relações existentes na escola não refletem na família e vice-versa.
e. É necessário estabelecer um diálogo entre a escola e a família, já que elas precisam trabalhar juntas para que aprendizagem aconteça de forma efetiva para os estudantes com ou sem deficiência. 
A resposta correta é: É necessário estabelecer um diálogo entre a escola e a família, já que elas precisam trabalhar juntas para que aprendizagem aconteça de forma efetiva para os estudantes com ou sem deficiência.
Questão 12
A relação educativa é uma relação política [...]. Essa relação se define na vivência da escolaridade em sua forma mais ampla, desde a estrutura escolar, como a escola se insere e se relaciona com a comunidade, nas relações entre os trabalhadores da escola, na distribuição de responsabilidades e poder decisório, nas relações entre professor e aluno, no reconhecimento dos alunos como cidadãos, na relação com o conhecimento (PCN – TEMAS TRANSVERSAIS, 1998, p. 23).
Analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Está especificado no âmbito dos PCNs que a transversalidade busca uma educação para a cidadania, em uma abordagem didática que acolhe a complexidade e as dinâmicas da vida social.
Porque
II. O eixo norteador dos parâmetros sugere uma reflexão ética, análise de causas e efeitos inseridos nas dimensões históricas e políticas do país. Esses temas são necessários para a formação dos estudantes.
Assinale a resposta correta.
Escolha uma opção:
a. A asserção I é verdadeirae a II é uma justificativa correta da asserção I.
b. A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I.
d. Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeiras. Entretanto, a asserção II não justifica a I. 
e. A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira.
A resposta correta é: A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I.
Questão 13
A política curricular representa a racionalização do processo de desenvolvimento do currículo nomeadamente com a regulação do conhecimento, que é a face visível da realidade escolar e com o papel desempenhado por cada ator educativo dentro de uma dada estrutura de decisões relativas à construção do projeto formativo. Em termos formais, a política curricular corresponde ao conjunto de leis e regulamentações que dizem respeito ao que deve ser ensinado nas escolas. (ELMORE e SYKES, 1992, p. 186, apud PACHECO, 2003).
A política curricular é uma ação simbólica, representando uma ideologia para a organização da autoridade e que abrange tanto as decisões das instâncias da administração central como as decisões dos contextos escolares.
PACHECO, José Augusto. Políticas curriculares referenciais para análise. Porto Alegre: SAGAH, 2003.
A política curricular é implementada por intermédio de vários instrumentos, entre eles se tem:
Escolha uma opção:
a. Parâmetros Curriculares Nacionais que é um documento que tem como objetivo auxiliar e orientar as ações didáticas-pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade. Os PCNs são um documento que tem como objetivo auxiliar e orientar as ações didáticas-pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade.
b. Parâmetros Curriculares Nacionais são normas obrigatórias sobre as ações didáticas-pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade.
c. Parâmetros Curriculares Nacionais, que é um documento que tem como objetivo definir as ações didáticas-pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade. Este documento é obrigatório e não pode ser adaptado à realidade da escola.
d. Parâmetros Curriculares Nacionais são normas elaboradas pelo MEC para as escolas públicas, privadas e para a Educação Infantil.
e. Parâmetros Curriculares Nacionais é um regulamento que determina o que deve ser estudado na Educação Básica. Este regulamento não pode ser alterado e nem adaptado pela escola.
A resposta correta é: Parâmetros Curriculares Nacionais que é um documento que tem como objetivo auxiliar e orientar as ações didáticas-pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade.
Questão 14
De acordo com Lanza (s/a) os PCNs foram criados pelo Ministério da Educação (MEC) para as quatro séries iniciais do Ensino Fundamental, com o seguinte propósito “apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres”. (LANZA, s/a, p. 47).
Logo esses documentos têm como objetivo auxiliar e apoiar a prática pedagógica da escola. Analise as afirmativas a seguir.
I. Estes parâmetros foram elaborados de modo a servir de referencial para o trabalho docente, respeitando a sua concepção pedagógica própria e pluralidade cultural brasileira.
II. Os parâmetros são abertos e flexíveis, podendo ser adaptados à realidade de cada região do país.
III. A estrutura organizacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais, foram pautadas nos Objetivos Gerais do Ensino Fundamental, que estabelecem as capacidades relativas aos aspectos cognitivo, afetivo, físico, ético, estético, de atuação e de inserção social, de forma a expressar a formação básica necessária para o exercício da cidadania.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I, II e III. 
c. I e II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 15
Em nosso país há uma vasta diversidade de sujeitos, culturas, religiões, raças e costumes, crenças econômicas, entre outras. Diante deste contexto da sociedade brasileira, é importante reconhecer essa diversidade. Mas, o que é diversidade? Diversidade é reconhecer que somos seres humanos e que somos seres únicos, isto é, singulares no nosso modo de aprender e ser.
Avalie as asserções a seguir referentes à diversidade e inclusão.
I. Uma sociedade inclusiva valoriza a diversidade da sua população, reconhece a necessidade de mudar e assume um compromisso com todos aqueles que estiveram por muito tempo à margem da cidadania.
II. Igualdade de oportunidades e direitos para todas as pessoas, independentemente de status social, sexo, idade, condição física ou mental, raça, religião, orientação sexual etc. em equilíbrio com o meio ambiente.
III. A escola inclusiva leva em consideração a diversidade, isto é documentado por meio do Projeto Político Pedagógico da Escola e implantado pela Prática Docente.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
b. I, II e III. 
c. II e III, apenas.
d. III, apenas.
e. I, apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 16
Uma escola inclusiva que busca promover uma educação de qualidade para todos e todas, necessita de uma equipe multidisciplinar que contribua na construção e compartilhamento de conhecimentos. As escolas precisam ter disponibilidade e infraestrutura que possibilitem promover esses ambientes de aprendizagem entre a equipe multidisciplinar e a comunidade escolar, para que juntos busquem formas de reconhecer e valorizar a individualidade de cada estudante.
É responsabilidade da equipe multidisciplinar:
Escolha uma opção:
a. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial no ambiente escolar. Entretanto, ela não pode participar do processo de avaliação da prática de ensino.
b. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial no ambiente escolar. Entretanto, ela não é necessária no processo de inclusão desse estudante na escola.
c. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial no ambiente escolar; contribuir na avaliação das práticas de ensino; elaborar um plano de ação para esses estudantes.
d. Atender os estudantes matriculados no ensino regular que não possuem nenhuma necessidade educacional especial.
e. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial no ambiente escolar. Entretanto, não é responsabilidade desta equipe a elaboração de um plano de ação para esses estudantes.
A resposta correta é: Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial no ambiente escolar; contribuir na avaliação das práticas de ensino; elaborar um plano de ação para esses estudantes.
Questão 17
Infelizmente, de acordo com Oliveira (2015) no Brasil os membros de equipes multidisciplinares atuam de forma individual, cada um na sua área, logo as intervenções acontecem de forma isolada, o que prejudica todo processo, pois não existe articulação e troca de informações entre os profissionais.
Oliveira (2015) explica que ao discutir sobre a _________________ é necessário abordar também a interdisciplinaridade. De acordo com Severino (1989) apud Oliveira (2015) a ____________________________ refere-se ao plano prático operacional, no qual são determinadas as estratégias de efetivação de um diálogo solidário no trabalho científico, tanto na prática da pesquisa, como no ensino quanto na prestação de serviços.
Escolha uma opção:
a. Multidisciplinar / equipe multidisciplinar.
b. Equipe educacional/ multidisciplinar.
c. Educação / multidisciplinar.
d. Multidisciplinar / interdisciplinaridade.
e. Equipe educacional/ interdisciplinaridade.
A resposta correta é: Multidisciplinar / interdisciplinaridade.
Questão 18
1º Atualmente, as relações são diferentes de como eram há algum tempo, o que implica em configurações de família que não são características do perfil tradicional, ou seja, composta por pai, mãe e filhos.Ainda, tais relações variam de família para família e envolvem outras diferenças, tais como estrutura, variação de localidade, região, classe econômica, entre outros fatores (ALIAS, 2016, p. 12).
Analise as asserções a seguir referentes aos tipos de família.
I. família nuclear com filhos biológicos; família extensa, com várias gerações.
II. casal heterossexual sem filhos; família adotiva.
III. pessoas que vivem juntas, sem laços legais, independentemente de parentesco, mas com cuidados mútuos entre os membros.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. I, apenas.
c. II e III, apenas.
d. III, apenas.
e. I e III, apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 19
A equipe multidisciplinar surgiu na escola com o objetivo de oficializar o artigo 26-A da Lei 9.394/96: “Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena” (BRASIL, 2020). Estas equipes são responsáveis por promover debates, estratégias e ações pedagógicas que colocam em prática a implementação____________________________.
Escolha uma opção:
a. Da Constituição Federal de 1988 e da lei 11.645/08.
b. Da lei 11.645/08.
c. Da Constituição Federal de 1988.
d. Da lei 10.639/03.
e. Das leis 10.639/03 e 11.645/08.
A resposta correta é: Das leis 10.639/03 e 11.645/08.
Questão 20
O professor deve garantir um fazer singular, por meio de uma prática educativa preocupada com o outro e sua particularidade em aprender e ainda, comprometida com a educação inclusiva. O Projeto Político Pedagógico da Escola caracteriza a diversidade como natural e esperado na comunidade social e escolar.
Uma escola inclusiva:
I. Inclui todos os alunos e alunas, independentemente de suas características mentais, físicas, sociais, de raça etc.
II. Remove todas as barreiras, buscando promover a aprendizagem e a participação de todos.
III. Tem em seu Projeto Político Pedagógico objetivos que sejam capazes de acolher e educar todos os alunos e todas as alunas, independentemente de qualquer característica social ou pessoal que eles possuam.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. III, apenas.
c. I, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II e III, apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 21
Os PCNs são um documento que tem como objetivo auxiliar e orientar as ações didáticas-pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade. Foram elaborados pelo Ministério da Educação (MEC) para cumprir o artigo 210, capítulo III, da que dispõe: “Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”. (BRASIL, 2020).
Este artigo 210 precitado se refere a qual documento?
Escolha uma opção:
a. Constituição Federal de 1998.
b. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
c. LDB 9.394/96.
d. Portaria nº 458, de 5 de maio de 2020.
e. Política Administrativa da Escola.
A resposta correta é: Constituição Federal de 1998.
Questão 22
A equipe multidisciplinar é muito importante no ambiente escolar que tem como premissa principal promover uma Política de Educação Inclusiva. Esta equipe pode ser formada pelos seguintes profissionais: professor, psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo, neurologista e demais profissionais da escola que estão envolvidos no processo de aprendizagem do estudante. Está equipe é responsável estabelecer ações de desenvolvimento educacionais, sociais e comportamentais.
Analise as afirmativas a seguir referentes às características de uma equipe multidisciplinar:
I. Um grupo de indivíduos com contribuições distintas, com uma metodologia compartilhada frente a um objetivo comum.
II. Cada membro da equipe assume claramente as suas próprias funções, assim como os interesses comuns do coletivo.
III. Todos os membros compartilham as suas responsabilidades e seus resultados.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
b. I, II e III.
c. III, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 23
A formação integral do estudante é necessária na contemporaneidade, mas não somente de um grupo específico da sociedade, mas de todos que fazem parte dela. Assim, de acordo Freire (2016) a educação formal deve ser muito mais que garantir que o estudante desenvolva competências e habilidades e seja aprovado no Enem ou ingresse nas melhores universidades. A escola precisa ter sua formação acadêmica voltada para cidadania, por isso é importante a formação integral destes sujeitos, pois somente assim eles poderão fazer escolhas críticas, baseados em valores (FREIRE, 2016).
Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir referentes à função da escola.
I. É papel da escola e dos docentes criar um ambiente que possibilite aos estudantes aprender a conviver, a respeitar o outro etc.
II. É importante a sejam inseridos na escola temas como igualdade de oportunidades, respeito às diferenças, ética e outros.
III. A produção do conhecimento na escola deve ser fragmentada e a ética deve ser trabalhada somente nas disciplinas de Sociologia ou Filosofia.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
b. I, apenas.
c. I e III, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas.
A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 24
De acordo com Alias (2016) a escola pode ser o ambiente onde as crianças têm acesso a um ambiente diferente do familiar, que muitas vezes tem problemas. Assim, a autora explica que escola permite que esses estudantes tenham relações interpessoais humanas, estáveis e amorosas, pois a ação educativa da escola é diferente da família, tanto no que se refere aos conteúdos, quanto aos processos utilizados, nas relações e nos laços entre as pessoas. Ainda, segundo a autora precitada o insucesso ou indisciplina escolar de um aluno não pode ser determinado pela sua estrutura familiar.
Analise as afirmativas a seguir.
I. A participação das famílias não corrobora o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.
II. É necessário traçar estratégias a fim de trazer as famílias para a escola e permitir que ambas as instituições sejam parceiras.
III. A escola não deve enxergar a instituição família com preconceito ou fazer julgamentos prévios.
IV. Não é necessário estudar, pesquisar ou tentar adequar uma melhor forma de trazer e aproximar a família da escola.
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
b. III e IV, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. II e III, apenas.
A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 25
A escola precisa ser um local onde atividades serão desenvolvidas para combater o preconceito e a discriminação. De acordo com Alias (2016, p.25), infelizmente, a escola é um ambiente que ainda reproduz a discriminação de gênero, étnico-raciais, orientação sexual e violência homofóbica. Diante deste contexto, a autora propõe que a diversidade “seja tratada como aspecto positivo e uma oportunidade para o crescimento de seus educandos, bem como de seus respectivos educadores.”
O que escola pode fazer para combater atitudes preconceituosas, discriminatórias e homofóbicas?
I. Fomentar o respeito pelo convívio com a diversidade, na forma de se comportar e de ver o mundo e aproveitar o potencial que as diferenças proporcionam.
II. Lembrar que todos os seres humanos devem ser tratados de forma igualitária, com dignidade e seus direitos devem ser respeitados (tanto na escola, como na sociedade).
III. Desenvolver ações que promovam tanto a igualdade como a eliminação de toda a forma de discriminação e racismo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, II e III.
A resposta correta é: I, II e III.