Questionário da Unidade II Didática Geral

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Questionário da Unidade II Didática Geral
PERGUNTA 1
1. 
A partir da análise das teorias comportamentais e cognitivistas, podemos concluir que o processo de aprendizagem é dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e cumulativo.
 
Assinale a alternativa correspondente à característica gradativa do processo de aprendizagem.
	
	a.
	Se refere à aquisição ativa por parte do sujeito, envolve uma diversidade de atividades advindas dos contextos externos (físico) e internos (afetivo, emocional, intelectual e social).
	
	b.
	Se faz presente de forma permanente na vida dos humanos em suas diferentes fases (infância, adolescência, fase adulta e idosa).
	
	c.
	Envolve os diferentes aspectos que constituem a personalidade do sujeito no ato de aprender, por isso o estudante é considerado em sua totalidade, ou seja, um sujeito biopsicossocial (biológico, psicológico e social).
	
	d.
	O conhecimento adquirido é intransferível de sujeito para sujeito. Além disso, cada estudante possui habilidades e inteligências múltiplas diferentes (lógica, linguística, corporal, naturalista, interpessoal, intrapessoal, espacial e musical).
	
	e.
	Os novos conhecimentos são construídos a partir de conhecimentos anteriores, servindo de ancoragem uns para os outros, numa perspectiva progressiva e ascendente.
Gabarito: E
PERGUNTA 2
1. 
De acordo com Piletti (2010), existem diferentes tipos de liderança que podem ser assumidos pelo professor, dentre elas aquela em que:
 
Tudo o que for feito será objeto de decisão coletiva. Todos são livres para trabalhar com os colegas que quiserem, e o professor discute todos os elementos e os critérios de avaliação, além de participar das atividades do grupo. Como resultado, os estudantes mostram-se responsáveis e espontâneos no desenvolvimento de suas tarefas, e são menos frequentes os comportamentos agressivos.
 
O trecho acima se refere a qual tipo de liderança?
	
	a.
	Autoritária.
	
	b.
	Autogestionária.
	
	c.
	Democrática.
	
	d.
	Permissiva.
	
	e.
	Centralizadora.
Gabarito: C
PERGUNTA 3
1. 
Leia atentamente o texto a seguir:
 
Para este Psicólogo, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos diferentes que se articulam entre si, numa relação dialética, num movimento em que a aprendizagem influencia o desenvolvimento e vice-versa. De acordo com esta perspectiva, o aprendizado e o desenvolvimento estão inter-relacionados, desde o nascimento da criança, por isso antes de frequentar a escola, o sujeito já é capaz de aprender e de se desenvolver.
 
O texto faz referência à perspectiva teórica de qual Psicólogo da Educação?
	
	a.
	Lev Vygotsky.
	
	b.
	Sigmund Freud.
	
	c.
	Frederic Skinner.
	
	d.
	Alexander Luria.
	
	e.
	Jean Piaget.
Gabarito: A
PERGUNTA 4
1. 
Leia com atenção o dito popular:
 
Pau que nasce torto, morre torto.
 
De acordo com o livro-texto de Didática Geral, qual perspectiva sobre a aprendizagem está expressa nesta frase?
	
	a.
	Empirista, porque implica na crença de que as interferências do ambiente são determinantes para o processo de aprendizagem.
	
	b.
	Inatista, pois transmite a mensagem de que o desenvolvimento e a aprendizagem são fatores genéticos e que por isso o sujeito nasce pronto, acabado.
	
	c.
	Dialética, porque envolve a ideia de interação entre a base biológica e o meio físico, social e cultural nos processos de aprendizagem.
	
	d.
	Interacionista, pelo fato de considerar a aprendizagem como um processo de interação entre pares.
	
	e.
	Behaviorista, pois se refere ao comportamento por meio de estímulo e resposta.
Gabarito: B
PERGUNTA 5
1. 
Leia com atenção o dito popular:
 
Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura!
 
De acordo com o livro-texto de Didática Geral, qual perspectiva sobre a aprendizagem está expressa nesta frase?
	
	a.
	Empirista, porque implica na crença de que as interferências do ambiente são determinantes para o processo de aprendizagem.
	
	b.
	Inatista, pois transmite a mensagem de que a capacidade de aprender está vinculada ao fator genético.
	
	c.
	Dialética, porque envolve a ideia de interação entre a base biológica e o meio físico, social e cultural nos processos de aprendizagem.
	
	d.
	Progressista, pelo fato de considerar a aprendizagem como um processo autogestionário.
	
	e.
	Behaviorista, pois se refere ao comportamento de fenômenos diferentes.
Gabarito: A
PERGUNTA 6
1. 
Leia com atenção o texto a seguir:
 
De acordo com Libâneo (1990), a função ________________________ da avaliação diz respeito ao cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar, comprovando se houve o atendimento das finalidades sociais do ensino de preparar os estudantes para o enfrentamento das exigências da sociedade, da inserção no processo global de transformação social e da aquisição dos meios culturais de participação ativa nas diversas esferas da vida social.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
	
	a.
	classificatória.
	
	b.
	contínua.
	
	c.
	controladora.
	
	d.
	diagnóstica.
	
	e.
	didático-pedagógica.
Gabarito: E
PERGUNTA 7
1. 
Libâneo (1990) diz que a avaliação escolar cumpre ao menos três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle.
 
Assinale a alternativa correspondente à função diagnóstica.
	
	a.
	Diz respeito ao cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar, comprovando se houve o atendimento das finalidades sociais do ensino.
	
	b.
	Tem a intenção de identificar o êxito nas conquistas e as dificuldades dos educandos, sendo realizada em três etapas: inicial (pelas condições prévias dos estudantes), de acompanhamento, durante o processo de transmissão e assimilação do conhecimento, e no final de um planejamento diário, semanal, mensal, bimestral ou anual.
	
	c.
	Refere-se aos meios e à frequência das verificações e de qualificação dos resultados escolares. Ocorre por meio de um controle sistemático e contínuo do processo de interação professor-alunos no decorrer das aulas.
	
	d.
	Retrata o que foi possível de ensinar até o final do ano letivo e que se traduz nas aprendizagens dos estudantes.
	
	e.
	Corresponde a um processo contínuo de avaliação, prezando pelo aspecto formativo e não cumulativo da aprendizagem.
Gabarito: B
PERGUNTA 8
1. 
O que é Andragogia?
 
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta.
	
	a.
	Ciência da educação de crianças.
	
	b.
	Ciência da educação de adultos.
	
	c.
	Ciência da educação de adolescentes.
	
	d.
	Ciência da educação de professores.
	
	e.
	Ciência da educação de recém-nascidos.
Gabarito: B
PERGUNTA 9
1. São preceitos da Andragogia:
 
I. Desconsiderar as necessidades e focos de interesse dos estudantes adultos.
II. Valorizar o autoconceito dos estudantes adultos, sendo estes vistos e tratados como capazes de direcionar e fazer as suas próprias escolhas.
III. Evidenciar a experiência de vida e a bagagem pessoal e profissional como ponto de partida para o processo de aprendizagem.
IV. Considerar as diferenças e especificidades dos estudantes adultos, seus estilos, perfis, gostos, sentimentos e ritmos de aprendizagem.
 
Com base no livro-texto de Didática Geral, estão corretas as afirmativas contidas em:
	
	a.
	I e II.
	
	b.
	III e IV.
	
	c.
	I, II e III.
	
	d.
	II, III e IV.
	
	e.
	I, II, III e IV.
Gabarito: D
PERGUNTA 10
1. 
Vygotsky (2000) define dois níveis de desenvolvimento presentes no processo de aprendizagem e uma zona de desenvolvimento entre eles. Considerando este importante conteúdo, associe os níveis e a zona de desenvolvimento indicados na coluna A, com os seus respectivos significados, indicados na coluna B.
 
Coluna A
(1) Nível de desenvolvimento real.
(2) Zona de desenvolvimento proximal.
(3) Nível de desenvolvimento potencial.
 
Coluna B
( ) Aquilo que o sujeito é capaz de fazer a partir do auxílio de outros mais experientes.
( ) Se refere à lacuna que existe entre os conhecimentos prévios dos estudantes (desenvolvimento real) e os conhecimentos que conseguem construir com aajuda de outros (desenvolvimento potencial).
( ) Envolve tudo o que o sujeito é capaz de fazer sozinho, com autonomia.
	
	a.
	(2), (3), (1).
	
	b.
	(1), (3), (2).
	
	c.
	(1), (2), (3).
	
	d.
	(3), (2), (1).
	
	e.
	(2), (1), (3).
Gabarito: D