B1 C2 PORT - 1 ABCD e técnico - RESPOSTAS

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HABILIDADES BNCC: (EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, 
da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, 
dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico de língua. 
OBJETO DE CONHECIMENTO / CONTEÚDOS : Coesão, Conjunções, Advérbios, progressão temática. 
 
Leia o poema abaixo de Gonçalves Dias, natural de Maranhão, e os itens 1 ao 6: 
 
CANÇÃO DO EXÍLIO 
Minha terra tem palmeiras 
Onde canta o Sabiá, 
As aves, que aqui gorjeiam, 
Não gorjeiam como lá. 
 
Nosso céu tem mais estrelas, 
Nossas várzeas têm mais flores, 
Nossos bosques têm mais vida, 
Nossa vida mais amores. 
 
Em cismar, sozinho, à noite, 
Mais prazer encontro eu lá; 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
 
Minha terra tem primores, 
Que tais não encontro eu cá; 
Em cismar – sozinho, à noite – 
Mais prazer encontro eu lá; 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
 
Não permita Deus que eu morra, 
Sem que eu volte para lá; 
Sem que desfrute os primores 
Que não encontro por cá; 
Sem qu’inda aviste as palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
 
Antônio Gonçalves Dias (1823-1864) 
 
01- ( v ) O tema geral do poema está relacionado com a saudade. Além disso, os advérbios “Lá” refere-se ao 
(Brasil), e “Cá” refere-se ao (Exílio). Dessa forma, os advérbios “lá” e “cá” no poema expressam a oposição entre 
pátria e o exílio. 
 
 02- ( F ) O eu lírico escolheu para representar a pátria os elementos da natureza: palmeiras, céu e sabiá. Dessa 
maneira, no poema, a voz poética incorpora um sentimento capitalista. Vale reiterar que apesar de se referir ao 
próprio país, o Brasil, podemos considerar universal a maneira como o poeta vive seu sentimento em relação à 
pátria porque muitas pessoas, de diferentes culturas e países, experimentam a sensação de saudades da terra de 
origem quando vivem em outro lugar. 
 
(Sentimento nacionalista e não capitalismo) 
 
03- ( F ) Pode-se inferir que exílio significa a saída da pessoa do lugar onde vive. E no verso: “Sem que desfrute 
os primores”, a palavra destacada sugere a ideia de divertimento. 
 
(Primores = Perfeição) 
 
04 – ( V ) É possível identificar a repetição no poema de três substantivos, que são responsáveis em construir o 
tema do texto, eles são os termos Terra, palmeira e sabiá. 
 
05- ( F ) Pode-se afirmar que a expressão “qu’inda” é considerada é uma abreviação, portanto poderia ser a 
forma de contração da palavra QUE + AINDA= QU'INDA. Entretanto esse termo também é um neologismo. 
(Qu’inda é apenas uma abreviação não é neologismo) 
 
06- ( V ) Alguns versos da Canção do Exílio foram incluídos na letra do Hino Nacional brasileiro. São os versos 
“Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida [em teu seio] mais amores”. Além disso, o advérbio de intensidade que 
valoriza o lugar de origem é o termo “Mais”. 
 
https://1.bp.blogspot.com/-DyzR_XeXLAI/YPjdYsMwntI/AAAAAAAA2Wo/qP745EfE6K0q996TjElYka_9-Bl-bREWgCLcBGAsYHQ/s270/1.jpg
Leia o texto e, a seguir, responda as atividades 12 e 13. 
07- ( F ) Geralmente, as campanhas publicitárias usam frases curtas 
quem têm como objetivo convencer o leitor sobre as qualidades de um produto 
ou também impor uma ideia. A ideia divulgada no texto ao lado é a importância 
de guardar água, ou seja, essa campanha publicitária é um chamamento para 
a população utilizar a água que é provida para a cidade. 
 08- ( F ) Na argumentação “Quem tem consciência limpa, não desperdiça 
água”, a frase faz um jogo de palavras usando o termo “limpa”, pois a água é 
aquilo que nos mantêm vivos, quem tem consciência e responsabilidade, 
economiza água, ou seja, sobrevive. 
(água é o que limpa, nesse caso não quer dizer que é o que nos mantêm 
vivos) 
 
 
09- ( F ) Em relação aos conceitos de tipologias textuais, pode-se afirmar que existem 5 tipos. Dissertativo, definitivo, 
explicativo, ordenativo e narrativo, são os gêneros textuais existentes. Mais especificamente falando do tipo 
dissertativo, tem caráter crítico, lógico e objetivo, não há espaço no texto dissertativo para uma história com 
personagens, cenários e diálogos (isso é narração). 
Leia o artigo a seguir para responder as questões 10 e 11. 
UCRÂNIA 
Artigo: 'A insensatez, sempre ela' 
Guerra não tem razão de ser, nunca terá. Guerra tem morte de inocentes, disputa por poder, ausência de 
humanidade 
Escrito por Ana Dubeux 
postado em 27/02/2022 06:00 
Não sou uma especialista, a ponto de descrever com propriedade 
sobre as causas e os contextos históricos que levaram a Rússia a invadir 
a Ucrânia. Falo e escrevo de onde vim e ainda estou: da vida presente e 
cotidiana, permeada pelos valores que me compõem, como o amor ao 
próximo e o bom senso. E, desse lugar, é que consigo observar e tirar 
conclusões. 
Por mais que possa aprender e estudar sobre conflitos armados e 
sanguinários, nunca irei compreender razões para se atentar contra a 
vida de outrem com tamanha violência. Guerra não tem razão de ser, 
nunca terá. Guerra tem morte de inocentes, disputa por poder, ausência 
de humanidade. Guerra é, antes de tudo, um movimento guiado pela 
insensatez. 
Ninguém, pelo cargo que ocupa ou posição estratégica, tem o 
direito de invadir pessoas — sim, pessoas. Pessoas são territórios, são casas seguras, onde habitam famílias e 
afetos, histórias, memórias, talentos, trabalhos, credos e medos. Uma guerra é uma força descomunal que viola 
pessoas, derruba todo tipo de parede e barreira de proteção. 
Forçar pessoas a deixar casa, país, vida e história para trás é destiná-las a passar o resto da vida buscando 
uma sensação de segurança que jamais irão encontrar novamente. Serão para sempre refugiados na incerteza, no 
medo, na saudade. Não há justificativa que dê conta de todo o vazio que fica. Não há reconstrução para os escombros 
de um ser humano traumatizado. O luto por essas perdas será para sempre. 
Nem saímos de uma pandemia que matou mais de 5 milhões de seres humanos no planeta e seguimos 
guiados por líderes estúpidos, que consideram legítimo impor à humanidade a pena descomunal de uma guerra. 
Sabemos já que nada será como sonhamos ou planejamos e que só podemos confiar verdadeiramente na nossa 
capacidade de resistir, apesar de tantos pesares. Não precisávamos de mais um massacre. 
Lembrei-me da música Sonho Impossível: "Quantas guerras terei de vencer por um pouco de paz?". Quantas 
teremos ainda pela frente? Quantos conflitos, mortes inocentes, fugas sem destino certo, cenas de desespero 
teremos de presenciar? A guerra é uma tristeza que gruda na alma, uma ruína humana que impõe a necessidade de 
reconstrução a muitas gerações. 
https://www.correiobraziliense.com.br/mundo/2022/02/4988841-uniao-europeia-propoe-novas-sancoes-e-aperta-o-cerco-contra-a-russia.html
https://www.correiobraziliense.com.br/mundo/2022/02/4988841-uniao-europeia-propoe-novas-sancoes-e-aperta-o-cerco-contra-a-russia.html
Já conversou com órfãos de uma guerra? A dor deles é para sempre. A nossa dor será também para sempre. 
Somos um só planeta; a Rússia e a Ucrânia não estão tão distantes assim; as consequências econômicas e 
humanitárias atingirão a todos. Disso, não há dúvida. 
 
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2022/02/4988848-artigo-a-insensatez-sempre-ela.html 
 
10- ( V ) O tema abordado no texto é a guerra da Rússia contra a Ucrânia. A tese defendida pela a autora é que a 
Guerra é um movimento guiado pela insensatez. O argumento que melhor sustenta a tese está no terceiro parágrafo 
“...Uma guerra é uma força descomunal que viola pessoas, derruba todo tipo de parede e barreira de proteção.” 
 
11- ( V ) No trecho “Ninguém, pelo cargo que ocupa ou posição estratégica”, pode-se afirmar que a conjunção 
destacada expressa uma ideia de alternância. Por outro lado, no fragmento “Nem saímos de uma pandemia que 
matou mais de 5 milhões de seres humanos no planeta e seguimos guiados por líderesestúpidos”, os termos 
destacados são conjunções coordenativas aditivas que expressam uma ideia de acréscimo/adição. 
 
12- ( V ) No fragmento “A dor deles é para sempre”, o termo “é” pertence ao verbo ser, quando conjugado na 
terceira pessoa do singular. Além disso, podemos afirmar que o verbo “ser” é extremamente irregular que, quando 
conjugado, apresenta alterações tanto no seu radical como nas suas terminações. Dessa forma, apresenta diversos 
radicais distintos: eu era, eu fui, eu serei. 
 
Leia o texto a seguir para responder as questões 13 ao 15. 
 
Desabafo 
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem 
como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à 
noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que 
venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado. 
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento). 
 
13- ( V ) Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o 
predomínio de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a 
emotiva e expressiva, pois a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito. 
 
14- ( F ) Nos textos em geral, é comum a manifestação de várias funções da linguagem. No fragmento da crônica 
Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva, além disso, o discurso do enunciador tem como foco o 
próprio código. 
 
15- ( F ) No trecho ‘’Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje’’ a palavra destacada 
aqui expressa a ideia de soma, adição. E ainda, afirmamos que o termo “mas” é uma conjunção coordenada 
adversativa que em muitos casos expressa oposição de ideias. 
 
BLOCO 1 CICLO2 – LÍNGUA PORTUGUESA 1ª SÉRIE ABC e TÉCNICO 
 
1- V 
2- F 
3- F 
4- V 
5- F 
6- V 
7- F 
8- F 
9- F 
10- V 
11- V 
12- V 
13- V 
14- F 
15- F 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dissertação expositiva, narrativa ou livre???? 
TEXTOS MOTIVADORES 
 
TEXTO I 
A BIOGRAFIA DE ONDE VIVO 
Eu moro em Mogi das cruzes 
A cidade do meu coração 
Aqui encontramos igrejas, parque 
E muita plantação. 
 
Moro em um bairro chamado 
Parque Morumbi 
Ele é calmo e bonito e tem um lago enorme 
Que aos sábados e domingos vou 
Passear ali. 
 
O nome da minha rua é 
Monte Gallan, ela é sempre 
Limpa, tranquila e os moradores 
Vivem em harmonia. 
E agora vou falar do meu condomínio 
Que tem o portão verde que é feito de alumínio 
É lá que brinco com meus colegas 
Brinco de teatro e pega peças 
 
Finalmente vou falar da minha casa 
Que é sempre limpa e organizada 
Enquanto não faço minha tarefa 
Minha mãe fica muito zangada 
E assim que vivo a brincar 
Junto com a minha família no meu lar. 
 
Letícia Raphaela Rodrigues Caetano 5º Ano A - Ensino 
Fundamental Profa. Marcia Cristina Santoro Rodrigues 
Gomes E. E. Prof. Sueli Oliveira Silva Martins 
 
TEXTO II 
NÃO HÁ LUGAR COMO O LAR 
Esse país tão belo e tão diverso em tantas coisas como a flora e a fauna, as raças e os estilos, os costumes 
e religiões, tão diversos e cheios de riquezas, de matérias-primas e biodiversidade, porém tão crítico e tão mal 
investido por nossos governantes. É esse país em que vivemos e em que acreditamos. 
O Brasil tem um grande potencial para crescer e torna-se um país de Primeiro Mundo, pois apesar de suas 
falhas econômicas, sociais e políticas, é um bom lugar para se morar. Um país democrático, laico, que defende a 
vida e as diversidades culturais, cheio de pessoas que acreditam em um lugar melhor para se viver, que regem a 
sociedade com humildade e simplicidade. 
Não se pode negar os problemas aqui existentes, mas também não se pode negar o fato de que todo problema 
tem solução. Não devemos desistir de uma nação como esta, um país emergente que possuí um grande potencial 
para o crescimento e desenvolvimento. 
Portanto, acreditar que “não há lugar como o lar”, não é um sonho distante a ser alcançado, mas uma realidade 
a ser vivida. 
 
Stefane Bruna Pires Xavier 3ª Série B – Ensino Médio Profa. Gislene Maria dos Santos E.E. Professor Cláudio Abrahão. 
 
TEXTO III 
23/10/2020 às 16:01 • atualizado em 23/10/2020 às 16:17 
Itumbiara é a cidade mais feliz de Goiás, indica levantamento 
 
Escrito por DIARIO DE GOIÁS 
Um levantamento realizado pela Revista Bula, constatou que Itumbiara 
no Sul de Goiás, é a cidade mais feliz do Estado e está entre os 26 municípios 
mais felizes do Brasil. A publicação foi divulgada na última quarta-feira (22/10) 
e colocou Itumbiara num rol de cidades que incluem Florianópolis, em Santa 
Catarina e Petrópolis, no Rio de Janeiro. 
A pesquisa se baseou em quatro documentos disponíveis recentemente: 
o IDL (Índice de Desenvolvimento Urbano para Longevidade), divulgado pelo 
Instituto de Longevidade Mongeral Aegon e também dados de educação do 
Ranking Connected Smart Cities 2020, da Urban Systems, o Atlas da Violência 2019 elaborado pelo Instituto de 
Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA); e um relatório da Fundação Getúlio Vargas (FGV) que revelou os municípios 
com maior renda média mensal do país. 
Para chegar ao formato divulgado, a Bula fez uma média entre os pontos que cada cidade obteve esses 
estudos, que avaliam setores específicos de interesse público: educação, emprego, saneamento básico, renda, 
longevidade e segurança pública, por exemplo. 
Há aproximadamente 204 quilômetros da capital goianiense, Itumbiara faz divisa do Estado de Goiás com 
Minas Gerais e é considerada o portal de entrada do estado de Goiás. Tem como pontos turísticos o Rio Paranaíba, 
a Cachoeira do Salitre, o Farol da Beira Rio e a Ponte Affonso Penna – que faz a divisa entre os estados. 
 
Editorial disponível em: https://diariodegoias.com.br/itumbiara-e-a-cidade-mais-feliz-de-goias-indica-levantamento/. 
Acesso em 27.02.22 
 
 
PROPOSTA DE REDAÇÃO 
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija uma redação em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O que alguém deve saber e 
onde visitar em sua cidade ou região, ajude o ‘Bobdente’ a conhecer um pouco mais do Brasil”, informando e 
esclarecendo o leitor através da exposição do tema. Não há a necessidade de convencer o leitor, apenas de expor 
conhecimentos, ideias e pontos de vista, mostrando as belezas do nosso canto. 
 
Folha de Produção de Texto – Ensino Médio 
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Elementos articuladores 
1. Tomada de posição: do meu ponto de vista, na minha opinião, pensamos que, pessoalmente acho... 
2. Indicação de certeza: sem dúvida, está claro que, com certeza, é indiscutível... 
3. Indicação de probabilidade: provavelmente, me parece que, ao que tudo indica, é possível que... 
4. Relação de causa e consequência: porque, pois, então, logo, portanto, consequentemente... 
5. Acréscimo de argumentos: além disso, também, ademais... 
6. Indicação de restrição: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, apesar de, não obstante... 
7. Organização geral: inicialmente, primeiramente, em segundo lugar, por um lado, por outro lado, por fim... 
8. Introdução de conclusão: assim, finalmente, para finalizar, concluindo, enfim, em resumo... 
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CRITÉRIOS DE CORREÇÃO PARA PRODUÇÃO DE TEXTO REFERENTE AO 1º, 2º, 3º E 4º BIMESTRES COM BASE NA METODOLOGIA DA AVALIAÇÃO 
DIAGNÓSTICA 
 
Em 
branco 
Pertinência à 
proposta de 
produção 
Adequação ao 
gênero/Adequação 
discursiva 
Adequação ao 
gênero/Adequação 
linguística 
Marcas de 
autoria 
Aspectos gerais de 
gramática e 
ortografia 
 
Totalde 
pontos 
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